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1、学习目标 （一）知识目标（一）知识目标:1 1、懂得什么是礼貌、懂得什么是礼貌?2 2、对人有礼貌的具体表现有哪些、对人有礼貌的具体表现有哪些?3 3、知道礼貌的作用。、知道礼貌的作用。（二）能力目标：（二）能力目标：1 1、学会在不同的情境中表达自己的礼貌。、学会在不同的情境中表达自己的礼貌。（三）情感态度价值观目标：（三）情感态度价值观目标：1 1、乐于礼貌待人。、乐于礼貌待人。2 2、体验文明礼貌带给自己的乐趣。、体验文明礼貌带给自己的乐趣。自主预习，感受新知：v1、优质课堂填空题v2、礼貌是（）的具体表现。v3、礼貌是（)的体现。v4、一声得体的“谢谢”，能让人感到（)。5、文明用语能
2、使交往（),为人际关系（）。尊重礼貌暖意融融和谐增色合作探究，理解新知活动一：1.一个讲礼貌,一个没有礼貌.2.对人恰当,有礼貌的称呼,可以使人获得一种心理满足,让人感到亲切,交往便有了良好的心理气氛;不礼貌地称呼,往往会引起对方的不快甚至愤怒,使交往受阻.3.不礼貌行为带来的后果是令人不快,这种行为会对他人造成伤害.妨碍我们与人交往,甚至会带来无法弥补的损失.谁是生活的有心人 在我们身边的校园中哪些事是对人有礼貌 的表现?哪些事是对人没礼貌的表现?怎样改正?知识讨论：知识讨论：1、什么是礼貌？、什么是礼貌？2、礼貌的重要作用有哪些？、礼貌的重要作用有哪些？礼貌是处理礼貌是处理人与人人与人之间
3、关系的一种规范，也之间关系的一种规范，也是人们在日常交往中应当是人们在日常交往中应当共同遵守共同遵守的道德准则的道德准则。v 礼貌就是尊重的具体体现，礼貌是文明的体现，社会生活中，人与人之间友好交往需要礼貌，待人接物需要礼貌，礼貌待人是对别人的尊重，只有尊重别人，才能得到别人的尊重。2.服务员的微笑是对客人有礼貌的表现,也是理解别人、包容别人和原谅别人过失的表现.这样既避免了许多争吵，又体现了自己的修养以及对客人的尊重.微笑的魅力极好的控制了情绪,在对方生气时,能从和睦的大局出发,在语言上给于忍让,做到了有礼有节.微笑服务是社会文明进步的体现，能使人际关系更和谐、更融洽。在日常交往中，我们应始
4、终坚持礼貌待人。对人有礼貌的主要表现:语言文明态度亲和举止端庄语言文明语言文明良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒态度亲和态度亲和真诚、待人和气、给人以亲切感、真诚、待人和气、给人以亲切感、受尊重受尊重感感 谦恭、和气的态度，就会增进人们的友谊和团结，使我们感到谦恭、和气的态度，就会增进人们的友谊和团结，使我们感到温暖、愉快。温暖、愉快。举止端庄举止端庄容貌清洁、服装整洁、美观、大方，容貌清洁、服装整洁、美观、大方，举止规范举止规范 说话要求和气，不强词夺理，不恶语伤人谈吐文雅，不说说话要求和气，不强词夺理，不恶语伤人谈吐文雅，不说粗话脏话；粗话脏话；与人交谈时，要谦逊
5、，尊重对方，多用商量的口吻说话，与人交谈时，要谦逊，尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，不要说大话不要盛气凌人，不要说大话要求：学生分成四组，各组选定一个场景，搜要求：学生分成四组，各组选定一个场景，搜集相关的礼貌用语。（见面语、感谢语、致歉集相关的礼貌用语。（见面语、感谢语、致歉语、告别语等。）语、告别语等。）见面语：见面语：您好您好、早、早上好、早、早上好、见到您很高兴、好久不见、幸会、久仰、见到您很高兴、好久不见、幸会、久仰 ；感谢语：感谢语：谢谢！给您添麻烦了！辛苦了、不胜感激谢谢！给您添麻烦了！辛苦了、不胜感激；致歉语：致歉语：很抱歉！真不好意思、对不起！很抱歉！真不好意思、
6、对不起！请原谅！等等请原谅！等等；告别语：告别语：再见、您走好、欢迎再来、再会、后会有期再见、您走好、欢迎再来、再会、后会有期。1.当你向同学借书时当你向同学借书时,对同学说对同学说:2.当你需要别人帮忙时当你需要别人帮忙时,对别人说对别人说:3.当你不小心影响别人时，你说：当你不小心影响别人时，你说：4.当你考试不及格时家长或老师对你说当你考试不及格时家长或老师对你说:课堂知识回顾 1.礼貌是礼貌是一种（）一种（）,一种（一种（）2、礼貌是礼貌是()和和()的体现的体现3、对人有礼貌的表现对人有礼貌的表现 语言文明语言文明态度亲和态度亲和 举止端庄举止端庄规范道德准则尊重文明 试试你的火眼金睛 做优质课堂 导学案达标测评。教师寄语教师寄语 祝愿同学们能成为交往中祝愿同学们能成为交往中的的“胜利者胜利者”:男生成为小绅男生成为小绅士士;女生成为小淑女女生成为小淑女;都做文明都做文明的中学生！的中学生！