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1、2023年小学教研年度工作计划最新汇总（合集） 第一篇：小学教研年度工作支配最新汇总 小学教研年度工作支配怎么写?本学期数学组业务学习的重点是探究提高学生的课堂学习有效性的途径，围绕专着的学习、课题探讨，以教材分析、说课、评课为主，接着深化我组数学教研之风。一起来看看小学教研年度工作支配最新汇总5篇，欢迎查阅! 小学教研年度工作支配1 一、指导思想： 以党的十八大精神为指导，进一步实行教化部颁发的基础教化课程改革纲要精神，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，推动区域学科联片教研，促进全校老师专业化进展，有效提高我校教化教学质量。 二、工作重点
2、： (一)做好校本教研，重在教研组建设。 1、加强教研组建设和管理，开展灵敏多样、讲求实效的教学探讨活动。设立语文、数学、英语、科学等教研组，进行心得沟通活动。 2、组织利用教学开放日，上好常态课、探讨课、示范课，促进教研活动百科齐放、百师争鸣，让每个老师都有展示的舞台。 3、接着开展作文和数学应用题教学探讨活动，不断提升老师作文教学水平和应用题教学实力。 4、进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到探讨课堂、探讨学生上，促进学生主动、全面、充分地进展。 (二)做好评比，重在提高师生素养 1、接着组织老师参与优秀教学论文评比活动，提倡诚信教研，严防并杜绝论文抄袭现象，不断增加实效
3、意识和精品意识。 2、认真做好小学生规范汉字书写竞赛、小学生英文书写竞赛、小学毕业班学生科学试验技能操作设计竞赛，促进学生书写水平和实践实力的提高，不断丰富学生的校内文化生活。 3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活： (1)中高年级作文竞赛竞赛; (2)三、四、五、六年级学生英文书写竞赛; (3)小学二、三年级书写竞赛; (4)一、二年级口算竞赛; (5)小学六年级学生试验操作、试验设计竞赛; (三)做好新课程实施文章，重在“三课建设 1、组织骨干老师参加各种学科活动，不断增加培训活动的针对性和实效性。 2、围绕“三课(课程、课堂、课外)，加强课程建设，聚焦课堂教学，活跃课外生活，加强教
4、材研读和学生探讨，强化课型创新，力求表达“扎实、有效、简洁、灵动的特色。 3、做好对新课程改革的教学探讨，将课改内容的相关要求落实到实处，并开展活动进行教学观摩 4、主动抓好必修课“地方课程与学校课程和“综合实践活动课程的开设与实施工作。结合实际用好课程，更好地促进学生综合素养的提高。 5、加强、深化联片校本教研工作。以变更联片教研活动过程的监督和指导为突破口，变更教研活动的形式，强化老师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。 (四)做好教学规范达标，重在教学常规管理1、90%以上的老师在备课、上课、作业布置与批改、质量评测、参加规范活动等方面到达评估标准，学会撰写教学案例、论文、叙事和反思
5、，提高老师的专业水平。 2、学校在课程管理、教学管理和研修管理等方面要规范，开足开齐课程，提高教化教学质量，促进学生全面进展。 3、建立学校教学质量监控体系，加强对老师的过程评价和教学质量的监控，使学校教化教学质量有明显的提高，每位老师要编拟试卷一份，会做学科质量分析报告。 4、加强新老师和中老年老师的培育培训，造就一批骨干老师和学科带头人。 5、加强德育工作和校内文化建设，推动“书香工程，创设学生全面进展的良好环境。 (五)做好师资提升文章，重在素养培训 1、读书活动。全校老师进行阅读教化名著活动，每位老师每年阅读不低于3本名著，并写读书评论或读后感。 2、博客开设。学校激励老师建立个人博客
6、网页，主动撰写教学日志，将自己的生活感悟、教学手记、教案设计、课堂实录、读书心得等写进教化博客，老师每月平均发表日志不少于6篇。 3、新老师基本功训练。对刚任教的新老师的教学基本功达标进行分学期培训，对出勤率、教态、备课、作业批改等进行考核。 4、骨干示范。激励中青年老师不但举办大课堂，还努力上示范课，充分发挥了骨干作用。每学期至少要上两节示范课，举办二次大课堂。 现实中的我们有着很多的事情需要我们来解决，这是始终以来我们要做好的事情，在不断的进展中，我们的教学也应当得到更多的进步，这才是我们要做好的事情，很多的现实状况虽然很困难，但是我们会解决的了，我们学校会在上级的领导下取得更大的进步的，
7、信任我们确定会做好这一切。我们的教学成果会在这个学期结束后取得更大的进步! 小学教研年度工作支配2 一、指导思想 本学期我校的教研活动将接着学习和领悟新课标的教化精神，并以校本研训为重点，接着努力培育学生全面而有特性的进展，进一步提高教学质量，把追求高质量的教学效果贯穿与教学工作的始终。为老师营造良好的教研气氛，进行专题探讨，为学生供应广袤好玩的学习空间，提高学生的素养，特制定本学期的具体活动支配。 1、开学初，各位老师要认真制定所授学科教学、教研支配。 2、为了抓好课堂教学质量，校领导不定期下到班里听课。 3、按上级要求，每位老师每学期互相听课不得低于15节，做到互相学习，取长补短，到达共同
