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1、2023年英语作文常见典型语法错误1 第一篇：英语作文常见典型语法错误1 英语作文常见典型语法错误 语言是评判作文的一个极其重要的因素。在实际的阅卷过程中，语法错误，尤其是较为严峻的错误，是阅卷人员的主要“照看点，有时甚至是惟一的点；当然那样处理是有道理的，大家可以设想一下，一篇语法上漏洞百出、严峻影响表达的作文又会有什么样的好内容呢？假如因为语言上的错误而导致失分，那将得不偿失。因此，认清各种各样的语法错误，尽可能地避开少犯，对于提高作文分是有极大的关心的。 1)We always working till late at night before taking exams.(误) 2)We
2、 should read books may be useful to us.(误) 1)This test is end, but there is another test is waiting for you.(误)2)The driver of the red car was died on the spot.(误) 1)Someone/Somebody think that reading should be selective.(误)2)My sister go to the cinema at least once a week.(误) 1)I was walking along
3、 the road, and there are not so many cars on the street.(误) 2)We have little time to read some books which we interest.(误) 3)I am a student who has studying in the college for two years.(误)1)It is my point that reading must be selectively.(误) 2)Honest is so important for everyperson.(误) 3)The old ma
4、n was hit by a car when he across the street.(误) 其次篇：英语作文常见典型语法错误归纳 优化英语写作 在表达方面，初学者常见过失中最为典型的是写汉语式英语，即不符合英语表达习惯的句子。出现汉语式英语的缘由往往表如今两个方面，一个是把具有某个汉语释义的英语单词用在英语句子中不恰当的地方，即写错某些词语的意思、搭配或位臵；另一个是按汉语思维的依次去排列英语句子，自造表达方法。 请看以下例句： 1.During the holiday，I learned to wrap dumplings.2.My grandpa sees the gate for
5、a factory.3.She received the first place in the singing competition.4.Under the teachers help I worked out the difficult problem.5.In the afternoon，I played table-tennis with Xiao Ming and I always won him.6.The man dresses a black coat.7.The policeman caught the thiefs arm.8.I very like English.9.H
6、e wastes sleep and forgets meals when he studies.10.Our Chinese teacher bites his words and sentences when he speaks.在以上的句子中，例句1至8属于第一种错误。 其中，第1至4例句是把英语单词的一个汉语释义生硬地放在了英语句子中。 1.汉语中的“包饺子是指从无到有地把饺子做出来，制做过程是“包；而英语的wrap是指把现有的东西包起来，只有“包这个意思，没有制做的意思。所以例句1中的wrap应当改为make.2.例句2中“看门的“看是“看管的意思，并不是始终用眼睛盯着看。所以应当把
7、sees改为keeps或guards.3.例句3中的receive是指“得到具体的物件，不是抽象的名次。获得什么名次要说成get/take/win theplace.4.例句4是要说“在老师的关心下，我解出了那道难题，其实前半句是指“借助于老师的关心的意思，应当把under改为with.5.例句5是用错了英语单词的搭配。本句中的won只能用运动项目或活动作宾语，不能是人。要说“赢了某人应当说成beat sb.。 例句6至8不符合英语的表达习惯。 6.第6句中的dress不能在其后干脆跟衣服名称，其常见的结构是“dress sb.in+衣服名称。所以本句应当改为：The man dresses
