《2019八年级物理上册 1.4测量平均速度教案 （新版）新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019八年级物理上册 1.4测量平均速度教案 （新版）新人教版.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、11 14 4 测量平均速度测量平均速度【教学目标】 知识与技能： 1将物体运动所经历的时间或路程分解成若干段，测量不同阶段的运动速度。 2通过实验测量数据，会正确记录数据。 过程与方法： 3能写出比较完整的探究报告。 情感、态度与价值观： 4知道个人的见解正确与否必须通过实验来证明。 【教学重难点】 1调整斜面，保持很小的坡度，不能让小车滑得太快。 2测量小车运动的时间，一定要注意停表的使用。 【教学步骤】 【自主学习案】 1使用刻度尺测量长度时，都要首先了解它的_量程和分度值_。 2长度的测量值中，一定要有一位_估读_值。 3使用秒表要会按表上的按钮，读数时小圈读_分_，大圈读_秒_。 4
2、长度的测量时，刻度尺的_放法_和_读数_要规范准确。 5秒表的使用要熟练，读数要正确，每次读完后要_归零_。 【课堂导学案】 一、讲授新课 1测量平均速度： (1)想想议议： 实验原理是什么？ 你能说出需要哪些实验器材吗？ 你能简单描述实验的操作方法吗？ 你会设计记录数据的表格吗？(2)学生讨论，教师适时点拨。 2停表的使用： (1)教师展示停表(指针式或数字式)，介绍使用方法及技巧。(2)学生练习停表的使用。 3学生实验： (1)学生实验注意： 分组实验，每组至少 6 人，实行组长负责制； 在斜面上选取三个点：起始点A、终点B和中间位置C，用刻度尺分别测出这三段路 程的长度； 两个同学配合反
3、复练习停表的使用，力争计时准确； 注意斜面的坡度不要太大。 (2)学生实验，教师适时点拨。 (3)分组展示实验成果。2(4)操场上实测平均速度(3 人一组进行)。 二、课堂小结1实验原理：v 。s t2实验器材：刻度尺、停表、斜面、小车、金属片。 3实验方法：用停表测出小车在斜面某段路程上运动的时间t，用刻度尺标出这段路程的长度s，利用v 求出平均速度。s t【拓展练习】 1某同学参加百米赛跑，跑前 24 m 用了 4 s，跑完 100 m 用了 12 s，该同学百米赛 跑的平均速度是( B ) A6 m/s B8.3 m/s C7.15 m/s D7.75 m/s 2做匀速直线运动的物体在 10 s 内通过的路程是 20 m，则它在前 2 s 内通过的路程 是( A ) A等于 4 m B大于 4 m C小于 4 m D以上均有可能 3钢球沿 20 m 长的斜面滚下后，又在水平地面上滚动 25 m 距离才停止。钢球在斜面 和地面上滚动时间分别是 5 s 和 10 s，则钢球在斜面上的平均速度是_4_m/s，在水平地 面上的平均速度是_2.5_m/s，在整个路程中的平均速度是_3_m/s。