《七年级语文下册_第四单元第15课《松鼠》课件_苏教版 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册_第四单元第15课《松鼠》课件_苏教版 (2).ppt（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、松松鼠鼠布布 丰丰松松 鼠鼠整整体体感感知知合合作作学学习习品品味味语语言言作作业业布布置置布布丰丰作者简介：布丰布丰：（17071788）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。著有自然史等。整体感知你能读准并理解以下生字吗？你能读准并理解以下生字吗？驯良（xn）矫健（jio）缨形（yng)蛰伏（zh）苔藓（ti xin）榛（zhn）榉树(j)驯良：和顺善良。驯良：和顺善良。驯：顺服的。驯：顺服的。矫健：强壮有力。矫：强壮矫健：强壮有力。矫：强壮 蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不吃蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不吃 不动不动阅读思考你认为你认为本文的结构层次是怎样的？本文的结
2、构层次是怎样的？作者为什么说松鼠是作者为什么说松鼠是“讨人喜欢讨人喜欢”的一种小动物？的一种小动物？总总 括括 特特 点点 具具 体体 介绍介绍 补补 充充 说说 明明（第（第1节）节）（25节）节）（第（第6节）节）结构：结构：由由总总到到分分松鼠的特征：松鼠的特征：u漂亮漂亮(第第2节）节）u驯良驯良（第（第3节）节）u 乖巧乖巧（第（第4、5节）节）讨讨人人喜喜欢欢合作学习 假如你就是一只可爱假如你就是一只可爱的小松鼠，请你为的小松鼠，请你为在坐的朋友展现一在坐的朋友展现一下你的这三个特点下你的这三个特点好吗？好吗？面容面容眼睛眼睛身体身体四肢四肢尾巴尾巴体态吃相体态吃相一、漂亮一、漂亮
3、二、驯良二、驯良活动范围：活动范围：树林树林（不侵犯人类）活动时间：活动时间：晚上晚上（不骚扰人类）常吃食物：常吃食物：杏仁、榛子、榉实和橡栗等杏仁、榛子、榉实和橡栗等（不伤害人畜）三、乖巧三、乖巧从动作、行为上：从动作、行为上：过水方法、过水方法、警觉性强、警觉性强、跑跳敏捷、跑跳敏捷、叫声特点叫声特点从搭窝特点上：从搭窝特点上：选择窝址、选择窝址、搭窝过程、搭窝过程、窝口设计窝口设计品味语言 你认为本文的语言有什么特点你认为本文的语言有什么特点?结合具体的句子说说你的体会。结合具体的句子说说你的体会。例例：松鼠不躲藏在地底下，松鼠不躲藏在地底下，经常经常在高处活动在高处活动准确的语言：准确的语言：经常：指大多数时间，而非全部时间都在高处活动。经常：指大多数时间，而非全部时间都在高处活动。生动的语言生动的语言：1、人格化的描写：赋予松鼠人的习性、人格化的描写：赋予松鼠人的习性2、拟人化的手法、拟人化的手法肖像：清秀的面容肖像：清秀的面容动作：练跑、编扎等动作：练跑、编扎等感情：会恨会恼感情：会恨会恼习性：乖巧、驯良习性：乖巧、驯良作业布置 课后收集松鼠的其他资课后收集松鼠的其他资料，结合课文的介绍，以小料，结合课文的介绍，以小组为单位出一期手抄报。组为单位出一期手抄报。