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1、2023年小学教学工作计划(精选4篇)小学教学工作打算(一) 一、指导思想 本学期，教学工作在校长室的领导下，依据学校工作打算，以全面实施素养教育和科研兴校为目标，树立“为了每一个学生的进展的思想，优化课堂教学，切实抓好基础教育课程改革，科研课题讨论，课堂教学管理，努力提高学校教学质量，努力提高学生的美好指数，为创温州市示范学校而不懈努力。 二、工作目标 1、继续全面落实教学“十字方针，提倡赏识教育，深化“以人为本教育思想，提高各科教学质量。 2、继续抓好新课程的实施工作;继续推行教学月检制度;实施随堂听课制度。 3、强化校本培训，继续全面推动开放课活动;继续开展教师“百家讲坛系列讲座活动;开
2、展“专家引领活动;主动协作安阳学区技能学科联片研讨活动;办好瑞安市第九次新课程(数学)培训会和瑞安市英语教坛新秀汇报活动。 4、落实市级课题结题工作，努力开创温州市级和浙江省级课题，鼓舞教师主动撰写教学案例，力争在市教学案例评比中获得好成果。 5、刊出红小报第三、四、五期。 6、以备课组为单位，主动开展各项活动，提升学生的综合素养，力争在上级竞赛中获佳绩。 三、具体工作 (一)常规工作持之以恒 1、继续抓好 好新课程的实施。主动组织教师参与市第九次新课程培训活动，利用校本培训的时间对一、二、三、四年级语文、数学教师进行培训，关心教师贯彻落实课改精神，钻研文本，用好文本;主动抓好“地方课程与校本
3、课程和三、四、五年级“综合实践活动开设与实施工作，开足课时，制订实施打算，主动开发适合本校的课程，用好浙江省通用地方课程人与自然、社会和温州市地方专题课程话说温州，严格落实体育课程，保证学生每天1小时的锻炼时间，更好地促进学生综合素养的提高。 2、继续落实教学工作的“十字方针。我们再次强调：备课要“深，上课要“实，作业要“精，教学要“活，手段要“新，活动要“勤，考核要“严，辅导要“细，负担要“轻，质量要“高。要求各科教师要仔细上好每一堂课，充分做好课前预备，熟识教案，预备教具学具，催促学生做好上课预备，按时上下课。树立与新课程相适应的教学质量观，了解每一位学生，敬重每一位学生，信任每一位学生，
4、关爱每一位学生，学习每一位学生，依靠每一位学生，赏识每一位学生，增加自身的学问储备，在师生互相沟通中共同进展，享受成长的欢乐。要特殊重视学生学习习惯、方式和能力的培育，将它作为衡量自己教学成效的重要指标。教师批改作业要准时、规范、干净和美观，重视学生作业的订正过程，重视作业的再批改工作，便于把握学问的重难疑点。低年级学生作业批改符号要形象、醒目、美观;中高年级则干净、大方、美观;作文评改重赏识激励，提倡沟通对话。 3、继续推行教学月检工作，做好教师个人工作打算。在充分汲取以往月检阅历的基础上，本学期我们继续实行A、B、C等级量化，既到达催促提高的目的，同时也让教师之间相互学习，努力到达管理上的
5、“双赢。 【检查的学生作业项目】 A、语文学科：一年级：课堂作业本、生字抄写本、听写本;二年级：课堂作业本、生字抄写本、听写本、小作文(或周记本);三六年级：课堂作业本、生字抄写本、听写本、大作文、小作文(或周记本)。 B、数学学科：课堂作业本、口算练习本。 C、英语学科：课堂作业本、评价手册。 D、科学学科：课堂作业本。 4、继续推行“每周一文摘，每两周一札记，不断增添教师的常规意识，营造一种人人讲常规、守常规的严谨教风。 5、继续刊出红小报。报刊由教育处与语文组负责，分校内新风貌、教师新风采、学生新作品、家长谈教育等版块，本学期打算分块编辑，努力提高校报质量，充分展示红小风采。 小学教学工
6、作打算精选四篇相关文章： 小学教学工作打算(二) 新年伊始，沿续我们上学期的基本思路，着眼于我们存在的问题，结合本学期教学教研的主要任务，制定本学期的工作打算。本学期我们的总思路：加强校本研修，注重课程均衡进展，推动课程改革进程，坚持“常规活动与“重点研讨相结合，切实提高教学教研工作的实效性。基于本思路，新学期的工作如下： 一、反思课标，把握教材 课改以来，广大教师在教学实践中，对于课标的解读，观念的更新颇有成效。新学期里，我们要求大家，仔细回顾课改历程，再读课标，结合教学实践进行反思。反思围绕如下几个方面：学生主体与教师引导;情感价值与双基训练;教学与学生生活的关系;认知与感悟;体会与体验;
7、“笔头与“口头;评价与测试等，我们感到，只有着眼于丰富的教学实践，才能从理论与实践结合中寻求新的生长点。在反思的基础上，开展研讨活动，这样才能消除误会，建立坚固的新观念，从而利于课改试验的推动。 教材是我们教学的基础，针对一些老师“死抱教参，未能“潜心读文本的状况，我们认为，熟识教材，真正把握教材特点，仍是本学期的重点。本学期除了派人参与上级的教材培训外，我们还将聘请专家对全体教师进行有关教材的讲座，学校不定期组织教师进行教材学习，沟通，以课标对比教材，把握教材的特点及内涵，明确要求，以利于提高教学的&39;实效性。 二、落实打算，均衡课程。 新学期，学校将继续仔细落实省颁课程打算，合理支配，
