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1、2023年怀着对青春美好的憧憬2023.6.6（精选多篇） 第一篇：怀着对青春奇妙的憧憬2023.6.6 怀着对青春奇妙的憧憬，怀着对将来无限的展望，我们聚到了一起。从那一刻起，我们每个人的名字，就化为了同一个符号七年级三班。我们，是一个整体；我们，是不行分割的一织血脉。纵然有过羞怯，纵然有过隔阂，但一切的不快乐都会随风飘逝；纵然有过失败，纵然尝过泪水，但一切的挫折都是为了练就一双翱翔云间的铁翅。或许如今的我们不够聪明，不够优秀，但我们坚信：有这样一个主动和谐的团体，我们的青春会绽放绚丽的火光。三年后，我们确定会成为最刺眼的一群人因为，我们来自七年级三班。 2023.6.6 其次篇：怀着对高校
2、生活的憧憬 怀着对高校生活的憧憬，怀着拥有一个劳碌的高校生活，带着对学生会工作的热忱，我跨进了学生会女生部的大门。初试时，有人告知我说只要有人际关系进去就很简洁。没有相识的人就比较难。虽然在听到高校社会的黑暗后，我也曾想放弃。但是抱着试一试的心态和全力以赴争取自己想要的东西，经过初试、复试、试用期之后，我最终成为了一个真正的干事。而那名和我一起竞争又有关系的同学却意外落选了。这让我知道了我走进了一个我所渴望的部门，这更让我对以后的工作充溢了激情，因为这是一个需要靠实力的部门。我遇到了好的学姐学长，我要珍惜这来之不易的机会。同时通过这次竞选让我这个未出毛庐的小女生知道只有自己有实力路才能走的更远
3、。那些想投机取巧的人最终会被现实所抛弃。 接下来的便是新干事试用期和干事。总体上来说，我们部的任务是很多的，尤其是女生文化月，就这样我们也跟着走入了一节一节课堂！ 先是女生文化节开幕式暨校内歌手大赛，这是女生文化节的重头戏，自然是很忙。海报，彩报特别的多，还要向各个二级学院下通知，每天都忙的手忙脚乱的。有时回到宿舍都不想洗刷只想马上躺下睡上一觉。尤其是开幕式的场景布置，备用方案更是让我们费尽心机，身心乏累。但这也让刚刚踏进高校这个小社会的我们知道干什麽都不简洁，要是想干好就更不简洁。最终靠着大家的共同努力迸发出了许多精致的火花，在部长副部的条理支配下，一切准备就绪后，东风也顺当地从天而降努力，
4、校女生文化节开幕式暨校内歌手大赛就拉开了帷幕。因为各种缘由，年轻无趣的我们并没有看到自己的志向效果。但是女生文化节开幕式暨校内歌手大赛总体上还是很胜利的，我们也从中上了一堂课。 经过第一次之后，我们对以后的各种工作也显得更加成熟了。 随后的女生文化节手工艺和书画展由于各位干事的团结、上进、协作以及彼此的理解、支持和激励收到了较胜利的结果。全校同学都主动的参加到投票活动中，选出了另人满足的作品。接下来的工作越来越忙，海报、彩报更是特别多，可路是一步步走出来的，在部长副部的条理支配下，各项工作进展的井然有序，并没有对这个浩大工程产生迷茫。我们鼓足信念，勇敢地走在无穷无尽的荒漠中，最终彩虹在一阵阵风
5、雨之后出现！女生文化节获得了圆满的落幕。 通过这一段时间的磨练，我成长了。还拥有了随和的部长，默契的伙伴和一大群优秀的同事。收获了无尽的快乐和无价的友谊。我要感谢女生部每位同事对我的支持、激励和关心。也盼望这趟快乐的生活之旅恒久没有终点。 黄玉莲 第三篇：怀着对教化的奇妙憧憬,踏实践行生本 怀着对教化的奇妙憧憬，踏实践行生本 苟敏 生本教化的价值表达了一切为了学生。在我们国家高素养教化十几年了，其中有提到“从三让一树，有提到“三为等教化思想口号。从某些某些意义上提升了教化的实质，“三让一树我个人认为只是一个学校教化对孩子的终端进展的一个口号，这个口号强调的是结果，而不留意过程的细究。“三为从终