8、提高的目的。 4、第3周组织数学组老师观看教学录像。 5、第4周组织语文组老师观看教学录像。 6、第5周组织数学组老师听六年级李淑蓉老师的数学公开课。 7、第6周组织语文组老师听三年级刘莲玉老师的语文观摩课，组织数学组老师听三年级王儒伟老师、马杰老师的数学公开课。 8、第7周组织语文组老师听二年级邓梅老师的语文教学网络集体备课。组织数学组老师听二年级聂海云老师、顾海燕老师的数学公开课。 9、第8周组织语文组老师听二年级朱春梅老师的语文观摩课，组织数学组老师进行网络教研活动，把自己的教学反思发表在博客上，供大家研习。 10、第9周组织数学组老师听一年级王长亮老师的数学观摩课。 11、第10周组织
9、语文组老师进行网络教研活动，把自己的教学反思发表在自己的博客上，能够真实反映自己试验新课程课堂进行中的思索、觉察、感悟、体会和困惑。 12、第11周组织语文组全体老师观看教学录像，并请语文、数学两个教研组正副组长全面检查老师的备课教案及作业批改状况。 13、第12周组织语文组老师听五年级蔡兴兰老师、周云老师的语文观摩课，组织数学组老师听五年级蔡亲录老师的教学公开课。 14、组织语文组老师听一年级王小玲老师语文公开课，并进行评课指导，组织数学组老师集体备课，听五年级夏红丽老师的数学公开课，并把教学设计提前一周上传到博客上。 15、组织二年级、三年级语文学科综合学问竞赛及数学竞赛。 16、制订期末
10、复习支配，迎接考试。 17、学期末每位老师上传一份教学工作总结到学校教研博客网站。 18、期末考试结束后，每位老师要认真做好试卷分析。 小学教研年度工作支配3 一、指导思想 根据学校整体工作支配和教育处的工作支配，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面进展，尤其关注后进生的成长，留意培育学生的创新精神、实践实力和主动的情感，切实提高教学质量。充分发挥备课组的集体力气，开展校本教研，激励组内老师主动参加课题探讨，提高我校综合教研组老师整体教学水平。二、主要工作 1、加强理论学习 加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教化理论对实践的指导作用是巨大的。全体
11、综合老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教化理念指导自己的教化教学实践。主动开展教研活动，领悟教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行新课标的指导思想，改善学生的学习方式，以期到达减负增效的目的。 2、强化教学常规的落实，促进师生共同进展 抓好“备课、“上课、“作业布置、“批改、“课后辅导 等。 (1)、备课：加强集体备课制，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个微小环节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课、示范课课，全力打造好用课。 (2)、上课：在备好课的基础上，上课前要“温课，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透学问点，训练要扎实有效，
12、同时要留意师生活动时间的支配，教学手段要多样化，充分调动学生学习综合的主动性，提高课堂教学效率。 (3)、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所限制，更要在质上有所提高，留意爱惜学生做作业的主动性。批改要精确、刚好，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有确定的纠错措施。 (4)、辅导：要做好提优补差工作，各位老师要确定好提优补差学生名单，要定期的、有支配的组织好提优补差工作，尽力做到措施得力，效果显著。 3、加强校本教研，聚焦课堂教学 (1)、主动参加教科研活动，老师从岗位实践动身，刚好反思，认真探讨，撰写有独到见解的论文。 (2)、本学期综合教研组每位老师上一节公开课、示范课、汇报课、优
13、质课，每位老师听、评课不少于八节，要边听边思，做好记录刚好评语，通过互相借鉴取长补短，形成深厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。 4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作 (1)、九年级面临升学考试的压力，综合组老师要同心协力认真做好教学工作，回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失，根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学支配，系统全面细致地梳理初中的学问，加强中考命题探讨，主动收集中考信息，探讨中考试题特点，意料出题方向，综合组的每位老师坚持每月做一套中考题。 其他老师也要关注毕业班教学，献计献策，争取使我校在中考中取得优异成果。 (2)、做好七、八年级数学的教学探讨与常规教学，任课老师要
14、面对全体，抓两头带中间，期中测试要收到实效。学问梳理、试卷命题要落实到人。 5、积累和完善教学资源 综合组的任课老师要根据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平常作业及考试中简洁出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，找寻问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的实力，是理解不透还是学问运用失误。错题集是学生积累学习阅历综合学习资料的宝库，是学生走向胜利的铺路石。 6、加强老师自身的建设 激励老师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素养。 二、工作措施 1、每月对老师的常规工作进行一次检查，以催促本组老师刚好完成自己的工作。 2、组织老师开展集体备课
