2023年小学生社会实践活动教育随笔.docx

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1、2023年小学生社会实践活动教育随笔 导语:礼貌,是每个人都应当学会的,也是必不行缺的,让我们一起做个有礼貌的好孩子吧!下面是随笔网我整理的小学生社会实践活动教育随笔,欢迎阅读。 小学生社会实践活动教育随笔【第一篇】:小学生社会实践心得体会 这几天,我去舅舅的饭店里帮助做服务员,经过了训练,我觉得待人礼貌起着十分重要的作用。 比方你在大街上走,看到了一个熟人,可是他向你打招呼了,你却对他视而不见,他或许会很生气,认为你没有礼貌,不但会厌恶你,甚至会连你的家长一起厌烦,会觉得你没家教,你的家长没有好好教育你,以至于你见到熟人都没有打招呼。 又比方说,你们和长辈一起吃饭,长辈给你夹菜,你没有说感谢

2、,更没有站起来把碗递出去,这也是一种没有礼貌的表现,长辈和你的父母都会不快乐,甚至出口教育你,长辈们还会连你的父母一起教育。 还有一种行为是不礼貌的,那就是问人时看法高傲。假如你有一道题不会解,于是你拿去问同学,可是你的看法很高傲,根本就不像是求学的,而是指令别人告知你答案的,那别人听了心里就不高兴,又怎么会告知你答案呢?你应当虚心地去问同学,语气肯定要有渴望得到学问,但十分谦逊有礼的,别人听了才会快乐,并且告知你答案和过程。 我在当服务员写菜单时,更是亲身经受了。有的来吃饭的人是外地人,我听不懂他们在说什么,这时万万不能生气,更不能反对别人,应当有礼貌地用一般话讲出来,或是用纸写下来,那他们

3、就会用手指着那样菜。这样不就一举两得了吗? 礼貌,是每个人都应当学会的,也是必不行缺的,让我们一起做个有礼貌的好孩子吧! 小学生社会实践活动教育随笔【第二篇】:小学综合实践实施方案 一指导思想: 国务院公布的基础教育改革纲要试行明确规定:综合实践活动课程是在教师的引导下,学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的学问、阅历,亲密联系学生自身生活和社会实际,表达对学问的综合应用的实践性课程,它包括:劳动与技术教育、信息技术教育、社区服务与社会实践及讨论性学习等领域。学校将贯彻落实新课程改革思想,实施素养教育,更好的培育学生各方面综合实践的能力,带着学生走入更宽阔的社会活动空间,丰富学生的学问、情

4、感等方面的体验。鼓舞学生以自己独有的触角去搜寻学问与生活的结合点,活动的主题应生成于学生生活,与他们的兴趣爱好、年龄特征、学问水平相适应,在观看、思索、活动、操作中有机生成。以自我为圆心,以能力为半径,去划定自己所要探究的领域,去探究其中的奥妙。 二实施设想: 一进一步加强综合实践活动的师资培训 教师要不断更新教育理念,充分认识开设综合实践课程的重大意义,明确综合实践课程的目标及实施、操作的方法,提高对各个学科的认识。学校将派出骨干教师外出培训,在校内开展看综合实践活动课案例的录象,听课等活动。通过培训,让教师较好地把握综合实践活动过程中的一些技能,不断提高教师适应综合实践活动指导能力。并以此

5、为契机,培育一支适合时代需求、具有一专多能的教师队伍。 1、加强理论学习和培训 继续学习基础教育课程改革纲要和相关课程理念,进一步明确课程改革信息,深入了解学生和学校在教学过程中的困难和问题,不断探究解决途径,提高教师解决问题的意识,始终保持和新课程同行,主动提倡教师在日常教学中做到边学习边实践,增添对综合实践活动教学实践的理解和领悟,从而更科学地指导自己的育人工作。 2、加大案例研讨的力度,实现资源共享。学校要求每一位指导教师仔细组织开展好每一次活动,准时总结反思每堂实践活动课的优缺点,记录相关阅历。教师互相观摩彼此的课后,对所观看到的情境进行描述提出在课堂上产生的问题,最终所形成的解决问题

6、的方法为全部参与的教师共享,形成鲜活的课程故事。做好活动实录。 二立足校本地方特色,充分挖掘活动资源,生成综合实践活动课题。 本学期我们将在反思的基础上制定好课程实施打算,并分层落到教师的班级综合实践活动打算,我们将综合学生、学校的实际问题、社会环境等因素,着眼于现状以解决生活问题为准点,开展综合实践活动,强调学生在活动中养成良好行为习惯,从活动中增长学问,培育能力。 三仔细组织,共同参加 综合实践活动的主体是学生,教师是组织者和指导者,教师的有效指导直接影响到活动目标的达成,故而,必需关注活动中教师的定位,解决好活动中各个实施阶段中的一些具体问题,强调从学生实际问题出发,全员参加。 四准时积

