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1、2023年校园欺凌教育工作总结 第一篇：校内欺凌教化工作总结 xx幼儿园校内欺凌教化活动总结 近日，重庆发生一起损害事务，一名女子持匕首行凶，导致幼儿伤亡事务。中心领导高度重视，为深刻吸取此案件的沉痛教训，确保我园师生生命平安，我园特在2023年11月2 日开展预防校内欺凌、内外暴力法制平安宣扬教化活动。 我园开展这期校内欺凌、内外暴力法制平安专项整治活动。一是制定专项整治活动方案，加大宣扬，增加意识。向小挚友介绍了什么是暴力欺凌，怎样预防暴力欺凌，教化小挚友要珍惜友谊，不以大欺小，不以强欺弱，要与人为善、互相关心、远离暴力、欺凌、加强自我爱惜意识。二是加强教化，共建和谐。各班利用主题班会课开
2、展平安教化;各班进行全面自查、督查和总结，对于发生在小挚友之间蓄意或恶意通过肢体、语言等手段，实施欺压、造成损害的欺凌行为确定要加强教化。 通过本次预防欺凌、暴力法制平安教化活动的开展，促进了小挚友身心健康进展，促使小挚友逐步形成正确的价值观和是非观，增加了孩子的平安意识、法律意识，共同创建和谐文明的校内。 2023年11月2日 其次篇：校内欺凌专题教化材料 校内欺凌专题教化材料 潘店镇西屯小学 任丽 “校内暴力是近几年在教化界提出的一个新概念，暴力是指以语言、或明显的肢体动作侵扰他人，使对方感受到威胁、苦痛或身体上受到损害。从广义上来说：应是指发生于校内内的全部暴力行为，包括同学彼此间或老师
3、与同学之间以及学生对学校的破坏行为等。然而在我国发生最多的是学生间的暴力行为，也就是学生对学生之间的暴力行为。一般表现为口语恐吓、辱骂、被迫做不宠爱的事、被有意侵扰身体、被有意陷害乃至殴打、勒索等形式。 校内暴力角色一般分为：欺凌者：发起暴力行为，通常还带着其他同学参与其中；受害者：受到欺凌者；关心者：跟随欺凌者，干脆参与欺凌行动；附和者：支持欺凌者的行为，例如在旁边嬉笑或呼喊助威；爱惜者：劝慰及支持受害者，尝试制止欺凌行为；局外者：置身事外的人。 在世界的各个国家，每天都会发生校内欺凌的事务，并时常有校内学生暴力案件的报道，其中还有一些性质相当恶劣的案件。 任何形式的欺凌行为都是不行接受的，
4、因为欺凌不但对“受害者造成损害，而且对“欺凌者和“旁观者同样造成损害。“欺凌者由于长期欺压别人，内心得到极大满意，以自我为中心，对同学缺少怜悯心，而“旁观者会因为帮不到受害者而感到内疚、担忧，甚至惶恐。“校内欺凌对受害者的损害也不行小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且简洁留下阴影，长期难以平复。同时“校内欺凌也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校、家长、学生必需相识到校内暴力的严峻危害。 如何预防校内暴力 学校 1.学校要制定完善校内欺凌的预防和处理制度、措施，建立校内欺凌事务应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责； 2.要加强校内欺凌治理的人防、物防
5、和技防建设，充分利用心理询问室开展学生心理健康询问和疏导，公布学生救助或校内欺凌治理的电话号码并明确负责人； 3.各学校、教化部门等对于觉察、调查处置校内欺凌事务，涉嫌违法犯罪的，要刚好向公安部门报案并协作立案查处，加强监督; 4、出现校内暴力，学校负责人需刚好与涉及到的学生家进步行沟通，保证家校沟通透亮。 家长 1.选择性地给孩子讲一些校内暴力损害的案例，让这些事务对孩子有一个警醒的作用; 2.平常可以让孩子进行一些跆拳道、散打之类的训练强身健体，尤其女生; 3.家长平常要多和老师联系多沟通，刚好了解孩子在学校的状况; 4.给足孩子平安感和信任感，让孩子在发生事情后能第一时间告知; 5.关注
