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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十
2、九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 克雷洛夫寓言为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 狼与小羊中，小羊最后的命运是：（）A被狼吃掉。B与狼成为了朋友 。C狼原谅了小羊，放他走了。D小羊依靠自己的智慧逃脱了为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会
3、精神,充分发挥中小学图书室育人功能 狼与鹤这个故事中，狼被什么东西卡住了喉咙？（）A鱼刺B骨头C小虫D面包为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 克雷洛夫寓言中的作者克雷洛夫是哪个国家的：()A.美国 B.俄罗斯 C.英国 D.法国为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能克雷洛夫的寓言四重奏中的四个动物是（）。A猴子、毛驴、山羊和熊 B小狗、猴子、斑马和熊 C毛驴、山羊、孔雀和熊 D猴子、毛驴、斑马和熊 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十
4、九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 1、在青蛙和公牛中，青蛙和公牛比 _。2、在猴子和眼镜中中，_把猴子的眼镜摔在石头上。3、在狼和杜鹃中，狼说世外桃源的人温和得像 _。4、在猪中，猪闯进了财主家的_。5、在鹰和田鼠，_天天挖洞。个子猴子小姐羊羔田鼠为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 二、判断题：1、乌鸦和母鸡这个故事告诉我们“不要以为和坏人一道，会有什么好下场”。（）2、小箱子这个故事告诉我们“在做每一件事情之前，要多动脑筋，摸到规律，就很容易把事情做好”。（）3、树林和火这个故事告诉我们“
5、选择朋友一定要慎重”。（）4、狼落狗窝中，他的假装可怜，狗最终相信了他。（）5、得宠的大象中，每一种动物都是在真心实意的赞美大象。（）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能诵读课文诵读课文 理解寓意理解寓意品析语句品析语句自我感悟自我感悟 本节课主要学习活动：四重奏四重奏为深入学习习近平新时代中国特色社会主
6、义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、自读：读准字音、自读：读准字音 读得响亮读得响亮2、齐读：读得流畅、齐读：读得流畅 读出情感读出情感学习活动一：朗读课文为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能学习活动二：理解寓意1 1、请你用几句话概括故事内容、请你用几句话概括故事内容2 2、文中哪几句话揭示故事寓意，、文中哪几句话揭示故事寓意，请说说你对寓意的理解。请说说你对寓意的理解。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功
7、能学习活动四：品析语句请同学们圈画出文中描写动请同学们圈画出文中描写动物们动作、神态、语言的关物们动作、神态、语言的关键词语。说说它是怎样体现键词语。说说它是怎样体现这些动物的态度和心理这些动物的态度和心理为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能学习活动五文中描写了文中描写了小猴子小猴子、山羊山羊、驴、驴子子、熊、熊的对话，的对话，夜莺夜莺知道了知道了，反对反对它们它们的做法的做法，它们它们有怎样有怎样的反应呢？仿照文中的写法的反应呢？仿照文中的写法（适当运用动作、语言、神态（适当运用动作、语言、神态描写），写一段话。描写），写一段话。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能