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1、“倍数和因数”整理与复习第2课时课件设计：聂慧玲课件设计：聂慧玲河南省济源市沁园路小学河南省济源市沁园路小学五年级下册第一单元五年级下册第一单元（)（）=36=36（）（）=36=36（）（）=36=36（）（）=36=36（）（）=36=3613636的因数有的因数有：1，2，3，4，6，9，12，18，36。最小因数最小因数最大因数最大因数n课堂探索1.1.因数和倍数因数和倍数2183124966一个数的最小倍数和最大因数相等一个数的最小倍数和最大因数相等36的因数有：的因数有：1，2，3，4，6，9，12，18，36。36的倍数有：的倍数有：72，108，36，n课堂探索按要求把下面各数
2、写在相应（）里。450 268 115 2162的倍数（）5的倍数（）3的倍数（）同时是2、3的倍数（）同时是2、5的倍数（）同时是3、5的倍数（）同时是2、5、3的倍数（）4502682164501154504502162164504504502.2.关于关于2 2、3 3、5 5的倍数特征的倍数特征n课堂探索3.3.质数和合数质数和合数判断下面哪些数是质数，哪些数是合数？37 41 58 61 73 95 14 33 47 57 62 99质数合数374161734758 95 14 335762 991）男生有48人，女生有36人。男、女生分别排队，要使每排的人数相同，每排最多有（）人，
3、这时男、女生共有（）排。127n课堂探索4.4.公因数和公倍数公因数和公倍数2）有块正方形布料，既可以都做成边长是8cm的方巾，也可以都做成边长是10cm的方巾，都没有剩余。这块布料的边长至少是（）cm。40n课堂探索3）有长12cm、16cm、44cm的小棒各一根。要把它们截成同样长的小棒，不能有剩余，每根小棒最长是（）cm。4n课堂探索n课堂探索4）解放路车站是1路车和4路车的起点站，1路车每隔6分钟发一次车，4路车每隔8分钟发一次车。这两路车同时出发，至少再过（）分钟同时发车。48n课堂探索5）有两根圆木，分别长48分米和36分米。木匠师傅想把它们锯成同样长的圆木，要使木料没有剩余，每段
4、最长是（）分米，一共可以锯成（）根这样长的圆木。127n课堂练习1.1.6和18的最大公因数是611和13的最大公因数是18和36的最大公因数是43和7的最小公倍数是212和6的最小公倍数是64和10的最小公倍数是20n课堂练习2.232.23路公交车每路公交车每5 5分发车一次，分发车一次，6 6路路公交车每公交车每8 8分发车一次，这两路车同分发车一次，这两路车同时发车后，至少再过多长时间又同时时发车后，至少再过多长时间又同时发车？发车？因为因为5 5和和8 8的最小公倍数是的最小公倍数是4040，所以至少再过所以至少再过4040分钟又同时发车。分钟又同时发车。n课堂练习3.119发生火灾时要及时拨打火警电话发生火灾时要及时拨打火警电话119n课堂总结