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1、2023年新班主任心得体会随笔(精选5篇) 随笔在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有“理趣是它们的突出特色。我在这里给大家共享一些新班主任心得体会随笔，盼望对大家能有所关心。 新班主任心得体会随笔1 时间过得真快，转瞬间已做了一年的老师。作为一名新老师，深刻体会到一句话的道理：“万事开头难。刚参与工作那会，从学校出来，只是在学校期间面对同学实习了几次，离真正的娴熟教师还相差很远。当我第一堂课面对53双眼睛的时候，我感到有兴奋，紧急，还有责任，深刻感到上好一堂课光有学问是远远不够的。这一年的作为教师的工作，我觉得更多的是自己作为一
2、名学生过来的，这期间有阅历，有教训，有挫折，也有喜悦。我的工作是4、6班的数学教师和4班的班委。为更好的做好教师的工作，总结阅历，吸取教训，现从以下两个方面总结去年的工作。 一、数学教学 1、仔细备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不行少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。一开始每备一篇新课时，都没有思路。不知道怎样把握好重难点，不知道如何去支配个环节时间。好在学校的导师制度，为新教师支配了新老教师帮扶活动，我有了自己的师傅后，常常向她请教，常老师也是把自己的阅历无私的传授给我。从章节课时支配、课时内容、各个环节的节奏把握，可以说在常老师的关心下我工作起来慢慢有了
3、思路，我自己也常常的在课前看相关资料争取作到胸有成竹进课堂。就这样，课前和师傅沟通成了我们每节上课前的必修课。 2、重视课堂45分钟的实践。备课的目的是为了能上好课，在课前我都是争取把自己调整到最正确状态，用自己的一份热情先去感染学生。如今学生的特点是对新奇的事物好奇心强，对于枯燥无味的没有任何兴趣，所以为了转变数学本来在学生心目中枯燥的地位，在课上我尽量的把学问与实际相结合，并且尽量使用幽默的语言。对于我所任课的两个班级有着很大的差异，同学们在课堂上的表现上也有很大的区分。4班相对来说就比较听话，仔细些，但也有个别的同学在遵守纪律的前提下溜号，脑子里想的是别的事情，所以我在4班上课时就留意观
4、看这样的同学，不时的对他们提问，使他们有紧迫感，使得他们的思路与课堂保持一致。而6班同学就比较活跃，喜爱听一些与课堂内容相关联的课外内容，于是在上6班的课之前我都会说一些课外的话来鼓舞他们，有时也让他们在一些小故事中体会学习的方法。 3、对成果较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体状况，我制定了相应的打算和目标，利用下午放学的时间，对这部分同学有打算地进行课后辅导。我对他们常常进行鼓舞，消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些简单回答的问题，增添他们的自信念，提高他们的学习主动性。比方在我的6班就有一名偏科很严重的女同学，英语可以考到班级第一，而数学只有刚刚及格。我知道这样的学生不
5、是不聪慧，而很有可能是对数学的认识还不够，或者根本就是没有兴趣或信念，于是我在上课的时候常常把目光投在她身上，每一节课我都让她与我有目光上的沟通，课下我还和她定了一个协议，要求她每天放学后到办公室问两个题目，这样不管是在课堂上，还是课下，我和她的沟通多了，我的鼓舞使她有了信念，成果也在稳步的提高。 4、多听不同老师的课，多向有阅历的教师请教。在刚刚来到试验中学不久，备课组长郑老师就教育我们说：假如能把全校老师的课都仔细的听一遍，我们就会一下子成长起来。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我仔细专心学习和领会。听有阅历的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到许多东西，常
6、常有“听君一节课，胜思一成天之感。 二、班主任工作 一年来我作为4班的班委，可以说是收获了许多。虽然4班班主任也是一个毕业不过二年的大学生，但我从她的管理班级的看法、管理班级的方法、管理班级的理念中学到了许多。 首先，4班班主任对学生的心理把握的十分到位，可能是因为她是政治老师的原因。 不是有句老话说“知己知彼，方能百战百胜，只有了解了学生的心理，把握了他们在想什么，才能做好他们的领导者。 其次，我觉得“严师出高徒这一句话用在今日的班主任工作上是最好的了。 如今的学生和老师之间不在是学生“怕老师，而更多的是喜爱和老师接近，盼望老师留意他。时间长了，他会觉得和老师之间没有了任何的界限，对老师也不
