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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能产业集群、产业布局和产业竞争力的发展迈克尔 波特，1990，国家竞争优势杜能 区位理论韦伯 运输费用迈克尔 波特国家竞争优势钻石模型为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能产业布局产业布局产业布局是指产业在一国或一地区范围内的产业布局是指产业在一国或一地区范围内的空间分布和组合。空间分布和组合。其主要任务是研
2、究产业空间分布规律，包括集其主要任务是研究产业空间分布规律，包括集群、扩散、分化和组合等问题，为合理布局提供群、扩散、分化和组合等问题，为合理布局提供规划方案和政策等。规划方案和政策等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能产业布局的区位理论比较优势理论均衡与非均衡理论公平与效率选择理论产业布局的理论依据产业布局的理论依据为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能产业布局的区位理论产业布局的区位理论（古典）（古典）杜能的农业区位理论（1826年，孤立国圈层
3、理论，“在农业布局上，什么地方适合种什么作物，并不完全由自然条件决定，农业经营方式也不是任何地方越集约化越好”）劳恩哈利特，“确定工商业的合理区位”韦伯的工业区位理论（1906年，工业区位论，“工业布局主要受到运费、劳动费、聚集力三方面的影响”）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能城市林业圈自由农作圈轮作农业圈谷草农作圈三圃农作圈图91杜能农业圈理论为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能近代区位理论近代区位理论成本最小化成本最小化追求市场的扩张追求市
4、场的扩张中心地理论中心地理论1933年，德国，克里斯塔勒，德国南部的中心地区，厂商定位原则-需求界限、市场范围市场区位理论市场区位理论1939年，德国，廖什，经济区位论，生产区位和市场结合在一起研究为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能现代区位理论现代区位理论成本市场学派胡佛，1948，经济活动的区位，终点区位和转运点区位论艾萨德，工厂选址的七大指向：原料、市场、动力燃料、劳动力供给、技术、资金供给和环境指向行为学派1967，普莱德，行为与区间，行为因素-区位选择决策中起主导作用社会学派强调政府干预区域经济发展，政府政策制
5、定，国防和军事原则，人口迁移，市场变化，居民消费能力等区位为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能产业布局的比较优势理论：产业布局的比较优势理论：绝对优势理论 分工“绝对有利的生产条件”比较优势理论 大卫 李嘉图，决定国际贸易的是比较利益，非绝对利益生产要素禀赋理论 1919，贝蒂尔 俄林区域间贸易和国际贸易为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能产业布局的均衡和非均衡理论新古典均衡区域增长理论 基本假设：完全竞争、充分就业、技术进步、规模收益不变、要素流
6、动没有成本、生产要素是资本和劳动 完全的竞争市场依靠市场可以实现区域的共同增长为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能缪尔达尔-赫希曼的非均衡增长理论 1957，缪尔达尔（瑞典），经济理论与不发达地区，循环累积因果论，回流效应（不发达区域发达区域）总是大于扩散效应(发达区域不发达区域)赫希曼(美)，极化效应涓流效应为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能威廉姆斯的倒U曲线1965，“区域不平衡和国家发展过程：一个描述过程”，24个国家的数据实证分析地区发展
7、的平衡度经济发展水平扩大缩小为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能佩鲁的增长极理论1985，法国，“增长极概念在经济活动一般理论中的新地位”基本思想：增长并非同时出现在所有的地方，它以不同的强度首先出现与一些增长点或增长极上，然后通过不同的渠道向外扩散，并对整个经济产生不同的影响 在一国的经济增长过程中，由于某些主导部门或者有创新力的企业在特定区域或者城市聚集而形成的经济中心，具有生产、贸易、金融、信息决策及运输等多种功能，并能够产生吸引或辐射作用，促进自身并推动其他部门和地区的增长经济特区、开发城市、开发区为深入学习习近
8、平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能公平与效率选择理论非公平程度（基尼系数）经济增长速度（GDP增长率）公平于效率替代模型abcde为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能影响区域经济发展公平与效率的主要因素：影响区域经济发展公平与效率的主要因素：资源稀缺聚集效益-由于产业在空间上的集中和配套对企业生产的经济效应技术创新结构更新和经济增长增长所需的扩散和转移市场生态环境的压力为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中
9、小学图书室育人功能影响产业布局的因素影响产业布局的因素自然因素（自然条件、自然资源）自然因素（自然条件、自然资源）社会因素社会因素经济因素经济因素技术条件技术条件为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能自然因素对产业布局的影响自然因素对产业布局的影响人类社会发展的不同阶段，自然因素对产业布局人类社会发展的不同阶段，自然因素对产业布局的影响（的影响（生产力水平）自然因素对不同产业布局的影响（自然因素对不同产业布局的影响（三次产业）自然条件各要素对产业布局的影响（自然条件各要素对产业布局的影响（地质、气候、动植物分布）自然因素对
10、区域性生产分工的影响（自然因素对区域性生产分工的影响（产业分布区）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能社会因素对产业布局的影响社会因素对产业布局的影响经济区位经济区位对产业布局的影响对产业布局的影响人口对产业布局的影响人口对产业布局的影响(数量、质量)社会历史因素（社会历史因素（社会经济基础、管理体制、国家宏观调控法律政策、国内外政治条件等）对产业布局的影响对产业布局的影响为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能经济因素对产业布局的影响经济因素对产业布
