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1、2023年高级培训师总结体会 第一篇：高级培训师总结体会 培训师心得 三种培训讲师 国内市场，只要红火，就确定混乱，这是“中国市场的真理，也是很多人无奈的事情，培训市场也一样。假如你问培训公司或培训讲师“什么是培训？每个公司，每个讲师都会给出不同的答案。 到底什么是培训，培训对企业能有什么作用，培训讲师和高校老师、培训讲师和企业管理者有什么不同，这是每个酷爱培训的人都关切的话题。 在我理解，所谓培训就是：培育一种学习的气氛，在这种气氛中进行训练。 它的侧重点是训练，全部训练以前的互动，都是铺垫气氛的过程，最终通过训练，要学员带走东西。只有学员离开培训教室，带走了东西，技能得到了提升，有了思路，
2、这样的培训才真正到达了训练的目的。所以说培训是侧重在训练方面，或者说“训以至用。 高校老师，最熟识的是理论，高校的学生也是来学习理论的，他们正好匹配。假如让一个实战专家给高校生上课，他们也会感爱好，但对他们没有用。反过来，高校老师给企业人上课时，也只能满意企业人拓展视野、增长学问的需求，很难提升他们的实战实力。除非象施炜、包政这样的“大师级人物，他们做过多家公司的询问顾问，已经把理论和实践打成了一片了，一般的高校老师没有这样的功力。 再来看其它企业有阅历的管理者，他们对行业、对自己所在的企业特殊熟识，因此他们可以谈出很多“实战故事，尤其是跨国公司的经理人，更是如此。课堂上学员可能会入迷，很感爱
3、好，培训结束后，他会想：“可口可乐、宝洁的故事和我有什么关系呢？我来参加培训是要解决我的问题的，不是来听讲师从前的风光故事的。最终也没有到达训练的效果。这些商战故事，学员可以在书上看到，为什么要花钱听他们讲呢？是不是太贵了？况且这些故事都是在特定环境下、特定人物、特定企业发生的特定故事，对开拓学员视野是有好处的，但不能帮他理清思路，解决问题。企业自己的管理者，他们阅历丰富，对企业的状况特殊了解，企业内部培训要以他们为主，这样的培训才更到位。但他们的时间有限，很难对理论进行系统的学习，在授课时，因为是“领导，学员的学习心态将转变，很可能放不开，可能影响培训的效果。有了问题，也不好讲，可能影响对课
4、程内容的汲取。 那么到底培训讲师是什么角色呢？我认为培训讲师是介于学校老师和企业管理者之间的角色，他有实力从理论中抽象出系统，也有实力关心学员把实践阅历总结，完成理论系统和学员零散阅历的匹配，最终关心学员系统地解决问题。也就是出阅历、出思路、出手册，把解决问题的方法固化下来。 假如用一句话来说培训是什么：我说培训就是总结和训练。 其次篇：高级培训师岗位职责 1.培训项目建议书的编写与修订。 2.分析访谈资料。 3.参与项目组内部研讨，拟订培训支配。 4.参与内外部调研及教材、培训资料的编写。 第三篇：高级企业培训师 企业培训师 考试简介 企业培训师是二十一世纪的“钻石职业，同时又是最受人敬重的
5、职业之一。随着企业培训产业的快速进展，企业培训师已变得炙手可热。如今不管是企业还是专业培训机构，对培训师的需求越来越迫切，尤其是既懂企业培训体系设计，又懂授课或对外课程选购的优秀培训师，更是备受培训市场推崇。 针对这一市场需求，国家劳动和社会保障部于2023年正式推出企业培训师国家职业资格标准，目前助理企业培训师、企业培训师已列入国家统考项目。 职业概况 职业定义： 企业培训师是指能够结合经济、技术进展和就业要求，探讨开发针对新职业工种的培训项目，以及根据企业生产、经营需要，驾驭并运用现代培训理念和手段，策划、开发培训项目，制定、实施培训支配，并从事培训询问和教学活动的人员。职业实力特征： 学
6、习实力 极重要 创新实力 重要 表达实力 重要 探讨开发实力 很重要 写作实力 较重要 本钱核算实力 重要 沟通协调实力 重要 基本文化程度：大专毕业或同等学历。 职业背景 进入21世纪，随着经济的飞速进展、改革开发的不断深化，企业出现了诸多不适应问题，其中企业员工素养不高问题尤为突出，包括观念陈旧、学问老化、技能缺乏等，一句话，就是劳动者素养不能适应社会经济和企业进展的新需求。全面提高劳动 者素养，提高企业的竞争实力，成为当务之急。借鉴国外的先进阅历并结合我国的实际，可以得出一个结论：大力进展职业教化，开展企业员工培训是提高劳动者素养的重要措施。开展员工培训，提高劳动者素养，首先应提高培训师