7、再敬畏，尤其是年轻教师在和学生之间距离的把握上，很难做到恰到好处。我想，在这种状况下，用一个“严和“爱字来描述师生关系更为贴切。既要严格要求，又要无限喜爱学生，“严与“爱应统一起来。“严就是要求学生严格执行学校的各项规章制度，“爱就是要喜爱学生，多关怀学生，关心学生解决一些实际问题。 第三，敬重学生，做学生的良师益友。 初一学生心智不成熟，较脆弱，渴望得到成年人的敬重，对老师有着亦师亦友的希冀。我在平常的言行举止中时常流露出对学生的敬重、理解，通过真挚的爱去感染、引导学生，从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育。 第四，注重主题班会课的教育和引导作用。 多开展丰富多彩的集体活动，鼓舞学生主动
8、参与，从中挖掘、锻炼学生的能力，同时也通过各种活动来增添班级的凝聚力。我记得我在一年中听了许多的班会课，但给我印象最深的是初一(8)班的懂得感恩。以往的班会课都是由学校下指令，下任务完成的，而初一(8)班的这一节是有班主任领导，学生们自发组织的一节班会。会上，同学们不仅表达了对“感恩的理解，讲了发生在自己身上的感人的事，还展示了自己的才艺，有吹萨克斯的，有吹长笛的，整个班会始终处在一个其乐融融的气氛中。 新班主任心得体会随笔2 还未担任过班主任的工作，缺乏实践阅历。但从身边的班主任，相关书籍和培训上，对班主任工作有了肯定的认识和感受。 我觉得作为班主任，首先要研读班主任工作的相关书籍，提升自己
9、应对问题的学问储备。对于新做班主任的青年教师来说，处理学生问题的阅历是有限的，相关学问的储备是缺乏的。一个快速有效进入班主任工作状态的方法就是去研读一些关于如何做教师和如何做班主任的书籍。比方说，魏书生在班主任工作漫谈中提到的“多转变自我，少埋怨环境、“多学习，少批判等理念是很有价值的。班主任要做好工作，也许要留意两个原则。那就是：亲和力原则和辩证地看待“以学生为本原则。 一、亲和力原则 班主任工作的对象是一个集体，要领导好一个集体，班主任起着特别重要的作用。而产生这种得作用的最大因素是班主任的亲和力。一个有亲和力的班主任，学生自然会和你走得很近。可以和你敞快乐扉，也有利于你了解学生，关心学生
10、。处理教学关系前必先处理师生关系。师生关系处理好了，教学关系基本上能处理好。 二、辩证地看待“以学生为本原则 “以学生为本的理念在操作过程中有可能因为新教师的阅历缺乏，把握不好“度而起不到应有的效果，甚至有可能产生放任学生的反效果。当学生作业质量不高，听课效率不高，学习成果不好的时候，你就不得不“痛定思痛，特殊是小学生的心理往往处于不成熟和不完善的状态。他们渴望获得敬重，期盼老师的信任，和尽量少的管教。所以当老师一开始满足他们的愿望的时候，他们会很感谢老师，并主动做到老师所提出的各种要求。但是时间一长，他们身上的一些毛病，比方迟到，不交作业等就会如"雨后春笋"般出现，那个时
11、候班主任往往会疲于应付，苦不堪言。处理班级学生学习看法问题的时候要有一个前提，那就是信任大多数学生都是懂事的，想要主动向上的。鼓舞他们学会自己管理自己，并结合值日班长制度让他们有一种主人翁意识每个人都是班级的一分子，要为班级争光。所以，对全班学生的批判要点到为止，以主动正面的鼓舞为主。关心他们正视自己的弱点，努力克服。当然，对于个别懒散的学生，个别谈话还是很有必要的。 “以学生为本肯定不是不管学生，学生想要什么就有什么，而是要给学生以生活和学习的指导，在你的指导之下学生自行支配自己的学习。我认为这样才是一种良好，和谐的师生关系。教师的主导作用和学生的主体作用都得到了表达。 新班主任心得体会随笔
12、3 岁月如梭，我教师职业生涯的第一个学期很快就要结束了，在领导和各位老师的关怀和关心下，顺利走过了这一学期。如今就把一学期的工作状况总结一下。 作为新教师，刚参与工作就要担任一个班级的班主任，我觉得这是巨大的挑战，因为，在搞好教学工作的同时，还要管理好班级及做好班级各项工作。但是有压力才有动力，有动力才有提高，我欣然地接受了这份挑战。要带一个班，我是从以下几个方面做起的： 一、做好思想转变工作以及培育良好的道德品质 对初一的新生，必需先规范学生的行为，让他们认识到自己身份转变，他们已经是中学生了，要时刻用中学生的标准来要求自己，特殊是在小学的陋习或不良毛病应当要改掉，扬长避短，提高学生素养，与
