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1、2023年幼儿园中班美术活动教案创意叉子画及教学反思（大全） 第一篇：幼儿园中班美术活动教案创意叉子画及教学反思大全 中班美术活动教案创意叉子画含反思这是优秀的中班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 叉子是我们日常生活中常见的餐具之一，常常用来吃蛋糕、水果、和一些主食，很多时候叉子都被人们当做一次性餐具来运用，用完之后便顺手扔掉，可是，当叉子遇到幼儿园的小挚友，会发生些什么呢? 哈哈，今日我给大家共享的是创意叉子画，请你们别小看这把小小的叉子，却有你想不到的创意，快快带着孩子们一起试试吧! 活动名称：创意叉子画 适合年龄：4-5岁 活动目标： 1.尝试借助叉子用多种方法制作自己宠
2、爱的作品，并能表现出作品的主要特征。 2.宠爱参与美工活动，体验变废为宝的乐趣。 3.通过活动增加幼儿的环保意识。 4.探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动准备： 阅历准备：幼儿看到过各种动物、花卉等，有用几何图形拼摇摆物的阅历。 物质准备：一次性叉子若干，各色废旧瓶盖、一次性纸盘、彩色纸，记号笔，双面胶，动物图片ppt。 活动过程： 一、故事导入，激发幼儿参与活动的爱好 师：很久以前有一个叉子王国，里面住着好多叉子宝宝，(老师出示叉子)听说圣诞节快到了，(教案出自：快思教案网)叉子国王就想带着叉子宝宝们去参加勺子王国的圣诞晚会，但是勺子国王说了，我们今年的圣诞晚会主题是多彩圣诞夜，盼望叉子
3、宝宝们都能穿上五光十色的衣服来参加我们的晚上哦。于是叉子宝宝们就想着给自己穿什么样颜色的衣服呢，(出示蘸有颜料的各种叉子)哇，好秀丽的叉子宝宝哦，大家都在互相欣赏着各自的秀丽衣服。咦?发生了什么事呢，只见一个叉子宝宝走着走着就摔倒在地上，站起来一看，哎呀，我的衣服印在纸上了，好秀丽哦(老师出示叉子印画).哇，原来叉子也可以画画哦! 二、出示各种叉子范画，幼儿欣赏 老师引导幼儿细致视察每种范画叉子的笔触，是叉子全部接触纸还是只有部分接触，探讨每个作品的组合方式，都用到了什么材料等等。 三、操作实践，幼儿创意作画，老师巡回指导 引发幼儿思索自己要画什么，都需要哪些材料以及做画的先后依次等等，引导幼
4、儿主动觉察叉子绘画的作品特点，提示幼儿创作时应留意的问题(如：广告色一次不能蘸取太多，怎样才能将作品的线条拉长等创作技巧) 四、作品展示，激励幼儿讲讲自己作品所用的材料和方法，培育幼儿环保意识。 活动延长： 此节课老师可针对自己所在班级年龄段，将活动目标稍作调整也能用哦，比方小班，(教案出自：快思教案网)老师不妨做一些半成品的作品(如：各种小动物，花朵等)让幼儿用叉子添画，也可在班级美工区设计一面涂鸦墙，让幼儿在区域活动时进行大胆涂鸦，都是很有创意的哦。中班老师可激发幼儿的想象力和创建力，让幼儿利用叉子设计各种花卉或者自己宠爱的东西，也可以设计一面具有情境的涂鸦墙让幼儿根据情境接着创作等都是不
5、错的创意。 教学反思： 交通工具是生活中必不行少的事物，处处都能望见在交通工具的身影，所以对幼儿来说，对于交通工具是不会生疏的，它贴近幼儿的生活，服务于幼儿的生活，可能有些幼儿每天都要和交通工具“打交道，因此，本次活动源于幼儿的生活，更能引起幼儿的爱好与共鸣。我先带着孩子们视察、探讨了车子的基本结构，孩子们举手发言特殊热情。在探讨将来的车子会有哪些转变、会增加什么功能时，孩子们也充分发挥想象，幻想出了很多新功能。但在绘画的时候，还是有孩子说：“老师我不会画。于是我提示孩子，车子有车身，先画一个你想象中车身的样子，然后你想这辆车会有什么功能，把自己的想象添加在车子上就好了。孩子们最终完成的作品，
