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1、教学目标教学目标1 1从从生生活活实实际际出出发发感感知知和和理理解解百百分分数数的意义；的意义；2 2掌掌握握百百分分数数的的写写法法，明明确确百百分分数数与与分数在意义上的区别；分数在意义上的区别；3 3组组织织和和引引导导学学生生经经历历学学习习过过程程，培培养养学学生生的的问问题题意意识识及及合合作作、交交流流能能力力和和自学能力。自学能力。像像这这样样的的数数,如如18%18%、50%50%、64.2%.64.2%.叫叫 做做百分数百分数。小学生的近视率为小学生的近视率为18%18%就是说小学生近就是说小学生近视的人数占视的人数占全体小学生人数全体小学生人数的的 。学生近视率应引起高
2、度重视。根学生近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下：情况如下：小学生小学生 18%初中生初中生 49%64.2%高中生高中生60%60%表示参加兴趣小组的人数是全校表示参加兴趣小组的人数是全校学生人数的学生人数的 。产品合格率产品合格率98%98%表示合格产品数是产表示合格产品数是产品总数的品总数的 10098 表表示示一一个个数数是是另另一一个个数数的的百百分分之之几几的的数数，叫叫做做百百分分数数，也也叫叫百分率百分率或或百分比百分比。百分数的具体含义百分数的具体含义:39100(1)(1)一张桌面的宽是长的一张桌面的宽是长的 3
3、9%39%。(2)(2)一张桌面的宽是一张桌面的宽是 米。米。一张桌面的宽是一张桌面的宽是 39%39%米。米。分分数数表表示示两两个个数数量量之之间间的的比比的的关关系系，也可以表示某个具体数量。也可以表示某个具体数量。百百分分数数只只表表示示两两个个数数量量之之间间的的比比的的关系，后面没有单位名称。关系，后面没有单位名称。下面的分数能写成百分数吗？为什么？下面的分数能写成百分数吗？为什么？讨论讨论讨论讨论百分数和分数有什么相同点和不同点？都可以表示两个数的倍数关系。都可以表示两个数的倍数关系。都有分子和分母。都有分子和分母。意义不完全相同。意义不完全相同。写法不同。写法不同。分数需要化简
4、分数需要化简,百分数不需要化简。百分数不需要化简。分数单位和百分数单位不同。分数单位和百分数单位不同。不同点:相同点:百百分分数数是是一一个个特特殊殊的的比比，他他的的后后项项是是一一个个固固定定的的数数100100，所所以以又又称称为为百百分率或百分比。分率或百分比。写一写写一写写出下面各百分数。写出下面各百分数。百分数通常不写成分数的形式，百分数通常不写成分数的形式，而在原来的分子后面加上而在原来的分子后面加上“”来表示。来表示。百分之四十百分之四十 写作写作 40 百分之十九百分之十九 写作写作 百分之一百零二点五百分之一百零二点五 写作写作 百分号的写法：百分号的写法：19 102.5
5、 写一写写一写写出下面各百分数。写出下面各百分数。每人用手在桌面上写每人用手在桌面上写 5 遍百分号。遍百分号。每人用手在桌面上写每人用手在桌面上写出下面的出下面的百分数。百分数。百分之八十百分之八十 百分之零点四五百分之零点四五800.45读读 一读一读读出下面各百分数。读出下面各百分数。5 读作读作 百分之五百分之五 68读作读作 百分之六十八百分之六十八 0.37读作读作 百分之零点三七百分之零点三七 200读作读作 百分之二百百分之二百 246.5读作读作 百分之二百四十六点五百分之二百四十六点五百分数读法与分数读法大体相同，也是先读分母后读分子百分数读法与分数读法大体相同，也是先读分
6、母后读分子考考你考考你填充。填充。下面的正方形表示下面的正方形表示“1”，涂色部分先，涂色部分先用用 分数表示，再用百分数表示。分数表示，再用百分数表示。分分 数数()百分数百分数()13 分分 数数()百分数百分数()20 分分 数数()百分数百分数()89 判断题。判断题。某工厂今年产值是去年产值的某工厂今年产值是去年产值的 108108，说明今年产值比去年多。说明今年产值比去年多。（）50 50吨。吨。（）百分数与分数的意义完全相同。百分数与分数的意义完全相同。()()百分数的单位是百分数的单位是 1 1 。()()最大百分数的是最大百分数的是 100100 。()()日本的森林覆盖率是
7、日本的森林覆盖率是67%67%美国的森林覆盖率是美国的森林覆盖率是33%33%印度的森林覆盖率是印度的森林覆盖率是23%23%我国的森林覆盖率是我国的森林覆盖率是16.5%16.5%生活中的百分数生活中的百分数 四个国家的森林覆盖率四个国家的森林覆盖率:日本日本67%,67%,印度印度23%,23%,美国美国33%,33%,中国中国16.5%16.5%。环保小知识环保小知识:森林覆盖率的高低是生态系森林覆盖率的高低是生态系统的一个重要因素，是衡量一个国家或一个统的一个重要因素，是衡量一个国家或一个地区生态环境的重要指标，如果森林覆盖率地区生态环境的重要指标，如果森林覆盖率达到达到30%30%，并且分布比较均匀，就能够有效地，并且分布比较均匀，就能够有效地调节气候，减少自然灾害的发生。调节气候，减少自然灾害的发生。你对此有什么想法和建议你对此有什么想法和建议?植树造林，保护环境。植树造林，保护环境。