2019九年级美术上册 第3课《速写练习》教案 人美版.doc

上传人:随风 文档编号:702635 上传时间:2019-06-06 格式:DOC 页数:2 大小:43.23KB
返回 下载 相关 举报
2019九年级美术上册 第3课《速写练习》教案 人美版.doc_第1页
第1页 / 共2页
2019九年级美术上册 第3课《速写练习》教案 人美版.doc_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《2019九年级美术上册 第3课《速写练习》教案 人美版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019九年级美术上册 第3课《速写练习》教案 人美版.doc(2页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、1速写练习速写练习教学活动目的:教学活动目的: 1、掌握速写的基础知识、基础理论和基本技能,从而准确、生动、深刻地表现对 象,把写生所得应用于艺术创作,转化为素质。 2、通过速写练习,观察生活,使学生热爱生活,关注身边的事物,培养学生灵敏 的观察、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力,能够用美术语言表达自己的内心感受。3、通过风景写生激发学生的审美情感,用审美的眼光看待生活中的事物。培养爱 家乡,爱祖国,爱自然之情。 教学重点:教学重点: 掌握速写的基础知识、基础理论和基本技能,能够准确、生动、深刻地表现对象。教学难点:教学难点: 如何启发学生的艺术感受,引导学生探索不同的表现方法、开发自身的语言

2、模式, 使自己的作品有自己的语言风格特点。 教学步骤:教学步骤: 1、室内基础知识讲解、练习 2、临摹中外优秀速写作品与外出下乡写生实践活动 教学用具:教学用具: 范图画册、速写纸、铅笔、橡皮 学习用具:学习用具: 速写本、铅笔、橡皮、钢笔、炭笔等 教学过程:教学过程: 基础知识与速写基本语言练习 一、导入:一、导入: 教师展示同一个风景,而用两种不同手法表现的速写作品(如单线勾勒和调子速 写) ,请学生谈一谈对这两个作品的不同心理感受,从而导出这节课的内容。 二、基础知识点:二、基础知识点: 1、速写的概念 速写是画家在较短的时间内以简练、概括和鲜明的手法对艺术形象进行瞬间捕捉, 并以此方式

3、表达自己对物象的强烈感受。速写是素描的凝练与概括。 2、速写的功能 速写是敏锐观察能力和艺术造型能力培养的重要途径。速写作为造型艺术基本功 的训练,能够培养学习者对物象敏锐的观察力,具备与众不同的眼睛,以艺术的眼光 和视角去认识和观察世界,在平凡中发现伟大,在一般中发现典型。速写还可以培养 学习者,灵活准确的造型能力,能够从复杂多变的生活场面和人物中捕捉、概括出不 同形象的鲜明特征。 3、速写语言 速写是记录生活的一种方式,是抒发感情的一种途径,是收集整理创作资料的一 种手段,同时它也和素描一样是一种独立的艺术语言。 学会利用速写语言绘画是风景写生中最为实质性的一个环节。手写是具体技法的 表现

4、,不同的技法可以表现出不同的审美效果。如同样是线,有的轻松、有的凝重、 有的流畅、有的滞涩、有的纤细、有的厚实,有的柔、有的刚、有的缓、有的急等等。 因此,不同的对象,应采取不同的技法去表现。 观察自然景观中相互对立的关系:形意、主次、虚实、动静、疏密、大小、长 短、轻重、曲直、前后、高低等。画风景速写,也就是要运用不同的技法将这些对立 的关系统一起来。 空间的透视:平行透视、成角透视。国画中的散点透视。 形体的疏密虚实关系2利用“点、线、面”的疏密排列,表现不同的风景。如同样是线,有的轻松、有 的凝重、有的流畅、有的滞涩、有的纤细、有的厚实,有的柔、有的刚、有的缓、有 的急等等。 点:圆点、

5、三角形的点、不规则的点等 线:直线、折线、曲线、虚线等 面:画面的留白等 4、感悟自然的美 风景速写并非摄影一般纯客观地描摹对象,学生在表现自然世界的同时必然要渗 入自己的主观感受。在实际写生中对自然景物的概括与提炼,对素材的取舍与添加等 就源于此。这种感受一半源于眼观,一半则得自心悟。风景速写虽是表现自然景观, 但同样要强调表现意境及情趣。这就需要同学们对生活中的自然现象除了有敏锐的观 察能力外,还应具有深刻的领悟性,要善于理解和发现其有意趣的生活内容及自然景 观中的意境与情趣。比如在一个乡间的小村中的建筑与城市中高楼大厦对比,同学们 你该选取什么样的绘画语言去表现呢?你该选取什么样材质的绘画材料呢? 而这些,有的需要同学用心去捕捉,有的则需要在表现中着意铺设。一幅优美的 风景速写画,所表现的应是情景交融的意象。 三、临摹练习三、临摹练习 选取一些风格不同速写作品,供学生临摹练习,在临摹中体会画家对于自然景观 的感悟,学习其表现方式。如吴冠中等。 四、再创作四、再创作 可以选取一张速写作品,尝试采用另一中表现方式绘画。开拓学生创作思维。 外出写生 地点选取:公园、车站

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 初中资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