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1、2023年中小学校管理评价随笔5篇 学校管理是学校对本校的教育、教学、科研、后勤和师生员工等各项工作进行打算、组织、协调和掌握的活动。以下是我整理的学校常规管理心得体会汇总，欢迎参考。 中小学校管理评价随笔1 一学年以来我校以十七大精神为指南，在镇党委政府的领导下，在中心学校的带着下，我校的教育教学工作坚持以“三个代表的重要思想为指导，仔细贯彻落实乡中心学校制订的工作打算精神，不断创新管理机制，加强教育教学的讨论，深化教学改革，不断推动素养教育的新途径，取得了较好的成果，现总结如下： 一、坚持政治业务学习制度，努力打造学习型组织，进一步加强我校教师队伍建设。 1、政治业务学习制度是我校多年来形
2、成的一项重要的常规学习制度，也是我校进行教育教学过程管理的一个重要机制，渐渐成为我校进行教育教学管理和构建学习型组织的一个不行缺少的平台，本学期，学校继续坚持抓好政治业务学习的组织支配。学校仔细组织支配政治业务学习内容，围绕工作中心和教育新形势，把教育上的政策要求和学校的管理思想等，准时宣扬到每一位教师的心中。 2、继续加强教师的职业道德教育，努力塑造我校教师新形象。本学期，以安全教育为中心，全面落实好上级各项安全教育要求和措施。学校成立了安全领导小组，安全事故责任到人。学校领导每周进行了安全工作检查，教师充分利用班会、集会、站路队时对学生加强安全教育。在工作中，明确要求教师要树立学生安全第一
3、，教学质量至上的思想，依法治教，从严治教。教师的思想水平和文明从教意识有所提高。 3、仔细开展“师德师风学习教育活动，每周都举行升降旗仪式，仔细上好思想品德课和班会课，为全校学生建立了学籍档案，对学生进行了操行评定。 4、学校加强了校内环境建设，这学期主要是仔细地做了“六清工作。使学校的环境卫生常常保持在一个美化、绿化、净化的水平，为师生提供了良好的教学环境。 二、加强教学管理和教学讨论，进一步深化课堂教学改革，努力提高教育教学质量 教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作： 1、继续完善和仔细落实
4、好教育教学管理制度。本学期我校以中心小学制定的学校教育教学工作综合评估方案等相关教育教学工作要求为准绳，学校教学工作紧紧围绕其开展。备课、上课、听课、评课、作业等严格根据中心小学的要求来完成。做到常规抓实、抓严。 2、夯实课改，主动推动新课标实施进程。学校在中心教研组的带着下，定期开展活动，主动仔细组织全体教师深入学习新课标理念，体会新课标精神，明确新课标要求;面向全体学生，转变学习方式，建立并主动完善以校为本的教研机制，营造良好教研气氛;以课题讨论为突破，全面提高教育教学质量。在期末镇级统一检测中，一、二、三、六年级语数都进入全镇前三名。其中一年级语文、数学双科成果都位列全镇第一。 3、建立
5、规范的教育秩序，本学期我校严格根据课程标准来开设课程，支配课时，制订教学进度，有序有效地组织起各类活动课。 4、素养教育活动开展有声有色。本学年，学校继续抓好兴趣小组的各项教育教学活动，坚持常规训练，常抓不懈，取得了较好的成果。在“迎奥运、促和谐征文、绘画、学问竞赛中，我校学生均取得了可喜的成果。其中，六年级张斌同学参与了奥运学问竞赛的市级竞赛，获得了市特等奖，胡新基老师也荣获“优秀辅导奖。五年级徐义生同学在征文竞赛中荣获县二等奖。在“2023石台县第四届中小学生书信大赛中，五年级张良同学荣获小学组一等奖。七里镇“庆六一小学生乒乓球竞赛中，我校选手张莹、张咪两位选手荣获女子团体一等奖。 5、强
