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1、2023年班主任培训心得体会版(精选7篇)篇一：班主任培训心得体会版 今年寒假我参与了“国培打算远程教育的培训。这次培训对于我们农村教师来讲简直是雪中送炭。我以前所未有的学习激情投入到了这次网络培训中，开始如饥似渴的求知。这次培训收获很大，每天的感觉是美好而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。让我感受到：当一个好班主任要花许多的精力和时间，要付出较大的代价和努力。虽然培训时间不长，但这次培训学习让我的心灵受到冲击。 我的体会有以下几点： 一、认识到了班主任工作的重要性 通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位班主任不
2、仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的典范。同时中小学班主任工作面临很多新问题、新挑战。 二、明确了今后的进展方向 (一)是老师要开展好工作就要做善思型教师，不要每天糊涂工作，按部就班，时间长了工作没有乐趣，学生也会觉得老师无趣，失去对老师的宠爱; (二)是老师要擅长观看，老师要观看学生的改变、进展、独特、心理现象，因材施教，培育学生全面进展。 (三)是老师要擅长反思，对工作中出现的好的、坏的现象，老师都要准时反思，要定好下一步的打算，怎样发扬优点，消除不良现象。是班级形成良好的班风。 (四)是擅长总结，做好笔记。大多数老师做了许多事，就是做完就拉倒，
3、不擅长总结，写，时间长了就忘了，不能成为很好的阅历保存下来，很惋惜，所以我觉得老师们应当抽出时间总结好的阅历。 总之，通过本次的国培培训，我作为一名班主任感到自己的理论水平和管理能力得到了很大程度的提高，再次感谢本次国培的全体讲解教师和指导教师。 篇二：班主任培训心得体会版 为了切实提升班主任的整体素养和管理能力，我们始终坚持对班主任工作进行定期总结汇报，准时组织班主任进行相关的学习和沟通，为更好的做好班级管理工作而努力。下面就我校对班主任培训工作状况作总结如下： 一、领导重视，仔细组织 1、我校始终坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外，还要求自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让
4、一个人的阅历变成多人的财宝。我们各班的学期初工作准备，问题沟通以及学期末的阅历沟通给班主任老师很大的关心，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得七小的班级管理水平日日提高，具有创新活力。 2、班主任的工作是琐碎而又劳累的，特殊对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任老师的同时，对班主任待遇也给予了适当的调整，按每个月平均100元的标准拨发，结果按量化成果按肯定的等次进行发放，虽然钱数不多，但是足以说明领导对班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性。这样也能够有效的调动班主任学习工作的主动性，为更好的作好班级工作打下一个良好的基础。 二、制定方案，准时培训 为了切实作好这项工作，
5、德育办公室制定了培训方案，选择并确定了培训内容或主题，对于确定的主题除了规定的这些以外，依据教学的实际准时机，我们还会随机向班主任老师推举相关的班主任管理方面的或者阅历，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和能力。 三、精选内容，讲求实效 我们选取的培训和学习内容有以下几个方面： 1、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。 2、优秀班主任的阅历和方法。邀请五年级班主任赵兴洋老师开展了一堂班会示范课。张海滨老师展示了一节晨会课。 3、关于调动学生学习主动性，加强班主任与任课教师亲密协作，主动与家长联系，争取家长的支持与协作。 篇三：