6、效果还是比较好的。 中班美术活动教案创意叉子画含反思这篇文章共4154字。 其次篇：中班美术活动：创意叉子画 叉子是我们日常生活中常见的餐具之一，常常用来吃蛋糕、水果、和一些主食，很多时候叉子都被人们当做一次性餐具来运用，用完之后便顺手扔掉，可是，当叉子遇到幼儿园的小挚友，会发生些什么呢？ 哈哈，今日我给大家共享的是创意叉子画，请你们别小看这把小小的叉子，却有你想不到的创意，快快带着孩子们一起试试吧！ 活动名称：创意叉子画 适合年龄：4-5岁 活动目标： 1.尝试借助叉子用多种方法制作自己宠爱的作品，并能表现出作品的主要特征。 2.宠爱参与美工活动，体验变废为宝的乐趣。 3.通过活动增加幼儿的
7、环保意识。 活动准备： 阅历准备：幼儿看到过各种动物、花卉等，有用几何图形拼摇摆物的阅历。 物质准备：一次性叉子若干，各色废旧瓶盖、一次性纸盘、彩色纸，记号笔，双面胶，动物图片ppt。 活动过程： 一、故事导入，激发幼儿参与活动的爱好 师：很久以前有一个叉子王国，里面住着好多叉子宝宝，老师出示叉子听说圣诞节快到了，叉子国王就想带着叉子宝宝们去参加勺子王国的圣诞晚会，但是勺子国王说了，我们今年的圣诞晚会主题是多彩圣诞夜，盼望叉子宝宝们都能穿上五光十色的衣服来参加我们的晚上哦。于是叉子宝宝们就想着给自己穿什么样颜色的衣服呢，出示蘸有颜料的各种叉子哇，好秀丽的叉子宝宝哦，大家都在互相欣赏着各自的秀丽
8、衣服。咦？发生了什么事呢，只见一个叉子宝宝走着走着就摔倒在地上，站起来一看，哎呀，我的衣服印在纸上了，好秀丽哦老师出示叉子印画.哇，原来叉子也可以画画哦！ 二、出示各种叉子范画，幼儿欣赏 老师引导幼儿细致视察每种范画叉子的笔触，是叉子全部接触纸还是只有部分接触，探讨每个作品的组合方式，都用到了什么材料等等。 三、操作实践，幼儿创意作画，老师巡回指导 引发幼儿思索自己要画什么，都需要哪些材料以及做画的先后依次等等，引导幼儿主动觉察叉子绘画的作品特点，提示幼儿创作时应留意的问题如：广告色一次不能蘸取太多，怎样才能将作品的线条拉长等创作技巧 四、作品展示，激励幼儿讲讲自己作品所用的材料和方法，培育幼
9、儿环保意识。 活动延长： 此节课老师可针对自己所在班级年龄段，将活动目标稍作调整也能用哦，比方小班，老师不妨做一些半成品的作品如：各种小动物，花朵等让幼儿用叉子添画，也可在班级美工区设计一面涂鸦墙，让幼儿在区域活动时进行大胆涂鸦，都是很有创意的哦。中班老师可激发幼儿的想象力和创建力，让幼儿利用叉子设计各种花卉或者自己宠爱的东西，也可以设计一面具有情境的涂鸦墙让幼儿根据情境接着创作等都是不错的创意。 第三篇：幼儿园中班美术活动创意画教案反思交通工具 中班美术活动创意画教案反思交通工具这是优秀的中班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班美术活动创意画教案反思交通工具！ 教学目
10、标： 1.能用绘画的方式表现不同交通工具的基本结构和主要外形特征。 2.大胆发挥想象，能创意作画。 3.能正确整理绘画工具。 4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 教学准备： 1.阅历准备:幼儿实现已相识不同种类的交通工具。 2.物质准备：勾线笔、水彩笔、图画纸、音乐梦幻曲。 教学重点与难点： 表现不同交通工具的基本结构和主要外形特征。 教学方法与手段： 探讨活动，讲解法，操作法等。 教学过程： 一、导入 观看班级布置的“交通工具展览会导入。 1.提问：你们看展览会都有哪些交通工具呀?这么多交通工具，你们都知道这些交通工具分别有哪些用处吗? 2.假如让你设
11、计一辆将来的交通工具，你会怎么设计? 幼儿观看图片，说一说有哪些交通工具和他们的用处。 幼儿说一说自己向设计的交通工具。 通过幼儿看一看，说一说，对交通工具有进一步的了解。 让他们自己说一说想要设计的交通工具，为接下来的绘画活动作准备。 二、分小组探讨。 1.请你们和你们的好挚友一起探讨，开动脑筋想一想，你想要设计什么样的交通工具。 2.请个别幼儿上来说一说自己想要设计怎样的交通工具。 幼儿分组探讨说一说自己想要设计的交通工具，并沟通。 通过探讨沟通，进展了幼儿的想象力和语言表达实力，让他们对自己的构图也更加明确。 三、幼儿设计，老师巡回指导 1.请幼儿根据想象，动手画一画，设计将来的交通工具