8、himself in a black coat.英语中要说“抓住某人的胳膊，句型应当是catch sb.by the arm.7.例句7应当改为：The policeman caught the thief by the arm.需要留意的其他常用动词结构还有cost sb.sth.，hit sb.in the face等。 8.例句8中very是副词，但习惯上只用来修饰形容词或其他副词，不用来修饰动词。修饰动词要用very much，而且常臵于句末。 汉语句子中某些词语出如今某一位臵，在英语句子中表示同一个意思的词语不愿定也在那个位臵上。所以确定要留意英汉句子词序的差异。写错词序也是一种典型
9、的错误。再如要说“我对他很熟识，英语应当是I know him very well.而不是I very well know him.通过对以上各个例句的分析，不难看出，要学好用英语表达，必需先学好英语单词的精确含义、词语搭配、习惯用法以及英语句子的词序。其中动词是最主要的。另外，还要特别留意英语的代词和冠词的运用。9.例句9、10犯了其次种错误，这两个句子的黑体部分分别要表达汉语成语“废寝忘食和“咬文嚼字。两个句子原来应当是：He forgets to eat and sleep when he studies.和Our Chinese teacher pays too much attent
10、ion to wording when he speaks.但根据汉语硬套英语，结果非驴非马。 初学写短文时，总是跃跃欲试，想什么就预备写什么，这种主动性是好的。但确定要从现有表达实力的实际动身，尽量不去表达困难的意思。有时不得不表达困难些的意思时，在不变更原意的前提下，首先要避难就易，绕道而行之，即把困难的意思用类似的简洁意思表达；其次可以化整为零，分解表达，把困难的意思用几个简洁的句子表达出来。初学写作不要运用自己拿不准的词汇，多运用常见的词语，灵敏运用已学过的学问，表达明确的意义，从简洁句子入手，不写没把握的句子，少写长句子，尽量避开试图表达比较困难的思想内容。另外，短文不宜写得过长，要
11、从简从短练起。经常训练病句改错题，仿照范文，写英语日记等，都有助于练习英语短文写作。 语言是评判作文的一个极其重要的因素。在实际的阅卷过程中，语法错误，尤其是较为严峻的错误，是阅卷人员的主要“照看点，有时甚至是惟一的点；当然那样处理是有道理的，大家可以设想一下，一篇语法上漏洞百出、严峻影响表达的作文又会有什么样的好内容呢？假如因为语言上的错误而导致失分，那将得不偿失。因此，认清各种各样的语法错误，尽可能地避开少犯，对于提高作文分是有极大的关心的。现将我们在阅卷过程中所觉察的大量语言错误逐一归类，抽出其中的典型错误，以警示大家，供参考。 1.句子成分残缺不全 We always working
12、till late at night before taking exams。(误) We are always working /We always work till late at night before taking exams(正) We should read books may be useful to us.(误) We should read books which may be useful to us.(正) 2.句子成分多余 This test is end, but there is another test is waiting for you.(误) One t
13、est ends, but another is waiting for you.(正) The driver of the red car was died on the spot.(误) The driver of the red car died on the spot.(正) 3.主谓不一样 Someone/Somebody think that reading should be selective.(误) Some think that reading should be selective.(正) My sister go to the cinema at least once
14、a week.(误) My sister goes to the cinema at least once a week.(正) 4.动词时态、语态的误用 I was walking along the road, and there are not so many cars on the street.(误) I was walking along the road and there were not so many vehicles on the street.(正) We have little time to read some books which we interest.(误)
15、 We have little time to read some books in which we are interested.(正) I am a student who has studying in the college for two years.(误) I have been studying in the college for two years(正) 5.词类混淆 It is my point that reading must be selectively.(误) In my opinion, reading must be selective.(正) Honest