7、的素养，因此，建立企业培训师制度对于做好培训工作，提高劳动者素养有着重要的意义。 职业等级 本职业共设三个等级，分别为：助理企业培训师国家职业资格三级、企业培训师国家职业资格二级、高级企业培训师国家职业资格一级。 申报条件 一助理企业培训师具备以下条件之一者 1、具有高校本科学历或同等学力，一年实习期满，经本职业本等级正规培训达规定标准学时数，并取得毕结业证书。 2、具有大专学历或同等学力，从事职业培训工作满3年，经本职业本等级正规培训达规定标准学时数，并取得毕结业证书。 二企业培训师具备以下条件之一者 1、具有硕士学位，从事职业培训工作满3年，经本职业本等级正规培训达规定标准学时数，并取得毕
8、结业证书。 2、具有高校本科学历或同等学力，从事职业培训工作满5年。 3、取得本职业助理企业培训师职业资格证书满4年，经本职业本等级正规培训达规定标准学时数，并取得毕结业证书。 三高级企业培训师具备以下条件之一者 1、具有博士学位，从事职业培训工作满4年，经本职业本等级正规培训达规定标准学时数，并取得毕结业证书。 2、具有硕士学位，从事职业培训工作满7年。 3、具有硕士学位，并取得本职业企业培训师职业资格证书满3年，经本职业本等级正规培训达规定标准学时数，并取得毕结业证书。 4、具有高校本科学历或同等学力，并取得本职业企业培训师职业资格证书满4年，经正规培训达规定标准学时数，并取得毕结业证书。
9、 考核方案 职业 等级 鉴定内容 题型 题量 答题方式 原始成果 配分比例 企业培训师 3级 职业道德 + 理论学问 选择题 125 题卡作答 100 10%+90%专业实力 案例分析、论述等 纸笔作答 100 100% 2级 职业道德 + 理论学问 选择题 125 题卡作答 100 10%+90% 专业实力 案例分析、论述等 纸笔作答 100 100% 报名时间 各地报名时间略有不同，具体时间请相关查询。 报名材料 1、身份证复印件2份 2、学历证书复印件2份 3、工作阅历证明1份 4、近期免冠彩色小2寸照片4张 不同年份不同地区，所需报名材料会略有不同，具体状况请参看当年当地相关政府部门公
10、告。 考试时间 统考时间： 国家职业资格鉴定现实行“统考日制度。一般支配在每年的3、5、7、9、11五个月进行。 2023年“统考日5月16、17、18日，7月18、19、20日，9月19、20、21日，11月21、22、23日。 鉴定考试： 国家统一鉴定考试一年两次，上半年5月份考试，下半年11月份考试，具体考试时间每年略有不同。2023年考试时间为： 5月17日 企业培训师 3-2级 08:30-10:00理论学问考试 10:30-12:30专业实力考核 二级综合评审时间由省鉴定中心确定 11月22日 3-2级 08:30-10:00理论学问考试 10:30-12:30专业实力考核 二级综
11、合评审时间由省鉴定中心确定 鉴定方式 分为理论学问考试和专业技能考核。理论学问考试实行闭卷笔试；专业技能考核实行现场模拟方式。理论学问考试和专业技能考核均实行百分制，成果皆到达60分以上者为合格。 企业培训师、高级企业培训师还须进行综合评审。理论学问考试时间为90分钟，专业技能考核为120-150分钟。综合评审时间为60分钟。 教材教辅 指定教材： 1企业培训师培训教材高级企业培训师，新华出版社，劳动和社会保障部中国职工教化和职业培训协会，2023-2- 12企业培训师-培训教材上、下册，新华出版社，劳动和社会保障部中国职工教化和职业培训协会，2023-2- 1辅导教材： 1企业培训师一级习题