13、其他班主任一样，常常性地加强对学生的升旗集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等催促检查，常常性、随便性地观看其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中准时了解，关怀、教育并且催促其良好的习惯养成。而我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个学生，尽量满足学生各方面的需要，努力克服晕轮效应，要准时发觉学生的闪光点，改掉缺点，敬重学生独特进展，为孩子的成长创造一个开心的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。特殊是对于某些较特别的学生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改正。我班的石梅同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但由于期中考试后，就傲慢
14、自满，不思进取，据我观看和其他科任老师反映，该生已经不能正确认识自己了。针对这一状况，为顾及她的脸面，开始的时候，我就在上课当中有意无意灌输一些就不能夜郎自大，一山更有一山高等等的思想，但成效也并不理想。随后，又在课堂中批判傲慢自满这一不良思想，但没有点破是批判谁。最终，效果也不大明显。最终，我确定与她好好地敞快乐扉聊聊这个话题，帮她分析其中的利弊，找出问题的所在。最终，她认识到错误，并情愿改正。 二、加强班级管理，培育优秀的学风与班风，鼓舞学生参加各项活动。 开学初，制定班规，并落实。并让班干部及部分学生代表参加到管理当中，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培育自我管理意识和自主学习的能力
15、，并利用班会或业余时间常常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，严格要求自己，时刻牢记“身正为范这一教导，勤跟班，使班风正，学风浓。 鼓舞学生参加各项活动：如主动参加学校组织各项活动，如第二课堂、班级文化评比、广播操竞赛、文明办评比、元旦校运会、元旦文艺汇演等等，这些集体活动既锻炼学生的动手能力，增加班级凝聚力以及师生的感情，也能够激发学生的主动向上的激情和斗志。从所获的奖项当中，就可以充分表达以上这些。总的来说，学生的各方面素养都有不同的提高。 三，建立良好的和谐的师生关系，用爱浇灌学生的成长。 教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。我觉得这种爱，更是无差异
16、的爱。作为班主任，要一碗水端平，对任何一个学生的爱都是一样的，该表扬的时候，毫不吝啬地表扬，该惩处的时候，就毫不留情面。平常也特别留意与学生交伴侣，谈心，在学习上给予关怀与爱惜，在精神上给予鼓舞与支持，使学生感到老师的暖和，从而“亲其师，信其道。与此同时，我还留意培育他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。 四、协调更方面的教育力量，重视与科任教师及家长的联系，共同管理学生管好学生。 学生与进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，鼓舞和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家
17、里创造良好的学习环境，做孩子的典范。在与任课教师的交往中，我敬重他们的意见，在这方面，我平常留意道多教育学生，要有礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 在班主任工作中，还有许多的缺乏之处，在今后的工作中，应当向有阅历的教师多请教学习，扬长避短，把班级工作做的更上一层楼。 新班主任心得体会随笔4 一个胜利的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应实行怎样的符合自身角色的基本行为模式呢?综合班主任工作的过程、方式及职业性质等特点，我以为班主任应努力做到以下几点： 一、勤于深入学生的生