15、、公开课、优质课活动。 3、组织老师和学生开展“教法、“学法活动，并作好记录。 4、组织开展各学课的活动竞赛。 5、学期结束，收集老师个人资料并整理归档。 小学教研年度工作支配4 一、指导思想: 以新课程为导向，以促进每个学生的进展为宗旨，以课程实施过程中学校老师所面对的各种具体问题为对象，以老师为探讨的主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探究促进老师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。 二、总体目标： 以新课改为导向，使老师们领悟教化思想，更新教化观念，解决老师在教学中遇到问题或困惑，提升老师驾驭课堂实力，促进老师向专业化方向进展，致力于
16、提高老师教化教学水平。树立良好的师德师风，使老师的自我反思行为纵深进展，凸显个体价值，提倡团体合作，形成终身学习的实力。 三、校本教研形式 建立以“自我反思、同伴互助、专业引领为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思沟通等活动为基本形式的校本教研制度。 集体备课：以学科分段为组，主备老师要提前三天把主备教案发到组内老师手中，副备老师要认真阅读教案，并提出修改看法，作为一度调整方案用红笔注上。在集中时探讨沟通，进一步完善教案，经过大家探讨形成的共识作为二度调整;上完课后写出教后反思作为三度调整。 反思沟通：通过前一阶段组内探讨形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师
17、与同伴的对话，留意“以老带新、以强带弱激励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。 主题教研：以教学中的问题或困惑为探讨内容，确立一个教研主题进行探讨，组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课，通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式绽开探讨，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同提高。 理论学习：围绕教学主题组内老师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教化教学实践，不断提高教化教学水平。 四、主要工作措施: 1、本学期课堂教学探讨的重点是新教材有效化教学和打造“高效课堂。 2、各教研组要围绕校本教研主要形式主动开展活
18、动，落实好集体备课、反思沟通、主题教研、理论学习的四项活动，做到每周支配一个固定活动时间，周四下午为数学教研组活动，周五为综合科活动时间，周三下午为语文教研组活动时间，在活动时把集体备课与反思沟通活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参加并主动发言，与同伴互动、共同进步。老师要树立主子意识，勇于展示自己，促进自身专业素养的提高。 3、以“新课程有效化教学、“高效课堂两个大主题探讨为载体，根据年级科目的特点，从教学中遇到的困惑问题来确定学科教学探讨主题。各科教研主题支配如下： 语文 一年级培育学生自主识字能 二年级培育学生正确的写字实力 三年级引导学生学会倾听与思
19、索 四年级在阅读教学中培育学生的语感 五年级简简洁单教语文 六年级让品读与感悟齐飞 数学一、二年级教具的运用提高课堂教学的有效性三、四年级教材的二次开发，挖掘教材资源，重建生命课堂五、六年级平常课堂求实效，踏踏实实求质量 综合音乐：乐中学、学中乐，让每一个孩子都走进真善美的音乐天地。 体育：快乐合作，特性张扬。 美术：重视基本美术实力的培育。 英语：营造英语的气氛，激发学生的学习爱好，留意课堂实效性。 科学：在视察、试验、活动中探究科学。 品社(生)：引导学生在活动中学习;在生活中感悟。 4、通过教学观摩、专家讲座、名师教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为老师搭建参与教研的平台 5、实施常规
20、教研“六个一。主动激励老师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少15节。加强业务学习，每学期教学读书笔记和心得体会不得少于5000字。 6、激励“闲聊式教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教化现象，进行闲谈，发表评论，并努力获得有价值的教化教学阅历。另外，就个别老师工作中遇到的难题，提倡同伴主动关心，共同解决。 7、由于校内资源有限，仅凭校内力气不行能完全解决学校、老师在教研中所遇到的问题，必需有专业研?a href=/ xiexiebang /yangsheng/kesou/ target=_blank咳嗽钡牟斡搿宋颐墙埂袄锿饨岷稀钡淖狄旎疃磁嘀惨恢驳
