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1、2023年最新小学语文老师教育随笔(精选5篇)篇一：2023最新小学语文老师教育随笔 教育教学随笔是教育教学工作者,将自己在教育教学过程中遇到的问题以及解决问题的方法或者心中的感悟顺手写下来。本文是小学教师教育的教学随笔，欢迎大家参考借鉴。 小学教师教育教学随笔范文 一位教育专家说过： 假如孩子生活在欣赏中，他便学会自信; 假如孩子生活在批判中，他便学会责备; 假如孩子生活在敌视中，他便学会好斗; 假如孩子生活在恐惧中，他便学会忧心忡忡; 假如孩子生活在安全中，他便学会信任自己四周的人; 假如孩子生活在受欢迎的环境中 他便学会钟爱别人; 假如孩子生活在相互关心中，他便学会关怀他人; 假如孩子生
2、活在亲情、友情中，他便会觉得他生活在一个美 好的世界。 每个学生的心中都有一个主动、乐观、进取、勤奋、顽强、 英勇、好学、豁达、和善、聪慧的自我，不是孩子消极悲观自卑， 而是外界压抑的结果。 多给学生说“我盼望、我建议、你觉得、 你能行 敬重孩子是贯彻素养教育的前提。 ， 彻底转变评语中 “该 生怎么样，写出“你的特点、对你的建议、对你的期望，要 点燃学生心中的信念。 不能再出现学生高高兴兴进学校，而一部 分学生“双差而出。 教育要为学生的一生负责，决不能仅仅为了考试，我们在培 养一个人， 一个将来在社会立足的人， 一个要有创造性能力的人。 这是教师神圣的责任。家庭教育很重要，但问题是家长缺少
3、教育 观念! 家长会肯定要给家长讲清晰： 1、尽量多表扬孩子，轻易 不要批判他们，因为他们已经长大。 2、多关怀孩子的学习、生 活和进步，不要因为考试失误而责怪学生。 3、多了解孩子的心 理、交往和想法，肯定要敬重孩子，家庭成员之间要民主，要谈 心，要沟通，但决不能对孩子放任自流。 4、不要在孩子面前议 论教师， 不能在别人面前说孩子的缺点， 坚决不能给孩子下结论。 5、多给孩子一些锻炼的机会，让他们学会待人接物、学会关怀、 学会敬重别人、学会负责。 6、肯定要给孩子做表率，常常与学 校沟通。 敬重自己、敬重他人、敬重学问、敬重社会，学会敬重、学 会关怀可以作为高一德育培育的目标的主要目标!
4、青年教师应努力实现三个突破：首先突破课堂关，要熟识教 材，擅长组织课堂，把握肯定的教学技巧;其次突破学问关，要 大量做题，讨论高考，明确每节课该讲什么，重点是什么，能围 绕中心讲课，提高教学技巧，做一名优秀的“演员 ;第三突破 教学关，讲解深入浅出，方法敏捷多样 “教 “学并重，有思 路、有深度、有高度，做一名优秀的“导演 。没有教不好的学 生，只有不会教的老师;没有学不好的学生，只有不会学的学生 新教学观 教学是教师的教与学生的学的有机统一，教学是一种对话、 沟通，是合作、共建，是以教促学、教学相长。 教师不仅仅是传知解惑，重要的是培育学生：让学生会学而 不是学会学问; 教学问的目的在于让学
5、生从学问的发生过程中学 会分析问题、解决问题的方法。所以培育学生学习的方法、解决 问题的能力是教学的关键。 新教学观的核心在于激发学生的潜力， 在于发挥学生的主体 作用。让学生在参加中学会、会学。这种参加不仅仅是简洁的课 堂提问! 新教学观首先要求教师要吃透学情，要知道学生需要什么、学生 在什么状况下能发挥潜力!兴趣、方法、习惯、性格、独特、心 理品质、目标、非智力因素等都值得重视。 小学教育的核心在于唤起他们的信念，激发他们的兴趣，培 养基本的学习行为习惯，懂得为人处事的基本道理，进而把握基 本的学问(学问决不是第一位的目标) 。 教育要为学生的一生负责，决不能仅仅为了考试，我们在培 养一个