8、开足课程，严禁拉用其他课程(学科)时间，上语文、数学课。学校将严格把好关，不定时对课堂教学进行检查、调研。本学期将加强薄弱学科、新设课程的研讨。 三、以校为本，自觉研讨 校本研修是基于校本理念的一种的教师行为讨论为特征的教师学习进修。它是以教师为主体，以校本为基点，融教学、讨论、学习为一体的活动。突出了校本性、讨论性、改良性、广泛性、有用性、开放性、多样性、实践性、进展性等诸多特点。是提高教师学问业务素养的有效途径。教师应把研修“化为自觉的行为，以利于自己的专业成长。学校将组织老师学习有关“校本研修的有关内容与要求，依据本校实际，建立研修管理制度，深入扎实地开展多种形式的校本研修活动。 四、“
9、常态为基，凸显“重点。 教研教学管理要步入“常态轨迹。进一步落实市教育局有关教学教研管理的条例，构建以人为本的管理模式，调动教师参加制度建设与管理的主动性。学校将定期对教学常规工作进行检查，检查状况记录入档。 教学教研工作也应步入“常态轨迹。继续实行听课制度，促使校内形成互相听课的风气。我们将组织肯定人员不定期地到兄弟学校去听“随堂、“优质、“示范课，与教师共同研讨如何提高教学质量。在本学期，学校将集中开展以“骨干教师展示课为主的教研活动。各教研组在本校相应地开展3至4次的教学现场研讨活动，骨干教师除了上好一节课外，还要结合本课的特点作一次主题发言。这个活动今后还将继续下去，以利于发挥骨干教师
10、的引领作用。 五、开展活动，促进进展。 本学期，我们将开展小学生书法美术竞赛;举办校内艺术节;结合“六一儿童节，进行文艺专场演出;有打算地开展体育竞赛;进行英语口语竞赛。 六、教学教研活动周历表： 小学教学工作打算(三) 一、指导思想： 本学期，我校教学工作将以国家中长期教育改革和进展规划纲要为指导和十八大精神为指引，根据上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提高教师专业素养为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，教好书育好人。全面优化教育教
11、学管理。 二、工作目标： 1、强化教学常规管理，完善教师评价体系。 2、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量。 3、加强教学流程管理，加强“六仔细管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范教师的教学行为。 4、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教和“研潜力的提高，继续做好“学科性反思的讨论。 5、强化教师队伍建设，透过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学潜力。 三、工作措施： (一)教学常规：常抓不懈、追求详情 1、严格根据课程打算，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程
12、。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。 2、大力开展教师互相听课活动，每个教师听课节数务必贴合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管校长汇总点评制度，养成听完课马上查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。 3、加强毕业班学生心理素养教育，激发学生的学习兴趣，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班教师研讨会，重基础、强潜力、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在20-年质量调研中取得辉煌成果。 4、抓好学困生辅导。明确对象，制定打算，帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要有
