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1、2023年班主任工作心得体会随笔模板(精选5篇) 做好班主任工作需要渐渐累积的阅历和技巧，更需要和“熊孩子斗智斗勇，共同成长，乐在其中的爱心。我在这里给大家共享一些班主任工作心得体会随笔模板，盼望对大家能有所关心。 班主任工作心得体会随笔模板1 在观看了光盘讲座今日，我们怎样做班主任时，心情久久不能安静。深知教育工作之中，没有爱，便没有了教育。这一点是值得我去学习的。 作为一名班主任，才知在学生成长中担当着不一样的角色，面对学生稚嫩的心灵，只有用爱、专心去赢得和塑造消失的心灵，在教育工作中才能取得事半功倍的效果，她是学生最亲的伴侣，陪伴学生成长的左右;她是学生的亲人，呵护学生成长的每一步;她是
2、学生的典范，引领学生成长的方向;她是学生的桥梁，架在学校与家庭之间;她是学生的医生，保证学时健康成长。这些角色我都应当扮演好，做一名全职班主任。低年级学生语言表达能力和解决问题的能力都不行，只有多给学生一点点的爱，只有你专心工作，用爱滋润学生，学生会被你感化的。他们会做的比以前更好，孩子心理也会朝着健康的方向进展。不管事情如何困难，老师都要与学生一起面对，不管遇到多大的困难，老师都要做学生的精神之柱。 班主任工作心得体会随笔模板2 我认为在班主任育人工作中，爱是最根本的，是育人工作的灵魂。 当我成为初05(4)班班主任时，面对四十多位刚上中学、天真活泼的孩子，我就从心底里喜爱他们，为了了解他们
3、，熟识他们，我主动接近他们，争取机会同他们谈心聊天，平常在走廓、教室、办公室里，和他们谈心时，总爱摸摸头、拍拍肩、亲切地询问他们的思想、生活状况，这些细小的动作和简洁的语言，表达了我对他们的关怀和爱惜，使他们感到班主任平易近人，亲切可敬。 当学生遭到不幸、陷入苦痛时，我对他们表示了极大的关怀，并给予主动的关心。如一位学生放学回家路上出了车祸受伤住院，我多次买了慰问品带着学生到医院探望、劝慰和鼓舞，这使他和他的家长深受感动。出院后，他要求跟回原班学习，对老师更加亲近和信任，学习看法也有了转变，比以前更勤奋用功了。平常学生在校有了病痛，只要我知道，都给予关怀照看关心。 当学生受委曲时我给予怜悯和劝
4、慰。如有一位女生在家不太听话，惹其父生气，常被打骂。有一次眼睛被打肿发青，身上多处伤痕，我马上把她叫到办公室，察看了她的伤口，带她到卫生室上了药，同时开导她，抚慰她，使她很快消了气，消除了苦痛和怨恨，开心地去上课。她对我也从感谢、亲近到更加信任，主动地把心里话和父母离异状况都具体地告知我。 当我出差或旅游在外，总是忘不了自己的学生，回来时总要给他们带一些地方特产作为小礼品送给他们，尽管数量很少，但每人必得一份尝一尝。运动会、艺术节、段考、期考、月考取得好成果也送上一点小小礼物以示庆贺，因此学生都说我有点像妈妈。 我爱学生，特殊宠爱好学生，他们听话、懂事、努力学习，主动上进，表现得十分可爱;我也
5、宠爱差生，我不因为他们的淘气、懒散、成果差而卑视、厌弃他们，更不挖苦、挖苦、打击，不损害他们的自尊心，而是愿意施教，给予更多的关怀和关心，想方设法转变他们的落后状况。为了表示对他们更加关怀和厚爱，分东西时多给一点礼品，有时给他们一些粉票或蛋糕卡，并多谈心，多鼓舞，对他们动之以情，晓之以理。 我对学生的喜爱、关怀和关心，他们都能体会和感受，同时他们也以亲近信任、敬重等方式，表达对我的尊敬。假日到家里探望我，节日送给我鲜花、小礼品。平常在一起活动，总凑近和我说说笑笑，分吃东西，嘻嘻哈哈，但更主要的是他们能听从我的意见，接受我的教育和关心，真可谓“亲其师而信其道。如初三下学期，班上有_位同学接受我的
