2023年音标第一节课.docx

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1、2023年音标第一节课 第一篇：音标第一节课 音标第一节课 一教学目标： 1.正确朗读26个英文字母 2.了解音标由元音和辅音构成 3.正确朗读/ i: /和/ i /和前六个辅音 二课堂预热5 1.自我介绍互动My English name is Jorphy.Im from Shanghai China.I like reading.Whats your name? Where are you from? How old are you? 2.音标的含义及作用 音标是用来标注英语的发音的。 音标就犹如我们语文中的拼音，有了拼音我们就可以读出汉字，那么当我们学会了音标，我们就可以根据音标读出

2、英文单词了。学习好音标是学好英语的基本条件，学好音标有助于我们读音记单词，有助于提高听说实力。三新课内容 1.正确朗读26个英文字母 2.语音学问 1字母：语言的书写形式。元音字母a,e,i,o,u an apple,an ear,an ice-cream 2音素：音的最小单位，英语中有48个音素，其中包含20个元音音素和28个辅音音素。 3元音：发音嘹亮，口腔中气流不受阻碍，是构成音节的主要音。4辅音：发音不嘹亮，气流受到阻碍，不是构成音节的主要音。5音节：由元音和辅音构成的发音单位apple, teacher 3.单元音/ i: / 1发音：舌尖抵下齿，嘴角向后缩，双唇呈扁平状，发出长音。

3、学生之间互相联系发音不同于汉语“衣的发音，声音厚重，时间长，借助手势似被胶水黏住想分开朗读时呈微笑状。听录音 涉及单词：me sheep feel people tree 2常见字母组合： ee three tree green sheep meet see ea eat tea meat teacher clean please speak e he me she we be ie/ ei/ eo/i/ey people piece receive 3)绕口令(10)： A:Tea or coffee? B:Tea for Lee and coffee me, please.4.辅音：/ p

4、 / , / b / , / t / , / d / , / k / , / g / , / f / , / v / , / s / , / z / , / m / , / n / , / l / , / r / , / h / , / w / 先听一遍录音，然后逐个朗读，再跟着录音朗读，同学间互相朗读，最终整体过一遍。Put放 pass传递 keep保存 Boy男孩 before在。之前 robber抢匪 Take拿去 teacher老师 hit击打 Day日子 under在。下面 red红色 Key钥匙 cake蛋糕 book书本 Go走 forget遗忘 dog狗 Food食物 left

5、左边 wife妻子 Very特殊 never永不 give赐予 See看 ask询问 class班级 Zebra斑马 busy劳碌的 is是 Me我 woman女人 time时间 Name名字 number数字 son儿子 Long许久的call打电话 look看 Read读 red红色的run跑 He他 hat帽子 hot热的 Wood木头 wind风 work工作 5.合成拼音，详见P1根据拼音拼出相应的英文字母6.直呼拼音，详见P1 7.跳动拼音，P2 8.根据卡片读音标 9.二次合成拼读音标词，详见P2 10.根据音标读单词P2 11.如时间空余，朗读P80/ i: /的部分词汇 四课

6、后作业 1.抄写元音/i:/和前八个辅音，每个4遍 2.熟读直呼拼音和跳动拼音 其次篇：第一节课学习心得 第一课学习心得 昨天上了第一节青马班线下课程，老师颇有幽默的言语立马吸引了我们全部人，他问我们什么是学生干部，学生干部应当做些什么，让我们一行人颇有一番反思，到底需要做什么，到底做过了什么有意义的事情。在我看来，学生干部是学生中可以关心学校学院辅导员更好管理组织学生的关心者，他们情愿牺牲自我的空闲时间去关心学院开展一些列文娱，学风建设类活动，并享受于其中，只是因为他们选择去当学生干部。老师说学习干部首先应当学习过关，看法过关，这样才有信服力。之后老师说学生干部也应当讲政治，还问了，政治是什

7、么颜色？我认为政治应当是透亮的，人人都能看得到，但又是模糊的，就像近视了，能看清当前的政策但无法预知之后的政策。对于学生干部也要讲政治的问题，我想从几个方面去说，首先，在思想上，我们要讲政治，我们要时刻保持醒悟并拥有不变的正确的选项是非观，遇到社会上的，网络上的无稽之谈，我们不能乱了自己的心智，要始终坚守正确的政治方向。其次，在行动上，我们也要讲政治，简洁来说就是不折不扣的执行辅导员，学院，学校所传达的指令，同时作为学习部干事的我，也会建立各种提升学风的方法与条例，奖惩分明，干脆利落。最终，我认为在纪律上，我们也应当讲政治，不能利用“官权谋取个人利益，要在必要时候维护学校学院的名声，工作上要团