16、is so important for everyperson.(误) Honesty is so important for everyone.(正) The old man was hit by a car when he across the street.(误) The old man was hit by a car when he was crossing the street.(正)课题组成员：刘晓燕 聂生荣 石浩 刘雪 聂学伊 宋海 吕艳珍 祁泽昊 马金凤 秦亚萍 指导老师：杜数学 第三篇：2023考研英语写作：七大常见语法错误定稿 :/ xiexiebang /kaoyan/
17、 考研英语写作：七大常见语法错误 考研英语写作始终以来都是宽阔考研考生在考研英语复习中的一大难点，考场上40分钟的写作，时间特殊惊慌，好多同学在写完之后就束之高阁，导致出现一些基本的语法错误，因此影响整篇文章的质量而被扣分。文都网校考研建议大家在写完之后至少要留出两三分钟的时间把文章通读一遍，进行必要的语法修改。今日，我们主要针对常见的考生易犯的英语语法错误，给大家进行写作方面的指导，盼望2023考研的同学们都能在写作便利取得志向的成果。 1.检查谓语动词的时态是否有错。 例 1： a)We college students had enough time to take a parttime
18、 job, no matter how busy we were.b)We college students have enough time to take a parttime job, no matter how busy we are.命题作文一般都是争辩文，而写争辩文所接受的时态一般都是如今时态。只有在举例或提到过去的事时才会用到过去时态。 例 2： a)Riding bicycles had more advantages than taking a bus.b)Riding bicycles has more advantages than taking a bus.考生中用过去
19、时写作与他们教材课文体裁(大多为表达文、说明文)和平常写作练习(大多写个人阅历的故事)有关，也与他们过度概括有关，认为全部文章都用过去时。 例 3: :/ xiexiebang /kaoyan/ a)There are so many countries using English that it had been regarded as an international language.b)There are so many countries using English that it has been regarded as an international language.留意：在
20、论述同一事情，即发生在同一时间里的事时，前后半句或相邻的几句在时态上要保持一样。 2.检查主语和谓语、名词和代词、以及人称是否保持一样。 例 4： a)The eating habit of Chinese people have changed in the past decade.b)The eating habit of Chinese people has changed in the past decade.留意：不管主语和谓语隔开多远，主语当中还有修饰成分，谓语要和真正的主语在数上保持一样。 例 5： a)Now fruits and vegetables can be seen
21、everywhere when it is in season.b)Now fruits and vegetables can be seen everywhere when they are in season.例 6： a)I feel proud to come to our university.b)I feel proud to come to this university. :/ xiexiebang /kaoyan/ 留意：our和主语 I不一样，或把 our改成 my，或改成 this。而这里用 this 较妥。 3.检查修饰语是否放在正确的位置上。 例1： a)Withou
22、t television, people cant get information which comes from other parts of the world immediately.b)Without television, people cant immediately get information which comes from other parts of the world.分析：a)句子中，immediately 明显放错了位置。是“得到快速从各地传来的消息，还是“快速得到从各地传来的消息?意思模糊不清。 例2： a)At the age of six, my fath