6、化教研、考研，坚持效率第一。各班仔细组织了单元测验、期中和期末检测。一学期来，全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率做为教育教学的指导思想，在课堂教学中，充分发挥老师的组织、引导和参加作用，创设了民主和谐的师生关系，实行启发式、商量式、探究式等教学方法，激发引导学生独立思索、合作学习、感悟、体验学问产生的过程，培育学生的创新能力和实践能力。在重视能力培育的同时，狠抓基础学问教学，稳扎稳打，学生的素养得到不同程度的提高。 6、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。本学期，我校加强了教学工作抽查的力度，实行一学期随机抽查与定期检查相结合，定期检查教
7、师备课和学生作业状况，了解教育教学中突出的问题，检查的结果与学期考核挂钩。同时做好服务与指导工作。一学年来每位教师听课不少于20节，负责人的听课不少于30节。 7、学校在每学期期中考试后，仔细组织教师进行了教学工作小结，开展了评教评学活动。使每位教师都能反思自己的教育教学，明确自已在教育教学上的缺乏之处，以对今后的教育教学有良好的促进作用。 三、关爱“留守儿童，进一步开展“爱洒留守儿童等系列活动 1、学校成立了以查正孝为组长，郑乐华为副组长的“留守儿童关爱工程领导小组，并建立了工作机制，实行目标管理，层层管理。 2、在开学初，学校照实地建立了留守儿童花名册等表册。 3、各班主任都能常常与相关的
8、留守儿童谈心，并填写好谈心记录卡。 4、在节日里开展了关爱留守儿童的活动。 5、加强与留守儿童的父母及其监护人的联系。 四、存在问题及改良措施 1、学校信息技术装备水平偏低，严重影响着学校信息技术教学工作。今后，我校将实行主动有效措施，千方百计，通过多种渠道多方筹措资金，搞好学校信息技术装备工作。 2、一些教师自主学习主动性不高，科研意识不浓，在创新教育讨论方面有畏难心情。今后学校要抓好教师的学习，提高认识，利用多种途径有效方式，如加强集中学习、自学和外出学习的机会和时间，努力提高教师创新教育理论水平和讨论能力。 过去的成果是我们今日工作的起点，我们时时刻刻都必需解放思想，实事求是，与时俱进，
9、开拓创新，全体教师团结一心，踏实工作，才能把我们学校推向更高的层次，更高的起点。 中小学校管理评价随笔2 一、注重班子队伍建设强化教师思想政治学习 学校的的进展师资是关键，学校要进展一要有凝聚力强、服务意识浓的领导班子组，二要拥有教育理念超前、业务素养过硬的教师团队。雨亭中学始终把此作为学校进展的前提。 (一)注重班子队伍建设 “车跑得快，全靠车头带，没有一个好的领导团体，任何单位都难以进展。学校自成立一来在选拔领导成员上都有一个最基本的底线，那就是必需是一线的教师骨干。还有一个每届领导都默许的不成文的规矩就是不脱离课堂，与教师比业绩，与教师比品行。他们于教师们，风雨同舟，同甘共苦;教学工作挑
10、重担，教学研讨作标兵;管理学生走在前，服务教师用真心。形成了一个典范型的领导集体。 注重思想学习是提高班子战斗力的又一途径，校长每周一下午都要组织班子成员召开生活会，学习国家的教育政策，重申“克己奉公，洁净办事的工作原则，检讨自己上周的工作失误。“打铁先须自身硬，强有力的学习形成了一个姿态高、风格高、学识高，境界高，工作水平高，服务热情高的优秀集体，增添了凝聚力、战斗力、公信力和亲和力，给雨亭中学广大师生树立了可直接效仿标杆，为学校进展提供了强大的支撑点。 (二)强化学习研讨促进教师队伍进展 教师的成长是学校进展的永久主题，因为学校的教育思想、教育目标，必需通过每一个教师来实现。教师专业的成长
11、一靠学习二靠讨论。为促进教师的成长，学校制定了一系列的保障措。 1、加强教师职业道德建设，加强德育工作，主动引导广大教师确立“敬业博学、律已开拓的教风。号召全体教师争做“学生爱戴、家长信任的教师，增添“校兴我荣、校衰我耻的忧患意识和“一切为了学生、为了学生一切的责任意识和质量意识，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面进展。并通过开展“师德标兵“模范班主任“学生、家长最喜爱的老师的评选活动促进教师的进展。 给教师规定硬性的学习任务。如每周教师要参与一次教研活动、听一节课，写一篇学习笔记，读一篇教学论文，每学期需有政治学习笔记15篇、学习心得15篇;读一本教育专著，写两篇分别不低于字的教育感悟论
