孔乙己定稿1.ppt

上传人:hyn****60 文档编号:70288908 上传时间:2023-01-18 格式:PPT 页数:25 大小:1.80MB
返回 下载 相关 举报
孔乙己定稿1.ppt_第1页
第1页 / 共25页
孔乙己定稿1.ppt_第2页
第2页 / 共25页
点击查看更多>>
资源描述

《孔乙己定稿1.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《孔乙己定稿1.ppt(25页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、孔乙已选自孔乙已选自呐呐喊喊,鲁迅是鲁迅是周树人周树人的的笔笔名名,浙江,浙江绍兴绍兴人。是我国人。是我国伟大的无产阶级伟大的无产阶级文学家思文学家思想家想家和和革命家革命家。主要作品。主要作品还有小说集还有小说集彷徨彷徨,散,散文集文集朝花夕拾朝花夕拾,散文散文诗集诗集及杂文集及杂文集坟坟二心集二心集,译著,译著毁灭毁灭等。本文是他在等。本文是他在五四五四前夕继前夕继狂人日记狂人日记之后写的第之后写的第二二篇篇白话白话小说,小说,是又一篇讨伐封建是又一篇讨伐封建制度制度与与封建封建文化文化的战斗的战斗檄文。文。背景简介背景简介 孔孔乙乙己己写写于于1918年年冬冬天天,当当时时以以新新青青年

2、年为为阵阵地地,虽虽已已揭揭开开了了新新文文化化运运动动的的序序幕幕,但但是是封封建建复复古古的的逆逆流流仍仍很很猖猖獗獗。科科举举制制度度虽虽于于1906年年废废除除,但但是是培培植植孔孔乙乙己己这这种种人人的的社社会会基基础础依依然然存存在在,孔孔孟孟之之道道仍仍然然是是社社会会教教育育的的核核心心内内容容,这这样样就就有有可可能能产产生生新新的的“孔孔乙乙己己”。要要拯拯救救青青年年一一代代,不不能能让让他他们们再再走走孔孔乙乙己己的的老老路路。鲁鲁迅迅选选取取了了社社会会的的一一角角鲁鲁镇镇的的咸咸亨亨酒酒店店,艺艺术术地地展展现现了了20多多年年前前社社会会上上的的这这种种贫贫苦苦知

3、知识识分分子子的的生生活活,就就在在于于启启发发读读者者对对照照孔孔乙乙己己的的生生活活道道路路和和当当时时的的教教育育现现状状,思思考考当当时时的的社社会会教育和学校教育,批判封建教育制度和科举制度。教育和学校教育,批判封建教育制度和科举制度。戊戌变法前,全国每年有戊戌变法前,全国每年有100100多万读书人,参多万读书人,参加考选加考选“秀才秀才”,只有百分之一入选;三年一考的,只有百分之一入选;三年一考的“举人举人”,入选者只有千分之一;三年一考的,入选者只有千分之一;三年一考的“进进士士”,入选者只有万分之一。许多读书人老死科场,入选者只有万分之一。许多读书人老死科场,利欲熏心,精神畸

4、形,成了科举的奴隶,成了科举利欲熏心,精神畸形,成了科举的奴隶,成了科举制度的受害者。制度的受害者。读书人读书人“一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事”,他们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏的。,他们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏的。“万般皆下品,惟有读书高万般皆下品,惟有读书高”的观念又让他们鄙视的观念又让他们鄙视体力劳动,至于经商营业,更是不耻。所以实际上,体力劳动,至于经商营业,更是不耻。所以实际上,封建文化和科举制度所培养出的人是一群无用的人。封建文化和科举制度所培养出的人是一群无用的人。今日绍兴的咸亨酒店咸亨酒店咸亨酒店咸亨酒店在清朝光绪年间,是一家

5、普通小酒店。自从小说孔乙己问世以来,咸亨酒店也随之闻名于世了。现在的咸亨酒店,是1981年为纪念鲁迅一百周年诞辰而重新修建的。改革开放使咸亨酒店也成了同外部世界联系的纽带。鲁迅孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。叶圣陶潦倒、不幸的读书人。潦倒、不幸的读书人。刘再复(美学家)贫贱而悲惨的贫贱而悲惨的“多余人多余人”,失去人的尊严与资格、被,失去人的尊严与资格、被社会所耻的下层知识分子。社会所耻的下层知识分子。钱理群(北大教授,鲁迅研究家)值得同情与焦虑的,有着悲剧性、荒谬值得同情与焦虑的,有着悲剧性、荒谬性地性地 位和命运的知识分子。位和命运的知识分子。名家论孔乙己 填写

