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1、2023年瓶花谱一品九命读后感 第一篇：瓶花谱一品九命读后感 瓶花谱一品九命读后感 肖琪 张谦德的瓶花谱按篇幅计算共计一千九百余字，品瓶一节占总篇幅的17%，而且置于本书首位，花器选择的重要性略见一斑。“品子隐含了两层意思，一是选择，二是鉴赏。这两层意思也是这一章节的两条主线。 首先，花器乃花之金屋、精舍，它与花卉映照互衬联袂成一个审美整体，所以，一件好的插花作品必赖精当花器与之相匹配。花器选择的重要性不言而喻。作者由此绽开，以季节、地点、材质、尺寸、年头、风格、产地等方面分别进行了阐述。技艺层面的内容在此不再敖述，章节中都有详尽的表达，而政治经济、文化因素对花器的选择，乃至插花艺术风格的形成
2、的影响，才是至关重要的。明朝中叶，由于士人阶层“锐复三代、“慕古王政的政治志向主义和伦理道德意识，他们把虚构的远古盛世当成奋斗目标，以圣贤自期，鄙视平凡苟且的生活，在文学上发起了明代文学复古运动，提倡“文必秦汉，诗必盛唐。同时，士人阶层的生活观念和思想情趣在现实的政治经济生活的激荡下，发生了转变，消遣主义盛行。在这种历史背景下，文化复古理念与消遣休闲美学奇异而合理地结合了，由此诞生了“清雅的美学观瓶花生活之美学旨趣的高度概括。依据这一审美情趣，在瓶器材质选择上，文人雅士“贵磁、铜，贱金、银；在器物中，铜器必推夏、商、周时期的青铜礼器，瓷器必推宋代五大名窑的单色釉瓷器，尤以天青色的瓷器最受欢迎，
3、古青铜瓶器、仿古瓷瓶及宋代五大名窑瓷器来充当花器，正好表达了崇古理念与休闲美学的最正确结合，表达了“清雅风格。由此看出政治经济、文化因素对花器选择、插花艺术风格形成的影响。 其次，由于明朝崇古理念和尚古之风盛行，加之经宋元的进展，金石之学到明代兴盛，文人阶层崇古摹古，赏玩夏、商、周三代器物，浙成风气，他们品位、意趣接近，不是金石书画，便是唐宋古瓷，夏商周青铜礼器，有人返朴归真，便有人投其所好，甚至投机获利、仿古造假，在一真一假之中，就存在去伪存真的辨识过程，虽然品瓶原文没有具体表达，但是隐含其中，而在文后的点评中有详尽表达。所以品瓶，还有品尝、鉴定、鉴赏的意味。 因此，“品瓶的“品意味深长，不
4、仅有选择，还有鉴定和鉴赏。 由此看来，对于生活在现代的我们，照旧具有指导意义，在花器的选择和鉴赏方面，供应了更广袤的思路和借鉴。 其次篇：瓶花 瓶花综合拓印 一、教学内容： 瓶花综合拓印 二、教学目的： 通过学习让学生懂得把已学过的绘画、拓印及一切美术学问技法作综合运用，制作瓶花综合拓印版画。 三、教学重点： 使学生懂得从形象、色调、材料的肌理、制版、拓印等一系列的表现方法设计画面。 四、教学难点： 综合利用各种所学过的绘画技法去表现物体形象。 五、教学教具： 瓶花、拓印版画、各种花卉资料、示范用品等。 六、教学过程： 第一节 一、组织教学： 检查学生课前准备的学习用品。 二、师生共同简要回顾
5、五年内已学过的美术学问技能： 中国花鸟画、花卉白描、色调学问、色调特性、色的协作运用、实物切面拓印、纸版画、设计制作等的学问与技法要领，师生共同作简要复述。板书课题：瓶花综合拓印 三、讲授新课： 本课运用已学过的学问技能，以瓶花为题材，创作一幅综合拓印版画。 1、什么叫综合拓印呢？ 就是用各种不同性质的材料，按构图需要组合在一起制成底版，用色调拓印出来，再用不同方法的压印补画面之缺乏，使之取得更佳效果。这一课瓶花综合拓印就是用这种方法创制的。 2、出示瓶花及另一题材的综合拓印版画，指导学生欣赏。 3、讲解综合拓印的制作方法：利用步骤图讲授。1构思画稿： 瓶花是规定的题材，通过“花表现什么主题？
