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1、投圈游戏投圈游戏 一些学生正在做投圈游戏一些学生正在做投圈游戏,他们呈他们呈“一一”字字型排开型排开,这样的队形对每个人公平吗这样的队形对每个人公平吗?你认为他你认为他们应当排成什么样的队形们应当排成什么样的队形?平平 面面 图图 形形平平 面面 图图 形形 请同学们说说生活请同学们说说生活中有哪些圆形的物体中有哪些圆形的物体？怎么画一个圆呢？想一想：用圆规画圆步骤用圆规画圆步骤:(1)把圆规两脚分开把圆规两脚分开,定好两点间距离；定好两点间距离；(2)把有针尖的一只脚固定在一点上把有针尖的一只脚固定在一点上;(3)把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出了一个圆。就
2、画出了一个圆。一、两脚距离不变二、针尖固定好三、一只脚旋转一周2厘米圆心圆心O连接圆心和圆上任意一点的线段叫做连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径半径。r半径半径o 在同一个圆里，有（在同一个圆里，有（）条半径，）条半径，它们的长度（它们的长度（）无数无数都相等都相等 在一张白纸上点两个点在一张白纸上点两个点,以这两个以这两个点为圆心点为圆心,分别画一个半径是分别画一个半径是2厘米的厘米的圆和半径圆和半径1.5厘米的圆厘米的圆,比一比它们的比一比它们的大小大小.想一想想一想:圆的大小由圆的大小由()决定决定,圆的位置是由圆的位置是由()决定决定.半半 径径圆圆 心心直径直径 d通过圆心并且两端
3、都在圆上的线段叫做通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径直径。o在同一个圆里，有在同一个圆里，有()条直径，它们条直径，它们的长度的长度().无数无数 都相等都相等r半径半径直径直径圆心圆心dOOOO 用彩色笔分别描出下面各圆的半用彩色笔分别描出下面各圆的半径和直径，并量一量它们的长度。径和直径，并量一量它们的长度。OOO用彩色笔分别描出下面各圆的半径用彩色笔分别描出下面各圆的半径和直径，并量一量它们的长度。和直径，并量一量它们的长度。r=1厘米d=2厘米r=1.5厘米d=3厘米r=2厘米d=4厘米判判 断：断：.从圆心到圆上任意一点的线段，叫做半径从圆心到圆上任意一点的线段，叫做半径.()2
4、.半径相等的两个圆的大小相等半径相等的两个圆的大小相等.()3.通过圆心的线段通过圆心的线段,叫做直径叫做直径.()4.所有圆的直径都相等所有圆的直径都相等.()5.直径直径4厘米的圆厘米的圆,半径是半径是8厘米厘米.()6厘米厘米看一看，想一想。你想到了什么看一看，想一想。你想到了什么?为什么车轮都要做成圆为什么车轮都要做成圆的，车轴应装在哪里？的，车轴应装在哪里？想一想想一想把车轮做成圆形，不仅圆形易滚动，而且车轮上各点把车轮做成圆形，不仅圆形易滚动，而且车轮上各点到车轮中心（圆心）的距离都等于车轮的半径，到车轮中心（圆心）的距离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，当车轮在平面上滚动时，车轮中心与平面的距离车轮中心与平面的距离保持不变。因此，保持不变。因此，当车辆在平坦的路上行使时，当车辆在平坦的路上行使时，坐车的人会感觉到非常坐车的人会感觉到非常平稳，这也是车轮都做成圆平稳，这也是车轮都做成圆形的数学道理。形的数学道理。下上封面 目录 退出 封底半径半径 5厘米厘米7厘米厘米直径直径30米米7厘米厘米5分米分米10厘米15米14厘米2.5分米3.5厘米通过这节课的通过这节课的学习，你有什学习，你有什么收获？么收获？