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1、2023年小班体育活动：小蚂蚁运粮教案与反思 第一篇：小班体育活动：小蚂蚁运粮教案与反思 小班体育活动：小蚂蚁运粮 活动由来 小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬这一动作时枯燥且无趣味，为了解决这一问题，我构思了好玩的玩耍情节，进行这次体育活动。 活动目标 1.主动参加体育活动，感受小蚂蚁完成运粮任务的喜悦。2.学习手膝着地向前爬的动作。3.能手脚自然协调的向指定方向爬行。 活动准备 1.阅历准备 已储备了有关蚂蚁生活习性的相关阅历。 2.材料准备 沙包，大球做的苹果4个，粮袋：小书包4个，体操垫，背景音乐，轮胎做的粮仓。 活动过程 一、热身活动，引起幼儿爱好。 1.师：小挚友，今日跟陈老师
2、来玩一个玩耍，你们是小蚂蚁，我是蚂蚁妈妈。天气真晴朗，小蚂蚁们我们一起来活动活动吧!2.播放音乐牛奶歌，老师和孩子一起做热身运动。 二、学习手膝着地向前爬。1.幼儿自由探究爬的动作。 师：小蚂蚁我们的身体都运动开了，我们要来学本领了，望见前面的大城堡了吗？真秀丽，我们爬过草地去看一看吧！ 2.老师示范，重点强调手膝着地爬的动作要领。 师：走到垫子前蹲下，膝盖跪在垫子上，手掌掌心撑在垫子上，与肩同宽，眼睛看着前方，朝着目标爬。 3.幼儿个别、集体练习爬的动作。 三、玩耍蚂蚁运粮，稳固手膝着地爬的动作要领 1.运“粮食 师：蚂蚁宝宝真厉害，本领都学会了，冬天到了，我们要去找寻粮食过冬了，如今我们要
3、到对面去运粮食了，蚂蚁宝宝们去背好自己的粮食袋，我的蚂蚁宝宝都背好了粮食袋吗，下面要听清楚玩耍要求了，找到粮食的时候，每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食，多了爬不动的，记住了吗？一次运几袋粮食？在运粮食的过程中会很困难的，我们要勇敢的，我们要先走过独木桥，用妈妈教给你的本领爬过草地，才能找到粮食，然后把粮食运回家。蚂蚁宝宝们，动身啦！ 师：蚂蚁宝宝去找粮食了，蚂蚁妈妈觉察那边还有很多的粮食，你们再去把它运回来吧，记住一只蚂蚁只能运一袋粮食哦！ 玩耍玩法：蚂蚁宝宝背好自己的粮食袋，要先走过独木桥，爬过草地，到那边找粮食，然后把粮食运回家。 玩耍规则：每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食。2.运“大苹果 师：蚂
4、蚁宝宝我们的粮食还不够，你们看那边苹果树下，掉下来了好多的大苹果，可是这个苹果对于我们蚂蚁来说太大了，我们该怎么把它运回来了？团结合作一起把它运回家要先走到垫子前面，在爬过草地，把苹果在运回家，你们运回来的苹果就放在我们家门口的大篮子里。 1蚂蚁妈妈与蚂蚁们宝宝们探讨怎样把大苹果运回家呢？2激励幼儿两两合作把“大苹果运回家。 活动结束 师：蚂蚁宝宝运回来了这么多食物，这个冬天我们就会过的很丰富了，来宝宝我们一起来庆贺一下！ 1.庆祝小蚂蚁完成运粮任务，感受喜悦的心情。2.放松练习，整理整理器材。 活动评价 在练习活动中，我设计了“拟人化的“小蚂蚁运粮教学情境，构思了好玩的玩耍情节，将动作练习融
5、入到情境教学中，在趣味的情境中，主动快乐地完成了一系列的运动熬炼要求。 规则是活动的基础，当小挚友违背了规则，我有时候会无措，在这个活动中，有孩子没有依据规则进行，比方：有的小蚂蚁拿多粮食，有的小蚂蚁跑来跑去没有进入玩耍活动中。我不能干脆介入终止竞赛，但是我又想让孩子们体验到了违背规则的后果，我又不想损害孩子的自尊心，这也是我这个新手遇到的一大难题。 其次篇：小班体育活动教案小蚂蚁过河及教学反思 小班体育活动教案小蚂蚁过河含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿宠爱参加体育活动，感受体育活动的乐趣，在手膝着地爬的玩耍中，平稳地限制自己的身体，培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让，快来看看幼
