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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能读出下面各数，并说一说每个数的组成：读出下面各数，并说一说每个数的组成：100200 54000 45002 4053000 200532为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能数的产生数的产生人教新课标四年级数学上册人教新课标四年级数学上册为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能教学目标教学目标1 1了解数的产生。了解数的产生。2 2初步认识自然
2、数。初步认识自然数。3 3认认识识亿亿级级的的数数和和计计数数单单位位“亿亿”、“十十亿亿”、“百百亿亿”、“千千亿亿”，掌掌握握千千亿以内的数位顺序表和十进制计数法。亿以内的数位顺序表和十进制计数法。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1你知道数的产生和发展过程你知道数的产生和发展过程吗？吗？2什么是自然数？什么是自然数？3什么是十进制计数法？什么是十进制计数法？4 记住千亿以内的数位顺序记住千亿以内的数位顺序表。表。自学提示：自学提示：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,
3、充分发挥中小学图书室育人功能用实物记数用实物记数结绳记数结绳记数刻道记数刻道记数 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 巴比伦数字巴比伦数字:中国数字中国数字:罗马数字罗马数字:阿拉伯数字：1、2、3 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能后来，人们逐渐发明了一些记数符号，这就后来，人们逐渐发明了一些记数符号，这就是数字。（见课本）是数字。（见课本）经过很长时间，才产生了现在这种通用的经过很长时间，才产生了现在这种通用的阿阿拉伯数字。拉伯数字。表示物
4、体个数的表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、都是都是自然数自然数。一个物。一个物体也没有，用体也没有，用0表示。表示。0也是自然数。也是自然数。最小的自然数是最小的自然数是0 0，没有最大的自然数，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。自然数的个数是无限的。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能每相邻的两个记数单位之间的进率都是每相邻的两个记数单位之间的进率都是十，这种记数的方法叫做十进制记数法。十，这种记数的方法叫做十进制记数法。个级数位计数单位万级个位十位百位千位万位十万位百万位千万位
5、一（个）十百千万十万百万千万亿亿位位亿亿十十亿亿位位十十亿亿百百亿亿位位百百亿亿 亿级亿级1295330000为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小试牛刀小试牛刀判断：判断：1.自然数没有最小的数。（自然数没有最小的数。（）2.自然数没有最大的数。（自然数没有最大的数。（）3.0是自然数。（是自然数。（）4.自然数的个数可以数出来。（自然数的个数可以数出来。（）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能填空：填空：1.亿位左边是（亿位左边是（）位，千万位
6、左边是（）位，千万位左边是（）位，）位，26705000000中中“6”在（在（）位。）位。2.（）计数单位之间的进率都）计数单位之间的进率都是（是（），这种计数方法叫做十进制计数法。），这种计数方法叫做十进制计数法。小试牛刀小试牛刀十亿十亿亿亿十亿十亿每两个相邻的每两个相邻的十十为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、先把下列各数按数级分一分，再说一说各有哪些数位，最 高位是什么数位。4253643 62538 234567321 4561732150 2、下面各数亿级、万级、个级上的数各是多少?263004 2063
7、245 12304325 12072462130 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 在在“92006500”92006500”的的内填上一内填上一个数字，使这个数省略亿后面尾数约个数字，使这个数省略亿后面尾数约等于等于1010亿。亿。内可以填什么样的数字内可以填什么样的数字？想一想想一想为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能本节课你都学习了哪些内容？你学习本节课你都学习了哪些内容？你学习的怎么样的怎么样？同桌之间互相讨论一下！？同桌之间互相讨论一下！