7、累,主动开发 综合实践活动课程作为新的课程资源,需要教师的不断积累,生成与开发,学校要求每位活动主导教师要重视资源的积累和整理工作,把活动开展的方案、案例、总结、反思等材料整理成文,装订成册。主动主动地开拓学生综合实践活动的内容形式,把综合实践活动引向深入。 三主要措施: 一教师指导要落到实处:教师是综合实践活动的组织者、指导者和参加者。老师指导不能只偏重活动形式,忽视具体活动方法的指导;偏重活动过程与阶段,忽视活动的具体落实程度;偏重书面的方案完成,忽视过程性资料的积累;主题活动不能浮于外表,缺少深度。 1指导教师要制定学生活动主题的具体指导方案,编写活动设计,参考设计:主题来源、活动目标、

8、活动预备、活动过程等。 2指导教师对学生的活动展开过程可能遇到哪些问题和困难应有预先的设想和解决方案。 3指导教师要明确具体任务: 指导如何选择主题,到哪里去找问题?怎样把问题变成讨论课题?指导制订活动方案,活动方案包括的内容,如要做什么?怎样做?做成什么?可能会出现的问题?指导查阅文献资料,需要哪些资料?可以从哪里找到这些资料?如何整理资料?指导学会社会调查,如确定调查的内容,确定调查的对象,设计调查问卷,发放调查问卷,整理调查数据,可能会出现的问题等。指导学会整理和分析资料,对记录的目的,记录的原则,记录的方法进行辅导。指导选择成果表现形式,有文字类:课题讨论论文;有实物类:模型,音像制品

9、,多媒体制品,网页;在选择成果表现形式的原则、方式方面给予指导。指导学生评价自己的表现和讨论成果:可以写小论文、活动日记等。 4指导对学生进行多元化的科学评价。 二管理落到实处 1细化管理制度 1制订实施打算:全校综合实践活动课程的实施打算;年段实施打算;班级实施打算。 2确定综合实践活动课程的年级负责人、班级负责人。保证综合实践活动实施的各个环节都落到实处。 3建立随堂听课制度,将该课程列入六仔细检查和考核的项目。加强对该课程实施的随机检查,努力杜绝随便占用该课的状况发生。 (4提倡集体备课制度,但不提倡案例共享,每位老师应依据班内实际状况,独立设计特色性方案,积累规范的资料。 (5制定嘉奖

10、制度:制定科学的考核嘉奖方法,教师的综合实践活动课程的教学质量,作为教师教学业务考核、晋级、职称评定、评选先进的根据之一。对在综合实践活动教学中做出成果的教师,给予表扬和嘉奖。 2细化研讨制度: (1每学期学校都要开展一次校级综合实践活动观摩活动。面向全校开放,准时作好活动的总结、评价和记录。 (2年级组两周一次研讨形成制度,每学年每位老师在校内上一节研讨课。 (3)注重规范的积累过程性资料,如:学生活动活动方案、活动日记、学生搜集的资料卡、学生调查表等。 (4)细化学生评价:对学生的 评价要注重形成性评价,让学生在课堂观看、开放作业、专题汇报、个案调查、实际操作等评价过程中相互评价,让家长、

11、社会力量参加评价。 小学生社会实践活动教育随笔【第三篇】:社会实践秋游活动 经受了连续的绵绵细雨,有经受了西北风的考验后,我们最终等来了期盼已久的秋游活动了。即使秋游早已经变成了名副其实的“冬游,但是孩子们的热情丝毫不减。 在当湖公园的游乐场里,孩子们有顺序的等待着玩耍,个个虽然心里很是期盼早点轮到自己,但是仍旧让自己遵守着纪律。最终轮到自己了,孩子欢呼着进入游戏场里开心地玩耍起来。在儿童过山车里,孩子们最有玩了。因为是有上旋的轨道的,孩子们坐在车上一会冲下来,一会平的行驶,一会又冲上山去。孩子们把着方向盘不断地回旋着,就像是在自己开车似地,脸上满是笑靥。可是车很快的就冲下来啦。虽然速度不是很

12、快,但是许多孩子刚刚的笑颜消失了。甚至有的孩子吓得捂住了自己的脸。 几个游乐项目在大家的兴奋、欢乐中一一玩过,大家意犹未尽。无奈,已经几近中午大家都已经开始饥肠辘辘了。于是我们来到家长伴侣帮助找好的地方休息吃中餐。大家各自找好位子,几个人围来一起,拿出自己的好吃的开始进餐。孩子们的东西可真丰富啊。虽然也有不少的垃圾零食,更有水果、面包等点心,还不乏巧手妈妈的细心预备:三明治、寿司等。我们的家长伴侣们还带来了西瓜、火龙果、橙子等水果给孩子切好一起吃。虽然我们没有说要共享之类的话。但是孩子都特别自觉把自己的食物拿出来共享,真棒。有妈妈还喊来了披萨给我们的孩子。近处的孩子自己嘴里塞了美味的披萨,还不

