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1、2023年爱的教育教学随笔笔记5篇 爱的教育用了充满儿童情趣的幽默语言和十九世纪意大利引人入胜的风俗风气，描写了发生在学校、班级和家里的一个个感人至深的故事。下面是我为大家整理的爱的教育教学随笔笔记，盼望对你们有关心。 爱的教育教学随笔笔记1 透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到暖和，把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道："你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也高兴我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看! 请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!"先生的这些话，让全部的学生都信服与他。虽然我
2、无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用平等的目光看待全部的学生了。两个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉推断，然后毫不留情的批判那个我心目中的差生。 却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪，或许在他们的眼里，我不再是个好老师。宽容和敬重学生，"只要你们有士气承认自己的错误，我绝不会责备你们"，这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批判学生，我们的目的是教育学生，只要目的到达，又何必在意学生是否接受了惩处。 爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用精确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对学生的爱
3、，不应是居高临下的"平易近人"，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当教师，更会把我们当作伴侣，兄弟，父母。 离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育必需充满感情。总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人秀丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，许多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启示是，做一个温顺的严师，用充满爱意的语言来严格要求我们的学生。 爱的教育教学随笔笔记2 读爱的教育，我走入恩里科的生活
4、，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。夏丏尊先生在翻译爱的教育时说过这样一段话："教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。" 爱的教育中，把爱比成许多东西，确实是这样又不仅仅是这些。我想，"爱是什么"不会有明确的答案，但我知道，"爱"是没有限制的。同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓舞，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑 透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到暖和，把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道："
5、你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也高兴我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!"先生的这些话，让全部的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用平等的目光看待全部的学生了。 两个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉推断，然后毫不留情的批判那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪，或许在他们的眼里，我不再是个好老师。宽容和敬重学生，"只要你们有士气承认自己的错误，我绝不会责备你们"，这是安利柯的先生们给的我另一个启示
6、。无论是表扬还是批判学生，我们的目的是教育学生，只要目的到达，又何必在意学生是否接受了惩处。 爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用精确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的"平易近人"，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当教师，更会把我们当作伴侣，兄弟，父母。离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育必需充满感情。总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人
7、才懂得去爱。 泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定睛望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。“爱是我们每个人常常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽视四周的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、伴侣间相互劝慰这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。 有时候，当我们遇到挫折时，经常会怨天尤人，就似乎全世界都在跟我们作对一样，甚至埋怨这世上没有人爱自已，有的想的更加悲观时，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀! 其实，假如我们能够静下心来，细细品味我们四周的一切，肯定会发觉，在这个世界上，竟然有那么多人疼我、爱我、关心我、我多美好呀!当你能够感受
8、那份极为一般的爱的时候，信任你肯定不会吝惜付出你的爱心给一些需要关心的人，对吗? 伴侣们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发觉：只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的明天。请乘上“爱的小舟，走完属于你自己的爱的人生。 爱的教育教学随笔笔记3 爱，是人间最美妙的情感。生活中有爱，就会变得绚丽缤纷、多姿多彩。试想而知，假如没有爱，世界将变得索然无味。爱的教育这本书向我们诠释的便是这样一个道理。这本书短小精悍，以小学生安利柯的目光去看待生活，把这些美妙的情感送进我们孩子的心灵深处。 我是一口气把它读完的，因为它实在是太精彩了。夏丐尊先生在翻译爱的教育时说过这样一句话：“教育之没有情感，没
9、有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。它讲解并描述了生活中平凡而又宏大的爱，小到同学间的一句问候、对路人的一次微笑;大到捐献骨髓，义务献血，建设盼望工程人间时时刻刻都存在着各种大大小小的爱，只要你专心去体会，你会感到，生活在人间犹如每时每刻都沐浴在爱的海洋，多么美好啊!这本小书就是如此奇妙，它犹如天使手中的甘露，在无形中洗涤了我们的心灵。像一束灿烂的阳光，暖和了我们的心田。 爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所忽视，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。比方说父母的爱，当我们在饭前和小伙伴欢乐地玩耍时，父母们悄悄地在厨房煮好饭、做好菜
10、、备好餐具等我们吃饭这些不起眼的小事很难引起我们的留意，而却是我们生活中最常见的一种爱。因为常见，所以反而不被重视。这本书很贴近我们的生活，书中全是安利柯所写的日记，还有一些家人给他的信。全部都是我们日常生活中的琐事，安利柯能从这些日常琐事中发觉如此之多的爱，实属难能珍贵。但其实，你也可以做到。只要怀着一颗感恩的心去看待社会，看待家人，看待伴侣，看待四周的一切事物，你将会发觉自己是多么欢乐。放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美妙，使生活更加充实。 爱的教育教学随笔笔记4 爱的教育的书名使我思索，在这纷纭的世界里，爱到底是什么带着这个思索，我与一个意大利小学生一
11、起跋涉，去探寻一个未知的答案。 爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽视。其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入逆境，没人支持，是父母依旧陪在身边，晚上不忘嘱咐一句：早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而如今许多学生的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，许多人都无法感受到。 假如说爱是一次旅游，或许有人会有异议。但爱正是没有尽头
12、的，开心的旅游。就像生活，假如把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人苦痛厌倦。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读爱的教育，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。 假如爱是奔腾的热血，是跳动的心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。或许它听起来很“口号，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们
13、的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服。我不需为祖国抛头颅了，但祖国需要我们的还有许多。爱之所以宏大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。 爱的教育中，把爱比成许多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思索爱是博大的，无穷的，宏大的力量。 爱的教育教学随笔笔记5 爱的教育一书中描写了一群充满活力，主动要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有
14、残疾，当然也有一些是沐浴在美好中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。读爱的教育让我走入了安里柯的生活，目睹了一群意大利少年是怎样学习、生活，怎样去爱。 在感动中，我发觉爱在爱的教育一书中有多种答案：同学之间的友好交谈、互相关心，老师对学生的鼓舞与敬重，父母对孩子的关爱与宽容等等。 原来爱是教育力量的源泉，是教育胜利的基础。没有爱的教育是苍白的。在教育学生与自己的孩子的时候，只有让他们体会到我们对他们的爱，他们才会心甘情愿地去接受我们的教育。 其实只要我们专心感受，爱就在我们身边。作为一名教师，我们的爱则爱在平凡中，爱
15、在详情中。爱表达在扎实的基本功、高度的责任感、精深的专业学问、娴熟的专业技能以及一颗爱孩子们的心。爱表达在对学生的每一次谈话，每一句语言当中;表达在老师看学生的每一个眼神中;表达在老师对学生的每一个细小的动作中。 爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用精确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的"平易近人"，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。 当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当教师，更会把我们当作伴侣，兄弟，父母。离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育必需充满感情。总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱 人，爱给人力量，给人温馨，也给人秀丽的心灵和情感。 返回幼儿教育列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE幼儿区角教育随笔记录5篇NEXT ARTICLE幼儿教育感悟随笔笔记5篇