6、班主任培训心得体会版 周日有幸参与_班主任培训，倾听了专家的讲座，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学的管理方法，领会了一些解放自己的管理理念，使自己对优秀班主任有了新的理解。 一个班集体的建立，一股良好班风的形成，仅仅靠班主任的力量是不够的，因为班级里发生的很多事情同学们最了解。假如能培育班主任的得力小助手，并把他们有效地利用起来，让他们和班主任一起参加班级管理，既可以使班主任省不少心，又可以培育和锻炼学生的管理能力。 一个班级的好坏，小助手起着至关重要的作用。为此，我始终试着把班级还给学生，就是要为每个学生创造参加班级管理的机会，使他们在管理的实践中学会自主管理，在自主管理的
7、活动中培育自我教育能力。 为调动每一个学生的主动性，使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作奉献，人人都意识到自己是班级集体中不行缺少的一员。在实际操作中，应当除了常设的班级干部岗位外，还应当增加若干个管理岗位，大面积、有打算地设置了小干部岗位。而我班如今班干部不敢设太多。只让几个有威信的学生管理班级，听了报告后立刻醒悟应让他们人人都有表现自己的才能、为集体服务的机会。班干部自己说了算，应多设置，提高学生参加管理的主动性，这样也可能促进提高他们学习，提高他们学习的主动性。 在我班，学习大组长是核心人物，他们肩上的担子最重。以座位为准，每四人为一个学习小组
8、，一个学习小组中有一个小组长。四个学习小组为一个学习大组，一个学习大组配一个学习大组长。大组长既要负责作业的收发，每天负责对小组成员的各项作业进行检查，又要帮助值日班长管好小组纪律，协作红领巾监督员监督自己小组成员的礼仪常规，带着小组成员做好值日工作。对作业不仔细的同学，学习大组长要要求他将作业重做，对于作业中有错误的，学习大组长要指导他准时改正。对于违背纪律或礼仪常规的，学习大组长要准时提示他改正，如有不听从劝说的，学习大组长要作好记录，对于表现特殊突出或有进步的同学，学习大组长也要作好记录，并把当天的状况准时向班主任汇报。培训回来我立马把学习小组又分为两个小组，又推选了一位小组长，既减轻了
9、四人一组大组长的工作负担，也提高了许多学生的主动性。从周一开班会以来，效果不错。我将继续坚持下去，并且要不断创新，否则学生有厌倦感，效果就会减弱。 得力小助手就像班主任一样，首先要严格要求自己，注重自己的言行，在同学面前起到表率作用。他们确定会想班主任把这么重要的事情交给我，说明班主任信任我。我不能辜负班主任对我的期望，肯定要尽心、尽职、尽力为班级的工作服务。这样，既锻炼了学生，又能帮班主任减轻一些负担，何乐而不为呢? 篇四：班主任培训心得体会版 在酷热的夏天，我们迎来了“知行中国小学班主任教师网络培训学习。我有幸搭上这次培训的班车，想起平常班主任的繁杂的工作让我整个身心疲乏，所遇到麻烦的班主
10、任工作上的问题，让我心烦意乱和困惑，不知道用什么好的来解决，阅读了好多有关的书刊，依旧得不到解决的好方法，心里迫切盼望能得到来自一线的专家来指教迷津。这次网络研修给我们一线教师提供了一个自由的学习的平台，它让我开阔了视野，倾听教育专家的指教，如迷路的孩子找到了回家的路。 光阴荏苒，岁月如梭，研修培训即将结束，在这次培训里，我们通过学习、沟通、商量，对我们教师进行一次很好的教育教学思路的梳理，更新了新的教育教学理念及方法。在这次研修培训中，我进行深思索，结合实际，回顾过去，展望将来，就结合我的实际工作和所学学问，下面谈谈我的体会： 一、研修是苦的，苦中有乐 塔上了知行中国小学班主任培训这班列车，
11、真是有苦又有乐，回想，在那炎炎的夏季，每天冒着盛夏火辣辣的太阳，从南边坐车赶往北边的中改院参与骨干教师培训，是苦，又是累的。每天听了几个小时的讲座下来，整个人都累垮了。晚上回来还要坐在电脑前学习来自前沿的班主任网络培训，听着一个个案例，看着一个个视频演绎，听着专家一点点的解析，想着一个个问题，完成一篇篇研修和作业。研修是苦的，往电脑前一坐就是几个小时，有时候脖子都僵硬了，腰酸背疼啦，再加上原来就腰椎突出的我，又加上一个的家庭的琐事，但我依旧坚持着每天的几个小时的网络培训学习，更是苦不堪言。但是我依旧克服重重困难圆满完成自己的培训学时和作业。 在完成作业的同时，身为小组长的我，为了给组员做指导，