23、er began to give me English lessons.b)When I was five years old, my father began to give me English lessons.分析：a)句子，At the age of six 放在这个位置上，变成了“我父亲六岁的时候。变更说法，可以解决这个问题。 例 3: a)To improve ones writing skill, regular practice is necessary.b)To improve ones writing skill, one must make regular practic
24、e. :/ xiexiebang /kaoyan/ 分析：不定式短语的规律主语决不是regular practice，为了把规律关系表达清楚，要么把不定式短语改成If one wants to improve his writing skill，要么把主句改成one must make regular practice.4.表示相同的意思，检查是否运用了平行语法结构。 例 4： a)With the computer, one can do shopping, banking and read at home.b)With the computer, one can do shopping,
25、banking and reading at home.分析：can do shopping, banking and read at home, 用语法平行结构来衡量，用动词原形 read是不妥的，为了和 do shopping, do banking 保持结构上平行，接下来的一个内容要用do reading.例 5： a)Nowadays, people not only eat enough food, but also eat better.b)Nowadays, people not only eat more, but also eat better.用 not only.but
26、also, both.and, whether.or, either.or, as well as, along with等能连接两个成分的连词，前后两个成分在结构上要保持一样。用 eat enough food, eat better不如用 eat more, eat better，都用副词。 5.用代词时，检查指代关系是否清楚。 例1： a)Sometimes teachers will inform students of the heavy burden theyhave to bear. :/ xiexiebang /kaoyan/ b)Sometimes a teacher wil
27、l inform students of the heavy burden he has to bear.分析：they 既可指代teachers, 也可指代 students，明显的是指代不清。其实只要把其中一个名词变成单数，用he和 they分别代不同的名词，就清楚了。因为 a teacher也可泛指全部老师。 例2： a)Someone believes that the teachers task is to give students knowledge, which may not be true.b)Someone believes that the teachers task
28、is to give students knowledge, a notion which may not be true.分析：which指代什么不清楚，指 knowledge，还是指前面整个句子?假如指 Someone believes，最好用 a notion或an idea归纳一下整个句子的意思，然后引出从句。 例3： a)People have been fighting against the influence of TV commercials, but it often proves useless.b)People have been fighting against th
29、e influence of TV commercials, but the effort often proves useless.分析：it 指什么?如指influence，则在 it often proves useless 这个句子中明显不通。写作人知道it指人们的努力，但effort 这个词前面没有出现过，就不能用it。 6.相邻的句子，检查是否避开了不必要的结构转变 :/ xiexiebang /kaoyan/ 例4： a)While we reuce the number of vehicles, the speed of traffic can be increased.b)W
30、hile the number of vehiles is reduced, the speed of traffic is increased.留意：两个特殊相关的意思，不要一个运用主动结构，一个运用被动结构。 7.检查可数名词与不行数名词是否用得正确 例5： a)TV presents us with many useful informations.b)TV presents us with a lot of useful information.分析：还有evidence, advice, knowledge等都是不行数名词，都不能用复数。另外，many, a great number
