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1、2023年辩论赛规范策划书(精选5篇)篇一：辩论赛规范策划书 一、活动主题： 化学生物与材料工程大学生辩论会 二、活动背景： 为了促进班级与班级之间、同学与同学之间的思想沟通和情感沟通。形成一种勤于思索、敢于思辨、擅长思辨的主动探究的良好气氛。提高学生阅读、写作、演讲、视听、和其他能力，团队组织和团队协作能力。同时为了响应学校第十一届校辩论赛的号召，为我院选拔出优秀的辩论人才，在校辩论赛上为我院争光。 三、活动目的与意义： 加强各班之间的沟通，培育大一新生的团队协作能力与精神，为我院选拔优秀的辩论方面的人才。 四、活动展开： 1、活动对象：全部化生生物与材料工程学院的大一新生 2、活动流程策划
2、： (1)正方一辩开篇立论，时间为2分钟; (2)反方四辩针对正方一辩进行盘问，时间为1分钟; (3)反方一辩开篇立论，时间为2分钟; (4)正方四辩针对反方一辩进行盘问，时间为1分钟; (5)正、反方二辩申论，时间各90秒; (6)正、反方二辩进行对话，时间2分钟; (7)正、反方三辩将进行盘问环节，时间各2分钟; (8)正，反方三辩须针对盘问环节进行小结，时间各1分钟; (9)自由辩论，时间各3分钟; (10)反方四辩总结陈词，时间为3分钟; (11)正方四辩总结陈词，时间为3分钟; 3、活动细则： (1)、首先在9月28日晚上由校辩队，对于院级辩论赛进行宣扬，并进行对手以及辩题的抽签。每
3、班四人，组成一支辩论队伍，然后学社部部长对各班名单进行汇总。 (2)、本次辩论赛第一轮十个班级都将参加，所以会分为两个教室同时进行。 五、辩论赛赛制： 本次辩论赛打算一共进行4轮，分别是10进6,6进4，4进2和决赛。而时间初步定在10月的10号、15号、19号、22号。 (1)第一轮，十个班级组成十支队伍，分成两两进行竞赛，其中将会有五支队伍胜出。再由校辩队的评委从失败队伍中，协商，选出一只队伍，进行下一场的比拼。 (2)第二轮，由六支队伍，分成两两进行比拼，胜出两支队伍，再由校辩队的评委从失败队伍中挑出四人重新组成新队伍，进行下场竞赛。 (3)第三轮，四只队伍进行比拼，胜出两队，进入决赛。
4、 (4)第四轮，两支队伍，评出第一二三名，以及辩手。 六、活动预期： (1)、本次辩论赛可以充分的促进班级之间的友情与沟通，同时也有助促进我院形成一股深厚的学习气氛，在我院的学风建设也能发挥出巨大的作用。 (2)、同时，通过这次辩论赛，可以培育大一新生们的团队合作意识并且增加他们的集体荣誉感，促进班级成员之间的感情。 (3)、这次的辩论赛给了我院大一新生一个呈现自我的平台，让他们在竞赛中觉察自己的潜力。 (4)、在此次辩论赛结束后，我院的辩论赛主要负责人将会在此次的辩论赛后选拔出我院在辩论方面优秀的人才，为我院在校辩赛争得荣誉。 (5)、本次活动力图将我们化生材学院的辩论赛形成一个成熟的模式，
5、能够在今后继续延续与传承。 七、活动主办方：化学生物与材料工程学院学社部 活动协办方：_学院校辩论队 篇二：辩论赛规范策划书 一、活动目的： 随着_大学_学院“校规校纪教育月活动的开展，我们主动展开有关校纪校规建设的辩论赛。通过这次辩论赛，我们旨在让广大师生能够深刻的认识到校纪校规的重要性，以及广泛了解校纪校规的内容。 通过此次活动，我们不仅要让同学们知道校纪校规同时也让学校了解学生们的思想动态，参考学生们的思想看看哪些校规需要建立，哪些校规不够人性化，需要更改。做到学校和学生的意见能够有机的结合。 二、活动时间：20_年_月_日至20_年_月_日 三、活动地点： 主场：_大学_学院_楼某教室
