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1、1第第 3 3 课课乡愁乡愁拓展阅读拓展阅读 【拓展阅读 1】生活是多么广阔生活是多么广阔 何其芳 生活是多么广阔， 生活是海洋。 凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。去参加歌咏队，去演戏， 去建设铁路，去做飞行师， 去坐在实验室里，去写诗， 去高山上滑雪，去驾一只船颠簸在波涛上， 去北极探险，去热带搜集植物， 去带一个帐篷在星光下露宿。去过极寻常的日子， 去在平凡的事物中睁大你的眼睛， 去以自己的火点燃旁人的火， 去以心发现心。生活是多么广阔。 生活是多么芬芳。 凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。 （1941 年于延安）【我读我思】第二、三节里，诗人为什么使用一连串的排比句？答案：诗人使用一连串排
2、比句，以丰富的想象，具体地描绘了“广阔的生活” 。诗人强调生活实践， 那些实践活动对年轻人的身心发展都是有益处的，也是很适合他们的理想和志趣的。同时诗人认为，生活 中不一定都是吸引人的东西，也有平凡和寻常。但是，只要有热情，有理想，积极工作，并且发扬互助友 爱、使千百万人团结在一起的精神，同样会感到它是很有意义的；而且也只有这样才算是真正懂得了生活 的意义。【拓展阅读 2】 乡愁乡愁表达了作者对祖国的热爱之情，下面的这首诗表达了作者怎样的情感呢？表达了作者对祖国的热爱之情，下面的这首诗表达了作者怎样的情感呢？ 五月的鲜花五月的鲜花 光未然 五月的鲜花开遍了原野， 鲜花掩盖着志士的鲜血。 为了挽
3、救这垂危的民族， 他们曾顽强地抗战不歇。如今的东北已沦亡了四年， 我们天天在痛苦中煎熬！2失掉自由也失掉了饭碗， 屈辱地忍受那无情的皮鞭！敌人的铁蹄越过了长城， 中原大地依然歌舞升平； “亲善”！“睦邻”！啊！卑污的投降！ 忘掉了国家更忘掉了我们！再也忍不住满腔的愤怒， 我们期待着这一声怒吼； 吼声惊起这不幸的一群， 被压迫者一齐挥动拳头。答案；答案；对祖国的感伤，对侵略者的愤怒之情。【拓展阅读 3】 月是乡村明月是乡村明 许进生许进生 月是乡村的风景。 你说。 真的，乡村的月很白很圆，就像一个醇厚的梦。你小小的陋室如积水空明，屋外的树枝投影入户，犹 如随波交横的藻荇。你我临窗望月，思接千载，
4、心驰八荒，许多吟咏明月的诗词曲赋都涌上心头。天籁之 音如风，是响在天际还是在耳畔难辨分明。悠悠时空，绵绵岁月，因为一轮明月当空，仿佛就是窗外山水 的凝固和浓缩。 夜的深处，田野朦胧，村舍隐约，山影幢幢，水光溶溶，萤火点点好一幅深幽空阔安详静穆的水 墨画卷。 那月儿就是戳盖在这幅画卷上的新亮印章。 多美的夜啊！我陶醉在月营造的境界，就要融入画中了，成为一团色彩，竟忘了自己来的使命。 月华柔和清凉，沁透我的肌肤，流入我的血脉，溢我满心的芬芳。 你说：如果没有月，夜能这么怡适？如果没有月，夜能这么富有灵性？月是美的，但没有寂静山水映 衬，清辉就会黯然失色；没有淡远的夜空做背景，皎洁就难凸现。月和乡村
5、浑然一体。 说这话的时候我看见你周身泛动月晕。 我知道都市的霓虹彩灯中难寻月的面容，都市的喧嚣嘈杂声里难觅这般诗意的夜。我也知道月孤寂清 寒不会有辉煌，因为月的光泽源自太阳的照耀，这是常识。 但你说，世上万物都是自然的造化，都有自己存在的空间和运行的轨道，得其所就和谐，和谐就能焕 发自身蕴蓄的美；而错位了，乱序了，本色就会湮灭，就只能显露丑陋。月何必要争辉煌，月的神韵风采 就在“静”中涵纳和舒放。选择就是放弃，有所得就有所失，月与人不都如此吗？ 你是离不开这小小的陋室了，这偏远的乡村的水和空气把你滋养得明净玉洁，像月一样。 我觉悟到，我的到来是一个美丽的错误。我烦躁的心被月光澄清了，就理解你了。人重要的是认识自 己。我把月光收藏在心里，也把对你的祝福挂在心上。今晚，我又一次念起你：窗外的月依旧那样皎好吗？ 你守着那方土地，耕耘播种，已是桃李满天下了，常常让我心生羡慕。 普天之下，月儿无数，可莹清明洁的月就数乡村了。 月是乡村的魂魄啊！ 【我读我思】文章三、四两段，作者动用了 觉和 觉描写月下美景。3答案：听 视