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1、2023年四年级家庭教育随笔 导语：家长是孩子最好的老师，家庭教育更是塑造孩子性格的前沿阵地，对于孩子在校学习习惯的影响至关重要。下面是随笔网我整理的四年级家庭教育随笔，欢迎阅读。 四年级家庭教育随笔【第一篇】：家庭教育 学生的教育包括学校教育、家庭教育和社会教育，其中家庭教育对孩子的成长是最重要的。这话说来易懂，但真正意识上的认识却太难。今日做了一个家访，让我对这个道理认识得更深刻了。 家访的对象是一个聪慧好动的孩子，最近听课不太专心，作业写得比较差，常常缺作业，所以我和副班确定去他家家访。家访中了解到孩子是妈妈31岁时才出生的，难免有些惯养，可谓要风得风、要雨得雨，这让孩子对待父母的管教不
2、太上心。前段时间和堂哥打架，被他爸爸揍了半个小时，脸都被打得红肿，我听了都揪心，可孩子妈妈说他挨了打后转脸爸爸又和他说说笑笑。我听后不再揪心，却无语了。孩子的教育本就不该有如此暴力的体罚，然而如此的暴力却没有让家长抓住教育契机，让孩子进行思想上的认识。太惯孩子了！最终聊到作业，孩子妈妈说她多忙多忙，我能理解，可孩子妈妈说她对孩子的写得很差的作业不太忍心让他重写，我真的有点急了。孩子的作业那是学习的最终一道防线，假如作业都无法保证，那孩子的成果很可能会从今一落千丈。70分钟的家访，我和副班一共没说到20句话。最终我给孩子妈妈留下建议，1、我们老师在学校严要求，家校多沟通。2、孩子的学习从作业抓起
3、，孩子的思想从定向阅读抓起。而我听到的回应依旧是“我如今多忙，下个月肯定唉，可悲呀！临走不忘再嘱咐一句：“对孩子的教育，肯定要坚持做下去。 对于孩子的教育，家长有不行推卸的责任。李镇西老师在他做最好的家长一书里就反复强调：家长也是教育者，和教师是同事关系。在上次家长开放日时，我也对家长谈到家庭教育这一话题。家长做事谨慎，孩子也肯定很仔细；家长为人热情，孩子肯定待人大方；家长到处挑刺，孩子必定斤斤计较、自私自利；家长处事大大咧咧，不往小处着眼，孩子如何能细下心来？ 家长是孩子最好的老师，家庭教育更是塑造孩子性格的前沿阵地，对于孩子在校学习习惯的影响至关重要。所以作为家长，应当充分意识到家庭教育的
4、作用，教育孩子就要先反思自己的言行，用自己的行动来影响孩子才是上策。找到孩子教育的方向、方法就肯定要坚持做下去。 四年级家庭教育随笔【第二篇】：重视家庭教育 作为班主任的我深深地意识到，一个孩子的成长除了学校教育以外，家庭教育也是及其重要的。假如教育能取得家长的协作将有力地推动我们的学校教育。尤其是对于未成年的小学生来说，家校形成的教育“合力，对他们的影响更大。何况每个人都离不开家庭这一生活领域，父母是孩子的第一任教师，与孩子朝夕相处，对孩子的成长影响最早、最直接，通过亲情关系对孩子施加的影响也最简单、最大。我在教育孩子时要充分发挥家庭的作用。 一、重视家庭教育 如今的教育强调教师应为学生的终
5、身进展负责，关注学生的家庭教育正是对学生终身进展负责的表现之一。小学阶段的学生年龄尚小，幼儿园时期形成的一些坏习惯能改之，中学时期需要的各种素养需培育。而在教育过程中，社会、家庭、学校三者之间是互相联系、互相影响的。当家庭、社会和学校的教育发生矛盾时，学校的教育作用就会受到严重干扰，降低以至抵消它的教育效果。综观如今的家庭教育，差距还是很大的。有的家长能清晰地认识到自己的责任和家庭教育的科学方法，而有的家长只满足孩子的物质需求，对孩子的精神需要却并不重视。美国一位心理学家曾说过“关心儿童的最正确途径是关心父母。这些都说明“家庭这一社会最基本的细胞在教育中的作用举足轻重。作为小学老师必需要有做好