12、我都事先学习有关的文件精神及要求，并把握电脑的操作技巧，每天都关怀学员们的每个模块的学习和作业完成状况，发觉状况准时致电通知，以确保学员们的按时完成所学任务。在培训这个班级里，我还担当起学员导师的角色，利用在QQ大家庭里，给有怀疑的老师解答怀疑，并且做到有问必答，成为集体中的热心同伴。在研修的苦中是有乐，因为伴随着专家的独特授课方式，还有专家的经典方法和教育方法的指导犹如甘甜的乳汁，我犹如饥饿的婴儿般吮吸着。 二、开阔视野，积累。 作业的开放性，评论的主观性，简报的可观性，答疑的有用性。增长了我们的见识，开阔了我们的视野。名师们的理论指导，阅历沟通与探讨。他们幽默幽默的语言，抛砖引玉和深入浅出
13、的案例分析和讲解，系统概括了班主任工作中遇到麻烦和易见的问题，并阐述了新的理念，新的对策，新的思路，不断提高我们教师的业务素养，更新我们的教育教学观念。学习了当班主任的技巧和懂得如何处理班上学生出现状况的技巧，为今后的班主任工作上锦上添花。 三、主动研修，深刻感悟与 这次远程研修培训，是我人生历程中一段意义深刻的学习旅程，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我通过课程视频倾听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解;通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨查找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的、新的评价体系，都使自己对历
14、史教学与教研工作不得不重新审视和重新思索。 在研修中，我不断感悟和反思，撰写案例反思和、日记，在线学习已经完成2520分钟，课程学习的平台完成研修日志12篇，上传资源12条，发起话题12次，课程、话题留言300条，完成作业7篇，推举作业1篇，培训总结1篇。 四、学思结合，三人同行。 知行中国小学生班主任培训的学思阶段步入三人同行之路。三人行是老师和家长沟通的桥梁，是每个孩子展示自己的平台，是工作和学习的助手。我要充分利用这个平台创建自己的三人行网络班级，提升班级的凝聚力。说起来简洁，但是实际操作起来好难，因为面对低年级的学生，连写字都要一笔一划的写，何况说用电脑，还有就是好多家庭都没有电脑，家
15、长都是奔波于外面赚钱养家糊口，更别说有时间上网啦，就是催促孩子写作业都没有太多的时间，但是万事开头难，常言说：千里之行始于足下，一切都要从“行开始，“行胜于“言。首先我细心设计了班级，并邀请了家长、同行和学生加入到这个温馨的网络班级来。每当面对家长的电脑操作水平差异，我都耐烦指导，费了九牛二虎之力最终把家长、同行和学生邀请进入我的三人行网络班级，并且在“班级论坛、支配座位、家校联系等专栏照实发帖，让我通过网络班级跟家长和学生互相沟通沟通，共同教育和关注孩子的成长，使孩子成为祖国的有用的人才。 知行中国小学班主任培训的即将结束，我们将踏上新的路程，让我们一如既往，让“大爱与智慧相随，让我们E路同
16、行，欢乐与研修同行。我坚信，只要我们坚持不懈努力，我们的教育将是一个灿烂的明天! 篇五：班主任培训心得体会版 班主任是学校班级工作的组织者管理者，班主任自身的业务素养，职责心和使命感，对于班群众建设，学风建设及学生成长进展起着十分重要的作用。教育实践证明：班主任是保证学校教学秩序正常化的基本力量，学校工作一大片，抓好班主任是关键。因此我校高度重视班主任队伍建设工作。 一、以人为本，引进激励机制 依据工作任务的需求，本着“以人为本的理念，制定目标任务来引导、激励和规范班主任工作行为，为班主任杰出完成教育教学及班群众建设任务作重要保证。学校始终把造就和培育具有较高政治素养、科学业务素养、教育科研素
17、养和较强管理潜力的班主任队伍放在工作的重要位置，把班主任队伍建设作为学校工作的重点，对班主任工作目标要明确在学校进展上，给班主任以具体明确的目标，从而使班主任队伍建设和班主任工作成为一项有打算、有目的的行为。依据学生不一样年级、不一样年龄特征，为班主任规定较明确具体的班主任工作目标。学校对班主任工作绩效进行科学、公正的评价，把考核结果与评选先进挂钩，与表彰嘉奖挂钩，从而克服班主任工作中干与不干、干多干少、干好干坏一个样的现象，极大地激励了班主任专心开展各项工作。 二、重视班主任的教育理论学习 提高管理的水平和质量，有利于理论和实践的有效结合。建立良好的班群众，班主任务必具备较高的管理潜力。因此