13、忘给远处的孩子送过去共享。 一部分孩子还带了一些零钱的,看到旁边有投币的游戏和恐龙蛋卖就特别高兴,他们也能和同伴一起玩。 其实社会实践活动是孩子们最需要的活动,在活动中他们会学会许多东西,比方说:遵守规则,学习共享,互帮互助等等。在实践中,孩子们会更加能干。 盼望我们的孩子不管是班级组织,还是家庭活动,都能多走出去,多长长见识。 小学生社会实践活动教育随笔【第四篇】:社会实践活动 暑假来临了,同学们都不盼望像驼鸟一样把头扎进书本里,没完没了地读书,怎样让假期生活即要轻松活泼,又要充实有意义。学校建议我们可以进行社会实践活动,同学们一听,高兴得一蹦三尺高。和小伙伴协商,我们准备关心车棚清扫卫生。

14、 7月6日下午,太阳烤着大地。树儿低着头,地上的狗直吐舌头,街上偶尔走过三三两两的人,也显得懒洋洋的。我和几个小伙伴如约在车棚门口相见,一场热火朝天的“劳动竞赛拉开了序幕。 首先,为了不让扫地时灰尘飞扬,车棚奶奶让我们先接几盆水洒在地上。接好水后,往地面一洒,水一滴滴掉落在地上,变成一朵盛开的“水花。不一会儿,地上便有百十朵盛开的“水花。有一次,我不当心还把水泼到了白雪滢的腿上,气得她横鼻子瞪眼,我连忙抱歉,笑声充满了整个车棚。 泼好水后,我们开始扫地。灰尘似乎变得听话了,扫把一挥,灰尘就像被敌人驱逐着一样,聚成了堆。车棚里的灰挺多的,扫了一遍又一遍,总是扫不洁净。看到这种状况,我们自发的两两

15、组合,同时扫一个小区域。一个人扫第一遍,另一个人再扫一遍,重复两三次,一块区域就差不多扫洁净了。整个自行车停放处基本扫荡完毕。 此时,我们已经汗流浃背,全身发粘,嘴巴干渴。这让我不由得想起车棚人员,他们每天都要清扫车棚。其实在我们清扫时,车棚的奶奶不时地将车棚里近200辆的自行车搬开了。况且我们清扫的是自行车停放区域,摩托车及电动车停放区域奶奶怕我们累着,就没让我们清扫。车棚的角落里还有一些蚊虫,他们趁人不备时也会猛然攻击。有些人车子未按指定地点存放,每当发生一例,工作人员还要其放回指定地点。试想一下,每天搬运二三百辆自行车,一百多辆摩托车及电动车,酷热的夏天,同学们可以在家享受空调,而他们只

16、能吹风扇。 敬重他人,不仅仅表如今语言,有时行动更为重要。盼望在今后的生活中,同学们能服从社区的管理,根据相关规定执行,尽量不要给他人造成不必要的麻烦。 小学生社会实践活动教育随笔【第五篇】:小学生社会实践的日记 如今,很多同学都喜爱大手大脚地花钱,养成了特别不好的习惯。其实挣钱特别不简单,我为什么这样说呢?因为,我真正地体会了一次挣钱的感觉! 一天下午三点钟,我爸爸带我去黄华街桥上卖玉米棒,很快,我和我妈妈便吆喝起来了,不一会许多人便问:“这些玉米多少钱一个? 我随即答道:“五块钱三个,有黄玉米还有糯玉米。那些人一听便纷纷离去,有的人还说:“一块钱五个还差不多!但有些行家还是留了下来,因为他

17、们看出我们卖的是“良心玉米。 我手忙脚乱地拿钱、找钱,弄得我晕头转向不知所措。突然,有个奶奶说:“小同学,你多找了我一元,快给你!“啊,怎么会呢?我刚刚明明数的是三元钱呀!莫非是我数错了。果真在奶奶手上的是四元钱,不是三元钱。 我连忙道了声感谢,把钱接了回来,下回我肯定不能错,不然就真的赔本了! 买我们玉米的人愈来愈多,摆在地上的玉米越来越少。我真是看在眼里喜在心里,想想这一下午的经受,真是前所未有过的奇异呀! 卖玉米的钱得除去汗水的价值,才是我们挣到的钱!我想起了一句古话:靠天靠地,靠祖宗靠爹娘,不算英雄!真正的钱来之不易,我盼望普天之下的全部人都不挥霍每一分钱,因为你挥霍的将是你自己的汗水!钱,乃身外之物,但没了钱是不行的,我盼望全部人能把钱加以善用! 返回小学教育列表展开剩余欣赏支持本文地址: s:/ ARTICLE小学六年级上册语文教育随笔NEXT ARTICLE小学语文课内阅读的教育随笔

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