6、家庭与学校联系纽带的剧烈意识，发挥好“桥梁的作用，让正确的家庭教育有效地推动学校教育。 二、注重家长沟通 我们都知道教育孩子要讲究方法，其实与家长沟通沟通也要讲究方法。有人说：使庄稼满意的养料是最好的养料，使顾客满意的商品是最好的商品，那么家长情愿接受的方法才是好方法。在工作中，我留意亲密联系学生家长，与其真诚联系，力求把自己的工作状况、目的准时与学生家长取得沟通，取得家长的支持。对于需要老师关怀和关心的事，准时给予关怀关心，取得家长的信任。让家长使学校和家庭的要求取得一致，形成合力。我在与家长的联系中坚持六字原则“真诚、赞美、建议。“真诚就是以诚相待，与家长站在同一立场上，只有确立“教者父母
7、心的思想，我们的观点才更易于为家长所接受。因为人类最能震撼心灵的是感情，感情的表露是任何方式中最有力的因素。人无完人，家长的教育也不行能尽善尽美，但每个家长肯定有他独到的地方，我们应当在与家长的联系中多确定孩子的长处与进步，“赞美他们在育子方面的优点。因为每个人，包括成年人都需要确定与鼓舞。作为一个老师，发觉家长教育方法欠妥时，应敬重家长，以“建议为主，千万不要“指责，只有老师与家长关系融洽、开心，才能取得好的效应。本学期担任了三年级的班主任工作。我除了做好家访工作以外，还常常在晚上和家长沟通。有时是表扬学生的进步，有时是和家长共同探讨家校教育的合力，有时是学生生病了准时进行了解病情和慰问。虽
8、然晚上的电话常常占用了我的休息时间，但观察学生每天的进步，观察家长信任的目光，我想这一切的付出都是值得的。 能否取得家校的教育合力是重要的。可以利用家长会、家访等渠道大力提倡家庭教育，强调父母对于子女的正确教育。形成家校合力，使学生健康成长。每个孩子来自于不同的家庭，父母的学问修养、教育方法等，无不潜移默化地影响着孩子。让我们行动起来，更好地发挥家庭教育的优势，促进学生的健康成长，迎接将来的挑战。 四年级家庭教育随笔【第三篇】：家庭教育随笔 教育孩子的过程中，该不该对孩子进行打骂？这种争辩始终是无法休止的。 为什么有的孩子打骂着就跳了楼？有孩子打骂着就成为了郎朗、冼劲松？打骂确定一个人将来的成
9、就吗？ 我觉得由于每个人的环境不同，性格不同，人生经受不同，心态不同，想法不同假如不由分说的采纳一种法子来教育孩子，结果确定是无效的。 举两个极端个例子： 假如一个孩子，感觉不到父母对他的半点爱意和关怀，总觉得父母忙起来，对他不闻不问，即使该父母从来不打骂孩子，也从来不责怪孩子，你觉得这种孩子将来会怎么样？这样的例子是不是太多？这样的悲剧是不是也常常发生？ 另一种状况，假如一个孩子感到父母的心血全部倾注在他身上，对他严格要求，事情但凡做错不改，总是严峻呵斥、不吝打骂，随着年龄的增长，自身本事的增添，刻苦拼搏，绝不放弃的精神渐渐养成，孩子的成就感也越来越足，你觉得孩子会恨他的父母吗？ 所以，该不
10、该打孩子，关键不在这“打字上，在于你有没有让孩子清晰的明白到你为什么要打他？更在于你有没有在认清孩子能力上限的基础上，通过这种严格的管理，让孩子养成坚韧的品行、挫折的教育、最终带着肯定的压力获得胜利的巨大喜悦？ 打骂的度是可以掌握的，次数多了其实半点用途没有，即使偶尔有点过火，但是最终都是可以掌握的，假如做父母的是真的无私的爱孩子的话，肯定不会无端打骂孩子，无端打骂才叫虐待，那才是真正应当禁止的！ 四年级家庭教育随笔【第四篇】：小学生家庭教育与学习心理 目前对加强基础教育已普遍引起了人们的重视，然而社会、学校、家庭三位一体的教育还未能达成统一，存在着较为严重的脱节现象，特殊是家庭教育和学校教育