6、端的口号提到了过程部分实质，但是教化表达的不仅仅是宏观的口号，更需要有细致的过程和与实践相适应的全套教化理念。 郭思乐教授主研的生本教化从根本上解决了这个过程与终端的教化本质。一切为了学生，就是要把学生作为教化的本体，要把一切为了学生作为教化价值取向。过去我们老师在把师道尊严看得很重，对孩子的教化有由上至下的高压教化观念，束缚了孩子的受教化的天性，扼杀了孩子对教化奇妙的向往，窒息了孩子在在学习方面，生活发面的持续性进展。这些都是没有从根本上去相识教化在孩子中的应给予的教化原则。我们所做的教化的，正如一个孩子所说是在展示老师自己的教化实力有多强，而不是受教化者自我导教，孩子很被动。而归根结底，我
7、们以前的教化深受传统教化的束缚，教化体制的局限，师本教化的压枷，结果把为老师的教化设计，误以为是为学生的教化设计。一切为了学生，表达了教化的观念的转变，不再是教化者的在主舞台上表演，而是学生是舞台的亮丽风景，这个亮丽风景，假如不是一切为了学生为前提，我想我们的“师道尊严，由上至下的高压，是不会变更的。 从理论的的角读讲，一切为了孩子是我们教化的价值取向。在青海西宁我观摩了数学老师，英语老师的生本课堂教学，证明白理论的实效性，真实性。单从老师在课堂上所扮演的角色来讲，再不想以前那样老师滔滔不绝的讲解、教读，而是个小组的孩子充分扮演了老师的角色。老师一节课确定没有学生的发言提问多。但是孩子们在一节
8、课后却余味未绝的感觉，还在很自然的探讨，这就表达了老师在从教学设计到教学都是依靠“一切为了学生观念而来，也充分相识了 受教化本体。 生本教化表达了高度敬重学生。过去的教化思想中鲜有提到高度敬重学生，即使有也不是高度敬重。郭思乐教授提到，对学生的敬重是生本教化的本质和基本原则。关键是要主动的去了解学生，从隐性内部环境的和显性外部环境的角度去了解、分析和认知。无论从何角度只有孩子被敬重，才能激发学生的热忱，孩子的天性才不会被束缚。在青海西宁的劳动路小学一节数学课上，孩子为了一个数学常识问题：是先加还是先减而争论不休，课堂上给我们老师的感觉很乱，但是老师没有打断孩子的争论，始终是在认真细致的听学生的
9、辩论。甚至有请学生请老师来回答下列问题，孩子这样说：下面这个问题我们留给我们老师来解答。感觉孩子语气就像一个老师样。老师很愿意。我想这是老师敬重学生的一个方面。只有敬重学生，学生才会“是无忌惮。学生内心深处的那种激情才会被激发，从而到达受教化的极致。假如是以前，我们的老师会很尴尬，觉得自己受到了“挑战。 生本教化讲求全面依靠学生。在郭思乐的著述中有这样一段话：“我记得我曾经根据书面报告对一堂让学生探讨的数学课表示欣赏，理由是它依靠了学生。但是后来看了这堂课的录像，才感到老师事实上是规定了学生活动的每个微小环节，学生活动的空间特殊有限，很难说这是一堂自主学习的课。我想这儿郭教授想说的是全面依靠学
10、生不够的，依靠学生就是要把课堂全然的还给学生，既然是敬重学生，老师把微小环节都给规定了，那哪儿来的敬重学生的自主进展呢？微小环节都规定了，那依靠学生也就是多余的了。通过学习明白理睬了，作为教化的本体-学生，我们应当从学生的天性进展去看待教化，从而把这种天性依托起来，作为教化本体的一种最有效地资源。由此可见学生不仅是受教化对象，而且还是一种教化资源。由一个简洁大家都会想到的例子来看，可以说明这个问题。一个班级最少也得在四十多人，学生的思维在同一时间思维，而老师却是一个人在思维，试想学生作为一个受教化的整体与这个时候教化工作者的你一个人比较的时候，谁的思维更广袤些呢？让学生自己动起来，学生自主学习