18、活。 从管理学的角度看，班主任工作的实质，就是根据预定的目的，根据肯定的原则、程序、方法、手段，对班级中的人、事、物进行打算和调控。而有效的打算和调控，必需建立在对班级及学生的了解和讨论的基础之上。正如俄国教育家乌申斯基所说的那样，要想从一切方面教育人，就必需从一切方面了解人。实践证明，班主任走进学生的生活，有利于全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经受、独特特征、兴趣爱好及生活环境等，有利于把握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教育打算。 同时，在与学生日常的实际接触中，能准时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和掌握。目前，我国不少学校在实
19、施班主任管理的过程中，提出班主任参加学生活动的多种不同的“到位要求，并以此作为班主任工作评估考核的重要内容，其意义正在于催促班主任变间接、简洁的“遥控式管理为直接、具体的“走动式管理，避开工作的主观性和盲目性。 当然，班主任的“走动式管理决不是“巡警和看管式的，而是与学生情感沟通、对学生循循善诱的过程。当今的青少年学生与过去的学生相比，心理上有一个明显的改变，即盼望班主任和他们打成一片，参加他们的各种活动，盼望得到教师的敬重、爱惜和关怀，盼望能直接得到班主任的多方面指教。班主任假如能抓住这一契机，深入学生，对他们充满热情，那么学生便会对他(她)产生心理认同，“亲其师，信其道，教育也便胜利了一半
20、。 二、勤于观看。 要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时留意、到处发觉，比方，在课堂上观看学生的留意状况、心情表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观看学生的活动能力、意志品质、独特倾向、人际关系和集体观念;在家访中观看学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等。全国优秀班主任毛蓓蕾老师从一个学生在课堂上露出的一丝怪笑，访到了该生与社会后进青年的隐秘交 往。姚亚平老师从家长为孩子系鞋带的极一般的小事，发觉了独生子女教育的严重问题。可见优秀班主任总是一位优秀的观看家，他们不仅勤于观看，而且目光敏锐，能从学生的一举一动、一言一行，甚或是极微小的心情改变上，感知
21、学生的思想和心理状态，把握偶发事件的荫芽，准时实行针对性教育和防范措施。 勤于观看有助于班主任从观看量的增加上把握对学生质的认识，每个学生都是一个独特而冗杂的个体，在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽相同，班主任只有常常地、有目的地反复观看学生相同与不同的方面，才能在大量感知材料的基础上，从外部的种种表象中洞悉学生内心世界的本质，也才能对学生的思想、行为给予实事求是的评价，进行“长善救失的教育。 三、勤于捕捉与学生交谈的机会。 班主任成天和学生打交道。一方面，在了解学生的过程中，交谈可弥补眼观之缺乏，拓宽获得学生信息的渠道，避开了解学生过程中的“晕轮效应;另一方面，交谈在劝说、教育学生的
22、过程中，能收到稳固和强化学生知行的效果。 教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程，理的阐发、情的表达、行的引导，往往要借助于语言“媒介来实现。称职的班主任无不与学生有大量的语言沟通。他们或准时向学生传递国内外的最新信息，引导学生进行商量;或提出敏感的人生问题供学生思索，给学生以有益的忠告;或对学生所表现出的主动看法和才能予以确定和欣赏，对偶发事件进行艺术处理和奇妙的引导，这些在学生思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在、无所不包的“言传而非空洞的说教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不行等闲视之。 四、勤于用自己的双手给学生做出示范。 在学校，与学生接触最常见的是班主任，学生受班主任的
23、影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出典范，使学生“耳濡和“目染。久而久之，才能产生影响学生的巨大效能。有一位班主任接了一个差班，学生大多有顺手扔纸团、纸片的不良习惯，这位班主任既不批判，也不言语，而是躬身-捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的“卫生角。 从今后，教室地面开始清洁起来。在以后学校教室卫生随机检查中，该班积分总居榜首。正所谓“话说百遍，不如手做一遍。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个“用手说话的机会，做到手勤。比方，去除卫生死角时，首先扒开又烂又臭的陈年垃圾;放学了，顺手关上一扇门窗;走进学生宿舍，调整一下衣物用品的位置;