8、结努力，绝不我行我素且行事确定遵循学校学院的办事流程。 以上便是我第一节课的学习心得，盼望在思想上往后可以收益更多，让我们成为更优秀的学生干部。青马班，加油！ 第三篇：体育第一节课 课题：努力熬炼促发育青春期与体育 教学目标 ： 1、认知目标：懂得青春期是生命必经阶段，知道其次个生长发育高峰期的身心特点。 2、实力目标：能根据青春期的特点，在参加体育活动时能正确运用扬长避短的具体方法与要求。 3、情感目标：正确相识调整好自己心理、心情的重要性。 教学步骤 ： 一、青春期的概念及其分段 青春期是指人体生长发育成熟前一个快速发育的阶段，大致可分为以下三个时期。 1、青春发育前期：女生从1112岁起

9、先，男生从1314岁起先，一般持续23年。 2、青春发育中期：女生从1215岁起先，男生从1416岁起先，主要以性器官及其次性征发育为主，女生出现月经，男生出现遗精，一般持续24年。 3、青春发育后期：女生从1617岁起先，男生从1718岁起先，主要表现为身体各系统接着缓慢发育，慢慢成熟。 青春期发育的起先年龄、持续时间、发育状况既有种族、环境、社会条件的差异，也有明显的个体差异。 青春期是人体各系统、各组织器官快速转变，趋于完善定型的关键时期，对我们的心理、心情、行为都有很大的影响。如何平稳度过青春期也就显得尤为重要。 二、青春期体育熬炼应留意的问题 体育熬炼可以使青少年在青春期发育得更好。

10、但是青春期身体的发育、身体素养和机能的进展，在不同时期、不同性别和不同个体之间均存在着明显的差异。因此，体育熬炼必需从实际动身，承认差异，因人而宜。 初中学生正处在青春期的前两个阶段，这一时期骨骼的发育、身高的增长都较快，骨组织中软骨成分较多，富于弹性，不易骨折，但是抗压、抗扭曲实力差。所以在进行力气练习时，负荷重量不能太大，尤其要留意爱惜脊柱。 青春期肌肉生长速度落后于骨骼，肌纤维细而长，肌肉力气较差。所以要选用适当的刺激肌肉进展的力气练习，促进身体各部位均衡进展，避开长成“豆芽菜的体形。 青春期的体育熬炼尤其要重视对加强心血管和呼吸系统功能有良好作用的有氧耐力训练，如经常进行较慢的或中等速

11、度的跑步等。 处在青春期的初中学生神经系统的可塑性、灵敏性都比较好，所以要抓紧这个有利的时机，多学一些体育运动的基本技术和生活中必需的活动技能，为以后学习各种体育、生产劳动技能和军事技能打好基础。 初中女生要努力克服心理上的障碍和生理上的困难，主动参加体育活动。月经期间可参 加适当的体育活动，但应避开进行猛烈运动和引起腹内压上升的运动(如仰卧起坐等)，同时应留意个人卫生。在青春期阶段要经常进行有氧耐力跑步，可以消退体内多余脂肪。经常进行韵律体操、舞蹈练习和加强腹部肌肉、骨盆底肌、腰背肌肉的熬炼，可以使身体更加塑身，动作更为协调，姿态更加秀丽，还有助于陶冶情操，提高文化素养。 另外，要平安、平稳

12、地度过青春期，除坚持适当的体育熬炼和留意养分卫生外，还要留意保持心情快乐、精神安逸；要酷爱生活，与他人友好相处，养成宽广的胸怀和乐观的性格；要培育多种爱好，努力充溢自己的精神生活。心理健康与身体健康是相辅相成的，有了“双健，才能把自己培育成为有社会主义觉悟的德智体美全面进展的人材。 三、体育课常规要求 四、布置作业 我心目中的体育课 课后小结：从学生的作业 反应出今后的体育课应充发挥学生的主体性 第四篇：难忘啊,第一节课! 难忘啊，第一节课！ 我们活到如今，每一个第一次都是难忘的。在小学一年级的第一节课至今我牢记在心。 记得那天，妈妈陪我进了学校。觉察里面好多家长陪着同学，有的甚至在哇哇大哭。