12、详解，金圣才 2企业培训师二级习题详解，金圣才 3企业培训师三级习题详解，金圣才 4企业培训师职业资格培训教材学习指导，毕结礼，中国物资出版社，2023-4-1 5企业管理培训师训练全书，陈龙海，广东经济出版社，2023-9-1资格认证 由劳动和社会保障部统一鉴定，鉴定合格者依据有关规定统一核发相应等级的中华人民共和国职业资格证书。助理企业培训师颁发国家职业资格三级证书，企业培训师颁发国家职业资格二级证书，高级企业培训师颁发国家职业资格一级证书，以此作为就业、上岗、晋级、加薪唯一的职业资格证明，该证书全国通用，国际认可。企业培训师是指能够结合经济、技术进展和就业要求，探讨开发针对新职业(工种)
13、的培训项目，以及根据企业生产、经营需要，驾驭并运用现代培训理念和手段，策划、开发培训项目，制定、实施培训支配，并从事培训询问和教学活动的人员。薪酬状况 一般企业培训师在月薪8000-15000元；高级企业培训师则可到达20000元以上，出场培训一般每日在1000-3000元；专家级培训师日薪可达10000-30000元；大师级企业培训师更是上不封顶。 培训内容 1、课程内容：如何制定培训总体规划；如何开发培训项目、课程与教材；如何评价培训项目与衡量老师授课质量；如何进行培训项目管理；讲授现代的培训技术与手段，提高教学组织与实施的管理水平。以上内容分别以培训原理、培训行政管理、培训项目管理、培训
14、课程开发、培训课程主持、培训师专业进展六大模块来阐述 2、鉴定项目：理论学问+实务操作笔试+面试+录象C&G考核用 职业等级 企业培训师职业依据国家职业标准分为助理企业培训师国家职业资格三级，企业培训师国家职业资格二级，高级企业培训师国家职业资格一级。报考条件 1、助理企业培训师(具备以下条件之一者) (1)具有高校本科学历(或同等学历)，一年实习期满，经本职业本等级正规培训达标准学时数，并取得毕(结)业证书； (2)具有大专学历(或同等学历)，从事职业培训工作满年，经本职业本等级正规培训达标准学时数，并取得毕(结)业证书； (3)具有大专及以上学历，取得相关专业初级职称证书或职业资格四级以上
15、证书，从事职业培训工作满2年，经本职业本等级正规培训达标准学时数，并取得毕(结)业证书。 2、企业培训师(具备以下条件之一者) (1)取得硕士学位，从事职业培训工作满2年，经本职业本等级正规培训达标准学时数，并取得毕(结)业证书； (2)具有高校本科学历(或同等学历)，从事职业培训工作满4年； (3)取得本职业助理企业培训师职业资格证书满3年，经本职业本等级正规培训达标准学时数，并取得毕(结)业证书； (4)具有大专学历(或同等学历)，从事职业培训工作满7年，经本职业本等级正规培训达标准学时数，并取得毕(结)业证书； (5)具有大专及以上学历，取得相关专业助理级职称证书、国家职业资格三级证书，
16、从事职业培训工作满4年以上；或取得相关专业中级职称证书、国家职业资格二级证书，从事职业培训工作一年以上，经本职业本等级正规培训达标准学时数，并取得毕(结)业证书。 企业培训师的三个等级职责区分： 助理企业培训师：工作以帮助性工作为主。 企业培训师：以具体实施、执行工作为主。 高级企业培训师：审核、把关、督导、创新、研发工作为主。 第四篇：高级企业培训师简答题 简答题 一、审定岗位职务描述方案的原则有哪些？P14答：是否符合好用性原则、是否符合特性化原则、是否符合专家行为原则、在操作过程中，是否具有科学性；是否符合动态管理原则，方案文件结构是否合理。 二、开展职业生涯规划工作的要点有哪些？P27
17、答：1明确开展职业生涯规划的根本目的提高个人综合素养，提高企业全面进展；2做好职业生涯规划分析工作分析本单位3-5年进展规划目标；分析目前工作现状与实现目标的差距；分析组织气候；分析员工素养与实现单位目标之间的差距；3开展职业生涯规划工作要实现三个结合个人进展与工作岗位结合、个人素养提高与团队素养提高结合、个人进展与企业进展结合；4开展职业生涯规划工作过程中，要留意工作的客观性、科学性。 三、如何对面试内容进行设计？P46答： 1、面试内容要以测评的总目标，以及人员素养测评的总体工作方案为根据； 2、面试内容要干脆表达面试的目的； 3、面试题目必需围绕面试重点内容来编制； 4、题目的共性与特性