11、，探讨，讨 论。依靠学生的力气去实现教化的真正本质，也充分说明白教化的本体-学生学的实质。 生本教化走进课堂实践 在青海西宁学习生本教化期间，我们探讨的话题更多的是如何实现学生学习过程与终结性评价每学期的期末检测的统一。生本教化强调把课堂让给学生，实现学生主体地位的呈现，老师作为“配角、“导演，那么学生是否能把书本学问汲取，从而内化呢？学习是一个漫长的过程，急功近利则欲速不达。生本教化强调先学后教，以学定教，不教而教，正是解决这个学问内化的难题。劳动路小学朱兰芝老师的英语课The king of the animals小剧本课中，充分表达了先学后教，以学定教的理念。课后我和朱老师沟通很多，其中
12、我敢爱好的是学生如何做到老师不用教读单词，句子。学生也会，全班学生对课文全部能读诵，表演。朱老师说，前置性作业很重要，这就是生本要表达的“先学的概念。很明显老师没教，学生也会了，而且能把剧本以小组的形式表演下来。既然学生都能运用了，尤其是语言，莫非说学生还不会吗？我心中的质疑豁然开朗。我想作为考试只是一种检测学生学习实力的一种手段，不能真正意义上说明教化的实质。生本教化强调过程学习，一次性终结性评价，这个学生了很大的思维、学习进展空间，不再受分数的约束，从而活跃了孩子学习的天性。 在强调学生作为课堂主体的同时，老师的作用照旧很大，起先我以为老师作为“配角，就是要把课堂全部放任到学生身上，结果我
13、看了老师的示范课才知道，老师不是把课堂放任给学生，而是作为“导演、组织者组织好学生学的一个过程，老师对整个教学过程做出支配，具有主导作用。这就好比苏格拉底说，教化好比产婆术，孩子是别人生的他只是关心别人生孩子而已。学习应当是学生的，老师只是关心学生学而已。 生本教化课堂上学生以小组为单位。强调小组合作学习。在城东小学的课堂上，还是在礼堂，劳动路小学的课堂上，生本教化形式下的班级都是以小组为单位的，四到六人一小组，学生在小组内充分发挥自己的学习潜能，主动表现，互相关心。我们在劳动路小学一年 级一班的墙上看到了老师为小组形成的评价表。学生都自己给自己小组取名字，很新颖。而且小组合作学习，在生本课上
14、，每个人都有表现的机会，都有参与活动的机会。在我们师本，本本教化课堂上，我们一般都抽学生回答下列问题，而且回答下列问题还只是成果比较突出的学生。学生没有主动性，老师也觉得很没有生气。 领导确实定老师观念的转变，老师观念转变确定课堂形式的转变 西宁地方的教化行政领导给我的印象很深刻。我在劳动路小学等处都看到有教化局局长的身影，亲自走进课堂，亲自为生本教化做报告，亲自指导老师。在这样的环境下，老师的们观念在转变，课堂在转变。生本教化不是一两句就能解决的问题，也不仅仅是以学生为本就能理解的。正如所说静待花开放。目前我们推崇的素养教化，在很大程度上，流于形式，落不到实处，其中最重要的缘由，就是高考的约
