《2019八年级数学上册 第11章 三角形 11.3 多边形的内角和 11.3.1 多边形学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019八年级数学上册 第11章 三角形 11.3 多边形的内角和 11.3.1 多边形学案.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1课题：课题：11.3.111.3.1 多边形多边形【学习目标】1、了解多边形的有关概念；2、了解正多边形的基本性质。【学习重点】1、了解多边形的边、顶点、内角、外角、对角线的有关概念；2、了解正多边形的基本性质。【学习难点】1、在多边形概念中，强调“在同一平面内” ；2、对多边形对角线的理解；3、对正多边形性质的理解。 导学指导1、阅读教材第 19 至第 21 页，用红笔对有关概念进行勾画并完成下列问题。2、找出自己的疑惑和要讨论的问题，准备在课堂上讨论质疑3、观察下面的图片，你能找到哪些我们熟悉的图形？上图中看到的图形有：_4、以上这些图形我们统称为_。 探究学习探究 1：什么是多边形？1
2、、观察画多边形的过程，类比三角形的概念，我们可以得到多边形的概念：在同一平面内，由一些_首尾顺次_组成的封闭图形叫做多边形。2、根据图示，类比三角形的有关概念，请找出什么是多边形的边、顶点、内角、外角和对2角线，对应填在下图中。3、三角形有对角线吗？为什么？_。4、类比三角形的表示方法，如何表示多边形？_。5、观察下列两个图形，找出它们的相同点与不同点。相同点：_。不同点：_。3探究 2：什么是正多边形？观察下列图形，它们的边、角有什么特点？你可以得到什么结论？结论：这些图形的各条边都_，各个角都_，这样的图形称为_形。 随堂检测1、画出下列多边形的全部对角线。2、由第 1 题的结果，对下面的问题填空：（1）从一个顶点出发，四边形可以画_条对角线，将四边形分成_个三角形；四边形总共有_对角线。（2）从一个顶点出发，五边形可以画_条对角线，将五边形分成_个三角形；五边形总共有_对角线。（3）从一个顶点出发，六边形可以画_条对角线，将六边形分成_个三角形；六边形总共有_对角线。3、下列图形中，凸多边形的图形有（ )A、1 个 B、2 个 C、3 个 D、4 个 拓展提高把下列表格填写完整4教（学）后反思：_ （实际使 用课时 _节）多边形的边数456n一个顶点对角线的条数1从一个顶点出发的对角线构成三角形的个数2多边形对角线的总条数2