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1、第二课第二课 古诗两首古诗两首诗歌背景唐天宝三载，贺知章奉诏回乡，坐船到唐天宝三载，贺知章奉诏回乡，坐船到达杭州萧山县城，然后再坐船去南门外达杭州萧山县城，然后再坐船去南门外潘水河边的旧宅，此时正是二月早春，潘水河边的旧宅，此时正是二月早春，柳芽初发，春意盎然，微风拂面。贺知柳芽初发，春意盎然，微风拂面。贺知章如脱笼之鸟回到家乡，心情自然格外章如脱笼之鸟回到家乡，心情自然格外高兴。忽然他见到了一株高大的杨柳，高兴。忽然他见到了一株高大的杨柳，在河岸边如鹤立鸡群，英姿勃发，一时在河岸边如鹤立鸡群，英姿勃发，一时兴发，就提笔写了兴发，就提笔写了咏柳咏柳一诗，成为一诗，成为千古绝唱。名家评说，贺知章
2、的千古绝唱。名家评说，贺知章的咏柳咏柳诗，是千百年来最好的一首咏柳诗。诗，是千百年来最好的一首咏柳诗。咏咏 柳柳 yng li 唐唐 贺知章贺知章 碧碧 玉玉 妆妆 成成 一一 树树 高，高，zhung 万万 条条 垂垂 下下 绿绿 丝丝 绦。绦。s to 不不 知知 细细 叶叶 谁谁 裁裁 出，出，二二 月月 春春 风风 似似 剪剪 刀。刀。作者简介作者简介诗意理解诗意理解诗境诗境体会体会拓展延伸拓展延伸结束结束咏咏 柳柳 yng li咏：咏：歌颂赞美。歌颂赞美。柳：柳：柳树，落叶乔木或灌柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。木，叶子狭长，种类很多。本诗描写的是垂柳。本诗描写的是垂柳。唐
3、唐 贺知章贺知章放声朗读课文，结合拼音认读生字，同放声朗读课文，结合拼音认读生字，同学间可互相交流。学间可互相交流。咏柳咏柳贺知章贺知章碧玉碧玉/妆成妆成/一一 树树/高，高，ynyng万万 条条/垂垂 下下/绿绿/丝丝 绦。绦。不不 知知/细细 叶叶/谁谁/裁裁 出，出，二二 月月/春春 风风/似似/剪剪 刀。刀。toto碧碧 玉玉 妆妆 成成 一一 树树 高，高，碧玉碧玉：这里是把柳树的枝叶比做碧玉这里是把柳树的枝叶比做碧玉。绿色的玉石绿色的玉石。一树一树：一，表示一，表示“满满”“全全”“整整”的意思的意思。满树满树。碧玉妆成一树高碧玉妆成一树高碧玉碧玉:绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧
4、玉。绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。妆妆:打扮。打扮。一树一树:满树，满树，“一一”字这里不表示数量，表示字这里不表示数量，表示满、全、整个的意思。满、全、整个的意思。全句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的全句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样。新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样。万万 条条 垂垂 下下 绿绿 丝丝 绦。绦。万条万条：无数条无数条。万万，在这里不表示数量在这里不表示数量，形容很多形容很多。丝绦丝绦：用丝纺织成的带子用丝纺织成的带子。不不 知知 细细 叶叶 谁谁 裁裁 出，出，裁剪裁剪。用刀或剪子把物体分成若干部分。用刀或剪子把物体分成若干部分。
5、裁：裁：二二 月月 春春 风风 似似 剪剪 刀。刀。似似：好像好像。二月：农历二月，正是初春时节。二月：农历二月，正是初春时节。不知细叶谁裁出不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。细叶：柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。细叶：柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。裁：裁剪。似：好像。裁：裁剪。似：好像。全句的意思是：这细细的嫩叶是谁的巧手剪全句的意思是：这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的裁出来的?原来是二月春风这把剪刀裁出来原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊的啊!碧碧 玉玉 妆妆 成成 一一 树树 高，万高，万 条条 垂垂 下下 绿绿 丝丝 绦。绦。不不 知知 细细 叶叶 谁谁 裁裁 出，二出，
6、二 月月 春春 风风 似似 剪剪 刀。刀。高高的柳树好像用碧绿的玉石打扮起来的一样，无数条柳枝低垂摇荡，好像高高的柳树好像用碧绿的玉石打扮起来的一样，无数条柳枝低垂摇荡，好像根根丝织的带子。不知道这纤细的叶片是谁用心裁剪出来的，大概是二月的春风根根丝织的带子。不知道这纤细的叶片是谁用心裁剪出来的，大概是二月的春风这把神奇的大剪刀吧。这把神奇的大剪刀吧。咏咏 柳柳 贺知章贺知章 碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。实景实景 想象想象诗人用古诗赞美了柳树。你能用自己的诗人用古诗赞美了柳树。你能用自己的话来赞美柳树吗？把你想到的写下来。话来赞美柳树吗？把你想到的写下来。背诵背诵咏柳咏柳。