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1、2023年幼儿园中班美术教案（精选） 第一篇：幼儿园中班美术教案精选 幼儿园中班美术教案 美丽的彩虹 课题：美丽的彩虹 课型：新授课 试讲人：张玲娟 学时：1学时 备课时间: 2023-6-15 授课时间： 2023-6-21 教学目标： 1、学问目标：让幼儿知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。 2、实力目标：让幼儿以彩虹为线索进行大胆想象，创作。学习用七种颜色画出彩虹 3、德育目标：利用视察法、操作法等来引导幼儿学习。教学重点： 1、幼儿通过学习，能够知道彩虹是下雨后出现的自然现象。 2、通过视察，幼儿可以了解到彩虹是由七种颜色组成的。教学难点：
2、1、幼儿能够以彩虹为线索进行大胆想象、创作，并且学习用七种颜色画出彩虹。教学方法： 1、视察法 2、示范法 3、提问法 4、操作法等。教学准备： 1、水彩笔、白纸学生自备 2、若干彩虹图片 教学过程： 1、引题 老师：“小挚友们，夏天是不是一个爱下雨的季节呀？那夏天的雨和其他季节的雨有什么不同呢？师生互动 老师：“小挚友们视察真细致！是不是夏天下雨都会打雷，那打雷之后下的雨叫什么雨呢？师生互动 老师：“哦，原来这个叫雷阵雨呀！那小挚友们，有没有觉察，下完雷阵雨过后，天上就会多出什么呢？那个就叫做彩虹，对不对呀？下面，老师就给大家看一看彩虹的图片，好不好呀？ 2、看一看，画一画 老师：“小挚友们
3、，这个就叫做彩虹，它是不是夏天下过雷阵雨之后才会出现的呀？嗯，那小挚友们来看一看，它有几种颜色呀？又分别是哪些颜色呢？师生互动 老师：“对啦，小挚友们真棒，彩虹一共有7种颜色呢，是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。小挚友们，想不想自己也试一试画出美丽的彩虹呀？下面就拿出大家带的纸和笔，动一动小手吧！ 老师：“小挚友们，留意哦，不要弄伤自己的小手。小挚友们，大家在画的时候，可以发挥你们的想想象，想一想彩虹旁边还可以有什么其他的东西呢？学生自己操作，老师指导 老师：“小挚友们都画的不错哦，都知道彩虹的颜色呢！那好，今日的课就结束了，小挚友们，再见！ 教学反馈： 1、整个教学过程中，老师接
4、受图片展示等方式来指导幼儿进行学习，这样更简洁让幼儿接受和汲取所学学问。 2、本次教学充分调动了学生的爱好和主动性，让小挚友们知道了彩虹产生的缘由以及彩虹的颜色。 其次篇：幼儿园中班美术教案 幼儿园中班美术教案：玩花灯 活动目标： 1、通过欣赏，感受吹塑纸油印版面中线条的转变及其带来的韵律美。 2、迁移已有在吹塑纸上描画的阅历，尝试用粗细不同的线条进行创作。 3、初步尝试运用胶滚蘸油墨印拓。 活动准备： 1、幼儿已有吹塑纸粉印版画的阅历基础。 2、吹塑纸油印版嘶作品闹花灯，其他吹塑纸油印版画作品若干，玩灯的图片。 3、吹塑纸，5B铅笔，宣纸，黑油墨，玻璃板，胶滚，央子，拓印用的小茶杯。 活动过
5、程： 第一步： 欣赏、创作并制版 1、回忆玩花灯、逛灯市的阅历。 (l)老师：你们在元宵柑逛过花灯会吗？灯会上有什么花灯？是什么样子的？(2)老师：你和挚友是怎样玩花灯的？心情怎样？ 2、欣赏吹塑纸油印版画作品闹花灯，初步引导幼儿感受这种以线条为主的表现方法 (1)老师：画面上的孩子在干什么？花灯是什么样子的？ (2)老师：画面上的孩子和花灯是用怎样的线条来画的？画面是什么颜色的？和平常大家熟识的画面有什么不同？ (3)老师小结：画面是斑驳的黑色，上面的图案全部是南线条组成的。 3、进一步欣赏画面，感受线条粗细的转变。 (1)老师：这些线条是一样的吗？哪里不一样？看起来会觉得怎样？ (2)老师
