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1、比较大小4 100以内数的认识 数的顺序 比较大小2.比比69多多1的数是（的数是（）；）；比比69少少1的数是（的数是（）。）。68701.十位是十位是6的两位数有的两位数有(）60、61、62、63、64、65、66、67、68、69你会比较两个数的大小吗？你会比较两个数的大小吗？42 3723 25自己试试看，把你的想法说给同桌听一听。自己试试看，把你的想法说给同桌听一听。这这两个数有什么相同的地方两个数有什么相同的地方吗吗？当十位上的数相同当十位上的数相同时时，该该怎怎样样比比较这较这两个数的大小呢？两个数的大小呢？这这两两组组数，在比数，在比较时较时，有什么，有什么区区别吗别吗？回？
2、回忆忆我我们们是怎么比是怎么比较较的。的。快来快来说说一一说说，100以内的数以内的数是如何是如何进进行大小比行大小比较较的？的？归纳总结：归纳总结：100以内数的大小比以内数的大小比较较方法方法:先看十位上的数，十位上的数大先看十位上的数，十位上的数大这这个数就大；个数就大；十位上的数相同再比十位上的数相同再比较较个位上的数，个位上的数大个位上的数，个位上的数大这这个数就大。个数就大。在在 里填上里填上“”“”“”或或“”。从图中你知道了什么？从图中你知道了什么？黄球比篮球少一些。红球比篮球多得多。红球比篮球多得多。红球和黄球比呢红球和黄球比呢？红球比黄球多得多。红球比黄球多得多。归纳总结：
3、归纳总结：描述数的大小关系：描述数的大小关系：用语言描述两个数的大小关系时，如果两个数用语言描述两个数的大小关系时，如果两个数相差不多，那么我们就说大数比小数相差不多，那么我们就说大数比小数“多一些多一些”或或小数比大数小数比大数“少一些少一些”；如果两个数相差很多，那；如果两个数相差很多，那么我们就说大数比小数么我们就说大数比小数“多得多多得多”或小数比大数或小数比大数“少得多少得多”。这节课你有什么收获这节课你有什么收获？1.100以内数的大小比以内数的大小比较较方法方法:先看十位上的数，十位上的数大先看十位上的数，十位上的数大这这个数就大；十位上的数相个数就大；十位上的数相同再比同再比较
4、较个位上的数，个位上的数大个位上的数，个位上的数大这这个数就大。个数就大。2.描述数的大小关系：描述数的大小关系：用用语语言描述两个数的大小关系言描述两个数的大小关系时时，如果两个数相差不多，那，如果两个数相差不多，那么我么我们们就就说说大数比小数大数比小数“多一些多一些”或小数比大数或小数比大数“少一些少一些”；如果两个；如果两个数相差很多，那么我数相差很多，那么我们们就就说说大数比小数大数比小数“多得多多得多”或小数比大数或小数比大数“少少得多得多”。作业作业请完成教材第请完成教材第45页页练习九练习九第四题、第五题。第四题、第五题。xxxx小学小学x x年级年级x x班班xxxxxx为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能感谢您的阅读！祝您工作顺利，万事如意！