6、儿园小班体育活动小蚂蚁过河含反思教案吧。 1.在手膝着地爬的玩耍中，平稳地限制自己的身体。 2.宠爱参加体育活动，感受体育活动的乐趣。 3.培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 4.进展身体协调性。 阅历准备：有幼儿手膝着地爬的阅历。 物质准备：宽窄不同的爬垫、大小不同的沙包若干。 场地布置图： 1.起先部分 以玩耍的口吻引发幼儿玩耍的爱好。 老师扮演蚂蚁妈妈带着“蚂蚁宝宝(幼儿)爬到蚂蚁洞里做睡觉状，然后说：“蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做玩耍吧!(幼儿依次爬出“蚂蚁洞)请幼儿说一说蚂蚁是什么样子的。(爬来爬去、搬东西)引导幼儿学一学小蚂蚁的动作。 2.基本部分 (1)利用情景进行玩耍。
7、“蚂蚁妈妈说：“孩子们，我们一起去漫步吧。瞧，这里有一条又宽又深的河。咦?对岸是什么啊?闻起来可真香啊!小蚂蚁想不想把豆子运回家啊?“可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢?请幼儿自己想方法，说出自己的想法。“这里有一座小桥(爬垫)可以帮你们过河。请你们每次搬一颗豆子，看看谁能又快又平安地回到妈妈身边。幼儿可以根据自己的实力选择路径。老师随机指导幼儿动作完成状况。 (2)共享沟通 老师说：“小蚂蚁真聪明，你们是怎么驾驭平衡，让自己不掉到河里的?“有的小蚂蚁搬回来的豆子又大又香，可是有豆子大，小蚂蚁不留神把大豆子掉到河里去了，怎么才能不让大豆子掉到河里呢?“你刚刚是怎样搬豆子的?你觉得哪种方法最好?
8、 (3)再次玩耍请幼儿再次玩耍，验证自己的好方法，同时充分感受玩耍带来的快乐。实力强的幼儿可以运多次。 3.结束部分：幼儿放松练习： 师：“我们搬回了这么多豆子，真兴奋，我们一起来庆祝一下吧。幼儿跟着老师做各种简洁动作。 自由活动： 活动材料：小车、皮球、沙包、动物摇椅等 重点指导：引导幼儿在固定的区域玩不同的运动器材，激励幼儿对玩具有不同的玩法。 教学反思： 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完好的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 本文扩展阅读：蚂蚁(ant)是一种昆虫，节
9、肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700多种，有21亚科283属，中国内已确定的蚂蚁种类有600多种。最近还觉察了无性繁殖的蚂蚁新物种。 第三篇：幼儿园小班体育活动教案：小蚂蚁和大面包 幼儿园小班体育活动教案：小蚂蚁和大面包 活动领域： 体育活动前评析最近一段时间，我觉察孩子们对小枕头很感爱好，午睡时他们一会儿抱抱小枕头，一会儿又抛接小枕头，特殊欢乐。我想：何不收集一些靠垫，组织一系列活动，让孩子们在玩中获得一些认知阅历，得到一些动作进展呢？为了让孩子能更加快乐地玩，我设计了蚂蚁妈妈带蚂蚁宝宝玩“面包的情节，增加了活动的玩耍性和情景性。 活动目标： 1、宠爱玩靠垫
10、，初步感受靠垫的不同玩法。 2、激发对体育活动的爱好，进展动作的协调性。 3、体验与同伴一起玩耍的乐趣。 活动准备 1、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫靠垫的边缘缝合。 2、场地上铺上地毯，活动前为幼儿脱掉鞋子。 说明：蚂蚁背心的反面缝有尼龙褡袢，靠垫的一面也有尼龙褡袢，这样蚂蚁宝宝可以牢牢地把面包背在背上 活动过程实录 一、小蚂蚁在妈妈的带着下进入场地 蚂蚁妈妈：宝宝们，今日，我们带着大面包到草地上去玩玩，好吗？音乐声中，蚂蚁宝宝和妈妈背着大面包边爬边念儿歌：“小蚂蚁反面包，嗨哟嗨哟爬呀爬，嗨哟嗨哟爬呀爬，爬到草地去玩耍。 二、小蚂蚁玩面包 1、亲亲大面包 蚂蚁妈妈：大面包是我们小蚂蚁的好挚友，我
