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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能我的拿手好戏部编部编版六年级版六年级上册上册为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能习作内容 本本次次习习作作围围绕绕技技艺艺这这个个主主题题让让我我们们向向大大家家介介绍绍自自己己的的拿拿手手好好戏戏。米米的的拿拿手手好好戏戏是是什什么么？和和同同学学一一起起分分享享关关于于练练成成拿拿手手好好戏戏的的有有
2、趣趣故故事，然后有详有略地把故事写下里。事，然后有详有略地把故事写下里。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能艺术艺术类：类：跳舞跳舞，唱歌，画画，变，唱歌，画画，变魔术魔术手工类：手工类：剪纸剪纸，捏泥人，做标本，做，捏泥人，做标本，做航模航模生活类：生活类：挑挑西瓜，做面包，炒拿手西瓜，做面包，炒拿手菜菜娱乐类：娱乐类：吹口哨吹口哨，玩魔方，钓鱼，玩魔方，钓鱼，爬树爬树体育体育类：类：打羽毛球，跳绳打羽毛球，跳绳其他：其他：什么叫拿手好戏？什么叫拿手好戏？十八般武艺，样样是好戏！十八般武艺，样样是好戏！素材归类素材归类
3、习作流程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些有趣的故事你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些有趣的故事？怎样来写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？怎样来写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？哪些内容要写得详细些？哪些内容可以写得简略些哪些内容要写得详细些？哪些内容可以写得简略些？你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起分享吧！写之前想一想：你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起分享吧！写之前想一想：可以仿照下面的例子列一个提纲。可以仿照下面的例子列一个提纲
4、。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能点明拿手好戏是挑点明拿手好戏是挑西瓜西瓜简单介绍：是怎样简单介绍：是怎样练成挑西瓜的拿手练成挑西瓜的拿手好戏的。好戏的。详细写：周末和同详细写：周末和同学郊游时挑西瓜、学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。吃西瓜的趣事。三招挑西瓜三招挑西瓜我用我用“看、听、拍看、听、拍”三招，三招，自信地挑了两个大西瓜。自信地挑了两个大西瓜。第一第一个西瓜很好，得到同个西瓜很好，得到同学夸奖，我很得意。学夸奖，我很得意。第二个西瓜没熟，我很尴第二个西瓜没熟，我很尴尬尬拿手好戏演砸啦！拿手好戏演砸啦！为深入学
5、习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能点明拿手好戏是说相声点明拿手好戏是说相声简单介绍：我很爱相声，简单介绍：我很爱相声，每晚睡觉前反复听。每晚睡觉前反复听。详细写：说相声的经历、详细写：说相声的经历、乐趣。乐趣。说相声说相声我给爸爸说相声，爸爸没逗笑，我给爸爸说相声，爸爸没逗笑，自己却笑了。自己却笑了。我又一次讲给爸爸妈妈听，成我又一次讲给爸爸妈妈听，成功都笑了他们，从此，我对相功都笑了他们，从此，我对相声爱不释口。声爱不释口。我把相声说给朋友一家人听，我把相声说给朋友一家人听，他们连连叫好，我的心里甜滋他们连连叫好，我的心里甜
6、滋滋的。滋的。自编提纲习作指导习作指导为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能佳作引路 我我们们班班上上有有的的会会跳跳舞舞，有有的的会会拉拉小小提提琴琴，有有的的会会打打乒乒乓乓球球差差不不多多人人人都有拿手好戏。我的拿手好戏是人都有拿手好戏。我的拿手好戏是滑冰。滑冰。我我的的拿拿手手好好戏戏是是爸爸爸爸带带我我练练成成的的。四四年年级级暑暑假假的的一一天天，爸爸爸爸带带我我到到溜溜冰冰馆馆，我我急急切切地地跳跳下下车车，跑跑到到了了溜溜冰冰馆馆的的出出入入口口，一一阵阵寒寒气气袭袭来来。啊啊，原原来来这这里里真真有有真真
