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1、2023年大班安全教育随笔记录范文 安全教育是幼儿园教育永久的话题,幼儿园是纵多幼儿集体生活的的场所,无论教师怎样留意,也难以完全避开安全事故的发生。下面我给大家共享大班安全教育随笔记录的内容，盼望能够关心大家! 大班安全教育随笔记录1 幼儿园的孩子活泼好动，有剧烈的好奇心。他们什么都想看一看，摸一摸。但是由于他们的体能弱，又缺乏生活阅历，不知道轻和重，危急同时存在。因此，老师要时时刻刻观看幼儿的一举一动，尽量避开幼儿做出危急的动作，还要对幼儿进行安全教育。 大二班的吴向仪事件，让我感受很深。想想都后怕，一个小小的生命或许一瞬间就会消失。老师的责任是如此之大，肯定要做到擅长观看，勤观看。吴向仪
2、原来体质弱，父母又对老师隐瞒了幼儿发烧的状况，导致幼儿中午突然发烧引起惊厥。老师也有疏忽的地方，假如在中午饭后给幼儿测量体温的话，可能就不会发生这类事情了。老师事后实行了紧急的补救处理。事情虽然过去了，但是在我脑海中留下了不行抹灭的阴影。从今，我对幼儿的感冒倍加关注。每天都要测几次体温，中午休息，我总是把体质弱又感冒的幼儿放在身边多查看。午休时，我更是不敢掉以轻心，每个幼儿都要多加留心看一遍又一遍。直到下午放学后，每个幼儿都安全的离园，我才放心了。 为了避开幼儿的意外损害，我总结了一下：首先，要做到一日常规仔细检查，仔细填写。其次，发生意外准时处理，哪怕是轻微的损伤也要通知家长。也要分析事故的
3、缘由，做好家长的工作，杜绝此类事故的发生。最终，就是让每一位老师都有责任感，这也是最重要的。还有就是常常至少每周一次安全教育课，让幼儿有一种自我爱护的意识。做好家长的工作，幼儿大多数时间与父母生活在一起，而对幼儿的教育肯定要强化。每周向家长宣扬幼儿园的教育目标，使家长懂得如何在日常生活中协作老师对幼儿进行自我爱护教育。最终就是每周还要保证卫生到位，准时消毒。 我信任只要老师仔细的专心去做了，把危急的事故都考虑在事故发生之前。幼儿的安全还是可以保证好的。让我们全部的老师一起努力吧！ 大班安全教育随笔记录2 户外活动深受孩子们的宠爱，而轮胎始终是个“抢手货，每次一到玩轮胎。孩子们都兴兴奋不已。孩子
4、们能用轮胎想出很多玩法，如：滚轮胎、跳轮胎等等。 今日又到了户外活动时间，孩子们来到了操场，孙何平小伴侣如离弦的箭一般冲向了轮胎，他搬了一个轮胎放在地上，之后又搬了两个，把三个轮胎叠在一起，然后踩在上面，预备往下跳，看得我是心惊胆战，我抓紧跑过去制止了他的行为。 为了防止其他孩子仿照孙何平这种危急的行为，我停止了全部孩子的游戏，把班里的孩子聚集在一起，我站在刚刚孙何平摆的轮胎上面，请孩子们看我脚踩的地方，原来轮胎因为受力不匀称，不坚固，软榻了下来。我顺势问班里的孩子：“你们看，轮胎怎么了？这样把它堆在一起从上面跳下来是很危急的，很简单摔跤，你们说对吗？看到这样的现象，孩子们觉得很有道理，纷纷表
5、示：好危急啊，会摔跤的等等。接着我又问了孙何平：“你看到了吗？假如你刚刚站在这个轮胎上面，跳下来，确定会受伤，对不对？孙何平不说话的点点头。之后我又告知幼儿，轮胎有许多既安全又好玩玩法，请你们想一想，看谁的玩法最受小伴侣的欢迎。孩子们有的把轮胎排成一排，进行接力跳，有的幼儿竞赛谁推轮胎速度快等。活动结束后，我告知全部孩子，户外活动的时候要留意安全，有些事情你觉得看着很简洁，没什么，其实是很危急的，玩游戏的时候肯定要留意安全，要会爱护自己。 在幼儿园里，一些淘气的男孩子喜爱尝试危急性的动作，喜爱挑战自我。但是孩子的观看意识弱，自我爱护能力差，对于一些潜在的安全隐患不肯定能发觉。我通过这样的方式，