12、文等等。 2、制订可操作易执行的科学的管理制度，做到事事有准则 在学校进展规划实施过程中，现代学校制度建设是一项必需要做而且要仔细做好的重要工作，因为它是实施依法治校、提高管理绩效的前提。“人叫人动人不动，制度调动主动性，现代管理的基本原则是靠制度科学管理，制定切实可行的各项规章制度，并严格按制度约束师生的行为是搞好学校工作的最有效途径。而且可以削减领导与教师的矛盾。 制度不是贴上墙上的装饰，完善的规章制度体系只有得到仔细地贯彻执行，才能在实际工作中发挥其作用，要想能执行下去，制度内容就应具体，可操作性强，易执行。同时要充分考虑其长效性和其广度，要涵盖学校工作的方方面面，杜绝朝令夕改，做到令行
13、禁止，通俗地说就是要让我们的学校管理有具体条框可依、执行起来有明确的尺度。师生可以通过规章制度明确的规范自己的行为。学校可以用制度保障教育教学有序运转，用制度促进教师主动教学教研，用制度强化学生管理用制度强化环境治理。 为此学校主要领导翻阅相关法律法规，组织教师代表商量，参阅其它学校的相应成型资料，本着以学校学生进展为本，以人为本的原则，修订、重建、完善了学校制度。制订了以“教学管理、“教师管理、“学生管理、“总务管理为纲目的系列制度60余项。 二、分工明确、层层负责做到分工精细到处有人抓 学校工作都是些具体的工作，是由一个个的小事组成，没有惊天动地的大事，没有难以逾越堡垒，每一件事只要有人去
14、抓去做就都能实现。这是本任校长刘德元的基本工作思路。 为将学校的各项工作落到实处，学校首先建立了一个严密的管理网络。 中小学校管理评价随笔3 安定区锦钊小学地处内官镇东岳村，建筑面积6400m2。学校现有教职工16人，学生306人。近年来，学校发扬“敢于创优，勇于争先，乐于奉献的精神，坚固树立“以情治校，专心服务的管理理念，强化“三主意识、危机意识、超前意识，注重培育学生良好的思想品德和行为习惯，在养成教育和精细化管理方面取得了显著的成效。学校先后获得了区“示范学校、“精神文明建设先进集体等称号。 一、专心治校，在管理理念上狠下功夫 1、树立科学的管理理念。锦钊小学经过实践和不断思索，冲破制约
15、学校进展的陈旧观念束缚，建立完善了一套科学而适用的管理机制。在办学上，树立“以学校进展为前提，以育人质量为生命，以养成教育为特色，以培育学生综合素养为重点的办学思想;在管理上，坚持“以情治校，专心服务的理念;在育人上，坚持“以情育人，专心教书的理念;在治校上，坚持树立“三想法识，即说主人话，做主人事，尽主人责。这一系列的管理理念就是学校向前进展的行动纲领，为推动学校迈上科学管理、和谐进展的轨道提供了有力的制度保障。 2、营造务实的管理队伍。 学校领导班子坚持以身作则，规范自身言行，形成团结务实的战斗堡垒。一是讲民主。做到小事勤沟通，大事多商议，团结协作，亲密协作。每次开班子成员和民主生活会，大
16、家都畅所欲言，充分发表自己的想法和意见，形成大政共议的良好局面。二是做表率。“要求教师做到的，领导必需先做到，全体班子成员树立起学校进展和服务至上的思想，做到以自身的实际工作感动教师，以自身的人格魅力感染教师，以自身的言行感化教师。三是重廉洁。学校班子成员坚持做到把好名誉关，树立良好工作形象;把好权力关，树立服务形象。几年来，学校领导班子心往一处想，劲往一处使，班子成员之间在政治上成了志同道合的同志，在思想上成了肝胆相照的知己，在工作上成了亲密协作的同事，在生活上成了相互关怀的挚友，从而有力地推动了学校各项工作的开展。 二、专心立德，在思想道德上狠下功夫 锦钊小学始终坚持“以德治校，把学校的德
17、育工作放在首位来抓，要求学生努力做到“四个学会，即学会学习，学会生活，学会做人，学会创新。同时，将爱国主义、集体主义、以及世界观、人生观和价值观等重要教育内容有机渗透，有效促进了学生思想素养的全面提升。 1、将德育教育贯穿学科教学始终。学校在上好品德与社会课的同时，要求教师挖掘每堂课的德育因素，并通过组织教学，生动活泼地向学生进行德育教育。利用语文课语言表达的艺术性，培育学生爱祖国、爱家乡、爱父母的情感;利用数学课严谨的规律特点，培育学生实事求是，脚踏实地的优良品质;利用音、体、美课特有的魅力培育学生的审美情趣，磨练学生的顽强意志等。同时，坚持每期开学前三周进行日常行为规范集中教育，坚持每天课