6、(待定) 分场：_大学_学院_楼某教室(待定) 四、具体活动方案; 主办单位：共青团_大学_学院委员会 承办单位：_大学_学院学生会 竞赛形式：以年级为单位 五、参赛对象：青海大学昆仑学院_、_、_级学生 六、辩论主题：见附表 七、赛前预备： 1、在_月_号召开班长会议，由各班班长推举参与年级辩论赛的选手，之后由学生会以及相关老师共同确定参与竞赛的选手。 具体评选方式: a)各班均推选出一名选手。 b)各选手在3分钟之内进行简洁自我介绍及演讲。 c)依据各选手表现，各年级最终选出4名参赛选手。 2、竞赛开始前，学生会宣扬部将以海报的形式公布竞赛具体时间及竞赛地点。 3、邀请朱丹冰等老师作为本次
7、辩论赛的评委，并由学生会文艺部选出一名主持人。 八、竞赛流程： 由于此次竞赛实行以年级为单位进行竞赛，共有三支参赛队伍，所以大赛实行抽签形式进行循环竞赛，共进行三轮竞赛。竞赛队伍经过抽签分为A、B、C组。 (一)、具体竞赛日程如下： _月_日A组VSB组 _月_日B组VSC组 _月_日A组VSC组: (二)、具体竞赛流程如下： 1、主席致开场词，介绍该场参赛队员及其所持立场、评判团成员，介绍评委。 2、开篇立论开始，正反两方一辩依次进行，时间各3分钟。 3、攻辩时间共12分钟： 正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分钟(回答2分钟以内); 反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分钟(
8、回答2分钟以内); 正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分钟(回答2分钟以内); 反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分钟(回答2分钟以内)。 4、自由辩论20分钟，每队累计各10分钟。 自由辩论规则： 假如一队的发言时间已经用完，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。 自由辩论必需交替进行。当自由辩论开始时，先由正方任何一名队员起立发言。完毕后，反方的任何一位队员应马上发言，双方依次轮番发言，直到双方时间用完为止。 在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。 当一队的发言时间剩30秒钟时，将有一声笛声提示，当该队的发言时间用完时
9、，会有两声笛声提示，该队应马上停止发言。 5、反方四辩总结陈词，时间3分钟。 正方四辩总结陈词，时间3分钟。 6、观众提问 7、评分团进行评判，工作人员计分作统分工作。 8、请评委老师点评辩论赛。 9、主席宣布本场竞赛各队的得分状况、辩手及最终结果。 10、本场竞赛结束，退场。 九、评判标准： 1、审题精确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜亮，对本方难点能有效处理和化解。(15分) 2、展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推动，整个辩论过程条理清楚，能给人以层层递推的美感。(15分) 3、辩驳提问抓住对方要害，问题简洁明了;回答直面问题，有理有据。注重针对辩题
10、正面交锋。(15分) 4、协作具有团体精神，队员间互相支持协作，论辩连接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，表达“流淌的整体意识。(15分) 5、语言一般话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，现国语的优美。(10分) 6、辩风竞赛中敬重对手，敬重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。(10分) 7、形象着装整齐，仪表大方，表达出良好的风度和气质。(10分) 十、胜负判定： 1、最终得分为全部队员分数相加取平均值，。 2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜 3、假如两队得分相同，则由评判团另行投票，确定胜负 4、依