6、建议，提前到中专或职高学习，找到更适合自已的进展之路。我们师生之间通过情感沟通，增进了感情，取得了良好的教育效果。 喜爱自己的学生，对他们擅长表扬和鼓舞，给予他们前进的信念、力量和士气。为了激励学生进步，提高他们的学习主动性和主动性，使他们不断获得前进的力量，我特别留意爱护他们的自尊心，敬重他们的人格，激发他们的学习热情。因此，每当他们取得成果，有了进步，我都准时表扬鼓舞。刻苦学习的表扬、成果优良或进步的表场、学雷锋做好事突出的表场、参与各种竞赛获奖、为班集体争光的表场。班会上在同学面前表场，家长会上在家长面前表扬，黑板报上列名表扬，特殊是对后进生更加留意表扬。只要发觉他们有了闪光点，就给予确
7、定鼓舞，这对他们转化特别重要。同时，对每学期评出的三好生、优干、全勤生、文明生、进步生还给予肯定的物质嘉奖。总之，做学生的思想工作以正面教育为主，以表扬鼓舞为主。表扬、鼓舞使全班多数学生心情高涨，竞争意识增添，取得了较好成果： 初三时参与校运会，获得乙组(初三7个班，高一9个班)总分第一名。 用很短的时间排练了一个20_年迎新晚会上演出。 班干组织同学们为地震灾区捐款2400多元。 中考成果:班上有7名同学获得总分A+和A的好成果，占中考人数的5.5%。 三年来，与孩子们朝夕相处，我始终想着两句话：“假如我是孩子、“假如是我孩子。这样的情感使我对学生的给予更多的爱。同时，当我的手机装满了学生节
8、假日祝愿的时候，当四川发生特大地震我的学生毫不迟疑献出爱心的时候，当他们中考取得好成果的时候，我由衷的感谢。 班主任工作心得体会随笔模板3 一个先进的班集体当然离不开优秀的班主任，但是良好的班风单靠班主任一个人是不够的。班干部不仅是老师和学生沟通的桥梁，更能够培育全体同学的自管自治能力，实现班级的民主管理。那么，班主任要怎样培育班干部，让他们成为老师的得力小助手呢? 培育班级小助手，既能减轻老师的工作负担，而且能使学生得到充分的锻炼。但我时时刻刻都没有遗忘自己肩负的重任，没有遗忘家长信任的目光，不敢辜负学生期盼的眼神。由于自己在班级管理上付出了大量的心血，所以我带的班级班风良好。 一个优秀班集
9、体的形成，离不开班主任和各科任老师的艰辛劳动，但由于学生的自制力较差，而且学生人数较多，仅靠班主任单枪匹马是远远不够的，这就需要培育一支素养高、能力强、过硬的班干部队伍，帮助班主任开展班级工作。如何培育有管理能力，能独当一面，有工作责任心，随时能与班里的“歪风作斗争的班干部呢?以下便是我在班干部培育中的点滴体会。 有了他们的关心，可以使班内的各项工作井然有序，同时也锻炼了学生的自我管理能力。而且在很大程度上，小助手确定了一个班的集体面貌如何，小助手对班集体有着“以点带面作用，所以唯有慎重地选拔和培育助手队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 一、利用慧眼发觉人才，在班集体中树立好小助手
10、的形象 怎样才能发觉人才呢?只靠平常的观看确定不够，又加上小学生的可塑性很大，他们潜在的才能和特性平常不肯定能展示，我就有打算地开展一些集体活动，通过各种渠道和方式，让学生充分表现。例如:自荐做小干部。去年我所带的九年级有一个叫李明的学生胆识较大，自愿当班长，我就让他当班长，并告知他只有一周的试用期，结果他在一周内把班长应做的工作做得很杰出，这样就连任了。 班主任也应留意加强引导，抓住时机地对小助手的能力予以公开确定，对小助手在集体中作出的奉献给予大力的表扬，关心其树立良好的形象和威信。小助手学习的好坏将直接影响到其信念和威信的树立。因此，在培育小助手的过程当中，必需时刻留意提示他们留意处理好