12、。 2.想一想怎么样才能设计得和别人不一样。 幼儿根据想象绘画。 进展幼儿的想象力和绘画实力。 四、作品点评 1.介绍自己的作品 2.说说你最宠爱的作品 幼儿与老师一起沟通。 通过沟通来稳固。 教学反思： 交通工具是生活中必不行少的事物，处处都能望见在交通工具的身影，所以对幼儿来说，对于交通工具是不会生疏的，它贴近幼儿的生活，服务于幼儿的生活，可能有些幼儿每天都要和交通工具“打交道，因此，本次活动源于幼儿的生活，更能引起幼儿的爱好与共鸣。(.教案来自:快思教.案网)我先带着孩子们视察、探讨了车子的基本结构，孩子们举手发言特殊热情。在探讨将来的车子会有哪些转变、会增加什么功能时，孩子们也充分发挥
13、想象，幻想出了很多新功能。但在绘画的时候，还是有孩子说：“老师我不会画。于是我提示孩子，车子有车身，先画一个你想象中车身的样子，然后你想这辆车会有什么功能，把自己的想象添加在车子上就好了。孩子们最终完成的作品，效果还是比较好的。 中班美术活动创意画教案反思交通工具这篇文章共2935字。 第四篇：大班美术活动教案叉子变奏曲及教学反思 大班美术活动教案叉子变奏曲含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿擅长利用废旧材料，体验变废为宝的乐趣，加强幼儿的环保意识，引导幼儿抓住常见动物的特征，尝试用叉子以拼、摆、剪、画等多种方法制作小动物，激励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣，快来看看幼儿园
14、大班美术活动叉子变奏曲含反思教案吧。 活动目标： 1引导幼儿抓住常见动物的特征，尝试用叉子以拼、摆、剪、画等多种方法制作小动物。 2擅长利用废旧材料，体验变废为宝的乐趣，加强幼儿的环保意识。 3激励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 4体验想象创建各种图像的快乐。 活动准备： 阅历准备：幼儿看到过各种动物、花卉，有用几何图形拼摇摆物的阅历。 材料准备：自制螃蟹、蜻蜓各一个。一次性叉子若干，各色废旧瓶盖，彩色纸，记号笔，双面胶，动物图片ppt。 活动过程： 一、欣赏动物图片ppt，视察动物特征师：老师今日带了好多动物图片，看看，你宠爱哪个动物?它长得什么样子?头上有什么?身体是怎样的?
15、二、出示两幅有代表性的作品，让幼儿视察，引起创作爱好幼儿视察后分别谈自己的感受。提问：你看到了什么?这个小动物是用什么材料制作的?(激起幼儿动手制作的欲望。)小结：叉子也可以制作各种小动物，比方图片里的小蜻蜓。选用叉子拼摆出它的身体、翅膀，最终用小瓶盖代表眼睛。也可以用笔在纸上画出眼睛，再剪下外形放在蜻蜓的头部做眼睛。 师：这只小蜻蜓没有伙伴，它很孤寂，怎样才能让它有更多的伙伴、挚友呢? 三、探讨用叉子拼动物的依次 1你想用叉子做什么?需要哪些材料? 2小结：小挚友说得很好。先想好自己要做什么动物，然后选择好叉子和帮助材料，再用记号笔画小动物的五官，剪出头部外形。最终在彩纸上组合，并对动物外形
16、比例进行调整。 四、操作实践老师提出用叉子、彩纸的留意事项，老师重点指导叉子拼摆时候的比例，动物五官添画放置的位置。幼儿独立创作，老师巡回指导，供应关心。 1幼儿选用一种颜色的彩纸做拼摆图案的背景。 2幼儿选用叉子拼摆自己宠爱的动物或者花卉。 3指导幼儿用彩色瓶盖或者记号笔装饰动物的五官、身体花纹等。 五、展示作品 激励幼儿讲讲自己作品所用的材料和方法，培育幼儿环保意识。 教学反思： 学过音乐的人都知道，音乐曲式结构的学习首先给人的印象就是枯燥乏味。那是因为，音乐曲式结构不是一起先就有的，而是在很多作曲家创作了诸如此类的乐曲后，归纳总结出来的。它是一种由形象思维向抽象思维转化的过程，需要学生分
