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1、2023年高中数学知识点梳理 重点知识点整理 基本公式用错等差数列的首项为a1、公差为d，则其通项公式an=a1+n-1d，前n项和公式Sn=na1+nn-1d/2=a1+and/2;等比数列的首项为a1、公比为q，则其通项公式an=a1pn-1，当公比q1时，前n项和公式Sn=a11-pn/1-q=a1-anq/1-q，当公比q=1时，前n项和公式Sn=na1。在数列的基础题中，等差、等比数列公式是解题的根本，一旦用错了公式，解题也失去了方向。 高中数学重点学问点整理 集合与简洁规律 第一、遗忘空集是任何非空集合的真子集，因此对于集合B，就有B=A、B、B三种状况出现。在实际解题中，假如考生
2、思维不够缜密，就有可能忽视第三种状况，导致结果出错。尤其是在解含有参数的集合问题时，要充分留意当参数在某个范围内取值时所给的集合可能是空集这种状况。空集是一个特别集合，考生因思维定式遗忘集合导致结果出错或不全面是常见的错误，肯定要倍加留神。 第二、忽视集合元素的三性集合元素具有确定性、无序性、互异性的特点，在三性中，数互异性对答题的影响最大，尤其是带有字母参数的集合，事实上就隐含着对考生字母参数把握程度的要求。在考场答题时，考生可先确定字母参数的范围，再一一具体解决。 第三、四种命题结构不明若原命题为“若 A则B，则逆命题是“若B则A，否命题是“若A则B，逆否命题是“若B则A。这里将会出现两组
3、等价的命题：“原命题和它的逆否命题等价，“否命题与逆命题等价。考生在遇到“由某一个命题写出其他形式命题的题型时，要首先明确四种命题的结构以及它们之间的等价关系。 在否认一个命题时，要记住“全称命题的否认是特称命题，特称命题的否认是全称命题的规律。如对“a，b都是偶数的否认应当是“a，b不都是偶数，不是“a ，b都是奇数。 第四、充分必要条件颠倒两个条件A与B，若A=>B成立，则A是B的充分条件，B是A的必要条件;若B=>A成立，则A是B的必要条件，B是A的充分条件;若A<=>B，则AB互为充分必要条件。考生在解这类题时最简单出错的点就是颠倒了充分性与必要性，肯定要依据充
4、要条件的概念作出精确的推断。 第五、规律联结词理解不精确 在推断含规律联结词的命题时，考生很简单因理解不精确而出错。我在这里给出一些常用的推断方法，盼望同学们牢牢记住并加以运用。 pq真<=>p真或q真，pq假<=>p假且q假概括为一真即真; pq真<=>p真且q真，pq假<=>p假或q假概括为一假即假; p真<=>p假，p假<=>p真概括为一真一假。 高中数学学问点梳理 函数与导数 第一、求函数定义域题忽视详情函数的定义域是使函数有意义的自变量的取值范围，考生想要在考场上精确求出定义域，就要依据函数解析式把各种状况下的自
5、变量的限制条件找出来，列成不等式组，不等式组的解集就是该函数的定义域。 在求一般函数定义域时，要留意以下几点：分母不为0;偶次被开放式非负;真数大于0以及0的0次幂无意义。函数的定义域是非空的数集，在解答函数定义域类的题时千万别忘了这一点。复合函数要留意外层函数的定义域由内层函数的值域确定。 第二、带肯定值的函数单调性推断错误带肯定值的&39;函数实质上就是分段函数，推断分段函数的单调性有两种方法：第一，在各个段上依据函数的解析式所表示的函数的单调性求出单调区间，然后对各个段上的单调区间进行整合;第二，画出这个分段函数的图象，结合函数图象、性质能够进行直观的推断。函数题离不开函数图象，而函数图
6、象反应了函数的全部性质，考生在解答函数题时，要第一时间在脑海中画出函数图象，从图象上分析问题，解决问题。 对于函数不同的单调递增减区间，千万记住，不要使用并集，指明这几个区间是该函数的单调递增减区间即可。 第三、求函数奇偶性的常见错误求函数奇偶性类的题最常见的错误有求错函数定义域或忽视函数定义域，对函数具有奇偶性的前提条件不清，对分段函数奇偶性推断方法不当等等。推断函数的奇偶性，首先要考虑函数的定义域，一个函数具备奇偶性的必要条件是这个函数的定义域区间关于原点对称，假如不具备这个条件，函数肯定是非奇非偶的函数。在定义域区间关于原点对称的前提下，再依据奇偶函数的定义进行推断。 在用定义进行推断时
7、，要留意自变量在定义域区间内的任意性。 第四、抽象函数推理不严谨许多抽象函数问题都是以抽象出某一类函数的共同“特征而设计的，在解答此类问题时，考生可以通过类比这类函数中一些具体函数的性质去解决抽象函数。多用特别赋值法，通过特别赋可以找到函数的不变性质，这往往是问题的突破口。 抽象函数性质的证明属于代数推理，和几何推理证明一样，考生在作答时要留意推理的严谨性。每一步都要有充分的条件，别漏掉条件，更不能臆造条件，推理过程层次分明，还要留意书写规范。 第五、函数零点定理使用不当若函数y=fx在区间a，b上的图象是连续不断的一条曲线，且有fafb<0。那么函数y=fx在区间a，b内有零点，即存在
8、ca，b，使得fc=0。这个c也可以是方程fc=0的根，称之为函数的零点定理，分为“变号零点和“不变号零点，而对于“不变号零点，函数的零点定理是“无能为力的，在解决函数的零点时，考生需非常留意这类问题。 第六、混淆两类切线曲线上一点处的切线是指以该点为切点的曲线的切线，这样的切线只有一条;曲线的过一个点的切线是指过这个点的曲线的全部切线，这个点假如在曲线上当然包括曲线在该点处的切线，曲线的过一个点的切线可能不止一条。 因此，考生在求解曲线的切线问题时，首先要区分是什么类型的切线。 第七、混淆导数与单调性的关系一个函数在某个区间上是增函数的这类题型，假如考生认为函数的导函数在此区间上恒大于0，很
9、简单就会出错。 解答函数的单调性与其导函数的关系时肯定要留意，一个函数的导函数在某个区间上单调递增减的充要条件是这个函数的导函数在此区间上恒大小于等于0，且导函数在此区间的任意子区间上都不恒为零。 第八、导数与极值关系不清考生在使用导数求函数极值类问题时，简单出现的错误就是求出使导函数等于0的点，却没有对这些点左右两侧导函数的符号进行推断，误以为使导函数等于0的点就是函数的极值点，往往就会出错，出错缘由就是考生对导数与极值关系没搞清晰。可导函数在一个点处的导函数值为零只是这个函数在此点处取到极值的必要条件，我在此提示广大考生，在使用导数求函数极值时，肯定要对极值点进行认真检查。 PREV ARTICLE高考数学选择题秒杀技巧 如何快速解题NEXT ARTICLE再来一篇？