11、学习和工作的关系。 二、关心小助手开展工作，明确其任务与职责 我发觉人才，确定班干部以后，必需关心他们明确自己的职责，要求班干部有明确分工，各负其责，做到班内各项工作有人管，每名班干部有事做。俗话说得好，“一日之计在于晨,每天早晨学生早早到校，在没有老师的看管下，绝大多数学生不知道珍惜时间，有的学生来了就和同学聊天玩耍，有的跑东跑西，整个教室嘈杂一片。这样，如何抓好早读就成了一项艰难的任务。我让几位班干部自主组合，两人为一组，每天早上一个负责早读，一个负责卫生，要求他们每天提早到校，带着同学早读。关心宣扬委员板报，指导学习委员带好早读，每次开班会之前，我几乎要一句一句的教，一点一点的指导，就像
12、老师备课那样，把班会上可能出现的问题都考虑到，并教给他们怎样应付。 我主动指导小助手帮扶后进生。将1个后进生和1个小助手配搭在一起，使他们座位相邻，构成学习上的伙伴关系。还给小助手规定三条任务:关心后进生解决学习中的疑难问题;催促后进生按时完成作业;给后进生介绍一些好的学习方法。同时给后进生也规定了三条要求:学习上遇到疑难问题必需虚心向优等生请教;要自觉地接受小助手的监督;小助手介绍的学习方法要仔细地做好笔记并在学习中实施。在小助手的催促之下，后进生学习的自觉性逐步提高了，每次的作业能够按时完成了。满腔的热情，无尽的爱心，有效的方法，班级后进生大大削减。 三、大胆放手、严格管理 班主任要充分信
13、任班干部，不要怀疑孩子的能力，只要我们放手让他们大胆的干，做错了，准时勉励他们，帮他们分析，找到解决方法;做对了，在班上大加表扬。敢于放手，大胆使用，把他们推到工作第一线上去，给他们提供施展才华的机会。如举行故事竞赛，让班干部制订评分细则，担任评委;由班干部独立主持周会课、主题班会等。 这样首先培育了班干部的自治自理能力，使他们终生受益。班级活动自己搞，墙报板报自己办，班级纪律自己管，班风学风自己创，班干部的确起到了“小老师的作用。 其次使班主任能够更快捷地把握班级动态。班主任当然要常常深入班级了解状况，但由于诸多因素的制约，不行能对班级各方面的状况都了如指掌，尤其是对学生在课外的表现更难洞察
14、。培育了一支得力的班干部队伍之后，班主任就能通过听汇报等方式准时发觉和解决问题，把一些不良现象消除在萌芽状态。 四、常常引导提高认识 学生的岗位都确定之后，班主任绝不是撒手不管了。相反更要耐烦地培育他们，想方设法搭建平台使他们熟识自己的岗位一一交代工作要领，明确自己的职责。因此每周，我要求每位干部总结自己的工作，找出存在的问题。在倾听他们的汇报和反思中，教师侧重表扬，重点是给予指导。学生们一当上干部，就会产生这样的想法-“我是管别人的人,于是便指手画脚，一味行使“管别人的职责，滋生“特权思想，放松对自己的要求。这就需要班主任常常做好思想疏导工作，让每位干部能严于律已，树立高度责任心，引导他们要
15、有团结合作，严于律已的精神，同时也要引导他们处理好一些关系。比方，学习与工作的关系。班干部除了主动工作外还要合理支配工作，争当学习的模范。做为一名班干部，学习的好坏将直接影响到他的信念和威信的树立。 班主任工作心得体会随笔模板4 在教育工作中，班主任的作用特别重要，假如班级比作一艘船的话，那么班主任便是这艘船的船长，直接影响到这艘船行驶的方向。我担任班主任的时间并不太长，但是从实际阅历以及理论当中，对于班主任工作有一些浅薄的认识和一些阅历，跟大家共享一下。 1、不要吝啬对学生的爱。 爱是溶化剂，爱是桥梁。要想让学生爱你，首先你应当付出你的爱。为了做到这点，我把关爱渗透到平常。我从不吝啬我的爱。