7、冰冰呀呀，爸爸爸爸一一刷刷卡卡闸闸门门打打开开，我我便便跳跳了了进进去去，迫迫不不及及待待地地叫叫爸爸爸爸快快给给我我租租溜溜冰冰鞋鞋。穿穿上上溜溜冰冰鞋鞋一一进进冰冰场场，我我就就给给大大家家来来了了个个“见见面面礼礼”，摔摔了了个个四四脚脚朝朝天天，好好不不容容易易来来到到一一个个“人人烟烟稀稀少少”的的冰冰场场角角落落，我我左左脚脚一一抬抬，身身子子一一晃晃，又又摔摔在在了了冰冰上上，哎哎哟哟我我的的屁屁股股呀呀，在在这这里里我我真真像像一一个个不不会会走走路路的的孩孩子，趟在冰面上，等着别人扶我起来。还好这时爸爸过来了，把我扶了起来。子，趟在冰面上，等着别人扶我起来。还好这时爸爸过来了
8、，把我扶了起来。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 爸爸爸爸开开始始教教我我滑滑冰冰的的动动作作要要领领：“两两只只脚脚先先往往外外撇撇，重重心心要要降降底底、稳稳住住，再再右右脚脚一一蹬蹬、左左脚脚往往里里一一收收，就就能能滑滑起起来来了了。”我我看看着着爸爸爸爸和和其其他他小小朋朋友友在在冰场上自由自在地滑着，我既羡慕又有点儿不服气。冰场上自由自在地滑着，我既羡慕又有点儿不服气。我我鼓鼓起起勇勇气气，心心里里默默念念着着爸爸爸爸教教的的要要领领：两两脚脚分分开开稳稳住住重重心心，右右脚脚用用力力一一蹬蹬，接接着着我
9、我左左脚脚一一收收，我我成成功功地地迈迈出出了了第第一一步步。右右脚脚蹬蹬、左左脚脚收收；左左脚脚蹬蹬、右右脚脚收收周周而而复复始始这这个个动动作作，手手也也自自然然摆摆动动了了起起来来。爸爸爸爸夸夸我我说说：“不不错错，有有点点样样子子啦啦，继继续续努努力力。”我我高高兴兴地地笑笑了了笑笑，这这一一笑笑麻麻烦烦大大了了，失失去去重重心心后后又摔了个四脚朝天。又摔了个四脚朝天。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 就这样，我不知摔了多少跤、屁股也不知受了多少罪，终于学会了滑冰。就这样，我不知摔了多少跤、屁股也不知受了多少
10、罪，终于学会了滑冰。自自那那以以后后，爸爸爸爸经经常常带带我我去去滑滑冰冰，每每次次不不知知摔摔了了多多少少屁屁股股蹲蹲，尽尽管管浑浑身身酸酸痛痛，但但我我心心里里却却是是美美滋滋滋滋的的，因因为为我我又又学学会会了了一一样样拿拿手手好好戏戏。虽虽然然过过程程有有点苦，结果却是甜的。点苦，结果却是甜的。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能习作评议【点评点评】:文章开头点明自己的拿手好戏是滑冰，接着详细写了拿手文章开头点明自己的拿手好戏是滑冰，接着详细写了拿手好戏是怎样练成的，结尾照应开头，交代拿手戏就是这样练成的。好戏是
11、怎样练成的，结尾照应开头，交代拿手戏就是这样练成的。文章有详有略，详略得当，突出了过程虽苦，结果却甜的中心。文章有详有略，详略得当，突出了过程虽苦，结果却甜的中心。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能习作指导 （1 1）审清题目。仔细揣摩文题，注意其中的关键词：一个是）审清题目。仔细揣摩文题，注意其中的关键词：一个是“我的我的”，另一个是另一个是“拿手拿手”。“我的我的”说明是发生在自己身上的故事；说明是发生在自己身上的故事；“拿手拿手”则是众则是众多本领中最厉害的一个，习作内容要围绕多本领中最厉害的一个，习作内容要围绕
12、“拿手拿手”展开。展开。（2 2）确定主题。每个人都有拿手好戏，这个拿手好戏可以是艺术类的如）确定主题。每个人都有拿手好戏，这个拿手好戏可以是艺术类的如画画、跳舞等，可以是体育如打羽毛球、跳绳等，也可以是日常生活中某一方画画、跳舞等，可以是体育如打羽毛球、跳绳等，也可以是日常生活中某一方面的技能如挑西瓜、吹口哨等等。但是要选取自己最擅长的来写，想想这个拿面的技能如挑西瓜、吹口哨等等。但是要选取自己最擅长的来写，想想这个拿手好戏是怎样炼成的，发生过哪些有趣的故事，有什么样的感受和收获。手好戏是怎样炼成的，发生过哪些有趣的故事，有什么样的感受和收获。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的
13、十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 （3 3）列出提纲，详略得当。明确自己的拿手好戏后，想清楚先写什么，）列出提纲，详略得当。明确自己的拿手好戏后，想清楚先写什么，接下来写什么，最后写什么，按照一定的顺序列出提纲。对于最能够表达接下来写什么，最后写什么，按照一定的顺序列出提纲。对于最能够表达衷心的材料，要进行详细描写，其他的可以略写。衷心的材料，要进行详细描写，其他的可以略写。（4 4）润色修改。写完后认真读一读，看看是否通顺，重点部分的内容）润色修改。写完后认真读一读，看看是否通顺，重点部分的内容是否写清楚了。发现问题后根据要表达的意思反复推敲，然后进行修改。是否写清楚了。发现问题后根据要表达的意思反复推敲，然后进行修改。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能感谢您的观看感谢您的观看