11、据各队员分数的高低确定辩手人选 5、每场竞赛有一位点评嘉宾作现场点评 十一、奖项设置： (一)团体奖： 辩论赛冠军奖(一个) 辩论赛亚军奖(一个) 辩论赛季军奖(一个) (二)个人奖 十、经费预算： _大学_学院学生会 20_年_月_日 篇三：辩论赛规范策划书 一、活动名称：_中学新生杯辩论赛 二、活动意义：为引导学生关注辩论、关注生活，提高中学生辩证思维能力和口头表达能力，丰富中学生的课余生活，并为校辩论队选拔后备人才，设置该项赛事。 三、活动时间支配： 活动时间：20_年_月(4个星期) 大致时间支配： 第一周：各班确定竞赛队员名单，预备辩题 第二周：初赛(8进4) 第三周：半决赛(4进2
12、) 第四周：决赛、表演赛 精确时间在开学后第一个星期确定。 四、活动对象 _中学_级新高一8个班级的学生(每场竞赛上场3位同学，每场竞赛前确定上场队员名单，不同场次之间同班队员可以调换)。 五、活动地点 初赛、半决赛在教室进行(具体教室支配在开学后第一个星期确定)。 决赛、表演赛在小礼堂或大会场进行。 六、具体支配 1、分组抽签：初赛四场竞赛，设A正、A反、B正、B反、C正、C反、D正、D反8个签位。每个班级抽取其中一个，辩题和立场同时抽定。 2、具体竞赛支配： 共8场竞赛，每场竞赛38分钟。(具体见“辩论赛规则) 每个班级评选出一位优秀辩手，全部竞赛评选出一位辩手 初赛(4场)： A：考试制
13、度是衡量个人才智的途径(A正) 考试制度不是衡量个人才智的途径(A反) B：当今世界合作高于竞争(B正) 当今世界竞争高于合作(B反) C：顺境更有利于个人成长(C正) 逆境更有利于个人成长(C反) D：流淌人口增加有利于上海城市进展(D正) 流淌人口增加不利于上海城市进展(D反) 半决赛(2场)： 第一场：电视选秀对传统文化传播利大于弊(A组胜者、正方) 电视选秀对传统文化传播弊大于利(B组胜者、反方) 第二场：对个人来说，生命比尊严更重要(C组胜者、正方) 对个人来说，尊严比生命更重要(D组胜者、反方) 决赛：举国体制更有利于我国竞技体育事业进展(第一场半决赛胜者、正方) 职业化更有利于我
14、国竞技体育事业进展(第二场半决赛胜者、反方) 表演赛：这是一个文明的时代(正方) 这是一个野蛮的时代(反方) 3、工作人员支配： 辩论赛主席：由高二、高三辩论社的同学担任 计时员：由高二、高三辩论社的同学担任 评委：由学校老师、大学辩论员、辩论社同学共同担任 七、竞赛嘉奖 冠军：获得冠军奖杯一座(保存一年)、奖品及荣誉证书(班级、个人) 亚军：获得奖品及荣誉证书(班级、个人) 辩手：获得奖品及荣誉证书(个人) 优秀辩手：获得奖品及荣誉证书(个人) 附录： 附1：辩论赛规则： 1、本次辩论赛设初赛、半决赛和决赛三轮赛程，其中初赛四场、半决赛两场、决赛一场、表演赛一场，共计八场竞赛，竞赛采纳抽签形
15、式确定对阵双方以及正反方 2、辩论赛程序(辩论会主席执行) (1)、辩论赛开始 (2)、宣布辩题 (3)、介绍参赛代表队及所持立场 (4)、介绍参赛队员 (5)、介绍评委 (6)、辩论赛竞赛 (7)、宣布竞赛结果 (8)、辩论赛结束 3、辩论程序 序号程序时间 1正方一辩开篇立论3分钟 2反方二辩质询正方一辩2分钟 3反方一辩开篇立论3分钟 4正方二辩质询反方一辩2分钟 5反方三辩质询正方二辩2分钟 6正方三辩质询反方二辩2分钟 7反方一辩质询正方三辩2分钟 8正方一辩质询反方三辩2分钟 9反方任意辩手质询小结2分钟 10正方任意辩手质询小结2分钟 11自由辩论(正方先开始)每队累计用时4分钟