6、人， 一个将来在社会立足的人， 一个要有创造性能力的人。 这是教师神圣的责任。 把微笑带进课堂，把竞争带进课堂，把激励带进课堂。把信 任的目光投向每一位学生，把敬重的话语传递给每位学生，把和 谐的微笑送给每位学生。 篇二：2023最新小学语文老师教育随笔 兴趣是学生学习的动力，是教师教育学生、引导学生最好的方法及途径。兴趣没有了，学生学得也就没劲。我觉得学生学习没有兴趣，主要缘由在于教师没有创设良好的环境，应当把题目放在学生的生活中，让学生在具体的环境中学习。比方：我在教学除法的过程中，“买东西老师做顾客，请学生做小小售货员，东西当然由顾客确定，需要的钱数就需要小售货员作答。答对的要给以嘉奖，
7、这样就大大激发了学生的学习兴趣。这是学生们会抢着回答，那就请坐的最仔细，上课听课最仔细的学生回答。这样可以激发学生的学习兴趣。还可以请同桌之间互相做顾客和售货员，看那两个小伙伴合作的最好，要适时的进行表扬，并加以物质嘉奖“小五星。我发觉学生的学习兴趣比以前有进步，从而稳固了所学的学问。 再就是对学生的问题一概不拒。虽然有些孩子提出一些我们回答不了或听不懂的问题或与学问关系不大的问题，我让他们放入问题银行等到以后自己就能解释，并不全部的问题都需要老师来回答，只要仔细学习自己就能解决问题。我觉得这样能爱护学生的自尊心，增进师生关系。 还有在平常上课应当让学生自己找出信息，自己提出问题，独立解决问题
8、，并引导学生进入探究与沟通的学习活动中，让学生体验到数学与生活的联系，学会用数学学问解决生活中的实际问题，促进学生的学习兴趣。 篇三：2023最新小学语文老师教育随笔 作为新的老师总会想到这么关心学生养成良好的“五环节学习法的习惯，充分利用整块和零碎时间。开始可以手把手的教给他们如何预习和复习，关心他们合理安排自己的时间。如：小时间的利用： 1)可利用课前五分钟让学生高效率复习上节内容和预习本堂课要讲的内容，并肯定要做好检查验收工作，这个时候学生的留意力最集中，效果最好。 2)教学生将每单元中重难点的句子和单词归纳起来，可充分利用小时间，随时翻看记忆， 3)为适应学生的要求，加强学生的听力，每
9、周，利用课前五分钟训练学生的听力以及实际运用语言的能力。 为学生打造一个属于他们的平台，以起到滴水石穿的效果。 篇四：2023最新小学语文老师教育随笔 那天，班上的一个小男孩哭的满脸通红，跑到我这告状：某某同学掀他四个巴掌!当时一听，表示震惊!掀他的那个孩子在我面前表现一向很好，虽长的人高马大，却很是可爱，还品学兼优。更为震惊的是眼前的这个哭的撕心裂肺的孩子，也是个不错的人才。这两个人，怎样会发生磨擦! 古人有云：兼听则明，偏听则暗，没有调查，就没有发言权。按捺心中的怒火，找来当事人。平日里温顺的小男生此刻异样淡定!应对我的态度温和不言不语。我想该是气到了极致吧?! 被打的男生显得躁动担心，连
10、哭带嚎：我就说他考英语的时候，抄书了啊!他就打我!我目问，他没有否认，也不说话，我再追问的时候，他再牵强说：是!但我没有作弊!那个被打的男生最终承认：他也没亲眼所见，听别人说的。 那么问题清晰了，解决问题的方法也有了。首先我对这个被打的男生进行了几语句语重心长的点拔：对于一个一度品学兼优的人来说，你说他抄袭，这对人家的自尊本身就是一个极大的损害!况且你还是道听途说，他打你是给你一个教训，人不能够口无遮拦。有时候语言的损害力不比武力差。他打你，你疼的是脸，而他伤的是心!这一点你懂吗? 似乎我是默许了那个甩人耳光的同学，身边一群看喧闹的小孩子，个个七嘴八舌都说某某该打，他就是不会说话，他说话就是让