18、前十五分钟常规教育，有效促进了学生良好行为习惯和思想道德品质的形成。 2、开展思想道德建设活动。学校利用传统节日开展了一系列少先队主题队会活动，进一步强化学生思想品德教育。学校利用五一、六一、七一、教师节、国庆节等节假日，根据每个节日的不同主题对学生进行思想教育。同时，主动开展“我看到的和谐定西等征文活动。这些活动既陶冶了学生情操，又培育了学生喜爱家乡和建设家乡的情感。 3、建立德育网络，形成工作合力。学校坚持每学期召开家长会，并通过家访、电话访问等方式与家长取得联系，交换教育意见，准时将学校教育状况传达给家长，把社会的意见准时地反馈到学校。这样学校、家庭、社会三方面目标一致，让学生时时、到处
19、置身于良好的教育环境中。 三、专心育人，在养成教育上狠下功夫 在建立健全养成教育长效机制，培育学生优良道德品质和良好行为习惯等方面，学校主要抓好了以下几个环节。 1、创设良好的养成教育环境。 学校领导和教师用良好的行为习惯潜移默化影响每一位学生。首先，学校领导班子做好了表率作用。班子成员身先士卒，常常做到“从小事做起、俯首拾垃圾，以实际行动感召全体师生。其次，教师言传身教感染学生。“凡是要求学生做到的，教师必需首先做到，教师根据这条准则严格要求自己，自觉遵章守纪，仔细做好日常工作中每一件事：办公室一尘不染，教科书、作业本整齐规范。老师们以良好的行为习惯教育了学生，以优良的人格魅力影响了学生，使
20、学生学有典范、做有动力，形成了人人争先、个个创优的养成教育良好局面。 2、开展丰富的养成教育活动。 一是开展创建“雷锋班活动。争做“雷锋班是学校抓好学生养成教育，形成良好行为习惯的有效途径。通过红领巾广播站、橱窗、好人好事登记簿等媒体，大力宣扬雷锋先进事迹和身边的先进人物，激发学生学习和争做“雷锋式的先进典型。每周通过对各班的清洁卫生、组织纪律、行为规范的检查评比，评出周流淌红旗获得者，再此基础上，以月为单位评出红旗班，然后依据红旗班的获得次数，以学期为单位评选出“雷锋班。“雷锋班的创建过程既是一个学生形成良好思想品质的过程，又是对学生进行思想教育成果的综合表达。二是广泛开展“三管活动。在学生
21、中开展“管住口、管住脚、管住手活动。在老师和红领巾监督岗的催促下，要求全部学生做到“五不，即不乱吐瓜子果壳，不乱踩、乱踢公物，不乱扔废纸杂物，不攀摘花草，不乱写乱画等。发觉学生违背“五不，老师和红领巾监督员对其马上就地教育，并扣操行分。同时，还开展“让我们的校内更秀丽、“弯腰捡垃圾、“看到垃圾我弯腰等活动。通过这些活动，学生全面养成了文明守纪的良好风气。三是开展感恩教育和诚信教育活动。学校通过开展形式多样的感恩和诚信特色教育活动促使学生养成“知恩图报、老实守信的优良品质。开展“我为爸妈做顿饭、“我送老师生日贺卡、“我做妈妈好帮手、“农活也有我一份、“我用实际行动做一件让父母(老师)感动的事等感
22、恩主题教育活动，让学生常怀一颗感恩心，常做一些孝道事，培育学生关爱他人、敬重师长的道德品质。同时，通过课堂教学、主题班会、班队活动、征文活动、演讲竞赛等形式，广泛开展“做老实守信之人、“我说过谎话吗等诚信行为尝试活动，有效促进学生良好道德品质的形成。 四、专心服务，在以人为本上狠下功夫 学校班子成员坚固树立为学生服务，为家长服务，为教师服务的理念，在系列的管理过程中渗透了人性化思想，构建起一个和谐相处的大家庭。 1、抓情感管理，做到“宽严有致，恩威并重。在教师中大力提倡“三想法识，即说主人话，做主人事，尽主人责。摆正主人位置，增添主人翁意识，形成人人是学校主人的良好局面。教师主动参加学校管理，