18、要互相结合； 5、面试问题要具有可评价性和透视性； 6、面试题目要有内涵：内容有价值；题目有可比性。 四、培训需求意料的作用有哪些？P84答：培训需求意料是确定培训目标、开发培训项目的基础，也是评估培训效果的前提，是现代培训活动的首要环节，具有以下重要作用：1确认差距；2进行前瞻性分析；3保证人力资源开发系统的有效性；4确定培训的价值与本钱；5获得内部与外部的多方支持。 五、项目策划与项目开发的关系。P97答： 1、两者区分1项目策划的前提是培训需求意料的基本目标，而项目开发的前提是项目策划的基本框架体系，是将项目策划的结果进一步具体化的过程。2策划方案的线条粗略，项目开发方案的线条相对细致。
19、3项目策划的基本结果是勾画项目的基本体系、框架，而项目开发则是产生项目实施方案的过程。 2、两者的联系:项目策划为项目开发供应目标定位，是项目开发方向上的把握，项目开发以项目策划为前提和基础，为项目的最终实施供应具体的行动方案。两者在项目管理中相辅相成，缺一不行。 六、培训项目审定的作用有哪些？P104答：培训项目审定的根本作用在于觉察问题，并提出解决问题的方法，以提高培训项目开发方案的质量，具体的主要作用有：1.把关作用。通过审定，假如方案可行，也可觉察缺乏。假如方案不行行，提出修改看法，可避开将来项目实施时出现问题；2.沟通作用。通过集体审定，实现阅历信息沟通共享；3.促进作用：方案的审定
20、过程是沟通、宣扬、动员的过程，会促进方案实施。同时，通过审定觉察问题，解决问题，方案修订，可以使方案设计者和审定人员同时得到提高。 七、制定培训总体支配的原则？P119答：应强调系统性、全面性、有效性和标准化的要求，并遵循以下原则： 1、以培训需求意料为根据； 2、以行业、企业培训规划为根据； 3、以企业进展目标为根据； 4、以各部门的工作支配为根据； 5、以能够驾驭的培训资源为根据。 八、培训课程方案审定的作用？P142答：最干脆的作用是保证课程方案的质量和可行性，促进培训实施支配的落实和培训质量提高，具体有以下作用： 1、能够优化培训课程方案； 2、能够完善培训项目实施支配； 3、能能够为
21、制定培训课程教学大纲、选择或编写培训教材打下坚实基础； 4、能够增长课程方案开发者的实践阅历和研发实力。 九、运用学到的相关学问、技能，结合实际说明怎样才能搞好培训课程方案的审定。答：要坚持培训课程方案审定的3个原则：1.公开公正公允的原则；2.科学性和可行性相结合的原则;3.理论和实际相统一的原则。 1公开公正公允的原则：保证标准公正，过程公开，结果公正。2科学性和可行性相结合的原则：科学性和可行性二者统一，既要科学全面，又要简便易行。科学性指审定的标准和方法要科学，精确客观反映课程开发方案的实际水平；可行性之审查标准可以测量，审查方法可以操作。3理论和实际相统一的原则：课程开发方案需要培训
22、实践的检验。审查课程方案，确定要理论指导实践，实践检验方案的质量。 十、示范性培训课程开发的显著特点有哪些？P153答：1以高新技术的应用为基本特征；高新技术指在综合探讨的基础上产生，是当代科学技术前沿的成果，是创新性技术，对进展生产力、促进社会文明，增加综合和国力起着先导性推动作用。2培训难度较大，要求高对老师、教材、培训对象、培训技术和方法要求高；3培训投入较大,要求高；4培训见效较快。 十一、教材审核的具体内容？P173答：1.教材内容审核内容是否全面、学问点与技能点的把握是否精确、重点是否突出、表述是否正确；2.教材结构审核总体框架是否平衡合理、篇章节点明确清晰、规律严密、层次清楚；3
23、.技能与学问比重审核突出技能为主，学问为补充的原则；4.定性定量审核多角度、多侧面对方案进行审核；5.教材界定范围审核涉及专业领域的深度和广度适度；6.科学性与思想性审核是否实事求是，合科学规律，科学性与思想性统一。 十二、培训教材审定的原则？P176答：1.精炼求新原则选材精、定题活，内容充溢 新颖；2.严审把关原则；3.目标导向原则有利于目标实现；4.前瞻性原则审核科技前沿性、技术创新性内容；5.科学性与思想性相结合原则实事求是，科学性与思想性高度统一。 十三、教学督导的基本程序？P197答：教学督导工作分为七个步骤：1.制定督导工作规则；2.进行调查探讨教学组织状况和老师授课状况；3.对