16、比方：帮学生整理衣领，拍拍学生的头，学生生病时温顺的目光，关切的话语，递上的一杯热水。天气变了，我会准时提示学生添加衣物，留意用火、用电安全。平常和学生们一起聊天，玩游戏，让他们感受到我的爱。我是老师也是伴侣，我的关爱发自心底，出自真诚。 爱是阳光，给人暖和;爱是甘霖，滋润心田。当你尽情挥洒你的爱，付出你的爱时，让学生感受到你发自内心的爱的时候，学生也会爱你的。 2、常常换位思索。 人与人之间要相互理解，信任，并且要学会换位思索，这是人与人之间交往的基础：相互宽容、理解，多去站在别人的角度上思索。比方：学生上课说话、搞小动作的事。学生是活生生的人，独立的人，有独特的人。小学生刚好是爱说爱动的年
17、龄，上课说话，搞小动作是再正常不过的事情了，只要在老师目光的示意下，或在老师语言，动作的提示下，准时掌握自己的行为，并能好好听课，完全是可以的。 比方作业：有个别学生的作业不能按时上交，我也是能够理解的，因为他们正处于爱玩爱忘的年龄，所以我允许他在一天之内补上，老师不会批判的。只要从事教育，就要终生面对差异，面对不尽人意的事情，一味的埋怨、发牢骚、怨天尤人，又有什么用呢?面对我们无法转变的现状，我们唯有能转变的就是自己的心态，多转变自己，少埋怨环境，以主动的角色面对生活。人不能要求环境来适应自己，只能让自己适应环境。先适应环境，才能转变环境。做到多转变自己，选择主动的心态去对待。 比方矛盾：学
18、生之间发生吵架，甚至打架的现象，在学校生活中，时常发生，我是比较理解的，有人的地方就有矛盾，大人之间还会有矛盾和争吵，更何况小学生们呢?所以碰到这种事情不要一味的批判指责，可以先了解矛盾发生的缘由，经过，正确引导学生认识到自身的错误，并能够准时改正。同时要考虑到学生的自尊心，这才是解决矛盾的关键，让学生能够感受到老师的敬重和爱! 3、以身作则，为人师表。 小学生具有很强的向师性，老师要留意自己的言行，尤其是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。首先班主任要从自身做起，应为人师表，严于律己，要学生
19、做到的，首先要做到。 比方：要求学生要早10分钟到达学校，进入班级，我每天都会提前半个小时来到学校。每节课也都会提前到班里去做一些上课的预备，长此以往，学生都会提前一分钟进班，为下一节课做预备。在其他方面更是如此，老师做什么，学生就会学着做什么，所以要合理的利用学生的这一特点，正确引导学生，培育他们的思想和行为! 4、因材施教，因人而异。 学生脾气秉性各不相同，我大致用“三三三制来描述。既三分之一学生在学，三分之一学生在看，三分之一学生在捣蛋。也就是通常说的好中差三类学生，要通过观看熟识他们的脾气秉性，管理才能有的放矢。好学生要正面引导，多鼓舞。中等生要培育自信，帮他们找到目标，差生要求要降低
20、，表扬不要吝啬语言，但批判也要严峻。 比方：我们班有一名男同学，性格特殊鲜亮，学习，做事特殊仔细，但是，当小脾气爆发时，夸奖的，批判的都听不进去。所以每次我都会先安抚好他的心情，然后去鼓舞他，确定他，支配给他的任务会完成的特别棒!不同的人有不同的要求，有不同的教育方法，要因人而异，因材施教。将学生的优点放大，长处充分发挥。 5、和家长亲密协作。 教育由社会，学校，家庭三部分组成的，对于环境我们无法去转变，家庭和学校要协作起来，共同关心学生成长，假如家庭教育也放弃的话，只剩学校教育是渺小的，无助的，也是可悲的。家长会上我就说：家长老师的目标是一致的，因此共同管理孩子是双方的责任，不要以为把孩子放