11、人生气，想抽他。 然后，我对这个仍旧不言不语的孩子说：你的怒火老师能够理解，但是我们每个人都得学会敬重别人，想想你的老师，你的家长，有没有哪个人因为生气给过你耳光?打的是脸，伤的其实也是心啊! 在这场是非中，他们俩个都有错，错在我们在说话做事的时候，没有顾及到对方的感受，因此言行举止失去了分寸。激怒的别人的方法有好多种，但根本缘由还是因为不敬重。我是这样认为的。所以他们俩个相互道了歉，算是结束这场风波了! 第二天，他们俩个又在一齐快乐的玩耍了! 反思： 教书已有不少年头，习惯了小孩子之间的打打闹闹，只要不是罪大恶及，无法无天，都是小事，都值得宽容，都值得理解。我是一个不太厉害的班主任，很少与孩
12、子生气，也能够说这些年的生活，我已经学会不再生气了。 英语老师说小孩子都是一张白纸，有道理!有哪个人的成长不浸透着泪水与汗水呢?成长不都是在一次次泪水的洗礼下才变的更加茁壮的吗?假如不是亲身经受，没有人会能感同身受!那个口无遮拦的孩子或许会被几个巴掌觉醒，会懂得说是一种潜力，而不说才是一种智慧，不道听途说该是一种原则!那个打人的孩子，看着平日里灿烂阳光的孩子哭的死去活来，最终也会明白：巴掌的损害不亚于一颗子弹。 懂得敬重，就应是青春期里孩子教育的第一课! 走向青春期里的孩子，简单燥动。德国的专家说：你能想方设法让自己的教育静下来，你就胜利了!应对一群燥动的孩子，我们为师者该做的，我想不就应是煽
13、风点火，不就应是火上浇油，若能似春风，温顺吹过耳畔，化作几滴春雨，浸入孩子心田，注入几滴成长的养液，或许我们就真的能看到满园花开的温馨，我想：这也就应属于敬重的范畴吧? 篇五：2023最新小学语文老师教育随笔 如今的孩子，“生在红旗下，长在新中国。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶呵护有加，生怕孩子受一点委屈。殊不知，过分的宠爱，阻碍了孩子独立自强的健全人格的进展，而适度的挫折教育，则能培育孩子坚韧的品质，完善孩子的人格。爱默生曾说过：“挫折是人生前进的动力和重要启示，在逆境中，人才能真正展示自身的实力。所以，父母观念要转变，要有意识地给孩子创造挫折教育，从生活中的点滴开始，为孩子制造一些障碍，锻炼他们的
14、本领，让孩子经受风吹雨打，不再是温室里的花草。 不经受风雨，怎能见彩虹?挫折是每个人都会遭受到的，你不能绕它而行。在孩子的成长过程中，酸甜苦辣都会伴随而来。作为父母，要指导孩子如何正确应对挫折，并战胜挫折，从挫折中学到更多阅历，使孩子成为生活的强者。失败和挫折的风霜，会让孩子的人生脚步更加坚实而宽广，在失败与挫折中，他会渐渐感悟生命，把人生之路绵延成收获之旅，美好之道。 人生境遇冗杂，人生中有泪有笑，有悲有喜，假如孩子能够在绝望与绝望中不断超越自我，他的人生才是最美的。或许孩子会一度悲伤，但在战胜挫折后，他的生命却所以而更可爱，他也会所以而学会应对挫折，利用挫折，使自我的一生更简单获得美好。 魏书生以往说过，一个人首先要适应环境，享受完善人生。生活不能没有幻想，可是人类不能以幻想主义的目光苛求生活。对待教学，对待学生，我认为也同样是一个道理。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/