24、主题班(队)会上，主动写几个潇洒的美术字;体育竞赛中，准时为学生递上一条毛巾、一杯糖水;天冷了，为学生装上一块档风的窗玻璃;学生发烧了，用手测一下学生的额温。诸如此类的详情和动作，都能给学生以主动的心理示意，成为学生仿效的典范，进而产生“无声胜有声的独到效果。 五、勤于思索。 班主任要将班内一个个具有独特独特、处于不断进展改变中的活生生的人，塑造成符合社会要求的全新的人，就要付出最具创造性和高度冗杂性的劳动。因此，开动机器，勤于思索是班主任工作的灵魂。 班主任需要思索的内容十分广泛，依据不同的标准可划分出不同的范围。以班主任工作过程为线索，既要思索如何在自然状态下把握学生的感性材料，分析、讨论
25、其隐藏着的本质特点，又要思索通过怎样的途径、手段、方式、方法，才能实施有效的教育和引导;以教育对象为线索，既要考虑全班的共性特点，又要考虑到不同学生的独特差异;以教育目标为线索，既要考虑班级目标的远景性、整体性，也要考虑近景性和局部性;以教育内容为线索，既要全面思索学生必需明白的“大道理，又要考虑到各种具体的学习、工作、生活实际。 可见，班主任的一切工作都离不开大脑的主动参加，否则，其教育只能是僵死的、教条的，或者是主观的、随便的、缺乏科学 和艺术的。在实际工作中经常有这样的现象，同一个班、同一个学生或同一事件，在不同的班主任手中，由于教育和处理的方式不同，效果也大不一样。虽然这与班主任的资格
26、、学问水平等有肯定的关系，但班主任对学生的“专心程度，以及由此产生的教育阅历、教育艺术的差异，也是造成此种现象的一个极重要的因素。 孟子说：“心之官则思，思则得之，不思则不得也。班主任工作虽有规律可循，但教育对象是千差方别的。班主任只有区分不怜悯况，进行全方位的立体思维，做到左思右想、三思而后行，才能找到打开每一把“锁的“钥匙，提高班级工作的有效率和胜利率。当前，我国正处在加速改革开放、建立社会主义市场经济体制的新的历史时期，教育对象的思想观念、道德意识、心理、独特等随着形势的进展而发生着不同程度的改变。因此，班主任要把握住时代走势，不断更新教育观念、教育内容和教育方法，要运用边缘学科和相关学
27、科的相关理论和最新科研成果讨论教育现象，指导教育实践;要擅长运用“侧向思维，实现触类旁通和阅历迁移，以期从其他领域获得借鉴，探究出班级工作的新规律。 新班主任心得体会随笔5 时光荏苒，在我们这个班当班主任也有小半年了。这是本人初次当班主任老师，以前不在学校，不知道当老师的辛苦，如今身处学校，还当起了班主任，这期间除了数不尽的苦，也有数不尽的甜，苦是来自于工作，甜还是来自于工作，因为那一群学生正是这样带有苦味又带有甜味的瓜娃子。 作为一个新班主任，我想还是得定期做一下自己的工作总结，以避开自己因为工作的繁忙而遗忘是为什么出发，遗忘自己从哪里出发，出发时候的状态又是如何的，现将这小半年的工作总结如
28、下： 一、抓智育 在这半年的班主任工作中，本人是从四个方面来抓孩子的学习的，这四个方面分别是智育、德育、体育以及美育。智育，当然是最重要的一个方面了。孩子来学校，学习学问是最重要的，本人在这个智育方面要求各科老师对学生进行管理和培育，保证一个都不少，也保证一个都不傻。不仅在每次考试之前对孩子们进行学习培育，而且也在每次考试之后对孩子们进行总结，让每一个学生都养成良好的习惯，对待自己的学习以及成果。 二、抓德育 学生来学校学习，除了学习学问，讲文明讲礼貌这些道德方面的教育是第二重要的。本人联合学校的德育老师，对孩子们的道德修养一个一个进行把关，让孩子们在学校里就培育成一个讲文明讲礼貌的好孩子，而不是等到学生们回家了再去让家长们教，让家长们培育。 三、抓体育 “文明其精神，野蛮其体魄这话到如今还特别有用，指引着我们如何去培育孩子们。本人做班主任时，要求体育老师也将孩子们的体育，一个一个把关，让学生们都把强壮的体魄作为自己成长的标准来要求自己。在这个半年里，我们班的学生都又长高长壮了一些，过去常常头痛脑热的几个学生，如今也不再是那样虚弱了，也算是将他们加入了强壮的队伍吧! 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/