13、爱心、热心、耐烦，始终对学生充满信念，了解学生学习心理，帮助他们树立自信念。 (二)校本教研：优化组合、研学一体 本学期教育处以“校本教研的深化为主线，不断丰富校本教研活动的资料和方式，确保每一次教研真实有效，渐渐提高教研质量。 1、加强对校本教研活动的讨论，把校本培训融入校本教研，把群众备课、课例展示、诊断反思、课题讨论等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进教师专业成长，构成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。 2、深化课题讨论。以市级立项课题、小课题讨论为抓手，以教学改革过程中遇到的较冗杂或有价值的问题或资料为讨论对象，结合一些公开课、研讨课、参
14、赛课、以及校本研修进行有效研讨，群策群力，探寻教学对策，逐步解决问题。 3、加强群众备课的讨论。依据学段特点、教学资料等确立专题，把群众备课过程变成群众讨论的过程，关注群众备课的流程管理：个体钻研群众研讨独立设计评估反思，透过同行互助，共享成长的欢乐。 4、抓实课堂教学，确保实效性。行政人员、教研组长要加强推门听课力度，发觉教学中存在的问题，准时反馈，准时沟通，准时解决，促进教学水平的提高。 (三)课程建设：夯实基础、减负增效 语文教学：语文学习是一种阅历的积累，要重视阅读与习作训练，继续以读书为抓手，专心营造书香校内，进一步深化语文课堂教学讨论，突出语文学科的人文性，培育学生良好的语文素养，
15、促进学生的进展。 数学教学：数学教学应重视从学生的生活阅历和已有学问中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培育学生的估算意识和初步的估算潜力，重点做好学生数学思维潜力、作业创编潜力的训练。 英语教学：着力将小学生必要的语言基础学问落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，透过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言学问和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语沟通无障碍，培育学生学习英语的兴趣。 其它学科：在严格执行课时打算的基础上，要在“教好上下功夫，力求提高课堂效率。做强教育特色项目，以每周
16、星期五兴趣小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培育学生的独特，让学生在活动中，提高潜力。 (四)教师培育：立足平台、超更加展 1、继续加强对新教师的指导培育。教育处组织有关负责人每月跟踪听新教师的课，加强对新教师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱教师的个别指导。 2、多方面创造条件为教师供学习和培训的机会，充分发挥我校阅历丰富的老教师和骨干教师的优势，对青年教师的培育，透过教师讲坛、团队学习、校际沟通、师徒结对、外出培训、公开课展示等活动，促进青年教师快速成长。听课回来后要上缴资料和汇报听课体会。 3、以课题培训和讨论为契机，以点带面，整体提升教师的讨论潜力和教学水平。本学期将以“高效
17、课堂“学科反思讨论为主题展开教研活动，探讨有效、搞笑、高效的教学课堂。 (五)检测考评：务实创新、追求质量 教育处的各项规章制度，并在此基础上修改完善教育处绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。 2、加强质量调研的过程管理，教育处将定期对高年级进行全面质量调研、定期对低中年级部分学科进行质量抽测。教研组依据进度支配，准时进行单元检测，并仔细总结反思并上交单元质量检测反馈表。每次调研结束，教师仔细完成教学质量分析，教育处都将开一次质量分析会。重点是六年级各学科的抽测要制度化、程序化、规范化。 (六)课余活动：资料丰富，培育素养 为学生的成长搭建欢乐学习、简洁实践的多元化进展平台
18、。促进学校多元化的进展。 1、做好学校特色项目科技制作、五祖拳，力求把这两大特色教育扎实开展。 2、合理支配学生在校时间，以“培育兴趣，进展特长为原则，创造条件开展好校合唱队、腰鼓、美术、书法等兴趣活动，促进学生素养全面进展。 3、专心组织学生开展综合潜力系列竞赛活动，有效提高学生综合潜力，展示学生特长。 4、以强身健体、欢乐学习、欢乐工作为宗旨，克服困难继续开展体育大课间活动，确保学生每一天体育活动时间为一小时。 小学教学工作打算(四) 我校仔细贯彻落实县教育局家庭教育工作规划，家庭教育工作得到了长足进展，初步形成了关怀、重视、参加家庭教育的育人环境和社会化的工作格局，广大家长以德育人、科学
