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1、寄语初中学子寄语初中学子：语文专题现代文阅读语文专题现代文阅读文学作品类解题方略授课人：冯祥刚授课人：冯祥刚问题引入问题引入巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。在一次联合国会议上，巴勒斯坦已故领导同心声。在一次联合国会议上，巴勒斯坦已故领导人阿拉发特发表了一篇著名的演说，最后一段话是：人阿拉发特发表了一篇著名的演说，最后一段话是：“我是带着我是带着橄榄枝橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的来的，也是带着一个自由战士的枪枪来的，请不要让橄榄枝从我手中来的，请不要让橄榄枝从我手中滑落滑落。”阿拉发特的话表明了他对巴以关系的鲜明态度，阿拉发特的话表明
2、了他对巴以关系的鲜明态度，包含着三个信息，请分条列出？包含着三个信息，请分条列出？希望和平。希望和平。必要时会为维护国家、民族利益而战。必要时会为维护国家、民族利益而战。呼吁双方都为和平作出努力。呼吁双方都为和平作出努力。问题一问题一 在美国洛杉矶，有一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一个富翁。当警察说送他回家时，富翁说：“家？我没有家。”警察指着富翁的别墅说：“那不是你的家吗？”“那是我的房子。”富翁说。卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人，他本来有一个40人的大家庭，可战争使他的亲人有的离散、有的丧生。当他历尽艰险找到5岁的女儿，他悲喜交加，将女儿紧紧的搂在怀里，第一句话就是：“
3、我又有家了。”问题二问题二下面两则材料告诉了我们“家是什么”，请结合材料加以概括？答：家不等于房子；家意味着亲情、温馨和关爱。学方法、学技巧学方法、学技巧结合原文巧妙作答结合原文巧妙作答解题的一般要求：解题的一般要求：原则：原则：忠实于原文忠实于原文观念：观念：整体的观念；联系的观念整体的观念；联系的观念步骤：步骤：第一步第一步第二步第二步第三步第三步粗读文章粗读文章带题研读带题研读先通读全文，初步掌握全文意思。如有选择题要先看（往往会落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其余的题。能在原文中找到答案的尽量在原文中找，不提倡自作聪明而勉强用自己的话去概括。实在要概括的题目也请
4、注意分析题干及分值设置，推断得分点。找到原文中出处，前后兼顾，整体把握。字迹工整，写满为止。总体建议总体建议解题方略解题方略 第一步，粗读原文，形成初步的整体感知。主要任务是（三抓）：1、抓对象抓住对象、话题，把握大致内容及作者的倾向。2、抓段意把握各段大意，把明显的中心词或关键句画出，或在段边写出，为后面寻找选项的对应区域，作好准备。3、抓思路先写什么、后写什么，大致分出部分。答题的思考过程答题的思考过程三步：解题方略解题方略第二步，带题研读。找“三点”：提问点：认真读题，看准题目要求。对应点：据题目要求找准对应区域。如题目涉及的信息不止一处，要注意将相关的对应点找全。（精读）入选点：筛选出
5、可以进入答案的要点。解题方略解题方略第三步：组织答案。辨“四法”：1、摘抄原文词句直接作答。2、利用文中词句组合作答。3、形象化语句意思的抽象转述。4、整合文意，概括表述。答题原则：回答原则、文本原则、分值原则、分条列项原则、丰富性原则、题干原则、归整原则、书写原则细节引入学以致用学以致用课堂练习：告别三峡阅读下文，回答14题。1.“游人的告别只是一个概念一个情结一种诗情，而游人的告别只是一个概念一个情结一种诗情，而百万移民的告别才是实实在在撕心裂肺感天动地的百万移民的告别才是实实在在撕心裂肺感天动地的”，这句话在文中的含意是什么，这句话在文中的含意是什么?(4分分)答：答：(1)(1)游人的
6、告别只是对游人的告别只是对“原始长江三峡原始长江三峡”景点的告别，景点的告别，由此生出的只是怜惜、惆怅和失落。由此生出的只是怜惜、惆怅和失落。(2)(2)百万移民的告别则百万移民的告别则是故土难离的割舍之痛和舍弃家园的巨大牺牲。是故土难离的割舍之痛和舍弃家园的巨大牺牲。2.梳理文章结构，回答下列问题梳理文章结构，回答下列问题：(6(6分分)(1)文章在材料安排上有何特点文章在材料安排上有何特点?(4分分)3.全文渗透着作者告别三峡的强烈情感，请具体全文渗透着作者告别三峡的强烈情感，请具体说明其情感的变化。说明其情感的变化。(6(6分分)(6分分)由惆怅而失落到感动与崇敬，再由感动与崇敬到肯定和
7、褒扬。由惆怅而失落到感动与崇敬，再由感动与崇敬到肯定和褒扬。惆怅而失落惆怅而失落感动与崇敬感动与崇敬肯定和褒扬肯定和褒扬过渡过渡总领后文总领后文以以“告别告别”为中心为中心感性到理性感性到理性(层层深入层层深入)(2)“告别不一定都是坏事告别不一定都是坏事”这句话在文中有何作用这句话在文中有何作用?(2分分)4.文章第三段中写三峡移民告别时文章第三段中写三峡移民告别时“相拥而泣相拥而泣”、临行前、临行前“磕头祭拜磕头祭拜”，第四段又写，第四段又写“中国人固守家园，终老一中国人固守家园，终老一生的传统观念已经发生了变化生的传统观念已经发生了变化”，这样写是否矛盾，这样写是否矛盾?请作请作简要分析
8、。简要分析。(6分分)4.(6分分)(1)不矛盾。不矛盾。(2)前者是从情感的角度着笔，后者是前者是从情感的角度着笔，后者是从思想观念的角度着笔。从思想观念的角度着笔。“喝告别酒时相拥而泣喝告别酒时相拥而泣”向向滔滔长江向已成废墟的故土磕头祭拜滔滔长江向已成废墟的故土磕头祭拜”表现的是与故人故土表现的是与故人故土的难舍难分、依依惜别的故乡情怀。的难舍难分、依依惜别的故乡情怀。“搬走搬走”“临行临行”正正说明了三峡移民顾全大局而奔赴他乡，并非固守家园而终老说明了三峡移民顾全大局而奔赴他乡，并非固守家园而终老一生。移民们安土重迁的传统观念已经发生了变化，但这并一生。移民们安土重迁的传统观念已经发生
9、了变化，但这并不影响他们对故土的深厚情感。不影响他们对故土的深厚情感。小结小结1 1、解题方略、解题方略三步三步三抓三抓三点三点 2 2、答题原则：、答题原则：回答原则、文本原则、分值原则、分条列项原则、回答原则、文本原则、分值原则、分条列项原则、丰富性原则、题干原则、归整原则、书写原则丰富性原则、题干原则、归整原则、书写原则3 3、结合原文巧妙作答、结合原文巧妙作答所有答案所有答案都在原文中都在原文中小结四法四法课外延伸课外延伸课后作业：课后作业：1 1、利用课外、利用课外4040分钟完成两道现代文文学作品类阅读题。分钟完成两道现代文文学作品类阅读题。2 2、做完检查后查验（参考答案随题下发，及时反馈、做完检查后查验（参考答案随题下发，及时反馈)。