31、 of, another, few 等只能与可数名词配用。而a great amount of, a great deal of, less, much, 等应与不行数名词配用。 例6： a)Making our cities greener is not an easy work.b)Making our cities greener is not an easy job.分析：work 用作可数名词是“作品这类意思，而表示“工作时，不行数。同样，在 Word has been sent out that those who cheat on exams will be punished.这
32、个句子中，要用单数word表示“信息。 在限时、惊慌的写作中，出现错误，尤其是语言上的错误是不行避开的。假如把这些错误留在那里，不得到改正，就会影响整篇文章的质量。阅卷人虽然不大会按你文章 :/ xiexiebang /kaoyan/ 不好的印象，从而影响文章的分数。因此建议大家在写完之后务必要对自己的写作进行检查，修改基本语法错误。 考研冲刺提分，考研英语、政治可以看看文都名师何凯文、蒋中挺老师的考前点睛班哦，祝同学们备考顺当! 第四篇：第十节 常见的语法错误 第十节常见的语法错误 练习 十一、指出并改正以下各句的语法错误。 1 时传祥是全国劳动模范，他的好思想、好品德，恒久是我们学习的典范
33、。 2 我市各单位首批赴北京参观的代表，均由先进生产者组成。 3 学校办得好不好，取决于学校领导剧烈的事业心。 4 假如接受全自动限制和组合生产，产量和质量提高多少倍啊！ 5 我们要实行有力措施，扩大和加快各类学校进展的规模和速度。 6 眼看着这动人的场画和丰收的喜讯，怎么不叫人兴奋呢？ 7 这个阅历值得文教工作者特别是中小学老师的重视。 8 这幅画不正寓意文艺工作者在浓墨重彩地描绘我们生气勃勃的春天吗？ 9 人们都以亲切的目光倾听着他发言。 10这些人入党后，从未经过严峻的考验和审查。 11作家亲身阅历了战火的洗礼，与人民群众有较多的接触和了解。 12蜜蜂酿造一斤蜜，大约要采五十万朵左右的花
34、粉。 13看了华山抢险英雄事迹的报道，令人特别感动。 14从这个事实说明，我们的企业管理还存在不少问题。 15这以后，谢文华已受伤致残，但仍强迫他干重活。 16观众将拭日以待你的新角色。 17当民族紧急的关头，只有人民才能担当挽救民族危亡的命运。 18他们巡游了我国的佛教圣地灵隐寺和宋代民族英雄岳飞墓。 19由于选购员能合理运用资金，促使品种不断增加。 20贵州的回民，大多是清末从云南因杜文秀起义失败后移入的。 21他“朝为工，夜习画，说明他对艺术的饥渴与勤奋。 22高梁和玉米在小苗苗时不大好区分，至少对城里人来说是这样，待长大以后，一个从旁边长出了绿棒儿，一个在头上长出了红穗儿。 23他们姐
35、妹俩从小就爱生病，姐姐不是发烧了，就是妹妹咳嗽了。 24假如我把课不教好，怎么对得起宽阔同学呢？ 25鲁迅的小说阿Q正传对大家是很熟识的。 26他们本着保证价廉物美为原则，运用了的工艺和新的操作技术。 27水的化学成分是一个原子的氧和两个原子的氢化合而成。 28你如今不好好学习，胡作非为，请想想将后出现怎样的后果是不言而喻的了。 29一到地里，大家就忙开了，割麦的割麦，捆麦的捆麦，也有的装车。 30运水来自海边，在那独特的环境里，养成了他素朴的性格，鲁迅初次见到，给他留下了很深的印象，后来在文章中时常说到，是很自然的了。 31他卢嘉川知道敌人假如真正得到了他们的名单，便不会同他这么费劲了，正因
36、为他不知道，所以他说“知道了。 32用机器加工文献，每一千字只两角钱，比人工翻译廉价四倍。 二、什么叫紧缩法？什么叫类比法？紧缩法和类比法有什么用？ 三、试用紧缩法检查以下句子有没有语法错误；假如有语法错误，试说明是什么性质的错误： 1参加研制人造地球卫星的全体工作人员，在各科研院所和各高等院校的支持下，在中国人民 解放军的亲热协作下，经过多年的惊慌劳动，于1964年9月15日，我国最终胜利地放射了 第一颗人造地球卫星。 2经济侵略是无形的，然而比军事侵略更猛烈，受害也更深。 四、试用类比法检查下面这个句子有没有语法错误；假如有语法错误，试说明是什么性质的错误： 他们用的是美声唱法演唱的。 第
37、五篇：现代汉语 常见的语法错误 第十节 常见的语法错误 我们在写作中出现的语法错误是各种各样的。有些语病，如“词类误用、“复句组织中的毛病、“虚词运用不当等，我们已经在有关章节分别在其次节、第八节、第九节里谈得比较集中，比较充分，在这一节里就不再谈了。有些语病，如“搭配不当、“残缺、“词语位置不当等，虽也已分别在前面几节里谈到过，但考虑到一般在写作中犯这些方面的毛病比较多，前面又是分散着谈的，这里有集中谈一下的必要，所以这里将不避重复，再作进一步的说明。此外，在这一节里我们还想谈谈在指代和数量表达方面的问题，因为这方面的毛病也比较常见。 一 句法成分搭配不当 所谓句法成分搭配不当，是指句子中亲