21、在学校家长就什么也不用做了。在校老师负责，在家家长负责。老师对孩子的处理家长要理解要支持。老师伸出一双手，家长伸出一双手，这样人多力量大，共同托举起孩子的人生，将来不是更好吗?我们班的学生家长对此也很认同，也主动协作，家校联系也特别好，我也会将学生在学校的活动，发送到家长群，让家长了解学生在学校的状况，同时有问题主动主动的跟家长沟通沟通。 6、准时总结，完善自我。 教师要转变传统的教学方式和角色。教师要成为学生学习的组织者、参加者、关心者、引导者、促进者，成为课程的讨论者、开发者、决策者;必需把握新的专业要求与技能：学会关爱，学会理解，学会宽容，学会给予，学会共享，学会选择，学会激励、学会合作
22、，学会“IT，学会创新;在工作中不断实现自我更新的专业进展。教育是一项充满挑战性的工作，教师要不断地完善自我，只有当你不断自我教育的时候，你才能教育好别人。 我争取在今后的班主任工作中，多学习先进阅历，不断改良，不断提高，主动探究，擅长总结，使自己的班务工作水平尽快提高。有一天我会实现做一名“胸中学生，目中学生的教师的梦。 班主任工作心得体会随笔模板5 我是一名一般的一线教师。从_年参与工作，至今也有10个年头，从事职业教育教学工作已有10年了。每逢教师节沉醉在弟子们手机短信营造的祥和气氛中时，我就不由地想了自己从事职业教育的风风雨雨。 还记得刚来学校时，有人告知我，职校的学生是多淘气，多厌烦
23、，还说我的个子小，确定会被学生欺负。所以，我挺担忧，从上第一节课开始，我就摆出一副很严厉的面孔，生怕有学生要造反。可渐渐地，我也发觉，他们虽然有些淘气，但也挺可爱，绝大多数学生只是对文化学问不太擅长而已。 开始接任班主任工作时，我也什么都不知道。没有任何阅历可言。那时候最关怀的一个问题就是：如何处理好与学生之间的关系?可是，因为缺乏阅历，并没有把握准与学生之间的距离的尺度。一心想着和学生交心，盼望他们在中专生活中找到自信。但是，与学生距离近了之后，却发觉学生会不敬重我，班级纪律成问题，学生们并不自重，理想中的民主成了现实中的散漫，学生自信过了头。 除了当班主任以外，我也是学生的科任老师。我严格
24、要求班上的学生，甚至在我的课堂上，我也会因为学生的不良表现发火，教育学生。久而久之，在学生看来，我也是一名比较严峻的老师。但这样，好像又与学生的距离拉开了，学生有什么想法都怕给我诉说。 要刚柔并用，这点，我觉得是最难的了。太凶了，会伤了孩子的心。而且让他们长时间处在一个高压的环境下，他们的精神压力得不到放松。这样，一旦压到极限的时候，孩子就会出现反常的行为。但是太柔了，学生只会骑到自己头上。失去了老师的威信。有些有阅历的班主任教我“对学生就是打一个耳光，给一颗糖。对学生严峻的同时，也要让学生知道班主任的好。不过，这点说着挺简单的，却是我自己最难做到的了。 渐渐地，这几年，担任了好几届班主任，自己也当了母亲，也就懂得了更多。其实，老师在学生们心目中的地位不必那么的权威，不必那么的神圣，多一份真，多一份实，多一份情，更能谱写与学生们的一段情、一份爱。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/