23、人人献计献策，相继制定了常规管理制度、教师工作考评方法、教师奖惩罚法、分层管理质量考核方案等规章制度，实现了人管人到制度管人的跨越。同时，注重“情感管理，领导班子常常与教师情感沟通，让教师充分感受到学校“大家庭的暖和，使之在情感上产生共鸣并转化为实际行动，主动参加学校的管理工作，产生“合力效应。这样，学校管理工作有章可循，依章行事，教师自觉、主动地执行各项规章制度，充分调动他们的工作热情，促使学校的管理工作到达规范化、科学化、人本化。 五、专心打造，在校内文化上狠下功夫 学校加强校内环境建设，提升校内文化品位，营造出优美的校内文化环境，取得了“润物细无声的教育效果。一是营造优雅的书香气氛。学校
24、充分挖掘校内内外的各种教育资源，在墙面上、展板上、教室里到处写着校训、进展理念、励志名言、优秀习作等，时时激励着每一名师生，从而丰富校内文化，营造良好的育人气氛;二是营造优美的绿化气氛。为给师生营造一个舒适的工作、学习环境，学校还依据四季的特点，种植各类花草植物，使校内一年四季鲜花不断，让人们一进校内就感受到生活在校内里就像生活在花园一样，各班级教室布置也别出心裁，班级墙报设计表达了童真童趣，给人耳目一新的感觉;三是营造优越的安全气氛。让师生增添安全意识，学校设立了警务室，在校门等安全事故易发点设了“安全监督岗，时时到处为师生起催促提示作用;四是开展创新主题教育活动。为丰富校内文化活动，加强学
25、生思想教育，学校开展了一系列富有新意的主题教育活动。如开展“我为老师送上一句心中感恩的话、“我用实际行动做一件让人感动的事、“养成一个良好习惯、唱一首革命歌曲、看一部好影视、读一个好故事、背一则健康童谣的“五个一等主题教育活动，切实加强学生的感恩教育、诚信教育、爱国主义和荣辱观等教育，不断丰富校内文化，促进学生健康和谐进展。学校的管理抓得好不好,关系到学校的生存与进展.我校在抓管理的实践中,充分表达了管理工作的重要性和必要性,因此,管理工作要制度化,规范化,科学化.才能把学校工作搞好。 中小学校管理评价随笔4 安定区锦钊小学地处内官镇东岳村，建筑面积6400m2。学校现有教职工16人，学生30
26、6人。近年来，学校发扬“敢于创优，勇于争先，乐于奉献的精神，坚固树立“以情治校，专心服务的管理理念，强化“三主意识、危机意识、超前意识，注重培育学生良好的思想品德和行为习惯，在养成教育和精细化管理方面取得了显著的成效。学校先后获得了区“示范学校、“精神文明建设先进集体等称号。 一、专心治校，在管理理念上狠下功夫 1、树立科学的管理理念。锦钊小学经过实践和不断思索，冲破制约学校进展的陈旧观念束缚，建立完善了一套科学而适用的管理机制。在办学上，树立“以学校进展为前提，以育人质量为生命，以养成教育为特色，以培育学生综合素养为重点的办学思想;在管理上，坚持“以情治校，专心服务的理念;在育人上，坚持“以
27、情育人，专心教书的理念;在治校上，坚持树立“三想法识，即说主人话，做主人事，尽主人责。这一系列的管理理念就是学校向前进展的行动纲领，为推动学校迈上科学管理、和谐进展的轨道提供了有力的制度保障。 2、营造务实的管理队伍。 学校领导班子坚持以身作则，规范自身言行，形成团结务实的战斗堡垒。一是讲民主。做到小事勤沟通，大事多商议，团结协作，亲密协作。每次开班子成员和民主生活会，大家都畅所欲言，充分发表自己的想法和意见，形成大政共议的良好局面。二是做表率。“要求教师做到的，领导必需先做到，全体班子成员树立起学校进展和服务至上的思想，做到以自身的实际工作感动教师，以自身的人格魅力感染教师，以自身的言行感化
28、教师。三是重廉洁。学校班子成员坚持做到把好名誉关，树立良好工作形象;把好权力关，树立服务形象。几年来，学校领导班子心往一处想，劲往一处使，班子成员之间在政治上成了志同道合的同志，在思想上成了肝胆相照的知己，在工作上成了亲密协作的同事，在生活上成了相互关怀的挚友，从而有力地推动了学校各项工作的开展。 二、专心立德，在思想道德上狠下功夫 锦钊小学始终坚持“以德治校，把学校的德育工作放在首位来抓，要求学生努力做到“四个学会，即学会学习，学会生活，学会做人，学会创新。同时，将爱国主义、集体主义、以及世界观、人生观和价值观等重要教育内容有机渗透，有效促进了学生思想素养的全面提升。 一是将德育教育贯穿学科