15、束，老师在课堂上生怕学生没听懂，实行堂堂清，堂堂灌的教学方式，结果学生是在短时间内少部分人分数上去了，大部分人为了分数而焚书了-学不懂了，听不懂了，不学了。既然有套好的教化模式我们就得学习，转变思想。这种转变需要我们的主管部门的正确定向，引领。 通过西宁生本教化之行，我学习到了很多以前没有见识过，也没有听说过的教化理念使我头脑充溢了起来，也激荡着对教化的那股热忱，在脑海里冲动着。正如陶行知先生说：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。生本理念完全符合了这一说法。 生本在绵阳是一个全新的概念，盼望在以后的教化生涯中能秉承生本教化理念始终以一切为了学生，高度敬重学生，全面依靠学生为前提，把
16、教化的高度推向极致。在以后实行生本教化的时候，我将从以下几个方面来提升自己的专业素养，同时坚持将生本落到实处。 第四篇：怀着奇妙的憧憬和火一样的热忱2 怀着奇妙的憧憬和火一样的热忱，我走上了幻想的工作岗位-华灵学问产权商务代表 假如把企业比作一艘航船我们便是同舟共济的舵手，假如把企业比方为一个大家庭我们就是其中的孩子，企业的成长离不开我们每一个成员的成长，我想首先公司供应了我工作的机会，给我供应了很好的成长的平台。使我能够在工作中接着学习、熬炼、成长，我们要有一颗感恩的心，感谢公司 感恩是种歌颂生活的方式，怀着感恩的心去工作，你就会觉察工作着是美丽的。因为在工作中，我们可以找到自信，曾经遇到的
17、困难也变得微乎其微；在工作中，我们可以找到寄予，有了目标人生就有了前进的航向。当然，多数的困难困苦会时时考验我们的心智，工作的压力也会令我们有不堪重负之感，但我们要信任，生活在赐予我们挫折的同时，也给予了我们坚毅，拥有感恩的心，我们就能够主动地应对工作中的各种困难，顺当到达胜利的彼岸。 我们是相亲相爱的一家人，众人划桨开大船，我信任这么一个充溢阳光和朝气、宏大的团队奔跑的速度是无法想象的，更信任我们的将来不是梦 时代的步伐在迈进，企业的成长刻不待时。新一届的领导们高瞻远瞩，正在为企业的明天运筹帷幄。我信任在大家同舟共济、并肩作战的拼搏下，号百中心的明天会更加绚丽、辉煌。 第五篇：奇妙的憧憬 奇
18、妙的憧憬 -辉煌的五年读后感 十一五辉煌的征程 描绘出东部的文明 使祖国富强又旺盛 开拓了奇妙的憧憬这几句诗，是我读完辉煌的五年后，发自内心的感慨。合上书本，辉煌的五年苍劲有力的五个字似乎阳光般刺眼。“十一五是不平凡的五年，中华大地为之激昂。全书讲解并描述的是我们国家“十一五五年间所发生的转变，所取得举世瞩目的成就。全书分别从我国的农业进展、工业进步、科技教化进步、文化进展旺盛、社会和谐安定、国防强大及外交进步等方面进行了一一阐述。读完令人激昂、傲慢、催人奋进，感慨万千。 五年间，我们从汶川的地动山摇中站起来，从玉树的灾难中挺过来。主办奥运让向世界展示了我们的奇妙，筹办世博会再一次让世界了解中
19、国，也让国民了解了世界。中国没有被席卷全球的金融危机所压垮，也没有在灾难面前低头，国民众志成城，团结一心，中华民族始终矗立在世界的东方，这是国人的动力，更是国人的傲慢。我们国家正加大改革开放力度，追逐世界先进发达国家，可谓任重道远。 生命似一次旅行，必定用车头带动。五年来，我高傲的见证了铁 1 路的腾飞与进展。2023年，我们告辞了“十一五，迈进了“十二五的门槛，回顾“十一五的五年，对于我们铁路职工来说，让人难忘、令人感动。 “十一五是我国铁路技术创新实现重大跨越，大步迈入高铁时代的5年，我国已经成为世界上高铁系统技术最全面，运营里程最长，运营速度最高，在建规模最大的国家。五年来全路共投入运用
