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1、回顾 拓展（一）西永小学西永小学 *（1）回顾本组四篇课文，说一说山中访友山雨和以前学过的桂林山水观潮等在表达方法上有什么不同？本组课文，作者投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。在表达自己独特感受的过程中，充分运用联想和想象。一、交流平台一、交流平台（2）联系草虫的村落，小组内交流自己的收获和体会，体会联想和想象的魅力。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟。介绍相关的课外阅读文章及书籍。二、日积月累二、日积月累落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（
2、刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）下列描写大自然的优美诗句，能让我们感受到清下列描写大自然的优美诗句，能让我们感受到清下列描写大自然的优美诗句，能让我们感受到清下列描写大自然的优美诗句，能让我们感受到清新而有情致的大自然，了解诗人借大自然表达的思想新而有情致的大自然，了解诗人借大自然表达的思想新而有情致的大自然，了解诗人借大自然表达的思想新而有情致的大自然，了解诗人借大自然表达的思想感情。读一读，看谁记得更快些。感情。读一读，看谁记得更快些。感情。读一读，看谁记得更快些。感情。读一读，看谁记得更快些
3、。落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）（龚自珍）出自龚自珍的出自龚自珍的己亥杂诗己亥杂诗，意思是：，意思是：落花落花并非无情无义之物，化成春泥使后来的花更红。并非无情无义之物，化成春泥使后来的花更红。这是一种自然现象，但诗人比喻自己不做官并非这是一种自然现象，但诗人比喻自己不做官并非丧失报国志，而是走另一条路为国效力。丧失报国志，而是走另一条路为国效力。造物即造物者，指天。整句诗的意思为：天没有言语却有情意，每当寒冷过去便让我们觉得春天已来临。造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）己亥杂诗己亥杂诗龚自珍龚自珍龚自珍龚自珍浩荡离愁白日斜，浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。吟鞭东指即天涯。
4、落红不是无情物，落红不是无情物，化作春泥更护花。化作春泥更护花。新新 雷雷张维屏张维屏张维屏张维屏造物无言却有情，造物无言却有情，每于寒尽觉春生。每于寒尽觉春生。千红万紫安排著，千红万紫安排著，只待新雷第一声。只待新雷第一声。读读原诗读读原诗 出自刘方平的出自刘方平的月夜月夜，意思是：，意思是：今天晚上，我格外地感觉到了春天温暖的气息，还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）出自李白的出自李白的春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛，讲了诗，讲了诗人在客居洛城的一个夜晚，听到用笛子吹奏人在客居洛城的一个夜晚，听到用笛子吹奏的的闻杨柳闻杨柳的曲子，于是发出感慨：此时的曲子
5、，于是发出感慨：此时此地听到这支曲子，谁能不思念自己的家乡此地听到这支曲子，谁能不思念自己的家乡和亲人呢？和亲人呢？此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）月月 夜夜刘方平刘方平刘方平刘方平更深月色半人家，更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。虫声新透绿窗纱。春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 李李李李 白白白白谁家玉笛暗飞声，谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。何人不起故园情。读读原诗读读原诗 出自陈与义的出自陈与义的襄邑道中襄邑道中，意思是：，意思是：躺在船上看满天的云没有动，殊不知
6、，云和躺在船上看满天的云没有动，殊不知，云和我一起往东飘去。我一起往东飘去。卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）出自元稹（出自元稹（zhnzhn）的）的菊花菊花，意思是：，意思是：不是偏爱菊花，是因为菊花不畏严寒，迎风傲雪，菊花开过，大自然中再没有其他花开放了。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）襄邑道中襄邑道中陈与义陈与义陈与义陈与义飞花两岸照船红，飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。百里榆堤半日风。卧看满天云不动，卧看满天云不动，不知云与我俱东。不知云与我俱东。菊花菊花元元元元 稹稹稹稹秋丛绕舍似陶家，秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，不是花中偏爱菊，此
7、花开尽更无花。此花开尽更无花。读读原诗读读原诗三、趣三、趣味语文味语文、自由读故事。、自由读故事。、同桌自己的理解。、同桌自己的理解。、全班交流，体会一字诗的、全班交流，体会一字诗的妙妙处。处。一帆一桨一渔舟，一位渔翁一钓钩。一帆一桨一渔舟，一位渔翁一钓钩。一帆一桨一渔舟，一位渔翁一钓钩。一帆一桨一渔舟，一位渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。欣赏：欣赏：这个小故事读起来饶有趣味，其妙处就在于这个小故事读起来饶有趣味，其妙处就在于才子陈沆（才子陈沆（hnghng）在很短的时间内，将十个）在很短的时间内，将十个“一一”字恰当地分布到一首诗中，而且借景抒情，创字恰当地分布到一首诗中，而且借景抒情，创造了诗的意境。造了诗的意境。陈沆由眼前的河水、渡口和艄公引发联想：陈沆由眼前的河水、渡口和艄公引发联想：一片孤帆，一片单桨，一叶渔舟，一位老渔翁在一片孤帆，一片单桨，一叶渔舟，一位老渔翁在江边悬钩独钓。渔人时而俯身，时而仰起，时而江边悬钩独钓。渔人时而俯身，时而仰起，时而开怀大笑，天色已晚，一轮江月映入江中，把江开怀大笑，天色已晚，一轮江月映入江中，把江水染成了一片秋色。水染成了一片秋色。妙答妙答“一一”字字诗诗