6、小结：画面的外轮廓和主要的线条比较粗，看起来比较醒目。画面里面的线条比较细，看起来有转变。 要点提示： 1吹塑纸上画出重重的印子，描出“小沟来。2)加强对粗线条的描绘。 4幼儿创作、制版。 老师：我们也把自己玩花灯的样子用5B铅笔画在吹塑纸上，画面全部用线条来画。 其次步：拓印 1、欣赏吹塑纸油印版画作品闹花灯，视察画面效果，回忆、迁移已有的拓印方法，推想吹塑纸版画的拓印方法。 老师：我们过去学过什么版画？是怎样拓印的？如今的油印版画可能会用什么样的方法拓印？ 2、老师示范拓印的方法。 (1)胶滚蘸油墨，在调色板上滚动呈均匀的鱼子状小突起。(2)在画面上均匀滚动上色。 (3)留神覆盖宣纸在印满
7、油墨的画面上。(4)用小茶杯底稍用力地进行拓印。(5)宣纸透黑表示拓印胜利。 要点提示： 1)重点：胶滚在画面上均匀上色，保持墨色均匀。2)难点：胶滚滚动，使油墨呈均匀的鱼子状。 3、老师指导幼儿操作。 提示幼儿留意保持画面的整齐。 4、评价。 老师评价画面线条有转变、印制均匀整齐的作品。 第三篇：幼儿园中班美术教案 幼儿园中班美术教案 百变小手 课题：百变小手 课型：新授课 试讲人：张玲娟 学时：1学时 备课时间:2023-5-23 授课时间： 2023-5-26 教学目标： 1、学问目标：能让幼儿根据手形方向的变换联想各种事物，并尝试利用自己的小手，来描绘出各种各样的生动的图案。 2、实力
8、目标：激励幼儿大胆发挥想象，大胆尝试，让幼儿在自己的手形上添出新颖的图案。 3、德育目标：利用视察法、操作法等来引导幼儿学习。教学重点： 1、指导幼儿能根据手形的变换联想各种事物，并且将它变成生动的图案。 2、让幼儿体验到手形画所带来的乐趣。 教学难点： 1、幼儿需要充分发挥自己的想象力和创建力。 教学方法： 1、视察法 2、示范法 3、提问法 4、操作法等。 教学准备： 1、PPT范例图 2、水彩笔、白纸学生自备 3、若干手形图 教学过程： 1、引题 老师：“小挚友们，今日张老师先带着大家来玩一玩有关于手指的玩耍好，好不好呀？看看大家的小手会变成什么样子，来，和老师一起伸出我们的双手。展示P
9、PT 我的小手变变变，变成蝴蝶飞飞飞； 我的小手变变变，变成小兔跳跳跳； 我的小手变变变，变成小猫喵喵喵； 我的小手变变变，变成螃蟹爬爬爬。 老师：“小挚友们，我们的双手是不是很奇异呀？大家在想一想还可以变成什么图形呢？师生互动 2、欣赏PPT手掌画，师生探讨绘画方法 老师：“小挚友们，我给大家准备了几幅好玩的图案，大家想不想看呀？老师播放PPT手掌画 老师：“小挚友们，有没有谁觉察这些图片和我们平常望见的图画有什么不一样呢？ 老师：“哦，大家觉察没有啊，原来这些秀丽的图片都是由我们的小手画出来的呀？大家想不想学啊？下面张老师就和大家一起来画画好不好啊？师生互动 3、老师示范绘画过程，学生一起
10、绘画 老师：“小挚友们，大家先拿出一张白纸，把自己的小手五指张开，轻轻按在白纸上，用你们带来的水彩笔沿着自己的手形边缘描画。留意哦，在画的时候小手不要移动哦，这样轻轻画，是不是就可以把我们的手掌画出来了呀？老师要时刻提示小挚友们，在绘画过程中要留意平安，不要弄伤自己。 老师：“小挚友们，有没有觉察大家画出来的都是一模一样的，没有图片中的好看呢？大家试着把自己的手掌摆在不同的位置，看看是不是可以画出不一样的图呢？ 老师：“画好之后，小挚友们可以依据自己的爱好，在手掌旁边加一点各种各样的小图案，是不是就可以完成一副美美的图画啦？ 4、共享作品 老师：“小挚友，有没有谁情愿把自己的作品拿出来给大家一
11、起看一看呢？让其他小挚友也看一看自己的作品？师生互动环节，老师共享学会作品并赐予点评和口头表扬 教学反馈： 1、整个教学过程中，老师接受图片展示、现场教学等方式来指导幼儿进行学习，这样更简洁让幼儿接受和汲取所学学问。 2、本次教学充分调动了学生的爱好和主动性，而且也会很好的发挥幼儿的创建力和想象力。 第四篇：幼儿园中班美术教案 幼儿园中班美术教案：爱心鱼 一、活动目标 1、引导幼儿运用颜色和图案间隔来装饰鱼； 2、体验互相关切互相关心的快乐。 二、活动准备 1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼鳞片可取下、一幅背景图； 2、每人有一份绘画材料绘画本、画纸、铅笔、水粉颜料、水粉笔、水桶、油性笔。
