《2023年小学校本研修个人工作计划怎么写(精选5篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学校本研修个人工作计划怎么写(精选5篇).docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年小学校本研修个人工作计划怎么写(精选5篇)篇一：小学校本研修个人工作打算怎么写 一、研修意义 对小学生的成长和进展具有重要而深远的影响。家庭教育是一种特别的教育形式，对人的影响可以笼统地称为启蒙作用或启动作用，它以形式的普遍性、权威的稳固性、了解的深刻性、过程的连续性、的敏捷性和内容的广泛性等特点，潜移默化地持续影响着人的性格、兴趣、价值取向、人生看法、自我意识等非智力因素，同时也以各种方式制约着人的智力进展，从而发挥着学校教育和社会教育所无法替代的重要作用。这种作用的重要性在于它很大程度上影响着一个人人生进展的方向和取得多大成果的可能性。可以说，家庭教育是学校教育的加油站，也是社会
2、教育的防火墙。“家庭是孩子们永久眷恋，且永不停课的学校，“父母是孩子的第一任老师，“不要让孩子输在起跑线上，诸如此类的明言警句也一再提示人们：家庭教育不行忽视! 小学家长在家庭教育的方式方法上急需行之有效的指导和关心。小学家长缺乏必要的家教常识和家教，只是笼统地认识到其重要性而往往无从着手，要么高压施威，强迫孩子遵从自己的模糊思路，剥夺了孩子进展的自主性，使孩子的成长过程失去了应有的趣味性，同时扼杀了孩子独特的多样性和创造性;要么娇生惯养，良莠不辨地满足孩子的各种需要，让孩子的成长和进展陷入了自生自灭的肯定自由状态，其实是对孩子进展的不负责任行为。更重要的是，小学家长对小学生的年龄特征、小学教
3、育规律、基础教育改革动态等没有系统了解，在家庭教育中往往力不从心，甚至无法下手，急需行之有效的指导和关心。 三教统筹要求家庭教育主动承当起协调、协作与统筹作用。在三教统筹中，家庭教育是基础，学校教育是主导，社会教育是补充。学校教育需要家庭教育的主动协作与大力支持，社会教育需要家庭教育的鉴别与参加。一方面，学校教育效果需要在家庭中强化和稳固，家庭教育要承当起延长、拓展与固化学校教育的重要作用。另一方面，学校教育与家庭教育需要同步共振，相得益彰，谨防教育效果互相抵消，给孩子的价值观念带来冲突，产生人格形成上的障碍。其次，社会教育影响庞杂无序，小学生缺乏明辨是非的学问和能力，学校对此鞭长莫及，唯有家
4、庭教育有时间、有机会、有条件对各类社会影响进行甄别、筛选，“择其善者而从之，其不善者而改之。 全部这些，都为家庭教育的科学化提出了剧烈要求，为学校教育的可持续进展指明了努力方向。探究家庭教育的科学方法，指导广大家长开展行之有效的家庭教育，引导家庭教育与学校教育的亲密协作，就成了一个既重要又紧迫的现实课题。 二、研修内容 依据小学家长的实际需要，从家校合作的要求出发，下学期我的研修初步拟定涉及以下内容： 1、新课标理念的宣扬与普及。 2、常见家教误区的剖析与纠正。 3、有效家教方法推介。 4、家校合作的有效途径与方法。 三、研修目标 让学生家长把握新课标的基本精神与核心理念，纠正家长中存在的各种
5、错误认识和做法，推举卓有成效的家教方法，探究并实践家校合作的有效途径和方法，提高家校合作效益，促进学生健康成长，全面进展。 四、研修方法 本期研修主要实行以下方法进行： 1、阅读法。查阅工具书和专业书刊，浏览专业网站，把握科学的教育理论学问，精确把握基础教育改革和进展态势，确保内容正确，观点新颖，方法有效，建议得当。 2、调查法。以问卷调查的方式，征集小学家长在家庭教育中存在的各种困惑和急需的各类关心，作为指导研修方向，确定研修重点，细化研修任务的重要根据。 3、座谈法。以座谈会的方式，征集小学生对各自家庭教育的意见和建议，作为调整和丰富研修内容，修订研修进程，明确研修目标的重要根据。 4、阅
6、历法。归纳总结胜利家教的先进阅历，提炼具有普遍指导价值的可行性方法，作为推广的主要内容。 五、研修形式 1、理论学习。借助专业书籍、报刊杂志和浏览网页，深入学习小学语文课程标准，了解家庭教育的时代特征和重要任务，收集汇总家校合作的各种形式与方法。 2、调查讨论。通过发放家长调查问卷，召开学生座谈会等形式，了解小学家庭教育现状的优势和缺点。 3、归纳总结。在归纳总结理论学习的基础上，结合个案分析验证，总结出具有普适性的家庭教育有效阅历。 4、集中辅导。给学生家长集中讲授新课标精神，介绍胜利阅历，纠正认识上的各种误区。 篇二：小学校本研修个人工作打算怎么写 一、指导思想 本学期我将结合自己工作实际