16、 12反方四辩总结陈词4分钟 13正方四辩总结陈词4分钟 14评委评分、点评、主席宣布竞赛结果 4、辩论赛细则 (1)时间提示 陈词及自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员举牌提示;用时满时，举牌并以铃声终止发言。终止铃声响时，发言辩手应当停止发言，否则作违规处理。 (2)陈词 辩手应当基于预备好的陈词稿，依据赛场实际状况进行发言。切忌毫无预备、过于随便的即兴发言和脱离实际的背稿。 (3)开篇立论 开篇立论要求规律清楚，条理明确。 (4)质询 <1>质询分三轮进行。第一轮质询在正反方一辩陈词之后，由本方二辩质询对方一辩。质询方可以提问，被质询方只能回答，不能提问或反问。质询
17、方可以随时打断被质询方的陈述进行追问。质询双方任意一方落座视为完本钱方攻辩，对方选手在内任意发挥(陈词或继续发问)。第一轮质询建议围绕对方一辩陈词中阐述的观点进行提问，问题应当有较强的针对性和尖锐性，应当对对方观点和论证形成有效的质疑。 <2>第二、三轮质询分别由本方三辩想对方二辩及本方一辩向对方三辩质询。规则同上。这两轮质询建议将双方观点进行铺开，就多个战场进行交锋。 <3>每一轮质询为2分钟，用时满时，以钟声终止发言。 <4>质询阶段完毕，由双方任一位辩手为本队作质询小结，2分钟，由反方先开始。正反双方的攻辩小结要针对质询阶段的态势及涉及内容，避开脱离竞
18、赛实际状况的背稿。 (5)自由辩论 这一阶段，正反方辩手自动轮番发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必需紧接着发言;若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。假如一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。 (6)结辩 辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词 篇四：辩论赛规范策划书 一指导思想：为贯彻党中央、国务院关于进一步提升大学生精神文明建设的决议，培育当代大学生的竞争意识和团体协作意识，丰富大学生的课外活动生活，使大学生成为有理想，有道德，有文化，有素养的新时代“四有新人，促进各专业间的沟通，深入当代“人才必备口才的理念并发掘
19、我院的辩论人才，提高我院的辩论水平，在优良学风建设月的口号：“志存高远，发扬奥运精神;矢志笃行，彰显资环风采。的号召下，资环学院20_006班发起了本次辩论赛。 二主办方：资源与环境学院20_006班 网络支持：大学生校内网 三奖项设置 团体奖：获胜方一个：奖品 个人奖：辩手一个：奖品 四竞赛支配 11月25号下午三点半在2306教室举行 五竞赛规则 (一)辩论赛流程 1、辩论赛开始2、辩论赛规则3、介绍评委及嘉宾4、宣布辩题5、介绍参赛代表队伍及所持立场6、参赛队员自我介绍7、辩论赛开始8、评委打分9、评委点评10、宣布竞赛结果11、辩论竞赛结束 (二)辩论赛细则 1、时间提示 时间提示 自
20、由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，计时员黄牌提示，用时满时，以红牌终止发言。攻辩小结阶段每方使用时间剩余10秒时，计时员黄牌提示，用时满时，以红牌终止发言。其他阶段，双方队员在用时尚剩30秒时计时员以黄牌提示，用时满时，以红牌终止发言。亮黄牌时，发言辩手必需停止发言，否则作违规处理。 2.陈词 提倡即兴陈词，引经据典恰当。 3.开篇立论 由于本次竞赛辩题大都富于生活化色彩，所以开篇立论无需在理论的层面上过多纠缠。理论要求规律清楚，言简意赅、 4.攻辩阶段 1)攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。 2)正反方2.3辩参与攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二三辩各有且必需有一次作为攻方;辩方由