29、教学始终。学校在上好品德与社会课的同时，要求教师挖掘每堂课的德育因素，并通过组织教学，生动活泼地向学生进行德育教育。利用语文课语言表达的艺术性，培育学生爱祖国、爱家乡、爱父母的情感;利用数学课严谨的规律特点，培育学生实事求是，脚踏实地的优良品质;利用音、体、美课特有的魅力培育学生的审美情趣，磨练学生的顽强意志等。同时，坚持每期开学前三周进行日常行为规范集中教育，坚持每天课前十五分钟常规教育，有效促进了学生良好行为习惯和思想道德品质的形成。 二是开展思想道德建设活动。学校利用传统节日开展了一系列少先队主题队会活动，进一步强化学生思想品德教育。学校利用五一、六一、七一、教师节、国庆节等节假日，根据
30、每个节日的不同主题对学生进行思想教育。同时，主动开展“我看到的和谐定西等征文活动。这些活动既陶冶了学生情操，又培育了学生喜爱家乡和建设家乡的情感。 三是建立德育网络，形成工作合力。学校坚持每学期召开家长会，并通过家访、电话访问等方式与家长取得联系，交换教育意见，准时将学校教育状况传达给家长，把社会的意见准时地反馈到学校。这样学校、家庭、社会三方面目标一致，让学生时时、到处置身于良好的教育环境中。 三、专心育人，在养成教育上狠下功夫 在建立健全养成教育长效机制，培育学生优良道德品质和良好行为习惯等方面，学校主要抓好了以下几个环节。 1、创设良好的养成教育环境。 学校领导和教师用良好的行为习惯潜移
31、默化影响每一位学生。首先，学校领导班子做好了表率作用。班子成员身先士卒，常常做到“从小事做起、俯首拾垃圾，以实际行动感召全体师生。其次，教师言传身教感染学生。“凡是要求学生做到的，教师必需首先做到，教师根据这条准则严格要求自己，自觉遵章守纪，仔细做好日常工作中每一件事：办公室一尘不染，教科书、作业本整齐规范。老师们以良好的行为习惯教育了学生，以优良的人格魅力影响了学生，使学生学有典范、做有动力，形成了人人争先、个个创优的养成教育良好局面。 2、开展丰富的养成教育活动。 一是开展创建“雷锋班活动。争做“雷锋班是学校抓好学生养成教育，形成良好行为习惯的有效途径。通过红领巾广播站、橱窗、好人好事登记
32、簿等媒体，大力宣扬雷锋先进事迹和身边的先进人物，激发学生学习和争做“雷锋式的先进典型。每周通过对各班的清洁卫生、组织纪律、行为规范的检查评比，评出周流淌红旗获得者，再此基础上，以月为单位评出红旗班，然后依据红旗班的获得次数，以学期为单位评选出“雷锋班。“雷锋班的创建过程既是一个学生形成良好思想品质的过程，又是对学生进行思想教育成果的综合表达。二是广泛开展“三管活动。在学生中开展“管住口、管住脚、管住手活动。在老师和红领巾监督岗的催促下，要求全部学生做到“五不，即不乱吐瓜子果壳，不乱踩、乱踢公物，不乱扔废纸杂物，不攀摘花草，不乱写乱画等。发觉学生违背“五不，老师和红领巾监督员对其马上就地教育，并
33、扣操行分。同时，还开展“让我们的校内更秀丽、“弯腰捡垃圾、“看到垃圾我弯腰等活动。通过这些活动，学生全面养成了文明守纪的良好风气。三是开展感恩教育和诚信教育活动。学校通过开展形式多样的感恩和诚信特色教育活动促使学生养成“知恩图报、老实守信的优良品质。开展“我为爸妈做顿饭、“我送老师生日贺卡、“我做妈妈好帮手、“农活也有我一份、“我用实际行动做一件让父母(老师)感动的事等感恩主题教育活动，让学生常怀一颗感恩心，常做一些孝道事，培育学生关爱他人、敬重师长的道德品质。同时，通过课堂教学、主题班会、班队活动、征文活动、演讲竞赛等形式，广泛开展“做老实守信之人、“我说过谎话吗等诚信行为尝试活动，有效促进
34、学生良好道德品质的形成。 四、专心服务，在以人为本上狠下功夫 学校班子成员坚固树立为学生服务，为家长服务，为教师服务的理念，在系列的管理过程中渗透了人性化思想，构建起一个和谐相处的大家庭。 1、抓情感管理，做到“宽严有致，恩威并重。在教师中大力提倡“三想法识，即说主人话，做主人事，尽主人责。摆正主人位置，增添主人翁意识，形成人人是学校主人的良好局面。教师主动参加学校管理，人人献计献策，相继制定了常规管理制度、教师工作考评方法、教师奖惩罚法、分层管理质量考核方案等规章制度，实现了人管人到制度管人的跨越。同时，注重“情感管理，领导班子常常与教师情感沟通，让教师充分感受到学校“大家庭的暖和，使之在情
