吹起羌笛跳锅庄-课件.ppt

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1、2吹起羌笛跳锅庄中国有56个民族,我们学习过很多少数民族的音乐作品,请大家回忆一下,说说我们学过的作品的名称,并为大家唱两句。导入导入今天,我们要学习一首羌族的歌曲,你们了解羌族吗?羌族,是中国西部的一个古老民族,又称“云朵上的民族”。传说5000年前炎帝部落与黄帝部落大战,战败后炎帝率其大部与黄帝部落融合,形成华夏族(汉族)。羌族主要聚居在四川省阿坝藏族羌族自治州、茂县、汶川、理县等、绵阳市的北川县、平武县等其他省市。现有人口约309,576人(2010年)。羌族部分地区至今仍保留原始宗教,盛行万物有灵。请大家欣赏这首歌曲,仔细听歌曲的速度和情绪是怎样的?歌曲描写了怎样的场景?请大家朗读歌词

2、,歌词中有一件羌族的乐器,它的名字是什么?其中还有什么词让你印象深刻?吹起羌笛跳锅庄吹起羌笛哟跳锅庄啰喂,羌族人民喜洋洋,喜呀喜洋洋呃。在这祖国的土地上,生活多幸福,我们怎能不跳舞,怎能不歌唱呃。跳吧!跳吧!跳得心花放哟。唱吧!唱吧!歌声传四方哟,歌声传四方啰喂。吹起羌笛哟把歌唱啰喂,羌族人民喜洋洋,喜呀喜洋洋呃。在这欢腾的节日里,心情多激荡,我们怎能不跳舞,怎能不歌唱呃。跳吧!跳吧!跳得心花放哟。唱吧!唱吧!歌声传四方哟,歌声传四方啰喂。羌笛是流行于中国西南少数民族地区的民间吹管乐器,我们来听一听这件乐器的音色。乐器陈列室乐器陈列室羌笛 流传于中国西南少数民族地区的民间吹管乐器,音色抒情、悠

3、扬。锅庄舞是藏族、羌族等少数民族的一种歌舞形式。请随老师学习几个舞蹈动作。请同学们再次欣赏歌曲吹起羌笛跳锅庄,这首歌曲可以分为几个部分?为什么这样划分?请用“”音随老师琴声哼唱第一部分,注意保持口腔状态,并做到快速换气。请同学们视唱第一部分歌谱,保持唱“”音时的口腔状态。仔细观察歌谱,歌曲的旋律进行有什么特点?再次视唱歌谱,标示出你认为合适的换气位置。第一部分中都涉及了哪些节奏型?请找出来带领同学们读出来。填词视唱第一部分,注意应该用什么样的声音和情绪演唱?观察歌谱,你认为歌曲演唱的力度应该如何安排?为什么这样安排?请同学们分两组,分别演唱一段歌词,合作演唱第一部分。请同学们跟老师琴声跟唱第二部分,观察歌谱,第二部分出现了什么音乐记号和节奏?带领其他同学练习你认为困难的节奏。填词演唱第二部分,第二部分与第一部分比较,情绪和旋律进行有什么不同?应该用什么样的声音演唱?完整聆听范唱,轻声跟唱,仔细听范唱与自己演唱的区别,及时调整。随老师琴声完整演唱歌曲,注意用声音表现出力度的变化。随音乐用锅庄舞的动作参与音乐表现。随伴奏完整演唱歌曲,请一组同学为演唱伴舞。请同学们课后多练习锅庄舞的舞蹈动作,深入了解羌族的音乐文化,下课!

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