17、析、概括，最终总结出变奏曲式的概念。另外，学问的新授给没有相关分析阅历的学生加深了理解这个学问的难度。一旦讲得不透，学生听辨起音乐主题与变奏来就会有如雾里看花之感。这节课就煮稀粥了。所以，本节课的胜利与否关键就在如何运用多种手段让学生理解变奏曲式中音乐主题的转变。 在教学的伊始，我设计了许多方法突破难点理解变奏曲式，比方说：运用图片谱记忆法，即在屏幕上呈现主体音乐；运用听唱法，即让学生在听中认知、记忆音乐的主题；运用比较法，音乐主题和变奏进行对比分析、记忆等等。每一步的实施都是建立在学生已有的学问与技能基础之上的。最终，学生从深化浅出的学习中，理解并驾驭了音乐专业学习中高校二年级的课程。从而，
18、使得我的教学在最终检测环节学生不但能在打乱依次的状况下，独立而精确地推断主题与变奏，还能运用不同的打乒乓球的动作表现出音乐传达给人的快乐、兴奋、兴奋、热情的心情。 总体说来，我认为不搞探讨的人，不从理论的层面深化分析教学的难点症结所在。没有了理论的支撑，全部的教学手段就将成为空有其表的形式。通过设计本节课教学，我深刻体会到课改必需是边探讨边教学，在不断的摸索中前进、在慢慢深化的探讨中提升老师自身对教材的理解与分析实力，同时提高老师在课程实施中执行实力。根据学生思维进展的规律和特点，启迪我们老师一切从学生的思维音乐老师尤其要留意对学生听觉思维的培育动身，才能教、学相长。 就授课而言，我还存在缺乏
19、。比方说，老师的范奏弹奏的不娴熟。干脆影响了检测教学环节的绽开。导致学生在听辨变奏时，出现了个别偏差与错误。 本文扩展阅读：叉子是古代的农具agricultural tool,经过了许多个世纪，没有人想到可以用它来进餐。直到11世纪时，一位来自君士坦丁堡(Constantinople)的年轻女士将叉子带到了意大利，这个风俗才传到了欧洲。 第五篇：幼儿园中班美术教案创意扇子及教学反思 中班美术教案创意扇子含反思这是优秀的中班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班美术教案创意扇子含反思！ 设计意图： 扇子作为最常用也是最环保便利的防暑降温工具，可以说老少皆宜。孩子们也有运用的
20、阅历。开展本次活动旨在让幼儿通过制作扇子感受中国扇文化的魅力，提高幼儿大胆动手表现创建美的实力。 活动目标： 1、用画、剪、贴制作团扇和折扇。 2、知道名称和用处。 3、培育幼儿动手操作的实力，并能根据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。 5、感受作品的美感。 活动准备： PPT图片、扇子展览、卡纸、装饰材料、扇柄、彩笔、蜡笔、双面胶、胶水等。 活动重难点： 自己设计装饰扇面。 活动过程： 一、导入部分 播放幻灯片，是什么季节? 开空调、开风扇、吃冷饮、扇扇子 播放各种扇子的图片。 二、基本部分 欣赏各种各样的扇子，说一说扇子的名称和用处。 看看都是用什么材料做的。有什么图案，幼儿探讨。 (蒲草做的扇子、丝绢做的扇子、羽毛做的扇子、纸做的扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子等) 这是什么扇子?(出示工艺装饰扇)它是用来扇风的吗?(教案来自：快思教案网.) 欣赏装饰好的工艺扇。 试一试装饰秀丽的扇子? 老师巡回指导 三、结束部分 互相展示自己的扇子，说说自己是怎么设计的，美在哪里? 教学反思： 美术活动中，比较留意孩子的自主发挥。本活动就是想通过幼儿亲自设计制作扇子的过程，潜移默化地向幼儿传输中国扇文化，并让幼儿通过活动感受扇文化的魅力，培育幼儿的审美情趣。体验到了胜利的快乐。 中班美术教案创意扇子含反思这篇文章共1764字。