35、感上产生共鸣并转化为实际行动，主动参加学校的管理工作，产生“合力效应。这样，学校管理工作有章可循，依章行事，教师自觉、主动地执行各项规章制度，充分调动他们的工作热情，促使学校的管理工作到达规范化、科学化、人本化。 五、专心打造，在校内文化上狠下功夫 学校加强校内环境建设，提升校内文化品位，营造出优美的校内文化环境，取得了“润物细无声的教育效果。一是营造优雅的书香气氛。学校充分挖掘校内内外的各种教育资源，在墙面上、展板上、教室里到处写着校训、进展理念、励志名言、优秀习作等，时时激励着每一名师生，从而丰富校内文化，营造良好的育人气氛;二是营造优美的绿化气氛。为给师生营造一个舒适的工作、学习环境，学
36、校还依据四季的特点，种植各类花草植物，使校内一年四季鲜花不断，让人们一进校内就感受到生活在校内里就像生活在花园一样，各班级教室布置也别出心裁，班级墙报设计表达了童真童趣，给人耳目一新的感觉;三是营造优越的安全气氛。让师生增添安全意识，学校设立了警务室，在校门等安全事故易发点设了“安全监督岗，时时到处为师生起催促提示作用;四是开展创新主题教育活动。为丰富校内文化活动，加强学生思想教育，学校开展了一系列富有新意的主题教育活动。如开展“我为老师送上一句心中感恩的话、“我用实际行动做一件让人感动的事、“养成一个良好习惯、唱一首革命歌曲、看一部好影视、读一个好故事、背一则健康童谣的“五个一等主题教育活动
37、，切实加强学生的感恩教育、诚信教育、爱国主义和荣辱观等教育，不断丰富校内文化，促进学生健康和谐进展。学校的管理抓得好不好,关系到学校的生存与进展.我校在抓管理的实践中,充分表达了管理工作的重要性和必要性,因此,管理工作要制度化,规范化,科学化.才能把学校工作搞好。 中小学校管理评价随笔5 一学年以来我校以十七大精神为指南，在镇党委政府的领导下，在中心学校的带着下，我校的教育教学工作坚持以“三个代表的重要思想为指导，仔细贯彻落实乡中心学校制订的工作打算精神，不断创新管理机制，加强教育教学的讨论，深化教学改革，不断推动素养教育的新途径，取得了较好的成果，现总结如下： 一、坚持政治业务学习制度，努力
38、打造学习型组织，进一步加强我校教师队伍建设。 1、政治业务学习制度是我校多年来形成的一项重要的常规学习制度，也是我校进行教育教学过程管理的一个重要机制，渐渐成为我校进行教育教学管理和构建学习型组织的一个不行缺少的平台，本学期，学校继续坚持抓好政治业务学习的组织支配。学校仔细组织支配政治业务学习内容，围绕工作中心和教育新形势，把教育上的政策要求和学校的管理思想等，准时宣扬到每一位教师的心中。 2、继续加强教师的职业道德教育，努力塑造我校教师新形象。本学期，以安全教育为中心，全面落实好上级各项安全教育要求和措施。学校成立了安全领导小组，安全事故责任到人。学校领导每周进行了安全工作检查，教师充分利用
39、班会、集会、站路队时对学生加强安全教育。在工作中，明确要求教师要树立学生安全第一，教学质量至上的思想，依法治教，从严治教。教师的思想水平和文明从教意识有所提高。 3、仔细开展“师德师风学习教育活动，每周都举行升降旗仪式，仔细上好思想品德课和班会课，为全校学生建立了学籍档案，对学生进行了操行评定。 4、学校加强了校内环境建设，这学期主要是仔细地做了“六清工作。使学校的环境卫生常常保持在一个美化、绿化、净化的水平，为师生提供了良好的教学环境。 二、加强教学管理和教学讨论，进一步深化课堂教学改革，努力提高教育教学质量 教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我