7、，以学校教学工作要点为根据，以校本教研为平台，以教学研讨为，以课堂教学为主阵地，以促进每个学生的进展为宗旨，主动参加校本教研活动，领悟新的教育思想，更新教育观念，努力提升自己的教学水平，做一名新时代的教育者。 二、校本教研主题 落实理念提高课堂教学效率。 三、目标和内容 1、仔细落实高效课堂有关教育理念，把握教材的特点，把握每一单元的教学重点和难点。 2、注重对学生语文素养的培育，自学能力的培育和终身学习的意识的养成。 3、探究语文教学的有效途径，转变“为教而教，先教后学的教学模式，尝试“先学后教的教学实践。 4、仔细总结课改中遇到的实际问题及解决方法，在不断反思中积累阅历，提高教育教学水平。
8、 四、具体措施 1、加强理论学问学习提高专业水平 作为一名语文教学，应当广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。本学期我打算阅读的专业书籍有：杂志教师博览、小学语文教师，中国特级教师教学思想录课程改革与问题解决教学、新课程背景下的有效课堂教学策略等有关教育教学方面的书刊，工作之余，我打算观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。 2、加强教育教学讨论，做创新型教师。 本学期我将仔细学习教育理论，学习教育学、教育心理学和教学的基本学问，把握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。每周学习一篇教育教改理论;写好每堂课教学札记及教后
9、反思;每周至少听课1节;利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，同事间进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学阅历;通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开商量，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同提高;对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理，取长补短;准时参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论能力。 3、加强教学常规管理，全面提高教学质量 树立质量意识，增添做好教学工作的责任感，教学过程的各个环节要抓细、抓实、抓严，用仔细的授课、耐烦的辅导提高教学质量。仔细学习“高效课堂有关理论学问，努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，进展自我。细心备好每一节课
10、，做到每科有备课，课课有教案;课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的进展，落实新课标提出的“主动参加、乐于探究、合作沟通新的学习方式，在“教上做文章，激发学生的求知欲，教给学生的，关注每一名学生，提高课堂教学的实效性。 4、加强课外阅读与写作，提高学生综合能力。 切实培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，使学生少做题，多读书，好读书，读好书。提倡“把读书成为习惯。采纳多种形式去激发学生的读书兴趣，指导学生利用午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动，使学生课外阅读总量到达甚至超过新课标规定的数量，让学生从书中收获学问、明白事理、陶冶情操，让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每