21、亩游椤！巴狻奔从屑苹才爬鲜獬雠嘌笛?“里即每次公派出去参加研讨会老师回校后为其他老师做专题讲座，为老师上观摩课。 小学教研年度工作支配5 一、指导思想 本学期我们数学教研组以学生乐学、学会、会学，实现全面进展、主动进展和特性进展为目标。留意老师的教化教学观念的更新、课堂教学行为限制水平和教化艺术的提高，紧紧围围着“小学数学课堂教学有效性的探讨与实践这一课题开展活动。 二、工作目标 1、切实加强教学常规管理，主动实践课改的新理念、新思路，围绕三个“有利于开展课堂教学探讨活动，提高课堂教学效益。 2、在数学学科教研教改中留意素养教化，让本组老师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学老师队伍，充分发挥
22、现代化教学设备，接受先进教学技术，促进教学质量的提高。 3、立足课堂，让学生快快乐乐学数学，轻轻松松学数学。 4、深化数学课题探讨，提升数学老师科研素养，主动撰写教改论文并参加各级的评比。 5、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教化之风，共同提高教化教学水平。 三、工作措施 1、加强理论学习。 老师教学行为的转变是新课程实施胜利的先决条件，而教化者的教学行为又是受其头脑中的教化教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学老师应围绕以下内容开展学习活动：(1)有关课程理论，数学课程标准;(2)有关课堂教学策略和教学评价的理论与阅历。通过学习使老师进一步明确小学阶段数
23、学课程教学中老师角色、学习方式变革、评价变革对学生全面、可持续进展的关键作用和具体做法。 具体做法：(1)教研组活动时组织老师集体学习。 (2)老师个人自学并做好笔记，集体研讨。 (3)利用网络信息技术广泛收阅教化教学改革信息，提高自身教化教学业务水平。 2、加强常规管理。 加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。接着坚持“减负增效的方针，突出两个重点。 具体做法： (1)期初每位老师要认真制定各年级教学支配;每位老师要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生;协作教育处在学期中段，末段对老师业务常规状况进行检查与考核。本学期作业检查时要看老师是否做到“四个必需：即布置
24、的作业必需纳入教案，自己必需做过，必需刚好批改，必需刚好讲解。 (2)自觉应用现代教化教学理论指导备课、上课。认真落实“教学六认真，规范老师的业务行为，切实减轻学生的课业负担。 (3)接着组织好双周周一的教研组活动。本学期数学组业务学习的重点是探究提高学生的课堂学习有效性的途径，围绕专着的学习、课题探讨，以教材分析、说课、评课为主，接着深化我组数学教研之风。 (4)协作教育处开展学科竞赛活动，教化教学调研活动进行质量检测。 (5)认真开展集体备课。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，探讨如何将新课程标准的精神落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规，留意活动过程的实效性。 (6)大胆进行
25、教改实践，主动撰写教改论文。激励数学老师要根据小学生的学习特点和新课标的要求，探究学生自主学习、探究学习和合作学习的教学模式，培育学生的创新精神和实践实力。并在理论学习、教改实践的基础上，认真撰写教化教学论文。 小学教研年度工作支配最新汇总5篇 其次篇：小学教研工作支配 教研工作支配 一、指导思想 本学期我校教研工作我校以 综合质量管理 为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强老师队伍建设为关键，使教化科研成为提高教化教学质量的新的生长点，成为提升老师素养的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教化应用年长效机制，以全面推动素养教化为目的，以现
26、代教化理论为指导，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教化改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学探讨工作开创一个新的局面，大力推动我校教化教学的可持续进展。 二、教学探讨工作目标 1、完善各项管理制度，规范教研活动； 2、着眼老师专业成长，培育教研骨干； 3、依托远程教化资源，提高教研成效； 4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。 三、校本教研形式 以 理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通 等活动为基本形式 围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教化教学实践，不断提高教化教学水平。 通过实际教学中遇到的问题或困惑进