6、 以中国花鸟画借物抒情的象征手法作启发，如梅花象征不畏强暴的坚毅性格，荷花有出污泥而不染、明哲保身的品质，牡丹象征宝贵等；又可通过画面的构成形式表达主题，如教材中的左上图，大红的鲜花组成圆形的主题，表现出团结一心、华蜜美满的意念。 通过欣赏使学生创作思路得到启发启发，理解构思画面必需立意奇异，主题显明。瓶与花，花是主体。必需通过主体的造型，表达主题。 2形式美的创建： 第一步：按稿制版，着意选择不同肌理材料，如叶子、钮扣、瓶盖、水果切片、各种线绳、编织物、纸版各类纹理清楚的布料等，制成综合拓印底版。 其次步：拓印。着意处理色调，用色调语言表达主题，用色要有目的，不能乱用。 一般版画的底色多是深
7、、重的，在拓印前，可将画纸涂上所需要的底色，再进行拓印。 老师示范全过程。 小结：让学生齐读课文，指名读“拓印方法，对不明白的地方让学生发问，由老师解答。 四、布置作业，老师辅导： 本课以瓶花为题材，确定主题，创作画稿，同时考虑材料的选用，色调的设计。 重点培育学生的创建性。 五、评讲： 重在激励创新，宣布下一节课任务为制版、拓印，要求学生按画稿考虑需要用什么材料、工具，课后作好准备，在上其次节课时带齐。 其次节 接着前课，完成底版制作，拓印出作品，从中培育学生耐性细致的工作习惯。 一、组织教学：检查学生是否带齐学习工具，检查画稿完成的状况。 二、学生接着作业： 老师指导学生按画稿制版，在进行
8、拓印前要使全体学生集中留意听老师重述拓印的依次，才允许拓印，学生作业时出现的困难，老师必需赐予具体指导，多加激励。 三、展览学生作业。 1、指名学生自己评述。 2、老师小结本课作业状况，激励作业有创新意识的学生。 七、板书： 瓶花综合拓印 一、步骤图 二、基本方法： 三、留意事项： 八、后记： 学生动手制作的爱好深厚，并且在前一节课的基础上，学生对本节课的教学重难点较易驾驭，并且留意了教室的卫生。 第三篇：瓶花教案 瓶花教案 教学目标： 1、运用色调塑造形体的基础学问。 2、驾驭油画棒画瓶花的方法和步骤。 3、感受瓶花与水果的形、色之美，领悟生活的多姿多彩。 教学重难点： 重点：瓶花与水果的组
9、合造型。难点：运用色调塑造形体的基本方法。 课前准备： 师生：油画棒、铅笔、橡皮等。 教学过程： 一、尝试涂色，比较问题。 1、老师出示两幅线描苹果画，分别请两位同学到台上添画相同的色调。作品一仅仅画出了一个苹果的外轮廓线。作品二画出了一个苹果的大体明暗关系。 2、比较两个同学的涂色作业，说说有什么不同。生：作品二中的苹果立体感更明显，表达了光感。板书：立体感、光感学生上台添画色调。 视察比较，谈添画效果，总结感受。 二、教学示范，解决问题。 老师示范作画步骤，讲解并描述主要步骤以及易出现的问题。 三、作品欣赏，稳固方法。 老师播放课件，学生视察欣赏瓶花作品，从中得到作画阅历。 四、自主选择，
10、临习名作。 1、老师根据具体的状况，修改以上尝试作业。 老师重新画一个苹果，运用油画棒渐变涂色的方法，提示高光处要留白。 2、与学生作业再次比较添画后的效果，说说有什么不同。色调明快、形体坚固 3、呈现教学目标，板书课题。欣赏教材中画家的作品。 黄铁山作品水仙、冯晓阳作品瓶花与水果 4、自学教材中提示的作画步骤，提出自己认犯难以解决的问题，老师供应关心，老师关心解决。 1预估问题一：怎样画出物体的明暗关系？解决方案：引导视察后再示范。将一个物体概括成几个面后再分析其受光面、背光面和投影的深浅转变。 2预估问题二：花朵太困难，怎样变现？解决方法：将花朵概括为几何形圆形、方形、梯形、三角形，考虑花
11、的结构花蕊、花瓣、花托和朝向转变正面、侧面、反面。 5、通过几组学生作业的比较，解决微小环节问题： 1物体暗部线条不宜太密，明暗转折关系随形体结构而转变，避开画成被刀切割成黑白两块的现象。 2色调渐变要和谐，连接要自然。 6、小结步骤和方法。 五、评价沟通 学生互评，评价要点：1形体塑造；2整幅临摹要表达画面色调。 第四篇：瓶花教案doc 油水分别瓶花 教学目标 1.感受瓶花的美丽造型和姿态。 2.学习用不同的色调进行搭配，突出主体物和背景的关系。 3.感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果，对油水分别画感爱好。 教学重点 初步感受油水分别画的艺术表现形式，通过油水分别画表现瓶花的造