24、工作进行监督检查；4.对教学工作进行分析评价；5.提出指导性看法；6.按指导看法调整工作方案；7.定期进行再检查。 十四、建立企业培训师人才库应把握的要点？P217答： 1、留意专业实践实力和专业学问； 2、留意专兼职相结合； 3、留意选拔与培训相结合； 4、留意动态管理； 5、留意不断维护人才库； 6、留意关切、疼惜人才库的企业培训师 7、提倡企业培训师人才库的网络建设。 十五、影响培训评估方案的因素？P233答：评估方案是实施评估的根据，它确定评估结果的可信度。影响评估方案的因素有以下六个方面：1培训评估方案的针对性因素方案是否明确表达评估的目的、目标；2培训评估方案的全面性因素内容全面，
25、无遗漏； 3人员构成的合理性因素将参与评估的人员进行合理组合合搭配；4选择方法、时间支配的科学性因素与培训及评估的目的、内容相联系；5方案设计者个人的特性因素： 6评估所需的相关物质保障的合理性因素经费、设备及其他物质方面是否超出现实可能。 十六、指导培训质量管理工作的基本内容P254。答：企业培训质量管理工作是一项长期、多项目交叉、多人参与的工作，必需加强对培训质量管理工作和参与者的指导工作，才能使培训质量管理工作成为全过程、全员参与的全面的质量管理，指导具体表达在以下几个方面： 1、宣扬贯彻培训质量方针和指导思想； 2、强化培训质量管理学问和技能； 3、引进推广培训质量管理先进标准 4、制
26、定培训质量管理规范； 5、明确落实培训质量管理职责分工； 6、强化指导培训质量管理基础工作建设。 十七、指导培训质量管理工作的基基本原则P256。答：为提高培训质量管理工作效果，应遵循以下六项原则：1.系统性原则；2.针对性原则；3.科学性原则；4.示范性原则；5.简明化原则；6.指导工作要以进展为主题 十八、进行培训指导的基本技巧？P262答： 1、以激励被指导者为基本前提； 2、应学会实施间接的指导； 3、留意在工作中进行视察； 4、能够预见问题，提出解决方案； 5、精确、具体传递指导信息。 十九、实施培训指导的基本原则？P270答： 1、以激发与激励为主； 2、以关心为主，以示范、典范为
27、指引； 3、留意针对性和实际效果； 4、激励特性化进展； 5、创建持续地促进学习环境； 二十、企业培训业务工作指导的基本内容？P290答：要对企业培训业务工作人员进行以下五个方面的指导：1根据企业要求制定培训工作支配；2根据培训支配、企业需要开发培训项目、课程和各类教材；3评估培训项目的效果、质量，并进行有效的培训质量限制工作；4分析培训对象的特性特点，分析工作岗位的特点和要求；5开展企业培训基础性工作。 综合论述:通过对“多元智能开发理论和“职业导向的职业技术课程开发理论的学习，联系实际谈一谈你从中得到的启发有哪些？ 多元智能开发理论对课程开发的启迪和借鉴： 1要树立起多元智能观念，设计出适
28、合确定学习内容、切合学生特点的多元智能课程； 2课程设计必需突出个别化和特性化，以创建适合每个学生的教化方式，营造交互作用的学习环境，使每个学生得到最好的进展；3在课程开发和实施全过程贯穿“情境化原则，发挥学员主动性，使学习者在与环境的交互作用下提高学习效果。 职业导向的职业技术课程开发对课程开发的启迪和借鉴：1职业需求是确定课程目标的根据；2职业分析可以为职业技术课程的内容及其依次与时间支配供应根据；3职业活动依次、职业技术课程目标是职业技术课程组织的主要根据；4实现职业目标是职业技术课程评价的主要根据 二十一、请你谈谈本单位培训质量管理工作需要如何进行，才能保证培训质量？答：必需建立培训质
29、量管理体系才能建立：1.培训质量管理体系的是培训机构为保证培训质量，实现预期支配，对培训学位实行若干互相联系的管理限制方法和措施。2.建立培训质量管理体系应遵循以下五个原则:以企业战略为原则，以适用可行为准则，以人为本，以效果为根本，以激励为手段。3.建立三个支持系统：质量管理文件支持系统、质量文化和组织机制支持系统、信息技术支持系统。4.培训质量工作实施是要从以下5各方面保证培训质量：精确把握培训需求，科学设计策划、组织实施严密灵敏、培训质量评价考核严密，信息反馈。 二十二、请从质量管理的角度，为本单位培训制度建设提出改良方案？答：根据本单位质量管理工作中存在的问题，应根据开展培训质量管理工