18、，学习和吸收古今中外教育教学理论，深入领会大政方针是班主任做好工作的有力保障。班主任仅凭传统的阅历是远远不够的，因此，学校大力支持和组织班主任参与各种培训工作，透过理论学习，班主任的工作更有效的开展。 三、争先进、树典型，学典范 学样在选任班主任时，首先对教师的师德修养、业务水平、组织潜力、参加管理等方面进行综合考查，从中选择出优秀的教师担任班主任;在实行班主任资格聘任制的同时，对不称职的班主任能够解聘，极大地激发班主任的感。 在工作中，学校留意在班主任中树典型，开展“讲师德、讲奉献、比工作、比业绩的“比、学、帮活动，举办班主任阅历沟通会，推广班主任好的工作方法，弘扬班主任的先进，用优秀班主任
19、的奉献、创新精神来激发他们的使命感，增添献身于班主任事业的自觉性。同时还要求班主任作好工作小结，透过专题小结把班主任队伍建设的科学理论与建设班主任队伍的实践有机地结合起来。 四、人文关心，情感谢励工作中，学校领导十分重视和关怀班主任的工作和生活，还留意使教师之间人际关系持续和谐、融洽的气氛。 在工作中发觉问题准时处理，并坚持对工作不对人，营造良好的人际气氛。学校领导深入到班级的具体工作中，了解、把握班主任工作的新状况，新问题，广泛听取班主任的意见。鼓舞班主任参加重大问题的决策，使学校学校的各项决策的更民主化和更有可行性。此外，我们理解、敬重、依靠、关怀、信任广大班主任，在工作中为他们创设机遇，
20、带给锻炼和展示他们潜力的机会，专心支持和培育，充分调动每一位班主任的专心性。 小学班主任是沟通学校教育和的桥梁。班主任要充分利用家长会议、家长学校、家庭访问、家长听课日、接待家长来访等形式，亲密学校和家长之间的关系，注重学校教育和家庭教育的双向沟通，构成教育的合力。 小学班主任要留意发挥好教与学、教与导、师与生的纽带作用，做到既教书又育人。在小学生中普遍存在一种倾向，认为班主任老师是管他们的。因此，上班主任的课就独特好，上其他老师的课纪律就差一些。作为小学班主任，要跳出自我所教学科的圈子，利用自我接触学生多的有利条件，教育学生敬重全部科任教师，仔细上好每位教师的课;同时把各个学科的教师团结起来
21、，建立亲热合作的良好的教师群众。班主任的协调作用还表此刻引导小学生参与活动和协调社会各种教育力量两个方面。 总之，一个学生、一个班群众的健康成长，是各种教育力量协调协作进行工作的结果。那里既有班主任的教育培育，也有科任教师、少先队组织、学校、家庭以及社会有关方面的影响作用。在各种教育力量中，班主任是组织者、协调者，是联系科任教师的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁。 篇六：班主任培训心得体会版 通过本次培训让我学到了很多实实在在的教育教学方法，使我受益匪浅。下面我简洁的就本次培训谈几点体会。 教育从实际意义来说就是在原有的基础上提高和改变;教育就是能让全部的孩子抬起头来做人;教育就是让孩子在某
22、一项有所进展，总的来说就是让每个孩子扬起自信的风帆。教育的根本目的是学生思想道德的教育，也就是做人。作为班主任，其穿着、学问素养、管理能力等都对学生起着举足轻重的引导作用，说白了教师的思想道德对学生的思想道德起示范作用，那么作为班主任，必需德才兼备、刚柔并济、擅长激励、镇静冷静，擅长认识学生。具备这些素养还缺乏够，还要有一颗博爱的心，去爱每一个学生。在这一点上让我在这次培训中影响最深的一句话就是：“作为一个人，就得爱自己的孩子和家庭;作为一名老师就得爱自己的学生和学校，爱学生和学校就像爱自己的孩子和家那样。你对他们的付出就是你的收获。用张景浩老师的话：“人最喜爱喜爱自己的人，人最喜爱观赏自己的
23、人。你能那么喜爱他们，他们能不喜爱你吗，这就从根本上解决了师生间的隔阂，师生间相处好了，任何事就解决了，你说的话学生就会照做不二呀，教育的问题也完全的解决了。只有注入了爱的教育才能引起学生的共鸣，才能到达最正确的教育效果。 韩玲老师深情的让我受益匪浅。专心收获欢乐、精彩，老师要善待、关爱每一个学生，要看好每位学生，我们要敬重和赏识学生，即使不赏识，但必需接纳他，因为他是你的学生，他是一个孩子，还是个没有长大的未成年的孩子，所以我们必需给他教育。做学生最信任的引路人。 细心确定效率，我们要赏识每个学生，发觉每个学生的闪光点，即使么有闪关点，但总有他别出心裁的地方，这就是他的亮点，我们可以从今放大