11、一个学生的语文素养。开展主题阅读，开展好书推举会，读书竞赛会，图书沟通会等多种读书活动。加强说和写的指导及兴趣的培育，充分挖掘课内及课外的写作资源，抓学生感兴趣的内容，培育学生写作兴趣及写作习惯，提高学生的写作水平;提倡多写生活和想象作文，少写命题作文，提倡每周写周记，协作课文，多写仿照性的小练笔;指导学生自我修改作文，提高自改能力;鼓舞学生写成长或;特殊提出的是，扎实完成教材中规定的语文综合实践活动，提高学生的语文综合运用能力。 5、利用网络资源拓宽校本教研渠道 随着计算机及其日新月异的进展，多媒体信息化的教学手段在课堂教学中得到了普及和应用。我要紧紧跟上时代进展的步伐，仔细学习计算机及课件
12、制作技术，把信息化教学的理念带进课堂，主动运用现代化的教学手段，提高课堂效率，激发学生的学习兴趣，减轻学生过重的课业负担。 总之，本学期我肯定要不断更新教育教学观念，仔细反思，提高教育研修能力，在实践中不断积累阅历，走进学生心灵，创造多彩人生，在学习中不断超越自己，促使自己尽快成长起来，做一名优秀的教师。 篇三：小学校本研修个人工作打算怎么写 一、在业务方面，以学习和请教为主，多向有阅历的老教师请教，听课数量到达50节以上，仔细写好课后的反思。利用好开课的机会，仔细预备，向同行展示自己的教学过程，让他们指出自己的缺乏。 二、读一本好书，学校嘉奖我的一本李镇西著爱心与教育，写好。 三、完善自己的
13、博客，博客记录了教师成长的脚印，是很好的反思载体，每周1-2篇。 四、主动参与研修班的各项活动，完成各项任务。 五、利用班会的时间，和班主任一起加强对学生的管理。学生的。学习主动性在很大程度上确定学生的成果，因此必需程度的发掘学生的学习主动性。 六、加强教科研，多写文章。教科研是快速提高教师教学水平的有效捷径，是教师思维的。是教学反思的结果，肯定要做好。争取发表1-2篇文章。 七、教学工作，严格根据学校的高效课堂模式进行，要多思索，多反思，要形成自己的独特方式。 篇四：小学校本研修个人工作打算怎么写 一、指导思想： 校本培训工作是推动素养教育、深化课程改革、加强教师队伍建设、全面提高教学水平的
14、重要途径。为有效推动教师的专业化进展，学校将以新理念为支撑，以校本培训为平台，以提高教师教育、教学的能力和水平为重点，以现代信息技术培训为突破口，以强化科研能力和过程培训为亮点，全力造就一支师德高尚、主动进展、业务精湛、团结协作的教师群体。 二、培训目标： 1、进一步加强师德建设，加强行风建设，培育一支，乐于奉献的教师队伍。 2、进一步加强对教师的业务培训，深入进行课堂教学的讨论，各学科在课堂教学中探究具有我校特点的教学模式，并主动付诸于行动中，全面提高教学质量。 3、继续开展课堂教学评比活动。 4、仔细落实课题讨论工作，确保本学期课题出阶段性成果。 5、主动推动现代化教育设施的使用，进行网络
15、课件的制作，着眼于评课能力、授课能力的提高。 三、培训措施： (一)加强理论学习，提高教师师德水平。 1、深入开展以建设社会主义核心价值体系为目标，以“学规范，做人民满意的教师为主题的师德建设活动，组织教师仔细学习新修订颁发的中小学教师职业道德规范，开展做人民满意的教师大商量和师德演讲竞赛。继续把三月份作为师德建设教育月。 2、深入开展教师“爱心助学团队志愿服务和“爱心帮扶活动和评选校“三八红旗手、“十佳教职工、“优秀师徒等评优活动，引导广大教职工潜心育人，乐于奉献，努力做人民满意的教师。 3、深入开展文明组室评选活动。仔细落实_交通职业学校文明组室评选方法，以教研组室或行政部门为单位开展文明
16、组室建设，以此为抓手，形成团结和谐的教师团体，并进一步促进学习型教师队伍建设。 4、完善师德激励约束机制，大力选树师德先进典型，加强组室建设，仔细贯彻执行学校新修订的_交通职业学校教师职业道德规范，努力提高师德建设的质量和水平。 (二)加强教师的业务培训，尽快提高教师专业素养和能力针对学校教师队伍现状，面向全体教师，以教师培训“四大工程为抓手，做好教师教育教学能力的培训，促进教师专业成长。 (1)继续实施“专业教师专业素养提高工程，进一步加强“双师型教师队伍建设。学校要围绕专业建设和进展，制定“双师型教师队伍建设规划，促进教师专业成长。建立专业课教师到企业挂职制度，要求每位专业课教师每学年到企
17、业岗位见习、实践时间累计不少于一个月。每位专业课教师至少获得一个与专业相关的职业资格证书;鼓舞教师参与各级职业技能大赛，以赛促学，促进教师专业技能的提高。课教师通过多种渠道、多种形式学习、进修，拓展学问面，争取每人能够开出一门以上选修课的目标。 (2)开展“名 师工程，加快名 师、学科带头人、专业骨干教师培育建设。成立学校“名 师库，将具备名师基本素养的教师纳入其中，学校将依据个人实际状况，实行有效措施，促进快速进展;压担子，挑大梁，在压力中、在工作中不断成长;依据市局意见，主动创造条件做好推举培育，支持老师主动参加竞争。发挥他们的教育教学示范作用，坚持“以老带新、以能带新，促进师资队伍整体提