27、行反思沟通，促进老师与同伴的对话，留意 以老带新、以强带弱，激励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。以教学中的问题或困惑为探讨内容，确立一个教研主题进行探讨，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式绽开探讨，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同提高。 四、具体措施： 一校本培训分层次、突重点 校本培训工作是提高老师素养的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循 高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高 的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干老师培训为主，另外还接受片区教研、上示范课、以及派老师外出培训及各种教化媒体等多种途径促使老师
28、们更新观念，提升理论水平及业务素养。 本我校校本培训以三个方面为工作重点： 1、教化教学理论培训。 老师教学实力的凹凸，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。老师只有驾驭丰富的教化理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教化理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，读 即主动开展老师读书活动，丰富老师的 教化教学信息量，在读的过程中，写好教化理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会； 研 即搞好小型的学习理论研讨沟通会，老师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结沟通，以到达学以致用，互相学习，互相提高的目的； 写 即学习教化理论，老师不仅要擅长运用，更要擅长总结，根据自己所任学科的教学实
29、践，撰写教化教学论文； 评 即学校实行检查、督导、考核等措施，刚好总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的老师赐予精神及物质上的嘉奖。 2、抓好教学常规管理 新课程的全面推动，教学改革的不断深化，管理模式和不合理的规章制度，主动探究符合素养教化理念和表达新课程精神新措施，加强校内内用一般话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为老师考核的一个重要根据。 充分利用电教室的远程教化进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。 根据县教研室和联校的支配，主动主动开展教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研沟通，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请
30、近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，稳固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。 3、教化教学方法培训。教化教学理论怎样落实和指导老师的实践工作？怎样有效提高老师的教化教学水平？怎样使老师的教化教学工作更加高效？这是每一位老师课堂教学的方向和必需深化探讨的课题。 4、现代教化技术培训。现代教化技术日新月异，要做一名合格的现代人民老师，必需具备较高的现代教化技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教化技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。 5、充分利用现代远程教化资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。
31、 二课题探讨讲实效、出成果 本学年是我校准备深化课堂，加大课题探讨的投入工作： 1、课题探讨留意过程化。教育处要加强教化科研管理，统筹支配有关课题的探讨工作。要定期举办教化科研讲座，提高教化科研理论水平。各子课题组要根据各自制订的试验支配切实有效地绽开探讨工作，留意资料的积累归档，并不断总结阅历，撰写高质量的教科研论文，激励老师向教化刊物投稿。 2、课题探讨讲求实效性。根据学校已经形成的课题管理制度等规定，教育处要加强对各子课题组的管理，与老师在探讨中同等对话、共同探讨案例、教学方式和学习方式，参与整个探讨过程。教科组主要负责人要主动有效地带着老师进行课题探讨工作。各课题组长要确实发挥作用，带
32、着老师通过开展一系列的教学研讨、沟通、反思活动,自觉探究课堂教学规律，重视探讨教材、探讨学生、探讨教法，在探讨和反思中提高教学实践实力。 三校本教研高标准、严要求 学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，探讨的空间要基于校本，基于实践，探讨的重点要放在老师教学行为的转变上。 1、本的教研活动要接着保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并留意资源共享，使每位老师确有收获。 2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、沟通、课堂观摩等，防止因形式单一影响老师教研的爱好和热忱。 3、教