11、们抱抱它，亲亲它，再站起来把大面包举得高高的，抱着面包轻轻地转一圈。 2、自由玩大面包 1蚂蚁妈妈：大面包真兴奋，听一听，它好像在说话呢！哦，大面包说：它想和我们小蚂蚁一起玩呢！那我们就带着大面包玩一玩吧。 2蚂蚁妈妈激励小蚂蚁想出许多方法玩面包。如：抛接大面包，抱着面包滚一滚， 在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包垒高等等。老师进行个别指导或带全体孩子集中学12个动作 3、玩“小路 1接“小路 蚂蚁妈妈：宝宝们快过来看一看，这两只大面包连在一起多欢乐啊，它们是好挚友呢！假如把这些大面包一个一个都连起来，那确定很好玩的，我们来试试吧！激励小蚂蚁和妈妈一起合作把“面包一个一个接起来 2玩“
12、小路 蚂蚁妈妈：看看，这么多面包连接在一起，变成了很长很长的什么呀？幼儿自由说 蚂蚁妈妈：如今，我们在小路上可以干什么呢？谁会勇敢地爬过去！还可以怎么玩？引导幼儿在“面包小路上走、跳、骑等 三、把“面包小路抬回家 1、下雨了 放“下雨音乐蚂蚁妈妈：听一听，这是什么声音？哎呀，下雨啦！我们赶快把“面包小路抬回家吧！ 2、把“面包小路抬回家 激励小蚂蚁一起把“面包小路“嗨哟，嗨哟抬回家。 活动延长 把靠垫放在区域角，在日常生活中，幼儿可以自由玩靠垫，并激励幼儿接着探究靠垫的不同玩法，如可以玩“赶小猪，背着靠垫走或跑等等。 本活动在实施过程中，幼儿始终处于主动、快乐、主动的学习状态中，活动设计表达了
13、真正为了孩子进展的新课程理念，其教化价值取向强调的是让孩子在活动中获得阅历、获得进展、获得学会学习的实力，活动中老师的角色发生了质的转变，其行为从居高临下的“落输者和“指导者变为儿童学习的“支持者和“合作伙伴。 教材内容是幼儿易于理解感爱好。在活动中，能为幼儿做好充分的准备，活动中的每个环节紧扣主题，让幼儿始终处于轻松快乐的气氛中，充分表达了幼儿在“玩中学、“学中玩中驾驭了学问和技能。 教材内容是幼儿易于理解感爱好。在活动中，能为幼儿做好充分的准备，活动中的每个环节紧扣主题，让幼儿始终处于轻松快乐的气氛中，充分表达了幼儿在“玩中学、“学中 玩中驾驭了学问和技能。本活动在实施过程中，幼儿始终处于
14、主动、快乐、主动的学习状态中，活动设计表达了真正为了孩子进展的新课程理念，其教化价值取向强调的是让孩子在活动中获得阅历、获得进展、获得学会学习的实力，活动中老师的角色发生了质的转变，其行为从居高临下的“落输者和“指导者变为儿童学习的“支持者和“合作伙伴。 第四篇：幼儿园小班体育玩耍教案小蚂蚁运粮及教学反思 小班体育玩耍教案小蚂蚁运粮含反思这是优秀的小班玩耍教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班体育玩耍教案小蚂蚁运粮含反思！ 活动目标： 1、会钻过障碍物手膝着地的向前爬行。 2、能遵守玩耍规则。 3、通过玩耍教化幼儿不怕困难，坚持做完一件事。 活动准备： 皮筋、垫子、头饰 活动
15、过程： 一、玩耍前准备活动 听音乐做早操、动物仿照动作 二、新授 1、谈话导入 小挚友有一位小动物可勤劳了，它关心妈妈运粮食，你们看它是谁? 2、出示蚂蚁头饰 你们想变成这个勤劳的小蚂蚁吗?(戴头饰).来源快思老师教案网; 3、带着幼儿练习钻、爬 小挚友蚂蚁怎样走路?我们一起爬一爬吧 4、请个别幼儿示范钻爬 5、老师讲解示范钻爬的动作要领 6、老师介绍玩耍名称和玩法 7、老师讲解示范玩耍的玩法 8、组织幼儿练习 9、组织玩耍，老师巡察 指导幼儿钻时不要遇到皮筋，从两边跑回并拍下位小挚友的手再动身 三、听音乐拿沙袋做放松动作结束 教学反思： 关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往
