2023年保育员幼儿教师教育随笔范文(精选5篇).docx

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1、2023年保育员幼儿教师教育随笔范文(精选5篇) 新的一年里班里的宝宝已经升入中班,这些曾经哭哭啼啼的孩子已经变得懂事有礼貌,每天看着孩子开心的玩耍,听着孩子欢乐的唱歌,其实美好就是这样。今日我在这给大家整理了一些保育员幼儿教师教育随笔范文,我们一起来看看吧! 保育员幼儿教师教育随笔范文1 户外活动时孩子们正玩得起劲,“张教师快看,我抓到一个小毛毛。随着喊声,孩子们都拥到丽洁面前。“什么东西我看看。孩子们像发觉了奇宝,都争抢着看。我走到孩子们中间,丽洁把攥紧的小手松开了,原先是一颗蒲公英种子。 我问小伴侣:“这是什么?“羽绒服里的小毛毛。“迎春花。“棉花。“小鸟身上的羽毛。孩子们你一言我一语。

2、我告知他们这是蒲公英的种子。同时引导孩子认真观看它的样子与颜色,孩子们仔细地看着。丽洁说:“它像小伞。“它是白色的。“小伴侣说的很好,它是由伞形的绒毛组成的,每一缕绒毛下都有一粒种子,简单被风吹散,随风飘落到生疏的地方生根发芽,长成新的蒲公英。在孩子们的提议下我将这颗蒲公英种子放回空中,孩子们望着飞舞的小毛毛甭提有多高兴了。 借着户外活动的机会,孩子们认识了蒲公英,增长了学问。作为幼儿教师应多留心观看抓住每一次教育机会,丰富孩子的学问阅历。 保育员幼儿教师教育随笔范文2 当今社会,孩子大多是独生子女,在家中是“小皇帝“小公主,相当一部分孩子在家里说一不二,与自己的父母讲话也用指令的口气,许多孩

3、子把这样的不良习惯也带到了幼儿园。 在星期二的下午我们区域活动时,我发觉我班的李浩小伴侣用指令的口气对小伴侣讲话。如:奎瑶给我拿铅笔来,润琪给我拿着树叶和剪刀等等,针对班级的这种状况,我分析了各种缘由。1、幼儿以自我为中心,不替别的幼儿着想,幼儿的行为动机初始一般都是“为我而不是“为他。4-5岁的幼儿是自我爱护意识产生的阶段,自我意识产生之后,幼儿更多的留意“我的观看“我的能量我的作用,这一时期“自我中心占了上风,所以4-5岁的孩子都是从自我出发来进行选择和活动的,他们往往不去考虑别人。2、幼儿受到家庭的影响,家庭成员间进行语言沟通,往往认为自己不必客气,经常有意无意地以指令式的口气说话,给孩

4、子造成了不良影响。3、心情的好坏也能影响孩子说话的口气,幼儿行为很少受理智掌握,主要受情景和心情的影响。为了改掉幼儿用指令式的口气说话的不良习惯,培育他们相互团结的精神,我做了以下几方面的工作: 首先,我在班级更留意从自身做起,避开用指令的口气对幼儿讲话,创造处一种民主、礼貌、和谐的气氛。并且对幼儿给予更多的关心、爱惜,其次要耐烦细致地给幼儿讲道理,让他们懂得人和人之间是平等的,请别人关心应当有礼貌别人才愿意关心你,说话像下指令、别人会厌烦你,不愿关心你。我们还通过讲故事、做游戏等引导孩子想到他人、认识他人、理解他人、怜悯他人。然后,要在一日活动中我要时刻保持高度的敏感性,随时纠正幼儿指令式的

5、讲话。假如发觉幼儿是在心情不好时指令别人,老师就告知他:“心里有什么不高兴的事就告知老师,用命式的口气讲话不但解决不了问题还把心情带给别人。 通过一段时间的培育引导,我班的李浩小伴侣渐渐改掉了用指令式的口气讲话的不良习惯,还学会了更多的礼貌用语,我特别高兴。教育随笔教育随笔范文 保育员幼儿教师教育随笔范文3 我看到小班的孩子在玩玩具的过程中,只顾自己欢乐地玩,玩具掉在地上也不管它,不捡起来,就不玩它了,而是再找别的玩具玩。甚至有的孩子在走路时玩具绊着脚,他用脚淌着这些玩具走过去,也不去低头把玩具检起来。看到这种状况,我提示孩子们说:"玩具的家在哪里呀?""玩具篮子

6、里。""玩具掉在地上了,离开了自己的家,她很想自己回家,可是她不认识回家的路,谁情愿把玩具送回家?"没有一个孩子主动情愿送玩具回家。只是回头用眼睛瞟了一下这位"多管闲事"的老师,又继续玩起来,孩子的举动令我深思。如今的孩子怎么了?怎么这么缺乏爱心? 这是刚入园不久的孩子玩玩具时的场景。针对这种状况,我设计了一个活动场景:玩具乱七八糟落在地上和桌子上,摆设不干净,活动室的地面上处处是玩具,图书,真的是没有下脚的地方,孩子们要走进活动室,可是没法进。老师就问孩子们:"活动室里处处是玩具,玩具迷了路,找不到自己的家了。假如你找不到家会怎么样