21、攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必需单独完本钱_辩，不得中途更替。 3)攻辩双方必需正面回答下列问题，提问和回答都要简洁明确。不得以长时间提问影响对方辩论，不得以长时间辩论阻碍对方提问。支持人有权终止一方过长的提问或辩论。 4)正反方选手站立完成每一_辩阶段。攻辩双方任意一方落座视为完本钱方攻辩。对方选手在改_辩剩余时间内任意发挥(陈词或继续提问)。 5)每一_辩阶段为一分半钟攻辩双方各自不做时间限定。时间剩余30秒以黄牌提示，用时满时，以红牌中止发言。 6)四_辩阶段完毕，先后有正反方一辩为本队做攻辩小结。一分半钟。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离竞赛的实际状况
22、的背稿。 5自由辩论 这一阶段，正反方辩手自动轮番发言。发言变瘦落座为发言借书，即为另一方发言开始的基石标志，另一方辩手必需紧接着发言，若有间隙，累计时照常尽兴。同一方辩手的发言次序不限。假如一方的时间已经用完，另一方可以继续发言，也可以向主席示意放弃发言。自由辩论提倡主动交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍旧纠缠不放，适当扣分。 6结辩 辩论上方针对辩论赛整体态势尽兴总结陈词。 (三)辩论赛评分机构 1)团体分(共计100分) 1.陈词10分2.攻辩15分3.攻辩小结10分4.自由辩论25分5.总结陈词10分6.语言风度10分7.团体协作.临场反应20分
23、2)辩手个人得分，每场共计50分。每场竞赛的辩手由得分者获得。 1.语言表达10分2.整体协作10分3.辩驳能力10分4.美感风度10分5.辩论技巧10分 六大赛组织人员 评委三人主持人一人正反方分别四名辩手其余同学作为正反方的助威团有观众提问环节助威团可以向辩手进行提问 七辩论赛附则 1.20_006班对竞赛和规则享有最终解释权。 2.由于非人为缘由，本班有权变更竞赛日期，并与各有关方面协商解决。 八经费预算 礼品：八个阿尔卑斯棒棒糖4元，一大包瓜子2元 共计8元 篇五：辩论赛规范策划书 党的十九大对决胜全面建成小康社会提出了新要求、作出了新部署，为了团结带着全市广大青年在建设“强富美高全面
24、小康新_的宏大实践中奉献青春力量，团市委拟举办_市纪念“五四运动99周年暨“筑梦新时代青春我先行青年风采主题辩论赛活动。通知如下： 一、活动目的 围绕学习贯彻党的十九大精神，奋力建设青年身边的共青团，对相关辩题进行辩论，加深广大青年对“中国梦和社会主义核心价值观丰富内涵的理解，激发广大青年对宏大祖国的认同感和自豪感，引导广大青年肩负起时代使命，秉承传统、开拓创新，刻苦学习、励志图强，为推动“强富美高全面小康新_建设奉献青春和力量。 二、活动主题 新时代新青年新使命 三、活动支配 1、报名动员阶段：_-_月。组织开展报名工作;面向社会进行报名，完成抽签分组，聘请专家评委，并对报名参赛代表队进行赛
25、前培训。 2、组织实施阶段：_-_月。根据辩论赛规则，依次进行初赛、复赛，最终决出四支代表队进入风采展示赛。 3、展示评奖阶段：5月举办风采展示赛，对辩论赛获奖代表队和个人进行颁奖。辩论赛拟设团体奖、个人奖和组织奖若干。 四、相关要求 1、广泛宣扬发动。各地各单位要高度重视，广泛宣扬发动，充分运用新媒体的影响力，扩大活动的覆盖面，营造深厚气氛，充分调动各行各业青年的主动性、主动性和创造性。 2、细心组织报名。以市各直属团组织为单位进行组织报名，辩论赛参加对象为_市市直机关单位、企事业单位、社会组织、高职院校以及各县区等代表队。每支参赛代表队由5人组成，其中包括1名领队，4名参赛辩手(男女不限)。