6、下列句子,探究孔乙己性格中的矛填写下列句子,探究孔乙己性格中的矛盾表现。盾表现。1、孔乙己是站着喝酒但又(、孔乙己是站着喝酒但又()的人。)的人。2、孔乙己是穷得将要讨饭但又(、孔乙己是穷得将要讨饭但又()的人。)的人。3、孔乙己是以读书人自居但又(、孔乙己是以读书人自居但又()的人。)的人。4、孔乙己是竭力争辩维护清白但又(、孔乙己是竭力争辩维护清白但又()的人。)的人。5、孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃但又(、孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃但又()的人。的人。6、孔乙己是热心教小伙计认字,给孩子分茴香豆但又、孔乙己是热心教小伙计认字,给孩子分茴香豆但又()的人。)的人。7、孔乙己是个被人讥讽但又(、孔

7、乙己是个被人讥讽但又()的人。)的人。8、孔乙己是个使人快活但又(、孔乙己是个使人快活但又()的人。的人。穿长衫穿长衫好喝懒做好喝懒做把把“半个秀才也没捞到半个秀才也没捞到”当作灵魂伤疤当作灵魂伤疤偶有偷窃偶有偷窃从不拖欠酒钱从不拖欠酒钱屡遭冷遇屡遭冷遇想和人交流想和人交流无人关心、可有可无无人关心、可有可无“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。”“站着喝酒站着喝酒”表明孔乙己生活贫困,经表明孔乙己生活贫困,经济地位和社会地位都和短衣帮一样;济地位和社会地位都和短衣帮一样;“穿穿长衫长衫”表明他不愿与表明他不愿与“短衣帮短衣帮”为伍,硬为伍,硬摆读书人的架子

8、;摆读书人的架子;“惟一的惟一的”点出了孔乙点出了孔乙己的特殊性,他与上层人、下层人都有距己的特殊性,他与上层人、下层人都有距离。离。探究孔乙己矛盾表现的思想原因和探究孔乙己矛盾表现的思想原因和社会原因,深刻理解孔乙己形象。社会原因,深刻理解孔乙己形象。1、孔乙己、孔乙己“站着喝酒站着喝酒”是因为:是因为:2、孔乙己、孔乙己“穿长衫穿长衫”是因为:是因为:3、孔乙己、孔乙己“竭力争辩维护清白竭力争辩维护清白”是因为:是因为:4、孔乙己、孔乙己“偷窃偷窃”是因为:是因为:5、孔乙己、孔乙己“穷得将要讨饭穷得将要讨饭”是因为:是因为:他经济拮据,买不起酒菜,进不了柜台内坐着喝。他经济拮据,买不起酒

9、菜,进不了柜台内坐着喝。他追求功名,不愿与他追求功名,不愿与“短衣帮短衣帮”为伍。为伍。他死爱面子,想清白做人。他死爱面子,想清白做人。封建科举制度和封建教育使他不会营生又好逸恶劳,他封建科举制度和封建教育使他不会营生又好逸恶劳,他无法自存不得已而为之。无法自存不得已而为之。受他封建科举制度的毒害,一生追求功名而不得;认为受他封建科举制度的毒害,一生追求功名而不得;认为“万般皆下品万般皆下品”,不愿劳动。,不愿劳动。6、孔乙己、孔乙己“好喝懒做好喝懒做”是因为是因为7、孔乙己、孔乙己“从不拖欠酒帐从不拖欠酒帐”说明他说明他8、孔乙己、孔乙己“以读书为傲以读书为傲”说明他说明他9、孔乙己把、孔乙

10、己把“半个秀才也没捞到半个秀才也没捞到当作灵魂伤疤当作灵魂伤疤”,表,表明他明他10、孔乙己、孔乙己“热心教伙计热心教伙计茴茴字写法字写法”表明他表明他11、孔乙己、孔乙己“遭到冷遇遭到冷遇”表明他表明他12、孔乙己、孔乙己“使人快活使人快活”表明他表明他13、孔乙己、孔乙己“无人关心无人关心”表明他表明他他受封建教育熏陶好逸恶劳。他受封建教育熏陶好逸恶劳。质朴、忠厚。质朴、忠厚。受封建教育毒害,受封建教育毒害,“唯有读书高唯有读书高”的观念根深蒂固。的观念根深蒂固。中封建科举的毒害很深。中封建科举的毒害很深。空虚无聊迂腐。空虚无聊迂腐。地位卑下,连小孩都不愿理睬他。地位卑下,连小孩都不愿理睬

11、他。地位卑下,已沦为笑料。地位卑下,已沦为笑料。结局可悲。结局可悲。孔乙己是一个孔乙己是一个深受封建科举深受封建科举制度毒害制度毒害而又而又自视清高、自命不自视清高、自命不凡凡的读书人;他的读书人;他好逸恶劳、迂腐好逸恶劳、迂腐麻木、自欺欺人,麻木、自欺欺人,因而因而穷困潦倒、穷困潦倒、饱受凌辱饱受凌辱;同时他也是一个本性;同时他也是一个本性善良善良的悲剧人物。的悲剧人物。孔乙己的人物形象。孔乙己的人物形象。封建科举制度及封建教育制度的封建科举制度及封建教育制度的牺牲品牺牲品造成孔乙己人生悲剧的一大社造成孔乙己人生悲剧的一大社会因素会因素制制 度度造成孔乙己悲剧的原因有哪些?造成孔乙己悲剧的原