20、480列动车组，3676台大功率机车，均表现出良好的运行品质。 五年来对我们工务部门来说，更是带来了惊喜，我国全面驾驭了现代化大型养路机械核心技术，并实现了国产化。目前，我们上海局大型养路机械占全路四分之一，以我们三铺线路车间为例，每年的2次大机修理，既节省了人力物力，又提高了线路设备修理质量，动检仪测量线路设备质量均到达了全优的水平。 五年来我国既有线提速技术到达了世界一流水平，通过2023年第六次大提速，全面驾驭了时速200-250公里线路的设计、施工、养护技术，以及牵引、供电、通信信号、运营管理成套技术，开通了既有线时速200-250公里动车组列车，我国既有线提速技术跻身世界先进行列。
21、伴随着铁路事业的蓬勃进展，我们上海局也乘势而上，在领先进展的进程中实现了历史性跨越，全局营业里程已到达7000多公里，其中高速铁路营业里程到达1700公里，复线率和电气化率分别到达56.7和46.5，特别是具有里程碑意义的世界上一次建成里程最长、标准最高的京沪高铁的开通运营，标记着我局现代化建设又上了 一个新的台阶。 人生的道路是宽广的，只要往前走，都是盼望，都是奇妙的憧憬。五年来，职工生产生活水平明显改善，“三线建设投入大幅增加，安居房建设取得突破性进展，“三不让承诺温和千家万户，职工工资收入稳步增长。经过不懈的奋斗,我们上海局的面貌发生了天翻地覆的转变，以路网发达、装备先进、平平稳定、管理
22、科学、效益优良、内部和谐的崭新姿态，仰头站在“十二五科学进展的新起点上。 人生像奔驰的火车，而青春则是车站，将稍纵即逝。如今，回顾“十一五辉煌成就，展望“十二五奇妙憧憬。十七届五中全会通过新的5年规划，一幅更加奇妙的画卷呈如今世人面前。我们将更多地共享到进展的成果，是机遇，也是挑战，我们铁路职工的生活将更加的华蜜，更有尊严。人生的许多成就，不在于抗多大的风雨，而在于细心地补漏洞。当前和今后一个时期，是铁路系统加快转变进展方式、推动科学进展的关键阶段。对于我们工务职工来说，要充分认清肩负的责任和使命，牢固树立“转变就是风险的理念，加强对各类突发和非正常状况的风险限制，认真查找和歼灭平安隐患，为建
23、设平安优质工务段做出自己最大奉献。 人生的许多才智，不在于视察了多少，而在于区分得多细。我们无论坚守在那个岗位上，都必需努力做好本职工作，坚持用共同的志向凝合力气，用新时期铁路职工核心价值观鼓舞斗志，在完成平安生产的重大任务上，要学会做好耐性细致的工作，关 键时刻要-冲得上。 人生的许多品质，不在于外在的包装，而在于内在的修养。学习能提高素养，我们要蓬勃兴起建设学习型职工的热潮，宽阔职工在重视学习、加强学习、改善学习上，要绽开一场永无止境的竞赛，不断提升思想水平、思维实力和综合修养，在破解平安难题上，关键时刻要-顶得住。 目前，在开展“遵章守纪，按标作业竞赛活动中，我们要利用班前班后时间，组织职工认真学习，提高相识。党员干部要严格管理，切实履行平安职责，把思想和行动，统一到段强化平安管理的各项决策部署上来，确保职工遵章守纪，按标作业取得良好效果，在歼灭设备病害上，关键时刻要-打得赢。 一个人无法确定自己获得多少，但可以确定自己去付出多少。奇妙的明天，奇妙的憧憬，携手同心恒久前行。我要化作一颗道钉，坚守岗位永保畅通。 让我们满怀憧憬，“聚力科学进展，建设和谐上铁，依据“十二五规划的指导思想和目标任务，主动投入到本职的工作中去，树立起民族傲慢感和历史责任感，更好的为现代化铁路建设做奉献，为和谐列车新的征程谱写新的历史篇章。