16、后爬这一动作时枯燥且无趣味，那么如何根据小班幼儿体育活动的特点，实行正确的方法，培育幼儿参与体育活动的爱好，有效地开展体育教学呢?为了解决这一问题，我们设计了“拟人化的“小蚂蚁运粮教学情境，构思了好玩的玩耍情节，蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈 妈出门玩、在草丛里觉察了粮食，以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难，如：遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列惊慌好玩情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，“蚂蚁宝宝时而兴奋、时而惊慌、时而又欢呼雀跃，主动快乐地完成了一系列的运动熬炼要求。“蚂蚁宝宝们无论是跟妈 妈学本领，还是自己练习，再到“实战热忱都很高，始终都在愉悦的气氛里进行身体熬炼，获
17、得了爬行实力的进展。不仅如此，孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探究和尝试，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法，充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。 小班体育玩耍教案小蚂蚁运粮含反思这篇文章共2308字。 第五篇：幼儿园小班体育活动教案能干的小蚂蚁及教学反思 小班体育活动教案能干的小蚂蚁含反思这是优秀的小班体育教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班体育活动教案能干的小蚂蚁含反思！ 活动目标： 1、学习转道爬行动作。 2、练习听信号向指定方向爬行及变速爬行 3、增进幼儿的方向感及身体的协调性。 4、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简
18、短、流利的语言表达自己记录的意思。 5、培育幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同玩耍，愿意与他人沟通、共享不同的玩法。 活动准备： 1、蚂蚁头饰若干每个幼儿一个，录音，磁带，铃鼓一个，纸箱四个。 2、场地布置：大草坪一块长7米宽6米，上放有许多皮球，草坪旁有四个纸箱，3米长的垫子4块摆成转道形。 活动过程： 一、准备活动 一“今日有许多的客人老师来看我们小一班的小挚友上课，我们给客人老师打声招呼吧，怎么说呢？(客人老师好！ 二出示蚂蚁头饰：这是什么呀？今日我扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝。“蚂蚁宝宝！“唉！我带你们到草地上玩玩耍，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗?我们开着车子走吧。 三放洋娃
19、娃和小熊跳舞的音乐带着幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个部分 二、基本部分 一学习带球求转道爬行。 1、“草地到了，你们看这草地上有什么呀？皮球“我们能玩玩耍吗？“那我们把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢？细致看妈妈是怎么收的。 2、老师示范讲解带球转道爬行。手膝着地向前爬行，球贴前胸，用身体带动前进。 3、幼儿练习带球转道爬行，老师指导。 二组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。 皮球收完了，我们来玩玩耍吧。妈妈让你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗？ “真棒！“你们看我这是什么？铃鼓“我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗？ 三、放松活动 “蚂蚁宝宝真聪