12、因有哪些?(1)根本原因:)根本原因:封建科举制度的毒害。封建科举制度的毒害。(2)社会原因:贫富悬殊,阶级对立,)社会原因:贫富悬殊,阶级对立,人际关系的人际关系的冷漠势利冷漠势利。(3)直接原因:因为偷窃而遭到)直接原因:因为偷窃而遭到丁举丁举人的毒打。人的毒打。(4)自身原因:)自身原因:好喝懒做好喝懒做,鄙视劳动。,鄙视劳动。归纳孔乙己的性格及其思想意义归纳孔乙己的性格及其思想意义性格特点:性格特点:孔乙己地位低下但追求功名,穷困潦倒但好孔乙己地位低下但追求功名,穷困潦倒但好喝懒做,迂腐不堪死要面子而自欺欺人,遭人嘲笑但又喝懒做,迂腐不堪死要面子而自欺欺人,遭人嘲笑但又自命清高,凄苦悲

13、惨但麻木不仁;同时又有质朴善良的自命清高,凄苦悲惨但麻木不仁;同时又有质朴善良的一面。孔乙己是在封建科举制度和封建思想的束缚中苦一面。孔乙己是在封建科举制度和封建思想的束缚中苦苦挣扎的下层知识分子形象。苦挣扎的下层知识分子形象。思想意义:思想意义:作家以极俭省的笔墨和典型的生活细节,塑作家以极俭省的笔墨和典型的生活细节,塑造了孔乙己这位被残酷抛于底层生活穷困潦倒,最终被造了孔乙己这位被残酷抛于底层生活穷困潦倒,最终被强大的黑暗势力所吞没的读书人形象。孔乙己那可怜而强大的黑暗势力所吞没的读书人形象。孔乙己那可怜而可笑的个性特征及悲惨结局,即是旧中国广大下层知识可笑的个性特征及悲惨结局,即是旧中国

14、广大下层知识分子不幸命运的生动写照,又是中国封建传统文化氛围分子不幸命运的生动写照,又是中国封建传统文化氛围“吃人吃人”本质的具体表现。本质的具体表现。孔乙己孔乙己是我国现代文学巨匠鲁迅先生的著名小说,是我国现代文学巨匠鲁迅先生的著名小说,也是也是20世纪中国文学史上的经典短篇小说之一。世纪中国文学史上的经典短篇小说之一。讨论归纳小说主题讨论归纳小说主题 这篇小说,通过对孔乙己后半这篇小说,通过对孔乙己后半生几个生活片断的描述,成功的塑生几个生活片断的描述,成功的塑造了封建末世备受科举制度摧残的造了封建末世备受科举制度摧残的下层知识分子的形象,控诉了封建下层知识分子的形象,控诉了封建制度的罪恶

15、,揭示了国民冷漠、麻制度的罪恶,揭示了国民冷漠、麻木的状态。木的状态。要极俭省的画出一个人的特点,最好是画他的眼睛。鲁迅作者别出心裁地花了很多笔墨写孔乙己的手,现在我们来找找,文中有几次写手?主要从哪些方面写的?2 2、“我到现在终于没有见我到现在终于没有见-大约孔乙己的确大约孔乙己的确死了死了”“大约大约”表估计、推测,表估计、推测,因为没有人说因为没有人说起这件事,没有确凿的证据。而根据起这件事,没有确凿的证据。而根据 “到到现在终于没有见现在终于没有见”这样的情况估计,选用这样的情况估计,选用“的确死了的确死了”表示推测的可靠。小说以这表示推测的可靠。小说以这一含蓄语句作结尾,让读者自己

16、去想象孔一含蓄语句作结尾,让读者自己去想象孔乙己的悲惨结局,思索造成悲剧的社会根乙己的悲惨结局,思索造成悲剧的社会根源、言虽尽而意无穷。源、言虽尽而意无穷。赏析作品语言精练、深刻、生动传神赏析作品语言精练、深刻、生动传神赏析作品语言精练、深刻、生动传神赏析作品语言精练、深刻、生动传神1 1、“排排出九文大钱出九文大钱”与与 “摸摸出四文大钱出四文大钱”“排排”表明他有钱时的自得,同时向只能掏表明他有钱时的自得,同时向只能掏出四文钱买酒喝的短衣帮炫耀自己的优越。出四文钱买酒喝的短衣帮炫耀自己的优越。“摸摸”既点明了孔乙己贫困潦倒,也描绘出既点明了孔乙己贫困潦倒,也描绘出孔乙己拿钱的困难。孔乙己拿