18、高成长。通过示范课、专家讲座、专家论坛等形式，关心他们形成特色，并开展理性思索，在实践基础上形成自己的理论体系。 篇五：小学校本研修个人工作打算怎么写 一、指导思想 通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深进展，主动推动素养教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。 二、自身素养分析 1、教学过程中不擅长引导、总结，。总是对学生作总体关注，却经常会忽视一些个体差异。使得学生学习状况参差不齐。 2、在教学过程有急于求成的状况，对学生的耐烦不够，对学生学习习惯等详情方面一系列的培育明显做的不够细致。 3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和中学生心理教育方面的认知有待于进一步提高
19、。 三、年度目标 1、吃透校本研修的基本理念和方法，设计适合自已的校本研修规划。 2、依据研修的过程及学习与实践中的反思，撰写1-2篇高质量的教学论文，争取发表1篇。 3、加强学习，探究教育教学规律，积累讨论课题的阅历。 4、通过研修，把握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。 四、个人专业进展目标 1、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步讨论，促进自身教学水平的提高。 2、实行多种多样的教学讨论方式，对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高教学水平。转变只关注学生学业成果的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，关心学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生进展中的需求。 3、
20、学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他教师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及本班学生特点，进行适当的整合运用。 4、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，使学生提高学习兴趣，从而提高学生课堂参加率及学生自主学习力。 五、实现目标实行的具体 为了能使我的校本研修有头绪，我准备将全部的研修活动整合为一个整体，具体方式有： 1、利用课余时间学习专业学问技能的同时，增加与其他教师的沟通的机会，关心自己的业务能力的提升。 2、主动参与教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教学活动，仔细记、多稳固，多总结，多反思，多沟通，多商量，多向优秀教师请教。 3、部分学生的心理状况已经成
21、为学习的阻力，因此在课余时间，我准备仔细学习针对学生心理状况的书籍。 4、多参与校内外的教研活动，以提升自身的教学能力。 5、定期参与学校组织的业务学习和其他活动，仔细做笔记，提出问题并沟通，养成每天学习的习惯，写教育。 总之，在将来的教学中，一方面，我会努力致力于新课程的讨论，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知相互交替以助于学生自然习得新知。并且创设合理的教学情境，关心学生娴熟运用相关的学问。另一方面，平常多参与教研活动、业务学习和专业技能学习，特殊是心理健康的学习。学习新课程理念，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为。努力做到三个到，备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。以切实提高自身的理论水平和实践能力。