24、，给孩子建立自信。给孩子一个自由欢乐的成长空间，在班级活动中不断总结提升自己的位子和作用，把创新放在每个详情上。在评价孩子时，要坚信：“多一把评价的尺子，就多一批好学生。用他们两位老师的话：“我们要通过多种方式让孩子找到自信，不求每个孩子优异，但求每个孩子都在进步。 作为老师的.我感到自己今后责任的重大。我们的服务对象不仅仅是一个个学生，它联系的将是一个个家庭的全部;影响的不仅仅是一个人，而是一代人甚至是几代人。班主任工作神圣而宏大;任重而道远。要做好一个班主任，就必需采纳新的教育理念与新的教学策略。走进孩子的心里世界，站在学生的角度处理问题。我们要跟时代走，与时俱进，不能墨守成规。为了明天的
25、胜利我们努力吧! 篇七：班主任培训心得体会版 我有幸倾听了教育专家关于班主任工作培训的讲座，这次讲座给了我很大触动，我学到了许多的学问。任小艾、魏书生、李萍等优秀班主任的工作艺术使我耳目一新，受益匪浅。我对自己的教育工作进行了反思，了解了自己的缺乏，我要向优秀班主任学习，科学管理班级，教育好学生。下面是我听讲座的几点体会。 一、班主任要有爱心、责任心。 班主任是为学生服务的，对学生要有爱心、责任心。作为班主任，要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个学生，耐烦细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关怀，表达出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。教师要爱自己的职业，首先要有一
26、颗爱心，有一颗爱学生的心。 师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就肯定会创造出奇迹。爱学生就是敬重学生，对学生信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和观赏每一个学生，耐烦地倾听他的意见，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦教 二、班主任要提高自身修养，做好学生的表率。 学高为师，身正为范。班主任应不断学习，提高自身素养，适应新时代教育的要求。学识高的老师很简单赢得学生的信任和敬重。班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。最
27、重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育中以自己的模范行为带动学生、培育学生。 三、班主任要擅长激励学生。 赏识教育对于班主任工作特别重要，“数子一过，不如奖其一功。教师应擅长观看学生，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞。每个人的心灵深处最渴望得到别人的确定。所以我们要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的正面教育原则，假如一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成果就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步。 有句话说：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批判、惩处，多去发觉学生的“闪光点，给予确定和鼓舞。班主任在管理班级时，或许一句暖和的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次温柔的抚摸就能劝慰孩子受挫的心灵。你会发觉，学生个个都是那么可爱、那么优秀。 以上是我在学习期间的几点体会。信任这次培训对自己今后教育教学工作中会有所关心。我会继续努力学习，更好地投入到工作中，争做学生喜爱的班主任，更好地为学生服务。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/