40、们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作： 1、继续完善和仔细落实好教育教学管理制度。本学期我校以中心小学制定的学校教育教学工作综合评估方案等相关教育教学工作要求为准绳，学校教学工作紧紧围绕其开展。备课、上课、听课、评课、作业等严格根据中心小学的要求来完成。做到常规抓实、抓严。 2、夯实课改，主动推动新课标实施进程。学校在中心教研组的带着下，定期开展活动，主动仔细组织全体教师深入学习新课标理念，体会新课标精神，明确新课标要求;面向全体学生，转变学习方式，建立并主动完善以校为本的教研机制，营造良好教研气氛;以课题讨论为突破，全面提高教育教学质量。在期末镇级统一检测中，一、二、三、六
41、年级语数都进入全镇前三名。其中一年级语文、数学双科成果都位列全镇第一。 3、建立规范的教育秩序，本学期我校严格根据课程标准来开设课程，支配课时，制订教学进度，有序有效地组织起各类活动课。 4、素养教育活动开展有声有色。本学年，学校继续抓好兴趣小组的各项教育教学活动，坚持常规训练，常抓不懈，取得了较好的成果。在“迎奥运、促和谐征文、绘画、学问竞赛中，我校学生均取得了可喜的成果。其中，六年级张斌同学参与了奥运学问竞赛的市级竞赛，获得了市特等奖，胡新基老师也荣获“优秀辅导奖。五年级徐义生同学在征文竞赛中荣获县二等奖。在“2023石台县第四届中小学生书信大赛中，五年级张良同学荣获小学组一等奖。七里镇“
42、庆六一小学生乒乓球竞赛中，我校选手张莹、张咪两位选手荣获女子团体一等奖。 5、强化教研、考研，坚持效率第一。各班仔细组织了单元测验、期中和期末检测。一学期来，全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率做为教育教学的指导思想，在课堂教学中，充分发挥老师的组织、引导和参加作用，创设了民主和谐的师生关系，实行启发式、商量式、探究式等教学方法，激发引导学生独立思索、合作学习、感悟、体验学问产生的过程，培育学生的创新能力和实践能力。在重视能力培育的同时，狠抓基础学问教学，稳扎稳打，学生的素养得到不同程度的提高。 6、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。本学
43、期，我校加强了教学工作抽查的力度，实行一学期随机抽查与定期检查相结合，定期检查教师备课和学生作业状况，了解教育教学中突出的问题，检查的结果与学期考核挂钩。同时做好服务与指导工作。一学年来每位教师听课不少于20节，负责人的听课不少于30节。 7、学校在每学期期中考试后，仔细组织教师进行了教学工作小结，开展了评教评学活动。使每位教师都能反思自己的教育教学，明确自已在教育教学上的缺乏之处，以对今后的教育教学有良好的促进作用。 三、关爱“留守儿童，进一步开展“爱洒留守儿童等系列活动 1、学校成立了以查正孝为组长，郑乐华为副组长的“留守儿童关爱工程领导小组，并建立了工作机制，实行目标管理，层层管理。 2
44、、在开学初，学校照实地建立了留守儿童花名册等表册。 3、各班主任都能常常与相关的留守儿童谈心，并填写好谈心记录卡。 4、在节日里开展了关爱留守儿童的活动。 5、加强与留守儿童的父母及其监护人的联系。 四、存在问题及改良措施 1、学校信息技术装备水平偏低，严重影响着学校信息技术教学工作。今后，我校将实行主动有效措施，千方百计，通过多种渠道多方筹措资金，搞好学校信息技术装备工作。 2、一些教师自主学习主动性不高，科研意识不浓，在创新教育讨论方面有畏难心情。今后学校要抓好教师的学习，提高认识，利用多种途径有效方式，如加强集中学习、自学和外出学习的机会和时间，努力提高教师创新教育理论水平和讨论能力。 过去的成果是我们今日工作的起点，我们时时刻刻都必需解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，全体教师团结一心，踏实工作，才能把我们学校推向更高的层次，更高的起点。 返回小学教育列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE小学数学六年级上册教育反思随笔NEXT ARTICLE敬重小学生老师随笔5篇