11、在手段、看法等方面不能很好地结合。那么，这种不恰当的家庭教育对学生的学习心理睬产生一些什么样的影响呢？ 美国哈佛大学心理学教授艾瑞克逊指出：对于学龄期的孩子，勤奋进取与自卑自贬是其成长中必经的进展矛盾。当孩子顺利进展时，他将具有求学、做事、待人的基本能力。否则将缺乏生活基本能力，充满失败感，而且会使以后的成人生活同样充满彷徨迷失，缺乏目标。学习历程正是表达并推动这一矛盾的主要过程。可是，有一些孩子正面临着学习的逆境，他们无法在学习中体会胜利与喜悦，无法在学习中感受到灿烂的进步。他们觉得学习是一种负担，这些孩子的心理主要表如今以下几种类型中。 第一，智商正常，智力无任何障碍，但对学习缺乏责任感，
12、没有从心里认可学习是自己成长的必需，学习是重要的，缺乏进取心。对自身的学习能力表示怀疑，惧怕学习。 第二，自我管理能力较差，无法将学与玩合理安排。做功课时不 能集中精神，总要弄一些玩的小插曲，白白浪费时间，使得自己学不好，玩不好。时间长了，简单造成孩子留意力的稳定性、长久性差，不能很好地掌握自己的行为，形成做事拖拉、无长性，精神易分散等不良惯。 第三，独特特点上任性、依靠。一方面拒绝家长的干预，家长的建议很难听得进去；另一方面又依靠家长的脑子，以此来完成作业任务。有家长陪做功课的惯例。长此以往，孩子便在成人的伴随下变得无能、依靠性强、缺乏自信，独立思维能力迟钝，从而造成学习不良。 从家庭教育方
13、面来讲，由于家庭状况的不同，对孩子教育的松紧不一，是造成上述现象的缘由。造成第一种现象的缘由，一方面是家长忙于工作无暇顾及，另一方面是家长认为教育是学校的事，而对孩子的学习实行不闻不问的看法，忽视了对孩子心理上的正确引导。对于第二种现象，一方面是家长对孩子学习不够关怀，对孩子存在的现象没准时予以关心，关心他们安排支配好学与玩的时间，让孩子感性上认识学与玩是矛盾统一的：学得快，则额外时间多，玩得也痛快；学不好，玩得也不好，甚至还要从睡觉吃饭中扣时间补偿。另一方面是家长望子成龙心切，总是额外地布置过多的作业，盼望通过强化训练，提高学习成果，但孩子却向反方向走了。因为他发觉父母每次布置的额外作业量与
14、每晚做完学校作业到睡觉这段时间成正比，剩余时间多，额外作业多，假如校内功课做得慢，时间没了，也就不做额外练习了。于是，在学校不做功课，先玩个够，或在校做功课时边玩边做，拖时间，等回到家父母在时再渐渐做。至于第三种现象，是家长们对孩子的过份关怀，许多家长认为陪做功课一方面可以提高孩子的用心程度，不去做小动作；另一方面孩子遇到不懂问题，能准时发觉、讲解，一举两得。然而，这种陪读不仅造成孩子思维上的依靠，看到孩子迟疑就将答案脱口而出，使孩子通过做功课进行学问稳固的时间成了家长温故而知新、孩子动手不动脑的过程。另外还表如今情感上的依靠。如今绝大多数是独生子女家庭，原来孩子就缺乏玩伴，情感上有孤独感。一
15、但做功课时就陪惯了，就很难适应自己一个人在家时独立做作业的过程。这两重依靠又会影响孩子课堂的用心程度，许多孩子将课堂学习时间用于玩耍、想入非非，而回家做功课成了家长给自己上课练习的时间。 因此，我们不难看到所谓的学习负担造成小学生学习的心理压力，并非学习内容本身，而是不良的学习方法、学习习惯、学习环境使得孩子失去学习动机，丧失了主动进取的能力，也就必定觉得学习枯燥乏味。所以，家庭教育必需重视对少年儿童独特的培育，留意环境对孩子的影响，不仅要言传更要身教。当然，在教育手段和看法上，不要急躁、简洁、粗暴或流于形式的检查说教，而是耐烦地分析状况与学校结合制定切实可行的教育措施，家长既不包办代替，也不