6、孩子从学校回家的日常表现，例如身体是否有伤痕、文具是否有丢失或者损坏、孩子是否表现出不想上学或怕上学心情。 学生 1.遇到校内暴力，确定要冷静冷静，实行迂回战术，尽可能拖延时间; 2.必要时，向路人呼救求助，接受异样动作引起四周人留意; 3.人身平安恒久是第一位的，不要去激怒对方; 4.听从对方的话去说，从对方的言语插入话题，缓解气氛，分散对方留意力，为自己争取时间; 5.在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生刚好找老师或家长解决; 6.穿戴不要奢侈，尽量低调，不过于招摇; 7.单独行走时尽量不要走偏僻、人少的地方，要走大路，放学不要在路上贪玩，按时回家。 校内暴力是人际冲突的一个极端，对学生来
7、说是双重损害，同时也表达出人际交往的问题。青少年共同生活在一起，就应当互相关心、互相谅解、互相包涵，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说“远离校内暴力。 第三篇：校内欺凌工作总结 欺凌整治工作总结 近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺压、羞辱造成损害的校内欺凌事务，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事务的预防和处理，结合临泽县教化体育局、临泽县人民政府教化督导室关于开展校内欺凌专项治理的通知要求，我校开展了校内欺凌专项治理活动，现将活动状况总结如下： 一、领悟精神，明确目标 我们认真学习文件精神，把此项工作列入重要议
8、事日程，成立了校长为组长的平安工作领导小组，把涉及校内欺凌平安的各项内容进行认真分解落实到人，防止了工作上的互相推诿，从而形成了学校教职员工同心协力共抓平安的良好局面。牢固树立了“平安进展理念，通过加强法制教化，肃穆了校规校纪，规范了学生行为，为促进学生身心健康，保障了校内平安、为推动平安校内、和谐校内建设供应了良好的环境。 二、扎实开展行之有效的专题教化。 我们坚持把搞好教化、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。利用红领巾广播、校内电视台、电子屏标语等广泛宣扬，大造声势，营造治理校内欺凌的强大言论气氛；5月16日，在升旗仪式上，“校内欺凌专项治理工作启动仪式正式起先；5月16日下午的主题
9、班会上，各班开展了以“反对校内欺凌为主题的主题班会；各年级组在学生集会时对全体学生进行以“反校内欺凌，建平安校内的主题的教化活动；持续开展对学生的品德、心理健康、平安和法制教化。通过丰富多彩的活动使学生充分意识欺凌他人不仅是极端错误的不道德行为，造成后果将要担当相应的法律责任 三、深化细致调查了解。 我校通过暗访、发放校内欺凌治理问卷进行问卷调查、个别谈话等深化了解相关状况，特别关注了留守儿童、身体瘦弱、残疾学生在校内是否有被欺凌状况，特别关注放学后高年级学生是否有欺凌低年级学生状况。经过大量细致的工作，我们觉察我校没有校内欺凌事务的发生。个别同学由于生活习惯、思想相识缺乏等多缘由对自己要求不
10、够严格，存在一些违纪行为，如破坏他人物品，影响他人休息给同学起外号。经过班主任和相关老师的引导教化，这些同学已经相识到了自己的错误。 四、关注了学生的心理健康。 充分发挥学了班主任、心理询问室和心理辅导老师的作用，针对个别学生心理波动大等特点，针对性地进行心理疏导和干预。 总之，校内欺凌整治工作任重而道远，我校会接着加大力气防微杜渐，为青少年健康成长保驾护航，不断提高我校的平安工作管理水平。 第四篇：校内欺凌工作总结 校内欺凌工作总结 近年来，校内欺凌事务时有发生，给未成年人的健康成长带来影响，同时也影响了社会的稳定。为了切实做好预防校内欺凌事务工作，扎实开展了治理整顿工作。现将具体状况总结如
11、下： 一、成立领导小组，加强对此项工作的领导 为了确保治理校内欺凌事务的落实，我校成立了以校长为组长，副校长、大队辅导员、教育主任为组员的治理整顿工作领导小组，特地探讨此项工作，并召开老师会、学生会，进行宣扬，营造气氛，提高大家对此项工作的相识，为此项工作的顺当开展打下了良好的基础。 二、完善预防校内欺凌事务相关制度 我校制定了预防校内欺凌事务的制度，建立了预防治理校内欺凌事务相关应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责。各部门的负责人都能履行职责，觉察校内欺凌事务，刚好处理，防止事态扩大，近年来无打架斗殴等特大事务的发生。校内风气比较正，得到了宽阔家长和社会的好评。 三、开