12、型姿态。教学难点 激励同学们主动参加并大胆表现自己的情感体验。 教具准备 课件，油画棒，水粉工具等。 教学过程： 1.导入欣赏课件 2.观看老师所做的范画，感受瓶花的多姿多彩。 分小组进行探讨，同学们主动发言，并阐述自己的感受。 3.再次观看瓶花课件，欣赏造型各异的瓶花。学生了解油水分别的学问及方法 4.老师讲解画瓶花的基本步骤以及油水分别的要点。师讲解，学生分小组探讨，并总结绘画方法 5.布置作业，学生自主创作，老师巡回指导。 抓住油水分别的特性，留意主体物与背景的色调搭配。 6.作品展示、共同欣赏。 将同学们的画展示出来，师生共同欣赏、分析。自评，互评与师评相结合。 色调和线描相结合装饰树
13、 教学目标： 1、通过视察了解树木形态，并用线描和色调结合的方法创作出美丽的大树。 2、在视察和团队制作中体验造型表现及表达的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信念。 3、通过对作品绘画过程的体验及探究，培育学生酷爱生活，酷爱自然，爱惜树木的情感。 教学重点 引导学生细心视察各种树木的生长结构，枝叶形态、特征。教学难点 运用线描和色调相结合的造型方法来表现美丽的大树。 教具准备 勾线笔，油画棒，课件等 教学过程 一、导入 当寒冷的冬天过去，春天悄然到来，大地也重新披上绿衣，是多么奇妙！今日我们这节课的主题就是大树。 二、看图片视察探讨 细致视察大树图片，然后小组之间进行沟通。 提示：树是
14、由哪些部分组 成的，都有些怎样的特点？ 三 讲解大树的组成部分 组成：树根，树干，树枝，树冠树叶 特点：树干：主干，侧枝；粗，细；弯曲，笔直；光滑，粗糙。 树冠：整体与局部各种形态的叶子，及叶脉的表现从郁郁葱葱的景色中，使学生理解叶与干的互相依存关 系，叶在树枝上。四 讲解绘画要点 怎样表现树干的曲或直；用线描表现树皮的纹理；及树叶的形态各异。五 自主创作 用线描和色调相结合的方法创作一幅美丽的大树 六 欣赏评价 第五篇：瓶花写生教案 活动目标： 1、尝试用线条组合勾画出瓶和花的外形，并用线条进行装饰。 2、培育幼儿的视察实力和创作实力。 3、体验活动带来的快乐，感受写生的乐趣。 活动准备：
15、花瓶一只；花束，插入花瓶中放在桌子上，；写生板、纸、勾线笔、人手一份；图片ppt；场景布置：桌上铺上深蓝色的纱巾，四周都撒上皱纹纸成的花瓣和少量的香水。 活动过程： 1、在桌子中间的桌上放置一瓶花，引起学生的爱好。 2、学生细致视察，引导他们说出花和花瓶的特征。 1花瓶中的花有些什么颜色？花有什么组成？花茎、花萼、花瓣、花蕊；这些花瓣长得怎样？ 3花插在哪里？花瓶是什么样子的？说出花瓶的颈项、肚子、底座。 3、观看PPt,欣赏不同材质绘出的瓶花。，提出写生要求： 1、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态，培育正确的视察方法。引导学生先视察它们的全貌，说出它们的特征。订正那种上来只看植物微小环节的错 错误方法。 2、说一说，所视察的植物的生长特点。 3、不同角度的 和叶各有什么不同？4、植物的前后关系如何表 现？ 5、学生作画、老师辅导 作业提示：认真视察植物的特征、姿态，用线描的方法写生一种植物。留意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等转变。 六、小结、展示 展示优秀作业，并简评。教学后记：