17、钱的困难。从从“排排”到到“摸摸”动作的变化,前后对比,动作的变化,前后对比,鲜明地表现了孔乙己每况愈下的悲惨境地。鲜明地表现了孔乙己每况愈下的悲惨境地。1.长衫主顾与短衣帮对比长衫主顾与短衣帮对比 等级森严等级森严 身心被摧残身心被摧残 每况愈下每况愈下 3.孔乙己与丁举人两条生活道路对比孔乙己与丁举人两条生活道路对比丁举人:能够丁举人:能够“进学进学”,受人敬畏,受人敬畏孔乙己:未能孔乙己:未能“进学进学”,任人奚落,任人奚落 揭露控诉揭露控诉 深化主题深化主题对比映衬手法运用2.孔乙己两次到咸亨酒店情景对比孔乙己两次到咸亨酒店情景对比研讨与练习一、小说中有哪几处写到众人的哄笑?他们为什么

18、而笑?作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事,有什么用意?小说有四处写到众人的哄笑:一处是第四段,一处是第六段,一处是第八段,一处是倒数第三段。四次哄笑,描写的实际上是众人四次戏弄、嘲笑孔乙己的情景,而孔乙己尴尬狼狈、穷于招架的样子让他们很开心。众人的冷酷、麻木、对弱者的践踏由此可见一斑。用众人的哄笑来贯穿这样一个令人悲酸的故事,烘托和加强了小说的悲剧效果。这种哄笑是麻木的笑,这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛,另一面不是同情和眼泪,而是无聊的逗笑和取乐,以乐境写哀,更令人悲哀,表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧,而是社会的悲剧,作品反封建的意义就更加深刻了。二、细读

19、课文,探究下面的问题。1小说对孔乙己的描写,哪些地方是正面描写?哪些地方是侧面描写?由这些描写可以看出孔乙己是怎样的一个人?正面描写的地方比较多,如对孔乙己外貌和绰号来历的描写,对孔乙己面对众人嘲弄时语言、表情和动作的描写等都属于正面描写。而第五段和第十段则从侧面,由别人之口交代了孔乙己的经历,丰富了人物性格。由这些描写可以看出,孔乙己贫困潦倒却又想保持读书人的架势,善良而又无能,可怜而又可气,是一个时代的落伍者和封建科举制的牺牲品,也是当时冷酷社会的牺牲品。作者哀其不幸又怒其不争。2作者为什么要通过一个小伙计“我”的眼光来讲述孔乙己的故事?体会一下这种写作角度与直接用第三人称描写的不同效果。

20、作者以一名不谙世事的酒店小伙计的口吻,不动声色地讲述着孔乙己的凄惨遭遇,让人体会到,连这样一个小孩子都这样冷漠,可见当时社会的世态炎凉。而且以第一人称讲述故事,比第三人称显得更为真实亲切。三、联系上下文,揣摩下列句子,探究括号中的问题(也可以另外圈点几个精彩的句子进行分析、体味)。1(孔乙己)便排出九文大钱。他从破衣袋里摸出四文大钱(一处用“排”,一处用“摸”,意味有什么不同?)“排”表现出他摆阔气,而“摸”是孔乙己穷困潦倒的表现。这些变化写出了孔乙己每况愈下,身残气微,已到了死亡的边缘,科举制度不仅毒害了她的精神,还摧残了他的肉体2他们便接着说道,“你怎的连半个秀才也捞不到呢?”孔乙己立刻显

21、出颓唐不安模样,脸上笼上了一层灰色,嘴里说些话;这回可是全是之乎者也之类,一些不懂了。(“捞”字显示了问话人怎样的口吻?“笼”字又揭示了孔乙己怎样的心态?)“捞”显示了问话人的嘲弄。“笼”击中了他内心的深重要害,痛苦之至。3孔乙己是这样的使人快活,可是没有他,别人也便这么过。(怎样理解这句话的含义?它在文中起什么作用?)承上启下,预示着孔乙己的悲惨结局。4我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。(既然是“大约”,为什么又说“的确”,这是否矛盾?作者为什么这样写?)大约是作者的猜测,的确是一种事实,体现了孔乙己在黑暗的社会中必然灭亡的悲惨结局 孔乙己在这样的社会环境下,以他的做事原则是必死的,因此说“的确”而作者又并不确实知道这一点,所以说“大约”说孔乙己的确死了,是因为在当时封建的社会背景下,他的身份和地位肯定会被社会淘汰与淹没,他不劳动,无法养活自己,而且还被打断了腿,肯定会死。而说他大约死了,是因为事隔多年,无从考证,也没人真正知道他的真实情况,所以鲁迅说大约。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 小学资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