13、早自习的上课铃响了。家长们都走了，我们哪儿知道已经上课了，把朗读着课本的朗诵声搅成一团乱麻。老师也来了，很多同学都去追爸爸妈妈，因为校门关了所以他们坐在那儿哇哇大哭。他们见到老师来了，哭的更厉害了，只好撒了个谎。说他们爸爸妈妈在教室里。他们连忙起来，一边跑一边叫着爸爸妈妈的跑回教室。在途中一个小女孩还捡了个“大元宝，坐在地上哭了起来。老师急忙过去，扶起那个女孩。他们跑到教室里，悲观的看着老师里的同学们。又坐在地上哭了起来。在教室里的我们并没有像他们一样失落。我们在教室里玩粉笔，我们把洁净的黑板画成了一团糟。 我们去劝慰地上在哭的同学们。怂恿他们和我们一样画画。 时间不知不觉的过去了。下课铃响了

14、。这第一节课我照旧牢记在心。这第一节课，我一生都忘不了。 四年级:周益 第五篇：第一节课 教案 第一节课 教案 1开声 数枣：出东门，过大桥，大桥前面一树枣，拿着竿子去打枣，青的多，红的少。一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣；九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣，这是一个绕口呤，一口气说完才算好。 白石塔：白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭。 班干部：班干部让班干部管班干部，班干部管班干部。班干部不让班干部管班干部，班干部不管班干部。 2学一个绕口令 白猫黑猫：白猫黑鼻子，黑猫白鼻子。 黑猫的白鼻子碰破了白猫的黑

15、鼻子 白猫的黑鼻子碰破了 剥个秕谷壳补鼻子 黑猫的白鼻子没破 就不剥秕谷壳补鼻子 3寓言故事，分角色朗读 猴吃西瓜 猴王找到了一个大西瓜，可是，怎么吃呢？这个猴啊，是从来也没有吃过西瓜。突然，他想出了一条妙计，于是，把全部的猴都招集来了。 他清了清嗓子：“今日，我找到了一个大西瓜。至于这西瓜的吃法嘛，我当然当然是知道的。不过，我要考验一下大伙的才智，看看谁能说出这西瓜的吃法。假如说对了，我可以多赏他一块。假如说错了，我可要惩办他！ 大伙你看看我，我看看你，是谁也没有吃过西瓜。 小毛猴眨巴眨巴眼睛，挠了挠腮说：“我知道，吃西瓜是吃瓤！ “不对！小毛猴说得不对！秃尾巴猴跳了起来：“我小的时候跟我妈

16、去姥姥家，吃过甜瓜，吃甜瓜就是吃皮。我想，这甜瓜也是瓜，西瓜也是瓜，吃西瓜嘛，当然也是吃皮咯。 这时候，大伙争吵起来，有的说：“吃西瓜吃皮！有的说：“吃西瓜吃瓤！可争了半天，也没争出个结果，于是都不由的把目光集中到一个老猴的身上 这老猴认为出头露面的机会来了，他捋了捋胡子，清扫了一下嗓子说：“这吃西瓜嘛，当然当然是吃皮咯。我从小就爱吃西瓜，而且而且始终都是吃皮的。我想，我之所以老而不死，就是因为吃了这西瓜皮的缘由 大伙都欢呼起来：“对！吃西瓜吃皮！“吃西瓜吃皮！ 猴王认为找到了正确答案，他站起身来，上前一步，开言道：“对！大伙说得对！吃西瓜是吃皮。哼！就小毛猴崽子一个人说吃西瓜吃瓤，那就让他一

17、个人吃吧！咱们大伙，都吃西瓜皮！ 西瓜一刀两半，小毛猴吃瓤。大伙，是共分西瓜皮 有个猴吃了两口，就捅了捅旁边的说：“哎，我说这可不是味道啊！ “ 咳，老弟，我常吃西瓜，西瓜嘛，就是这味。 问题：一共有几个主要人物出现？ 答：猴王，小毛猴，秃尾巴猴，老猴。 告知了我们什么道理？ 答：不要不懂装懂，应当不耻下问。 进行分角jue色朗诵 作业：1.背诵今日学过的开声的三个绕口令，下节课检查 2.熟读今日学过的寓言故事，争取在两节课以内背诵。 3.预习下周的绕口令。 绕口令：拔萝卜 出八十八二十八，八个小孩儿把萝卜拔，你也拔，我也拔，看谁拔得多，看谁拔得大。 你拔得不多个儿不小，我拔得不少个儿不大。一个萝卜一个坑儿，算算多少用车拉，一个加俩，俩加仨，七十二个加十八，拿个算盘打一打，一百差俩九十八。 绕口令：鹅渡河 坡上立着一只鹅 坡下立着一条河 宽宽的河，肥肥的鹅 鹅要过河，河要渡鹅 不知是鹅渡河 还是河渡鹅