6、让幼儿知道有些看着安全、坚固的东西其实不肯定安全。 但是，教师也不能“因噎废食，过分的爱护幼儿，而阻碍孩子尝试挑战性的动作。我们要交给孩子自我爱护的方法，如：游戏时不要疯狂的奔跑、要和你的同伴保持适当的距离，不要随便从高处往下跳、玩滑梯时，要排好队从楼梯上滑梯下、不推挤打闹，游戏中追逐时要观看四周的环境，以免和同伴相互碰撞。教师要准时发觉活动场地的设施与安全隐患，时刻关注幼儿在活动中的状况，合理支配幼儿户外活动的时间，确保幼儿安全有效的活动身体。 大班安全教育随笔记录3 安全教育是幼儿园教育永久的话题，幼儿园是幼儿集体生活的场所，无论教师怎样留意，也不行能完全避开事故的发生。 安全教育作为幼儿
7、园长期的教育内容，仅仅通过几个活动是不够的，它需要与日常生活有机的结合和渗透，例如：利用听故事“思杰走丢了，让幼儿知道回家要等父母来接，决不跟生疏人走，也不吃生疏人给的东西。开门、关门时先要看看手是否放在门框上，吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子，上下楼梯时，扶栏杆有序的走等。通过这些与日常生活有机的渗透，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用， 例如游戏，它是幼儿最喜爱的活动，也是幼儿园主要的教学形式。但由于他们的身心进展水平较低，行为缺乏理智，易受心情的影响，在游戏活动中特殊是户外的活动，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分
8、必要的。假如仅仅为了安全，完全避开幼儿参加集体活动或一味的降低游戏的难度，也是不利于幼儿成长的。日本有教育学家指出：“游戏活动要有肯定的冒险性，假如没有，孩子无法真正形成回避危急的能力。 作为幼儿教师，在孩子的安全问题上同样有心理压力，假如孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的美好和欢乐。 大班安全教育随笔记录4 说到珠宝，人们往往会想到美丽，有光泽，有价值，对身体好等等，都是一些美妙的词语和意境。可谁会想到它还会给我带来损害呢?今日是
9、个难忘的日子，我永久不会遗忘那颗珠宝个我们带来的惊吓! 和以往一样，我仔细地配着班，孩子们快乐地唱着跳着，做着游戏，一番很喧闹的场景，我和小伴侣们也时不时地玩耍着，感觉很快乐。不知不觉中就到了下班的时间，我正预备骑车回家时，一阵急促的电话铃声响起，一看号码是我同班的彭老师，一听她的声音，很严厉很紧急，我连忙问:“出了什么事了?她说娅莉鼻子里有东西 我一听，吓了一跳，怎么会呢?上午还好好的啊!容不得我多想，三步并作两步，急迫地跑回了教室。只见那个小伴侣的鼻子里有一颗亮亮的珠子，这是孩子吓得已经哭了起来，我亲切的对她说：“别可怕，老师肯定会把它取出来的!孩子的心情稳定了下来，用期盼的眼神看着我们。
10、这是我们想起了保健医生所讲过的，意外事故正确的处理方法。我们首先让孩子站起来，不要仰头，张开嘴，提示她别吸气，鼻子用力往外呼气，彭老师渐渐地按压她的鼻子，我们盼望那个珠子能快点出来。还真管用，不大一会，那个东西就出来了。我们都很高兴，一看原来是颗珠宝!这时孩子的心情好了许多，见她高兴了，我笑着问她珠宝的来历。原来是散步时捡到的。 针对这一突发事件，我们特意对小伴侣们进行了一次安全教育，并让那个小伴侣把她当时的感受给大家讲解并描述了一遍，我还给小伴侣看了那颗珠宝。 就这件事我也作了小结：告知小伴侣们不要往耳朵、鼻子、嘴里乱塞小东西，如：小珠子、大豆、花生、扣子等等还要告知小伴侣不要乱捡地上的东西