19、教子的意识与能力明显提高。但是，家庭教育工作还面临着诸多挑战，从整个社会和我县进展的需求与现实状况来看，目前的家庭教育工作还存在很多缺乏：家庭教育的内容、途径和方式方法还不能完全适应新世纪、新形势和素养教育的要求;家庭教育指导者队伍在教育观念、思想认识、服务意识以及指导能力等方面还不能满足社会、家长和儿童进展的实际需要;因此，特制订以下打算： 一、目标 (一)指导思想：以促进未成年人的全面进展为原则，主动探究家庭教育的新规律、新机制、新形式、新途径，坚持“稳固、深化、进展、提高的八字方针，以人为本，大力开展家庭教育创新，为形成覆盖全社会的终身教育体系，提高全民受教育水平提供保障。 (二)总体目
20、标：全面贯彻我县教育局关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设精神，仔细落实冠县家庭教育工作打算，以满足社会和家长需求为目标，以提高家长综合素养为重点，进一步健全家庭教育组织机构，建立家庭教育长效工作机制;继续扩大家庭教育学问普及面，提高家长科学教子的能力;努力建立和完善社会、家庭、学校互相协作的家庭教育指导工作体系;继续加强家庭教育指导队伍建设，使家庭教育工作向科学化、社会化、规范化方向进展。 (三)具体目标： 1、稳固并扩大家庭教育学问普及面，拓宽家庭教育指导渠道，加大对家庭教育学问的宣扬力度。继续办好家长报、家教信箱、家庭科普学问等小报。 2、继续办好家长学校，建立多元化的家长学校办学体
21、系。 3、全面推动家庭教育指导工作，努力提高家长学校的办学质量，探究建立多功能家庭教育指导中心。 4、加强家庭教育指导者队伍建设。努力形成一支结构合理、专兼结合、功能互补、分布适当，具有较高素养的家庭教育指导者队伍。五年内家长学校的负责人全部接受家庭教育工作的培训。 5、开展家庭教育调研、科研活动，主动向市、县家庭教育学会申报家庭教育规划课题，加强对留守家庭、单亲家庭等问题的理论讨论。定期进行家庭教育优秀调研报告和科研成果及论文评选，并与家庭教育工作的考核嘉奖挂钩。 二、措施 (一)加强家庭教育工作的领导和管理 1、加大领导力度 家庭教育工作要在校家庭教育工作领导小组的指导下开展，建立会议制度
22、，共同对家庭教育工作进行规划、组织实施、指导和评估。建立家庭教育领导机构，确定专人(或兼职)负责家庭教育工作管理人员，有年度打算和工作总结，逐步形成上下协调、多方协作的家庭教育管理模式，增添家庭教育工作的管理实效。 要加大家庭教育工作经费的投入。要将家庭教育专项经费纳入年度财务预算，并随经济增长逐年递增。同时鼓舞社会、企业和个人以各种方式支持和资助家庭教育工作，拓宽本单位家庭教育讨论指导经费的渠道，为提高家庭教育工作质量奠定必要的经济基础。 2、明确职责分工 家庭教育工作实行条块结合，分工协作，各负其责的原则。 3、完善运作机制 注重家庭教育工作规章制度建设，制定家庭教育培训工作、社区家庭教育
23、工作、家庭教育监测评估工作等规章制度，逐步提高家庭教育工作的规范性、科学性。建立二年一次的家庭教育工作表彰制度，表彰家教工作先进集体、先进工作者、优秀家长等，形成家庭教育工作激励机制。 (二)加强家庭教育宣扬、指导工作 1、广泛宣扬普及家庭教育学问 主动开展各种融学问性、科学性、趣味性为一体的新颖活泼、寓教于乐的家庭教育宣扬活动，向家长宣扬正确的家庭教育观念、科学教子学问和方法;加强与各媒体管理部门的联系和合作，加大家庭教育宣扬报道力度。要高度重视和利用网络媒体的优势，依靠社会力量，在各有关网站上增设或完善家庭教育主页，开拓多种形式的家庭教育宣扬、咨询、沟通栏目，逐步形成网络家庭教育指导的特色
24、。 2、努力提高家长学校的办学质量 家长学校要根据我县家庭教育工作指导意见，坚持全面推动素养教育方向，主动探究转变家长观念、提高家长素养的有效工作机制，加强规范管理，提高办学质量，使家长能得到较为系统的科学的家庭教育指导。要把家长学校办学的质量纳入德育工作的考核内容，不断提高家长学校工作的实效性。 家长学校工作要贯穿家长与教师、家长与孩子互相作用、共同成长的互动教育思想;贯穿以人为本、贴近未成年人生活实际的教育思想，开展丰富多彩的家长教育活动。以家长为主体，将指导服务家长与家长的自我教育、自我提高相结合。要定期评选一批示范、优秀家长学校并充分发挥其示范辐射作用。 3、加强家庭教育指导队伍建设
25、要从实际状况出发，建立一支具有较强专业基础学问的骨干教师组成的家庭教育指导队伍，以及一支由热心家庭教育工作、具有较高文化素养的社会各界人士组成的家庭教育志愿者队伍，要发挥家庭教育团体作用，对家庭教育指导者、志愿者进行较为系统的家庭教育专业学问和专业技能培训，组织他们定期参与家庭教育义务工作，逐步提高其业务水平、服务质量。健全家庭教育讲师团队伍，加强管理培训并充分发挥其作用。 (三)加强家庭教育理论讨论工作 要深入实际，与家庭教育第一线的实际工作者亲密协作，从社会进展的特点出发，开展家庭教育重点、难点及热点问题调查讨论，提出建议和对策，增添家庭教育指导的科学性和针对性。学习兄弟学校家庭教育工作先进阅历，互通信息，加强沟通与合作。