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1、2019年八年级物理上册 1.4 测量平均速度教案 （新版）新人教版教学目标知识技能：1.学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度。2.加深对平均速度的理解；方法与过程：体会设计实验、进行试验、分析实验结果的过程；情感、态度与价值观：通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生实事求是的科学态度；重难点：教学重点：会用停表和刻度尺测量运动物体的平均速度。教学难点：记时，绘制表格。时间分配导课3分、自学10分、合作交流15分、小结3分、巩固9分学习过程学案（学习过程）导案（学法指导）一导课：想知道一个物体的平均速度，我们需要知道什么？需要什么工具来帮助我们？根据公式我们需要知道的物理量是物
2、体运动过程中走过的路程和所用的时间。路程可以用尺子测量，时间可以用表来测量。今天我们就用表和尺子来亲自动手测量平均速度。二新知导读：1阅读p23测量物体运动的平均速度；2思考：（1）实验原理 （2）实验中需要用到哪些测量工具？（3）实验的过程中，斜面的坡度大一点好，还是小一点好？为什么？（4）金属片在实验中有什么作用？如何能使测量的时间更准确？三课堂提升：测量刘翔110m栏的平均速度的实验原理是什么？实验中需要用到哪些测量工具？四课堂小结：测平均速度的原理和测量工具五当堂检测：练习册P7填空题六作业布置：练习册P7P8通过思考如何知道一个物体的平均速度，既能了解学生对速度公式的理解与运用的情况，又能巩固学生对知识的掌握让学生先阅读、自学、思考，再让学生思考测平均速度的原理、器材、步骤等，使学生理解、掌握知识。 通过课堂提升使学生更进一步理解、掌握知识，达到运用知识解决问题的目的通过课堂小结，强调知识，加深对知识的理解与认识。通过课堂检测，检查学生对知识的掌握情况。板书设计：一、实验目的：测量物体运动的平均速度 二、实验原理：v=s/t 三、实验器材：轨道斜面、玻璃球、垫块、刻度尺、停表、挡板。 四、实验步骤： 五、收集数据的表格：教学反思