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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十
2、九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能提示：观察有序：从上下、从左右、从外里突出特征：样子 颜色 图案 结构 使用方法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能按一定的顺利介绍你喜
3、欢的玩具：按一定的顺利介绍你喜欢的玩具：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能教你“作文五妙招”：第一招：写什么（什么，怎么样）第二招：找材料（围绕中心词）第三招：怎么写（写颜色、写形状、写怎么玩）第四招：连得妙（运用关联词）第五招：加开头和结尾。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能我的玩具为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.写什么什么？玩具小猴怎么样？样子可爱（中心词）为
4、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.找材料*围绕中心词（样子可爱）来找材料*思考：怎么样就能说明小猴样子可爱呢？*提示：可从小猴的颜色、眼睛、嘴、胳膊、腿等来思考为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能材料1.它穿着毛绒绒的棕色外衣。材料2.它长胳膊、长腿、长尾巴，又逼真又漂亮。材料3.它像刚得知什么喜事一样，总是在笑。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.怎么写（写详细、写
5、具体、写清楚）材料一：它穿着毛绒绒的棕色外衣。问：怎么写这个内容，就能体现玩具小猴样子可爱呢？1答：玩具小猴答：玩具小猴穿穿着毛绒绒的着毛绒绒的棕色棕色外衣，外衣，摸摸上去又软又滑，还很温暖。上去又软又滑，还很温暖。2答：玩具小猴穿着毛绒绒的棕色外衣，摸答：玩具小猴穿着毛绒绒的棕色外衣，摸上去柔柔的，软软的，把它放到脸上感觉还上去柔柔的，软软的，把它放到脸上感觉还很温暖很温暖。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能材料二：它长胳膊、长腿、长尾巴，非常漂亮。问：怎么写这个内容，就能体现玩具小猴样子可爱呢？答：玩具小猴的胳膊、
6、腿和尾巴都长长的。它的两只手可以粘在一起。我喜欢把它的胳膊绕在我的脖子上，粘上它的手，那感觉就像抱着一个小宝宝。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能材料三：它像刚得知什么喜事一样，总是在笑。问：怎么写这个内容，就能体现玩具小猴样子可爱呢？答：（玩具小猴的眼睛眯成一条线，）答：（玩具小猴的眼睛眯成一条线，）它（的表情）就像刚得知什么喜事一样，它（的表情）就像刚得知什么喜事一样，总是笑个不停。总是笑个不停。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.连得妙
7、（运用恰当的关联词）玩具小猴穿着毛绒绒的棕色外衣，摸上去不仅又软又滑，而且还很温暖。玩具小猴的胳膊、腿和尾巴都长长的，而且它的两只手可以粘在一起。我喜欢把它的胳膊绕在我的脖子上，粘上它的手，那感觉就像抱着一个小宝宝。玩具小猴的眼睛弯弯的眯成一条线，嘴巴大大的。它的表情就像刚得知什么喜事一样，总是笑个不停。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.加开头和结尾开头：写一写玩具是怎么来的。如：我有一只玩具小猴，它是我七岁生日的时候妈妈送给我的。结尾：写一写你对玩具的感情。如：玩具小猴是我的好朋友，我一定会好好爱护它。为深入学习
8、习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能我最喜欢的玩具我最喜欢的玩具我有一只猴子玩具，它是姨妈送给我的我有一只猴子玩具，它是姨妈送给我的生日礼物。当我看到这只可爱的小猴子时，生日礼物。当我看到这只可爱的小猴子时，一下子就喜欢上了。一下子就喜欢上了。开头开头它穿着它穿着毛绒绒的毛绒绒的棕色外衣，摸上去棕色外衣，摸上去不仅不仅又软又滑又软又滑，而且而且还很温暖。玩具小猴的胳膊、还很温暖。玩具小猴的胳膊、腿和尾巴都腿和尾巴都长长的长长的，而且而且它的两只手可以粘它的两只手可以粘在一起。我喜欢把它的胳膊绕在我的脖子上，在一起。我喜欢把它的胳膊
9、绕在我的脖子上，粘上它的手，那感觉就像抱着一个小宝宝。粘上它的手，那感觉就像抱着一个小宝宝。玩具小猴的玩具小猴的眼睛弯弯的眼睛弯弯的，眯成一条线。，眯成一条线。嘴巴嘴巴大大的大大的，它的表情就像刚得知什么喜事一样，它的表情就像刚得知什么喜事一样，总是笑个不停总是笑个不停。样子样子玩具小猴是我的好朋友，我一定会好好玩具小猴是我的好朋友，我一定会好好爱护它。爱护它。结尾结尾为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 我最喜欢的玩具我最喜欢的玩具 我最喜欢的玩具是我最喜欢的玩具是鸡毛毽子鸡毛毽子。爸爸给。爸爸给我买的毽子有一个圆形的
10、底座，底座上有我买的毽子有一个圆形的底座，底座上有一根一根短短的短短的管子，管子里插着管子，管子里插着几根鸡毛几根鸡毛。鸡毛鸡毛有有红色的，红色的，有有蓝色的，蓝色的，有有黄色的黄色的.非常好看。我非常好看。我常常常常和小伙伴一起踢和小伙伴一起踢毽子，我会单脚踢，会双脚轮流踢，能一毽子，我会单脚踢，会双脚轮流踢，能一口气踢十几个呢。小伙伴们都为我叫好。口气踢十几个呢。小伙伴们都为我叫好。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 我最喜欢的玩具是芭芘娃娃。它是妈妈送给我的生日礼物，它有高高的个子、金黄的头发、大大的眼睛、长长的
11、眼睫毛，还都有好多好多漂亮的衣服和鞋子。我常常拿小梳子给她们梳头发，有时扎成马尾巴，有时辫成麻花辫，还常常帮她们换衣服，把她们打扮成时装模特，可好玩了！我非常喜欢芭芘娃娃,因为她们带给我好多好多快乐！我最喜爱的玩具为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三.动笔实践：题目：我最喜欢的玩具1.写作指导：本次习作的题目是我喜欢的玩具，属于写物品的文章。写作时，应该介绍这一物品的形状、颜色、构造。按一定的顺序去描述，条理要
12、清楚；要突出写好这一物品的特点，让读者真正明白。最后还应该表达出自己的情感。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.写作要求：1.要按一定顺写完整序2.书写格式：开头空两格，标点符号占一格3.生动、具体、有感情为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能表示玩具颜色的词语洁白 大红 金黄 乌黑 棕色 紫色 绿色 粉色五颜六色 红白相间 黑白相间表示玩具样子的词语：可爱 逼真 威武 漂亮 美丽 圆溜溜 胖乎乎 姿态迷人 造型奇特 弯弯曲曲 又细又长 表示玩具手感的词语：软软的 滑滑的 毛绒绒 硬硬的 高低不平 又软又滑