12、 三、活动过程 一情景导入 小挚友，你们有没有听说过美人鱼呀？小挚友回答。好，我如今给大家讲一个与美人鱼有关的故事。看谁听的最认真，老师就奖给他一朵小红花。有一条小河里住着许多小鱼，有什么颜色的小鱼呢？出示背景图、答对奖小红花河里的小鱼这几天不兴奋，因为它们觉察另一条小河里的鱼有彩色的鳞片，会闪闪发光，可它们身上却没有彩色的鳞片。6月1日到了，美人鱼送礼物来了，问小鱼要什么礼物，小鱼看到美人鱼身上也有秀丽的鱼鳞，在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说：“美人鱼，你真秀丽！要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀！美人鱼就取下身上的鳞片送给它，小鱼兴奋的说：“感谢你。 二欣赏探讨答对奖小红花 1、出示鳞
13、片探讨：鳞片上有哪些颜色呀？它们是怎样排队的？小鱼穿上新衣兴奋的笑了。 2、另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片，美人鱼取下一片更美丽的鳞片送给它，小鱼兴奋地说：“感谢你！探讨：这一片和刚刚的那一片什么地方不一样？为什么更美丽？除了颜色不一样，还有什么地方不一样？ 3、第三条鱼也想要，但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下一片鳞片送给它。探讨：找找看，这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的？红、黄、蓝除了颜色排队还有什么也是排队的？花、园点 第五篇：幼儿园中班美术教案 幼儿园中班美术教案：夏天的水果 吴诗丽 活动目标： 1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。 2、通过视察、练习，了解并学习画出各种不同形态
14、的水果。 3、知道要换颜色是，将自己的画笔洗洁净再运用，保持颜色的洁净。活动准备： 1、各种夏天水果图片一张。 2、幼儿人手一支鸭嘴笔，一张绘画用纸。 3、每组红、黄、绿色的颜料各两盘。活动过程： 1、感知夏天水果的多种多样。 老师：你知道夏天有哪些水果吗？老师一一出示这些水果的图片，问：“这水果是什么样子的呢？像什么东西呢？是什么颜色的呢？幼儿一一说出这些水果的形态特点及与什么样的物体相像，并根据图片说说水果的颜色特点。 2、幼儿尝试练习手指绘画：夏天的水果。 老师：我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧。启发幼儿运用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。 3、幼儿运用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果。 老师出示鸭嘴笔，幼儿指认名称。幼儿尝试运用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。 4、视察桌子上颜料的色调，尝试自己说说作画的过程。 幼儿视察桌子上颜料的摆放，引导幼儿用水粉颜料画水果。 提示幼儿留意：假如要换颜色，要把自己的笔放在水里洗一洗，才可以再次运用。让幼儿可以说说这样洗笔的好处。 5、绘画活动。 幼儿进行绘画活动，老师在过程中不断地指导。 6、评价。 幼儿根据颜色的洁净程度和水果形态的相像性进行互相评价。