16、放任自流，在温柔的气氛中，耐烦细致地辅导，留意培育学生良好的作业状况和对待困难的看法，久而久之，学生在学习中有了克服困难的士气，自己钻研解决了一个难题，心里会感到莫大的欢乐，从而提高了学习兴趣，而一旦关心孩子恢复主动学习的能力，使他们体味到学习内容的价值，学习于他们来说将不再成为负担。在这一过程中同样还会有困难和艰辛，但更多的是获得学问，开启心智的欣慰与惊喜！ 在对儿童实施教育的整个过程中，学校教育始终处于主导地位，然而家庭教育却起着关键作用，由于这种关系，二者必需有机结合到达合谐统一。做为教师，特殊是班主任，是连接家庭教育和学校教育的纽带。教师要常常与家长联系，反映学生在校状况，了解在家表现
17、，针对状况制定措施。作为家长更应当主动到校了解学生在校表现，协作老师做好工作，限事态于萌芽状态，切实负起家长的职责。可一部分家长往往是临渴才掘井，发觉自己的孩子落后许多了才来关怀，表现为被动教育，不利于孩子成长。让我们为共同的目的一道担负起对孩子的教育吧！ 四年级家庭教育随笔【第五篇】：家庭教育心得随笔 进入小学是学生生涯真正的开始，好的开始是胜利的一半。为此，作为一年级新生的家长，我们怀着既兴奋又紧急的心情，仿佛是和孩子一起迈进了小学校门！孩子入学已有大半年之久，回顾这几个月的时光，孩子有了明显的进步。这离不开班主任及各任课老师的细心培育，加上孩子自己的努力取得的。作为家长，我们尽可能地留意
18、在生活中为孩子树立优秀的品质潜移默化地灌输一些学问，并尽量按老师的要求进行帮助教育。但最让我重视的，就是学习习惯的培育。 首先是作业问题。每次老师布置的作业虽然不多，但要孩子按时完成、书写工整、不拖沓就费了一番功夫。为此，我一般是放学回家后先让他吃点东西就写作业，一开始几乎都是我在一旁陪做，提示他坐姿、写字工整、仔细计算等等。渐渐我就让他独立写作业，我自己干我的家务活，不时提示他留意坐姿、留意检查什么的，培育他独立学习的习惯。遇到语文有写生字的作业，我一般都会停下手中的活儿，让孩子回忆老师在课堂上是怎样板书的，再给孩子写一下示范，告知他怎样写好看，让他仿照着写。因为任何一种学习都从仿照开始，写
19、汉字除需告知他一些横平竖直、间距均匀的基本的写字规范外，还得给他做做示范，很快，她的小手就能写出有模有样的字来！ 其次，学会合理支配。爱玩是孩子的天性，写作业时难免会不用心、磨蹭，看他很不在状态的时候，我也不逼她非要写作业，干脆就让她玩玩或是看会电视，知道他有时就是因为惦记喜羊羊和灰太狼这类动画片，于是我就规定她可以看6点档的动画片，但要保证仔细完成作业才能看。这个效果相当不错，孩子竟然为到达目的，利用起了课间等一切课余时间写作业，这样回到家时的作业大多数都完成了，只需要扫尾或是将不合格的作业将其返工。渐渐地，孩子渐渐养成较快较好地完成作业的习惯能挤出干别的事的时间呀！ 此外，学校更是下大力气
20、抓了新生的学习习惯的培育。从坐姿、站队到良好习惯早养成的每日一评等，还辅以小贴画等一些幼小结合的好方式鼓舞孩子，让这些孩子们很快就懂得了当学生应当有的规矩，很快就进入了学习状态。我们家长在家再继续协作学校教育，双管齐下的效果确实显著！ 学海无涯，仅仅是开始，在共享了孩子学习进步，跟孩子一起教学相长的同时，更体会了和孩子一起上学的不易，我想做家长的只要言行一致，奖惩分明，才能威信长树，但不要想着去掌控自己的孩子，孩子更需要理解，只有理解他才能做出推断，帮他支配好学习和生活。 返回家庭教育列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE家庭教育随笔怎么写NEXT ARTICLE初中生家庭教育随笔