11、，要是见到了也要准时交给老师。小伴侣们听得都很仔细，似乎是明白了。可没想到，隔了一天，就在小伴侣们玩耍时，我发觉王莉莉受里捏着一片小的装饰亮片，我立即让她交了出来。在离园时交给了家长，并请家长一起跟我们对孩子进行安全教育，并强调了此事的严重后果。 其实，我们常常进行安全教育。可今日看来，效果甚微，个别小伴侣在家里就乱塞东西。我们要时时刻刻的提示小伴侣安全留意事项，时刻观看幼儿的行为。除了这些还不够，还要做好入园晨检工作，防止孩子把危急物品带入园，同时常常提示家长检查幼儿衣兜，看看是否有不该带的危急物品，等等。我们和家长共同努力，让孩子把握更多的安全学问，今后不再发生类似的事情，让我们的小伴侣健
12、康欢乐的成长。 大班安全教育随笔记录5 如今的幼儿多是独生子，爷爷、奶奶、姥姥、老爷、爸爸、妈妈六个大人看着一个珍宝，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕冻着，不但幼儿的衣食起居照看的无微不至，同时也肩负起幼儿安全的责任，总是“不厌其烦的告知幼儿：“留神，这样太危急，不能做。又或者明知是危急的事情，为了让孩子高兴到达孩子的要求，在自己爱护的前提下依旧去为之，孰不知在没有大人爱护的前提下，莫非孩子就不会去做？将孩子裹在这种爱的爱护罩中。却不知是溺爱，这种爱护要么使幼儿更加胆小，不敢探究；要么使幼儿更加好奇，盲目仿照。 父母和老师爱护孩子，不能爱护一生一世，所以按现代教育观念，为了幼儿的美妙将来，我们应
13、当引导幼儿正确认识世界，增添他们的自我爱护意识，提高他们的自我爱护能力。 孩子年幼无知，没有生活阅历和阅历，他们不知道什么事情能做、什么事情不能做；什么地方能去、什么地方不能去；也不知道什么东西能玩、什么东西不能玩。有时他们喜爱做一些危急的尝试。如：地上有个小水坑，他不绕道走，偏往水坑里走，把鞋子、袜子弄湿了，还觉得特殊快乐。有的家长就给孩子订下清规戒律，不许做这，不许做那，并不给孩子做进一步的解释，孩子不知道不许做的理由，没有意识到这样做的危急性，他们出于好奇或者逆反心理，会继续做一些危急的尝试。 所以，家长如要真正劝说孩子，就应当常向孩子进行一些安全意识教育，通过看电视、听故事以及让孩子亲
14、眼观察迟疑不留意安全而导致灾难的事例，丰富孩子的社会阅历，进而向他们提出一些安全规则，并讲清缘由。如：要求孩子最受交通规则，不乱闯红灯；父母不在家不轻易开门让生疏人进来；在外面玩耍，不跟生疏人走等等，通过这些教育是孩子明白做危急事情的后果，理解家长的限制是对自己的爱惜，这样无形也增添了孩子的自我防范意识。家长要求孩子的同时肯定要自律，给孩子起到一个示范作用。 其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不行避开的，但是通过学习一些自我爱护的方法和技能，变消极躲避为主动预防，就能够使各种意外损害发生的可能性降低到最低限度，我们应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。 返回大班随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE大班班主任幼儿园教育随笔范文6篇NEXT ARTICLE大班保育教育随笔参考范文