33、研活动要对外开放，加强教学沟通，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，主动实行走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力气结合起来，加强校际间的互动沟通，使老师在互动中达成共识，互相促进，共同提高。 四开发校本课程 本学期接着根据上级要求，针对学生的爱好和需要，充分利用学校和社区课程资源开发校本课程，准备开发小学语文古诗文背诵与朗读 五、工作要求： 1、本学期课堂教学探讨的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。 2、各教研组要围绕校本教研主要形式主动开展活动，落实好集体备课、反思沟通、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思沟通活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次
34、教研活动，相应老师要按时参加并主动发言，与同伴互动、共同进步。 3、认真主动参加各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。 5、激励 闲聊式 教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教化现象，进行闲谈，发表评论，并努力获得有价值的教化教学阅历。另外，就个别老师工作中遇到的难题，提倡同伴主动关心，共同解决。 六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用 学校教研组要在学习教化理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要根据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研支配，组织教研活动，真正做到有支配，有
35、实施，有记录，有考勤，有总结。 七、教研工作支配支配 三月、四月 1、制订教科研工作支配 2、召开老师会议，了解本支配内容 3、利用远程资源等学习课程标准等理论学问。 4、召开课题组长会议 5、各课题组制订本学期课题探讨工作支配 五月、六月 以远教课为依托，组织好各课题组的试验老师研讨课活动 1、组织老师对课题状况初步检测 2、组织好考试命题工作 3、总结本学期教研工作，制订下学期教研工作支配 古云中心小学教研工作支配 本学期我校教研工作的基本思路是：以素养教化和新课程改革理念为指导，根据县教研室工作支配，以学校进展为本、以学生进展为本、以老师进展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体老
36、师参与教科研工作的主动性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高老师教学效能和专业实力，使教化科研真正成为学校可持续进展的动力。强教学探讨，狠抓常规落实，细化习惯培育，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。具体工作如下： 一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。 1、认真学习钻研新课程标准，严格实施小学生常规教学管理规程，结合我校和班级实际状况，每位老师制订出切实可行的支配并严格按其支配实施。 2、依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至五年级语文数学学科上，以远程教化网资源为主，同年级同学科备一课。加强同科老师间的阅历沟通，改革教学方法，实施最大效能教
37、学。同时，也加强不同学科间的沟通，促进学科整合，整体提高教学效能。 3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们接着坚持执行月考制度，单元过关制度等。 4、搞好老师教案的观摩学习，推广先进阅历，提高老师课前准备的业务实力；搞好学生作业的评比，提高老师课后反思的业务实力，要求老师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体提高老师的教学水平。 二、全面实施素养教化，入学习新课程标准，深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完好性，促进学生全面进展。 1、严格依据新课程标准要求支配课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课
38、程和校本课程，本学期照旧坚持以中华经典诵读校本课程。 2、各学科接着利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合实践活动，要有活动支配，有记录、分析，以提高学生综合素养。 3、发挥素养教化作用。组织学生进行诗文朗诵、讲故事、歌咏竞赛、书法竞赛文艺节目形式活动，给学生熬炼和展示才能的机会与舞台，提高学生综合素养。 三、深化校本研修，营造书香校内。 1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组依据学校教研支配认真实施，保证教研效果，使老师在活动中探讨，在探讨中学习，在学习中共享，在共享中进展。 2、抓好现代教化理论的学习。要求老师把教化理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织老师有针