11、局的影响经济发展水平对产业布局的影响经济发展水平对产业布局的影响(动力的发展)市场需求（市场需求（空间引力）和市场竞争）和市场竞争(专业化协作和产业的合理聚集)对产业布局的影响对产业布局的影响基础条件对产业布局的影响基础条件对产业布局的影响为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能技术条件对产业布局的影响技术条件对产业布局的影响自然资源利用的深度和广度对产业布局的影自然资源利用的深度和广度对产业布局的影响（响（资源的综合利用能力）产业结构对产业布局的影响产业结构对产业布局的影响(技术进步产业结构产业布局)为深入学习习近平新时代
12、中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能产业布局的影响因素分类布局的影响因素有形属性无形属性交通设施运费可靠性、频率、破损率、可获得性原材料生产成本、运输成本安全性、质量市场运输成本、服务成本个人联系、品味、竞争对手劳动力工资、福利及雇佣成本工作态度、工会化程度、技能、技能种类、流动性、可获得性外部经济性（城市化水平、本地化）外部性（劳动者技能、信息共享、公共服务、声誉）能源成本可靠性、种类多样性基础设施资金成本、税收质量、种类多样性资本（固定资产、融资）建设成本、租金、借贷成本可获得性、使用年限土地/建筑物成本大小、形状、远近、服务、内部设置环
13、境（保健娱乐设施、政策）成本、税收工人偏好、本地人态度政府政策激励、惩罚、税收态度、稳定性、商业环境为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能产业布局机制产业布局机制（各种影响和决定产业空间分布和组合的因素互相制约和作用的内在机理）的类型的类型计划机制计划机制主体中央政府、目标国家整体利益、手段行政命令市场机制市场机制主体企业、目标利润最大化、手段经济利益导向为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能产业布局机制的比较产业布局机制的比较决策过程决策过程区域经济
14、稳定性区域经济稳定性区域分工效率区域分工效率利益驱动（利益驱动（各主体的权力和利益）自我调节能力自我调节能力可操作性可操作性为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能中国地区产业布局的主要问题中国地区产业布局的主要问题地区经济不平衡性加剧地区经济不平衡性加剧不合理的区域格局有所强化不合理的区域格局有所强化地区产业结构不合理趋向严重地区产业结构不合理趋向严重为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻
15、全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能中国产业布局机制的重塑中国产业布局机制的重塑以市场机制为基础，以国家宏观调控为指导产业布局主体以企业为主产业布局主体以企业为主建立、完善市场体系和统一市场建立、完善市场体系和统一市场建立和完善宏观调控体系建立和完善宏观调控体系为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能中国地区产业布局的新特点中国地区产业布局的新特点逐步形成了一批新的产业聚集化地区逐步形成了一批新的产业聚集化地区能源、原材料基地的布局战略性西移能源、原材料基地的布局战略性西移“三线三线”企业调整、改造基本完成企业调整
16、、改造基本完成全方位开放的格局初步形成全方位开放的格局初步形成为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 产业集群产业集群（为相同或相似的产业提供配套的上下游企业以及相关的服务业在某一区域的高度集中，并变得日益相互依赖）产业集群研究的代表性观点一）“新工业区”（NID）研究新技术的引入使得生产柔性化集群促进劳动
17、分工集聚的公司可以通过区域内合作和共同行动获取额外的好处，“集体效率”（外部经济、共同行动）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二）保罗 克鲁格曼的观点集群的产生三项主要原因：市场需求外部经济（专业劳动力、专业化投入和服务、知识和信息的流动）产业地方化为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三）其他经济学家的研究迈克尔 波特，国家竞争力提升的四种环境因素：生产要素 需求要素 相关产业和支持产业的表现 企业的战略、结构和竞争对手为深入学习习近平新时代中国
18、特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能产业集群的基本特征及其形成类型一）产业集群的特征:空间集聚性柔性专业化社会网络化（产业网络体系）植根性(经济行为深深地嵌入社会关系中)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二）产业集群的形成类型纵向聚集横向聚集区位指向聚集为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能产业集群与中国地方产业分工产业集群的必要条件：一是产品生产过程的可分性，二是最终产品的可运输性。产业集群带来相关
19、产业的“提升效应”产业集群凸显产品差异化产业集群强化地方生产要素效应全国主体功能区规划 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能工业园区的建立为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能图图9-0农业战略格局示意图农业战略格局示意图 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能产业布局政
20、策的目标产业布局政策的目标1、经济发展目标、经济发展目标经济增长经济增长布局平衡布局平衡2、社会稳定目标、社会稳定目标民族团结民族团结充分就业充分就业3、生态平衡目标、生态平衡目标4、国家安全目标、国家安全目标为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能产业布局政策的类型产业布局政策的类型区域产业扶持政策区域产业扶持政策区域产业调整政策区域产业调整政策区域产业保护政策区域产业保护政策区域产业组织政策区域产业组织政策为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能产业布局政策的手段产业布局政策的手段1、直接限制手段、直接限制手段2、政府财政手段、政府财政手段基础设施投资基础设施投资直接投资兴建国有企业直接投资兴建国有企业3、间接诱导手段、间接诱导手段税收手段税收手段金融手段金融手段政府订购政府订购工资手段工资手段4 4、信息疏导手段、信息疏导手段为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考试范围范围:教材+课堂讲授+知识综合题型题型:判断 选择 简答 案例分析形式:开卷,允许参考各种资料,但不能参考同学的答案