12、展了预防校内欺凌专项教化活动，使学生树立正确的人生观、价值观、世界观。 1、各班召开了预防校内欺凌事务主题班队会，同学们以小品、学问问答等形式，了解了校内欺凌是一种极不文明的行为，明确了同学们的相识。 2、请中心校平安副校长给全体师生做了一次别开生面的普法法律学问讲座，增加了全体师生的法制观念。 3、利用品德课、心理健康课、平安教化课对学生进行预防校内欺凌事务的学问教化。 4、组织全体教职工集中学习了对校内欺凌事务预防和处理的相关政策，使全体教职工了解了预防校内欺凌的措施和方法，增加了处置实力。 5、校长对全体教职工进行了预防校内欺凌学问培训，使宽阔教职工明确了哪些同学是易被欺凌的对象，以及怎
13、样教化这些孩子爱惜自己，严防欺凌。 四、禁止校内欺凌，重在预防 1、广泛开展心理健康询问，加强对个别问题学生的心理疏导。班主任老师是学生的心理健康老师，对于学生中存在的问题，能刚好和学生谈心，和家长沟通，把冲突解决在萌芽状态。 2、公布了校内欺凌治理的电话号码和责任人。 3、出资支持老师在外面进行心理健康培训，陈妮老师、黄晨阳老师分别参加了未央区老师进修学校组织的心理健康询问师的培训。 五、觉察欺凌事务，刚好处理 在全体教职工的努力下，我校无重大校内欺凌事务的发生，对于小的问题，能刚好觉察，刚好沟通，刚好疏导，刚好解决。六三班的两个孩子，在上厕所时，为一些琐事发生口角，班主任老师刚好解决；有一
14、个孩子的父亲去世，孩子成天闷闷不乐，同学们也不理他，他越来越孤僻，越来越自卑，班主任刚好做全班同学的思想工作，刚好做这个孩子的思想工作，使笑容重返孩子的面庞。 校内欺凌不仅仅指的是身体的侵扰，比身体侵扰更严峻的是心灵上的卑视，所以我们作为老师，确定要关注学生的心理，关注学生的内心世界，教化我们的学生，关切、关心弱势群体，关切关心残疾孩子，而不是卑视他、讪笑他。要让每一个孩子脸上绽放出绚丽的笑容！ 第五篇：校内欺凌工作总结 楚雄市三街镇初级中学校内欺凌专项治理 工作总结 为实行楚雄市教体局关于开展校内欺凌专项治理的通知相关精神，围绕专题教化、制度完善、自检自查、欺凌事务预防和处理四个方面开展了校
15、内欺凌专项治理工作，现将工作总结如下： 一、扎实开展行之有效的专题教化 我们坚持把搞好教化、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。利用周一升旗、学生集会对全体师生进行以“反对校内欺凌，建设平安校内的主题教化。并在教职工会上由校领导组织开展品德、心理健康和平安教化，组织教职工集中学习对校内欺凌事务预防和处理的相关政策、措施和方法。 二、明确职责，狠抓落实 为进一步做好校内欺凌事务教化工作，切实加强对平安教化工作的领导，学校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的平安工作领导小组。学校领导、班主任、心理老师和德育老师都具有很强的平安意识。还根据学校平安工作的具体形势，把涉及校内欺凌平安的各
16、项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专(兼)管人员、主管领导和分管平安，防止了工作上的互相推诿。从而形成了学校校长干脆抓，分管校长具体抓，政教主任具体分工负责组织实施，全校教职员工同心协力共抓平安的良好局面。 三、建立平安工作领导责任制和责任追究制 与值周老师、后勤处、各室负责人员、班主任等签订防范校内欺凌事务平安责任书，将工作列入老师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生平安责任事故和影响恶劣的平安责任事故，或在各级工作检查中，受到指责的，对有关责任人员作如下处理：根据具体状况，分别赐予取消评先评优资格、情节和后果严峻的，追究法律责任。 四、建立校内欺凌事务处置预案 为了刚好快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组等临时性机构。并对可能发生的欺凌事务的处理方法，提出了具体的操作流程及应对措施。 今后，我校仍将进一步重视校内平安工作，刚好校内欺凌工作中觉察的新问题，不断提高我校平安工作水平。 楚雄市三街镇初级中学 2023年12月8日