20、明。如今妈妈给你们表演蚂蚁操，你们认真看，一会儿妈妈带你们做一遍。 教学反思： 这是小班的一节体育课，我们就想从体育活动的实施原则角度来说说这次活动。 1、关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬这一动作时枯燥且无趣味，那么如何根据小班幼儿体育活动的特点，实行正确的方法，培育幼儿参与体育活动的爱好，有效地开展体育教学呢？为了解决这一问题，我们设计了“拟人化的“小蚂蚁运粮教学情境，构思了好玩的玩耍情节，蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈 妈出门玩、在草丛里觉察了粮食，以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难，如：遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列惊慌好玩情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学
21、中，在趣味的情境中，“蚂蚁宝宝时而兴奋、时而惊慌、时而又欢呼雀跃，主动快乐地完成了一系列的运动熬炼要求。“蚂蚁宝宝们无论是跟妈 妈学本领，还是自己练习，再到“实战热忱都很高，始终都在愉悦的气氛里进行身体熬炼，获得了爬行实力的进展。不仅如此，孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探究和尝试，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法，充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。 2、贴近幼儿的“最近进展区。活动目标的制定、内容的选择都考虑略高于小班幼儿的爬行水平，老师借助小蚂蚁运粮食的情节，生动的角色扮演有效地将整个活动的不同玩耍情节串连起来。教学过程按部就班、层层深化。活动的基
22、本部分分为三个部分。第一部分，“蚂蚁宝宝跟着“妈 妈练习抬头爬的本领，为后来“蚂蚁宝宝在运粮食过程中不让粮食从筐里掉下来做好铺垫。其次部分，“蚂蚁宝宝肚子饿了，跟着“妈 妈到草丛里找食物吃，鱼贯式地跟着“妈 妈在平地上爬行，遇到了“打雷下雨情节促使“蚂蚁宝宝要快速爬行，遇到了大甲虫情节促使“蚂蚁宝宝要往后退着爬，为后面运粮食过小桥下坡退着往后爬做好铺垫。第三部分，“蚂蚁宝宝运粮食“回家要“走小路“过小桥，过小桥下坡时粮食会从身后的筐里掉下来，“蚂蚁妈 妈主动激励“蚂蚁宝宝针对遇到的难题进行自我探究和尝试，想出过小桥下坡时不让粮食从筐里掉下来的好方法，可以退着往后爬或者侧着身体爬下来。每一部分都
23、提出不同动作要求并以不同的玩耍情境来完成任务，这样既避开了重复练习动作的枯燥乏味，同时又使活动的难度层层递进，恰切地找寻到孩子爬行实力的“最近进展区，促进幼儿爬行实力的进展。这很好地表达了体育活动的进展性原则。 3、多元教化价值的有机整合。孩子年龄越小，他们的运动技能差异会越大，实力较弱的幼儿会在体育活动中表现出可怕，不敢尝试。在整个活动中，老师不仅关注运动技能的提高，还重视参与体育活动的爱好提高和意志品质的培育，整合了知情意行多方面的进展。并关注幼儿的实力差异，在活动开展过程中，进行个别具体的指导。不仅如此，我们可以看到，老师要求孩子把粮食运回家后，要分色存放，这里也自然渗透了科学领域的颜色分类的目标。另外，老师每教授幼儿一个动作要领，都自编了一个短小的儿歌，朗朗上口，易于记忆，关心幼儿记牢动作要领，是最好的幼儿行动的“伴奏。因此，这个活动还表达着体育活动的整合性原则。 小班体育活动教案能干的小蚂蚁含反思这篇文章共6616字。