39、对性的学习现代教化理论、教化教学信息动态及教化教学形势分析，促进老师教化观念的转变，增加老师科研兴校意识。本学期支配每隔周进行一次老师集体学习，其它不定期学习；要求每位老师本学期至少读一本教化专著，写和心得体会致少一万字以上。 3、增加老师网络研修意识，要求有潜力老师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增加老师间沟通与研讨，提高自身素养；要求老师学习网上先进阅历和方法，本学期老师网上听课致少五节以上。 4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。依据县教研室课例研讨十步曲要求进行研讨，主题研讨还要做到六定：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以
40、保证活动的质量和效果。经常组织公开课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思、有分析。每位老师都要参与，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。 6、搞好县级课题的结题。 7、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际状况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位老师都有向兄弟学校学习的机会，本学期接着争取与手拉手学校多联系，勤沟通，请进来学习，走出去熬炼。 月活动支配支配： 三月份： 1、制定支配，调整学科教研组人员。 2、三至五年级数学网络资源备课跟踪调查及研讨。 3、学习魏书生骨干老师成长和优秀班主任讲座。 4、全面建立健全学校博客和老师个人博客。 5、组建文艺队、选拔运动员。四
41、月份： 1、组织数学观摩课。 2、确立研讨课题，实行课例研讨。 3、探讨制定毕业班教学复习支配。 4、开展学生素养教化相关竞赛活动。五月份： 1、语文课堂教学研讨活动。 2、组织学生素养教化相关竞赛活动。 3、家长座谈会。六、七月份： 1、校本课程中华经典诵读汇报会。 2、县级课题结题。 3、老师教案评比。 2023年小学教研工作支配 一、指导思想 认真实行十六大精神，以莱州市教研室工作要点为根据，以全面推动素养教化为目的，以课程改革为核心，以教化创新为主线，以提高老师的全面素养为突破口，以提高教化教学质量、促进学生全面进展为根本动身点，坚持教管教研一齐抓，充分发挥教科研在教化改革中的灵魂作用
42、，力争教学质量上一个新的台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学探讨工作开创一个新的局面。 二、主要任务和措施 1、加强新课程理论学习与探讨，确保课程改革顺当实施。围绕新课程改革，在探讨性学习、探究式教学和老师专业化等方面进行理论学习。组织老师们以集中学习和分散学习相结合的方式加强理论学习，确保学习时间、学习内容、学习组织形式和学习效果。通过加强对新大纲、新教材、新教法的探讨，引导老师转变思想，探究 以学生进展 为本的教学模式，建立以 敬重、民主、同等、合作 为特点的新型师生关系，确保新课程改革的顺当实施。同时，引导老师利用学校网络资源，开阔眼界，刚好了解最新教化思想和先进教化教学理论，与新思想接
43、轨，与先进同行，确保教学探讨的前瞻性。 2、抓好教学常规管理，保证教学质量 教学常规是教学的基础，搞好教学常规管理，是顺当进行教化改革的前提。本学期要认真学习教学常规细则，借市视导评估的契机，规范新课程下老师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动课程改革健康进展2023年小学教研工作支配工作支配。加强常规教学管理，重点应落在抓好教学质量和提高老师的课堂教学水平上。为提高教学质量，一是要加强集体备课教研活动。要经常组织本校教研组进行小型教研活动，取人之长补已之短，教研活动可以不受时间、地点、形式等的限制，留意实效，大到课题探讨，小到一道题的辅导，都可以作为探讨的内容。二是要引进竞争机制，以赛促教，
44、促进老师刚好与平行班级查漏补缺，大面积提高教学质量。为提高课堂教学水平，要抓好、抓细、抓实主题性教研活动，要从小处着手，确定每次教研活动解决的重点，不怕问题小，就怕没实效，要切实留意教研活动的实效性，避开走过场。 3、搞好主题性教研活动，提高课堂教学水平 主题性教研活动是对老师进行业务培训的重要途径，也是提高老师适应新课改要求的良好方法。根据市室的要求及本学期学校工作的支配，我们拟定本校的主题性教研活动主要有三个，一是在语文学科中如何实施 小学生母语绿洲工程，二是如何进行自主评价式作文教学改革，三是英语教学如何才能适应形势的需求。每次活动之前，教育主任要充分做好准备，留意教研活动的实效性。要做到解决一个问题，确定一个观点，制定一个常规。教研的结果要形成文件，成为今后本校的常规要求。 4、加强新教材培训与探讨，促进老师转轨。结合市室组织的一、二年级新课程教材培训工作，开展形式多样的教研活动，精确把握各科标准的具体内容，通过培训使老师快速适应教学，同时，要求老师对新教材进行探讨，提倡创建性地运用新教材，在集中听课和主题性教研活动中，主动推广有创新意义的新课型、新方法，让老师驾驭实施新课程的有效教学方法和手段，实现老师由旧思想向新教法、新教学思想的转轨。 6、组织学科竞赛活动，促进特长进展。根据市室工作要点及本校实际，拟在本校实行各科竞赛活动，语文竞赛主要由 小