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1、 我与思维导图的故事“被逼无奈”使用思维导图 “骑虎难下”学习思维导图“端正态度”钻研思维导图 济南高新区第一实验学校 杜寿辉 两 碗 面 的 差 别一、传统的线性笔记-风格句子或者叙事风格句子或者叙事风格 列表的风格列表的风格 数字或者字母轮廓的风格数字或者字母轮廓的风格一、传统的线性笔记-排名原封不动的按顺序记录。原封不动的按顺序记录。按个人风格记录用句子总结后按顺序记录用句子总结后按照个人风格记录按关键词记录按个人风格的关键词记录一、传统的线性笔记-大脑的使用右右 左左节奏节奏 rhythm空间感空间感 spatial awareness 整体概念整体概念Gestalt(whole pi
2、cture)想像想像imagination白日白日梦梦daydreaming顏色顏色colour大小大小dimension文字文字 words逻辑逻辑 logic 数数字字numbers順序順序sequence线性线性linearity分析分析analysis清单清单lists一、传统的线性笔记-对大脑的影响关键词模糊关键词模糊不易记忆不易记忆不能有效的刺激大脑不能有效的刺激大脑二、思维导图的概述最初是最初是2020世纪世纪6060年代英国人年代英国人东尼东尼博赞创造的博赞创造的一种笔记方法一种笔记方法。它呈现的是一个思维过程它呈现的是一个思维过程同一层次的节点数目表示同一层次的节点数目表示思
3、维的广度思维的广度；一；一个分支的长度表示个分支的长度表示思维的深度思维的深度 二、思维导图的概述三、思维导图的制作-你需要的工具 空白纸张，要尽量足够大。空白纸张，要尽量足够大。彩色水笔和铅笔。彩色水笔和铅笔。你的大脑。你的大脑。你的想象！你的想象！三、思维导图的制作-制作的基本要求（1 1）一定要用）一定要用中央图，次主题中央图，次主题3-73-7个个；（2 2）尽可能用色彩丰富的）尽可能用色彩丰富的图形图形；（3 3）中央图形上要用三种或者）中央图形上要用三种或者更多的颜色更多的颜色；（4 4）图形要有）图形要有层次感，层次感，可以用可以用 3D3D图图；（5 5）字体、线条和图形字体、线条和图形尽量多一些变化尽量多一些变化。三、思维导图的制作-形成个人风格（1 1）布局布局合理，层次分明合理，层次分明 （2 2）条理条理顺序，使用数字顺序，使用数字 （3 3）图形）图形简洁简洁，清楚易懂，清楚易懂（4 4）夸张夸张手法、有趣手法、有趣（5 5）颜色搭配）颜色搭配和谐和谐，总体效果好，总体效果好四、思维导图在数学教学中的应用