38、热相关的句法成分，如主语和谓语、述语和宾语、定语和中心语、状语和中心语等，在组织句子时，由于没有留意照看它们之间的协作，结果造成了搭配不当的毛病。 一主语和谓语搭配不当 主谓搭配不当是常见的毛病。请看下面的例子： 1*修建高速公路是很必要的，但是应当看到，我们国家的经济基础还比较低，还不能一下子省与省之间都通高速公路。报 2*生活告知人们：急躁的人，事情一旦办不成，往往简洁转化为垂头丧气。刊例1“经济基础不能与“低搭配。假如要保存“经济基础，可以将“低改为“薄弱；假如要保存“低，可以将“经济基础改为“经济进展水平。例2“人转化为垂头丧气明显不通。“转化为三个字完全是多余的，应删去。 有些主语与
39、谓语搭配不当的毛病比较隐晦，需要作些分析才能觉察。例如： 3*你刚18岁，正值青春茂密之时。刊 4*这篇通讯的作者有很好的理论修养，所以立意很深。书例3“你正值之时没有错，但“之时前一加上“青春茂密这个定语就使主语“你与谓语“正值青春茂密之时就不搭配了。人怎么能像植物那样“茂密呢？把“茂密删去，句子当然通了，但念着还是别扭。比较好的改法是，将“青春茂密之时改为“青春年华。例4是个因果复句，单就每个分句看，似没有语法错误；但读者读到后一个分句“立意很深，总觉着别扭。“立意很深是陈述那个成分的呀？从句子结构上看，“立意很深该是说明“作者的，因为后一个分句是承前省略了主语，那省略的主语该是“通讯的作
40、者；但从意思上说，“立意很深该是用来陈述“这篇通讯，因为“立意很深只能用来形容作品内容，不能用来说明人。所以这个句子的毛病也属于主谓搭配不当的语法错误。 下面的例子是主谓搭配不当的另一种状况： 5*理论正确是衡量文章好坏的重要标准。 6*汽车本身质量的好坏，也是保证行车平安的一个很重要的条件。 例5主语“内容正确是从一个方面说的，而谓语“是衡量文章好坏的重要标准则是从两方面说的，不搭配。宜将主语改成“内容是否正确或“内容正确与否。例6刚好相反，主语是从两个方面说的，而谓语是从一个方面说的，也不搭配。宜将谓语改成“也是能否保证行车平安的一个很重要的条件。 当主语或谓语是联合词组时，更要留意主谓的
41、协作。下面的句子都有问题： 7*一年不见，她的身体，她的业务水平和思想水平都比从前提高了许多。刊 8*由于该县领导严峻忽视平安生产，以致劳动者生命和财产遭受巨大损失的事 故屡屡发生。报例7“业务水平和“思想水平可以说“提高，“身体是不能说“提高的。可将“身体改为“健康水平，便两项都照看到了。当然也可以这样改： 9一年不见，她的身体比从前好多了，她的业务水平和思想水平也比从前提高了 许多。例8毛病出在作定语的主谓词组“劳动者生命和财产遭受巨大损失上。“财产可以“遭受巨大损失，“生命不行能说“遭受巨大损失。宜分开来说，改为“劳动者人身伤亡和财产遭受巨大损失。 二述语和宾语搭配不当 述语和宾语搭配不
42、当，这有两种状况，一种是语义上不搭配，例如： 1*合伙人如严峻违背合伙协议商定的义务，由此而造成的经济损失将由违背协 议者负责赔偿。刊 2*凡拒不执行火场指挥员指挥的，必需给以严峻的行政处分，严峻的要负刑事 责任。报 3*为了防止这类交通事故不再发生，他们加强了平安教化与管理。例1“违背和“义务在语义上不能搭配。宜改为“合伙人如严峻违背协议，不履行合伙协议商定的义务，。例2“执行跟“指挥在语义上也不搭配。如要保存“执行，可将“指挥改为“叮嘱或“指示；如要保存“指挥，可将“执行改为“听从。例3我们只能说“防止发生，不能说“防止不再发生。“为了防止发生就是“为了不再发生的意思。如要保存“防止，得把
43、“不再删去；如要保存“不再发生，可以将“防止改为“使。 另一种是语法上不搭配。例如： 4*经过这一阶段的整顿，见到了成效，初步变更了这一条街长期来始终比较混 乱。报 5*在焦作市觉察的一组元代杂剧陶俑中，有奏乐、有吹口技、有跳舞等，个个 姿态秀丽，生动逼真。刊 6*你看完这个电影，会剧烈地感到一个没有出场的人，那就是电影故事的作者。 报 例4动词“变更要求后面所带的宾语是名词性的，而“这一条街长期来始终比较混乱是个主谓词组，不属于名词性词语。应在“比较混乱之后加上“的状况三个字。例5动词“有也要求带名词性宾语，而如今“有后面的词语“奏乐、“吹口技、“跳舞都是动词性词语，明显不合要求。可有两种改
44、法，一是改为“有的奏乐，有的吹口哨，有的跳舞，一是改为“有奏乐的，有吹口哨的，有跳舞的。例6是另一种状况，动词“感到要求带动词或形容词性词语，而如今“一个没有出场的人是个名词性词组，与要求不合。可将“一个没有出场的人改为“有一个人没有出场。 当述语或宾语为联合词组时，更要留意述语和宾语之间的协作。下面的例句在述宾协作上都犯有顾此失彼的毛病： 7*如今，我又看到了那从小住惯了的用山区特有的石板和茅草盖成的小屋子，那阔别多年的乡亲，那熟识可爱的乡音，那胶东人特有的幽默而爽朗的笑声。 刊 8*这一年来，长沙市教化局实行各种方法，努力培育和提中学学中青年老师的业务水平，收到了很好的效果。 9*先锋厂这几年来越来越相识到，没有先进的技术，不行能带来高效益，所以 他们不断接受新技术，努力研制、开发新产品、新工艺。报 例7作述语的“看到了不是联合词组，而作宾语的“小屋子，乡亲，乡音，笑声是个联合词组。“看到了小屋子，乡亲，是说得通的；“看到了乡音，笑声，不合情理，声音只能听到，不能看到。这可能是写到后面就忘了前面了，以致犯了顾此失彼的错误。例8作述语的“培育和提高是联合词组，作宾语的“业务水平不是联合词组。宾语“业务水平只能跟作述语的联合词组里的“提高搭配，不能跟“培育搭配“提高业务水平说得通，“培育业务水平是说不通的。例8“努力这一小