30、作的三个原则，既预防性原则、协作性原则、全程监控、全员参与原则制定培训质量管理方案。2.质量管理工作方案应包括以下内容：培训项目简介、质量管理的目的、质量管理部门人员及分工、质量管理方法、质量管理目标、质量管理步骤、质量管理内容及工具、质量管理报告及反馈。 二十二、比较一下高级企业培训师对不同层次的培训工作者实施指导时的相同点，不同点。 1实施指导的目的都是为了通过为不同层次的培训工作者供应条件、答： 1、相同点：信息，关心他们改良原有的工作方法，驾驭新的流程、技术、技能等，到达适应岗位、提高实力、2指导本身就是指引时，进展自我的目标。其首要职责都是促进学习，其工作的动身点都是 3无论对于那一
31、层次的培训工作者，关心学习，而不是一种强制性的行为和方法。指导的过 1对于工作成果尚可的员工，应通过“训练供应程都应当是一个双赢的过程。2不同点： 2对于工作已超出标准、建议和指导，关心他们更加精彩。表现精彩的员工，应通过“指导 3对于工作成果低于标准的员工，应通过“督导修正那些影响工作成关心他们积累阅历。 绩的方法和行为。 二十三、策划培训项目的步骤是什么？答：策划项目是只围绕或针对培训项目既定的目标，对各种现实状况与信息分析，制定出培训项目的策略，以求高效地实现培训目标。一般按以下步骤进行：1探讨项目，明确目标精确相识和把握培训项目所要解决问题的实质和目标。2找准需求、确定对象、内容和方式
32、回答为什么培训、培训谁，培训什么等问题3分析资源、环境，做好支配必要条件。4拟定支配草案，保障运作有序策划的核心任务。5撰写策划书，供应决策。 第五篇：培训师培训体会 培训师培训体会 4月14日来到了上海，至此起先了4天的培训师全国师训。下面谈谈我的心得体会。 不得不说莱德尔团队是一个极富魅力与感染力的团队，每个老师都幽默幽默，知性大方。星期一下午的开幕仪式尤其记忆深刻，三位讲师以一个小品的形式展示了4天将要教授的内容。接下来的几天每天早会，都有老师到前面去做才艺展示。或是唱歌，或是跳舞，或是电影配音都特殊的精彩。 体会一：不管是开家长会还是做宣扬，开场特别重要，确定要找到亮点，快速热场，拉近
33、师生或是与家长的关系。以后的方向：留意积累，看到小品或是幽默的段子刚好联想，是否能用于家长会上。 体会二：个人才艺特殊重要。要想在几百人甚至几千人的舞台中快速被人记住，确定要有自己的才艺。而且个人才艺还可以用在课堂当中。当学生上课乏累了，老师一分钟的舞蹈或是小魔术之类的才艺展示能快速拉回学生的留意力。 以后方向：培育自己的特长，每个月学一首英文歌，或是一个小魔术，并把之练好。 4月14日，Ada老师给我们上了一课培训师的基本素养。体会三：培训师开场要留意ABC法则，即attention，benifit and connection。其实这也适用于老师的课堂上。不管哪一节课开场确定要快速吸引学生
34、的留意力，知道学生需要什么，与学生建立良好的关系。以后方向：公开课前可以跟一些孩子沟通，建立良好的关系，了解学生的基础及需求。上课开场确定要生动，亲热留意是否每个学生都留意力集中。 体会四：任何资源的收集都源于你对资源的敏感度。 以后方向：留心生活，不管是看电视还是上网，看到动感的歌曲舞蹈多想一下是否适合学生跳，或是好的英文短片或是原声动画片，刚好保存，丢入Sherry库，每个月整理一次Sherry库，完善资源并与其他老师共享资源。 体会五：完好的课堂要留意加亮点。亮点包括玩耍视频音乐等等，亮点加在学生乏累的时候，开场或是中场的时候。以后方向：备课时把自己的亮点标注出来，平常生活留意亮点的积累。 体会六：开发一个新课程，要留意满意内部需求及外部需求，外部需求是市场需求，内部需求是学校的老师是否准备充分可以讲这个课程。以后方向：开发新课程前培训好代课老师，做好市场调研。比方我们想开发阅读绘本课程，可以经常在微信上发一些关于阅读的力气