7、?""很焦急。""我会哭的。"孩子们你一言我一语地说了起来。"小伴侣快想想方法,这么多玩具找不到家,我们该怎么办?""把玩具送回家吧。""谁来送呢?"最终大家同意一起把玩具送回家。孩子们高兴地动手把玩具整理好,放进了篮子里。活动室又是一片干净。看到孩子们脸上欣慰胜利的笑容,我趁机对他们进行了教育,玩具掉在地上要准时检起来,大家都这样做,才能使环境干净。 经过这次活动,孩子们逐步认识到了,自己玩玩具时掉在地上要准时检起来,做一个爱干净讲卫生的好孩子。 保育员幼儿教师教育随笔范文4 爬上豆

8、蔓看自己里面的一段“谁会陪你在雨中聊天,让我联想到了几天前的经受。 那天下午,孩子们起床之后,天色明显暗了下来,过了一会儿,就开始闪电、打雷、下大雨。说真的,我从小就特殊怕这样的天气,如今也一样。小时候有爸妈的爱护,如今,我却要强装顽强来爱护孩子们。我强忍住自己紧急的心情,劝慰孩子们:“不用怕,我和你们在一起呢!过一会儿就好了!说完这些话,我感觉是在自我劝慰。 我坐在一旁。平平可能看出我担心的心情了,就跑过来跟我说:“你怕呀?不用怕,我们不都在一起吗?我告知你哦!这可能是怪兽快要来了。这时,门被风吹开了,我正想起身去关紧,平平就马上搬了一张凳子将门拦住,确定门关好之后才回来对我说:“放心,如今

9、安全了! 我对他笑了笑,问他:“你不怕吗?他很自信地回我一个微笑:“我才不怕呢!外面的雨依旧很大。平平始终坐在我旁边和我说话,还找了好多话题:“飞机起飞之前会进行安全检查。天气太坏,飞机就不能起飞原来.当飞行员是平平的幻想! 为了缓解我的恐惧感,平平放弃了玩自己喜爱的玩具、与小伙伴游戏的机会,坐在我旁边陪我聊天。我内心深处的这份感动是无法用语言表达的。 在当今人人都劳碌的社会里,谁会陪你在雨天聊天?谁会在乎你的感受?谁会如此细心地关怀你?一个不满6岁的孩子做到了,我们能不感动,能不为他们的健康成长而不懈努力吗? 保育员幼儿教师教育随笔范文5 “老师,小航又没写数学和英语作业。 周一早晨刚进教室

10、,课代表就抢着上前告状。看看座位上的小航,正歪着头,惊恐地看着我。 这是个有残疾的小女孩。由于疾病,家里没钱医治,原来清秀的小脸一边大一边小,牵连到鼻子也是歪的,右眼视力几乎为零。残疾和成果差,使这个孩子特别自卑,人前人后看不到她的笑脸,也听不到她的声音。前些日子,家里凑齐了手术的钱,为她做了手术。术后回来,她辣黄着小脸,眼睛红红的,特殊让人怜爱。考虑到她的眼睛,我特许她那些日子不必写作业。不曾想,一个多月过去了,视力恢复早就差不多了,她照旧不写数学和英语作业,这两科始终是她不喜爱的科目,语文作业也常常不完成。 怎么办呢?深思片刻,我想出了方法。 晨会时间到了。我微笑着走上讲台:“同学们,今日

11、晨会,老师要表扬一位同学,孩子们睁大眼睛看着我:“咱们班的小航同学,眼睛做了手术,医生不让她长时间用眼,老师准许她可以不写作业。可她在视力刚刚恢复的状况下,坚持完成作业。不能三科作业都写,就写一科,一科不能全部写完,写一部分也要写,老师特殊感动。孩子们纷纷转头看着小航,流露出尊敬的神情。 小航看着我,一脸的惊异,渐渐地,她的小脸红了,悄悄地低下了头。 接近放学时,小航走到我跟前,“老师,我的英语和数学作业都补完了,语文作业等晚上回家写。 第二天早上,小航不但仔细地完成了晚上的各科作业,还把前天落下的语文作业补上了。我又一次在班上有些夸张地表扬了她。从那以后,她基本能按时完成作业,偶尔也有故伎重演的现象,我总是微笑着“表扬她,每次她都能准时地改正错误。时间长了,她各方面表现渐渐步入正轨,受到的表扬越来越多,人也开朗起来,活动课上常常可以听到她快乐的笑声。 这一切,都源于那次甜甜的批判。原来,批判也可以是甜的啊! 展开剩余欣赏支持本文地址: s:/

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