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1、在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么2 0 1 9第五课 意识的作用 在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么品质来自专业品质来自专业信赖源于责任信赖源于责任品质来自专业品质来自专业信赖源于责任信赖源于责任教材分析学情分析教学目标教法学法教学过程教学立意重点难点目录目录板书设计在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么品质来自专业品质来自专业信赖源于责任信赖源于责任品质来自专业品质来自专业信赖源于责任信
2、赖源于责任教学教学教学教学立意立意立意立意一、教学立意一、教学立意 以生活为基础以生活为基础 以学科知识为支撑以学科知识为支撑 通过创设教学情境通过创设教学情境 为学生自主探究搭建平台为学生自主探究搭建平台二、教材分析二、教材分析承上启下承上启下核心内容核心内容意义意义教材教材教材教材分析分析分析分析在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么品质来自专业品质来自专业信赖源于责任信赖源于责任品质来自专业品质来自专业信赖源于责任信赖源于责任三、学情分析高二学生思维能力不成熟有一定的哲学领悟能力生活经验简单思维活跃,对哲学比较感兴趣哲学模
3、块更抽象,对学生的思维能力有了更高的要求需要教师铺设大量情境在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么品质来自专业品质来自专业信赖源于责任信赖源于责任品质来自专业品质来自专业信赖源于责任信赖源于责任四、教学目标四、教学目标政治认同科学精神公共参与马克思主义物质观辩证思维的能力保持良好精神风貌投身学习和实践中在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么品质来自专业品质来自专业信赖源于责任信赖源于责任品质来自专业品质来自专业信赖源于责任信赖源于责任五、教学重点难点意识的作用意识
4、的作用一切从实际出发一切从实际出发依据:依据:马克思主克思主义物物质观十分重要的内容十分重要的内容依据:在依据:在总结出物出物质和意和意识辩证关系原理,关系原理,并由原理到方法并由原理到方法论的的过程中得出的,程中得出的,这对学生的思学生的思维能力要求能力要求比比较高。高。在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么品质来自专业品质来自专业信赖源于责任信赖源于责任品质来自专业品质来自专业信赖源于责任信赖源于责任六、教法和学法教法教法教法教法学法学法学法学法创设教学教学情境情境设置置问题激激发兴趣趣驱动探究探究挖掘挖掘问题背后背后科学知
5、科学知识学生形学生形成自主成自主学学习能能力力合作探究法合作探究法教教师指指导下下学生学生以以问题为载体体交流交流讨论培养哲培养哲学思辨学思辨能力能能力能力力情境教学法情境教学法在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么品质来自专业品质来自专业信赖源于责任信赖源于责任品质来自专业品质来自专业信赖源于责任信赖源于责任七、教学过程复习导入人为什么要登山意意识的的目的性目的性观众影评意意识的自的自觉选择性性登峰气象预测意意识的主的主动创造性造性电影攀登者不顾气象判断执意冒险登峰对改造世界对改造世界有指导作用有指导作用赤脚攀爬对生理有调对生
6、理有调节控制作用节控制作用能动认识世界能动认识世界能动改造世界能动改造世界总结并思考:攀登珠峰总结并思考:攀登珠峰是否仅凭意识的作用?是否仅凭意识的作用?意识的作用意识的作用物质和意识物质和意识的辩证关系的辩证关系一切从实际出发一切从实际出发小结、巩固练习小结、巩固练习课后作业:意识的作用分析如何提高学习成绩课后作业:意识的作用分析如何提高学习成绩展示登峰所需条件在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么品质来自专业品质来自专业信赖源于责任信赖源于责任品质来自专业品质来自专业信赖源于责任信赖源于责任物质物质意识意识意识能够能动地意识能够能动地认识认识世界世界意识能够能动地意识能够能动地改造改造世界世界世界观世界观:方法论方法论:一切从实际出发一切从实际出发,实事求是实事求是决定决定能动作用能动作用八、板书设计在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么品质来自专业品质来自专业信赖源于责任信赖源于责任品质来自专业品质来自专业信赖源于责任信赖源于责任感谢您的聆听!感谢您的聆听!