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1、2023年学生资助工作 第一篇：学生资助工作 高校学生资助工作关系百万学子，关系校内和社会的稳定，建立健全家庭经济困难学生资助政策体系，使家庭经济困难学生能够上得起高校、接收 教化，是实践“三个代表重要思想、落实科学进展观、构建社会主义和谐社会的重要举措；是实施科教兴国和人才强国战略，优化教化结构，促进教化公允和社会公正的有效手段；我院高度重视家庭经济困难学生资助工作，坚持学生资助管理工作结合新形势，不断探究资助工作的新模式，围绕“以生为本、以爱为源的工作理念，不断的实践着我院的贫困学生资助工作，在过去坚持不懈的努力下，我院的贫困资助工作取得了良好成效，能让每一个家庭经济困难学生都得到合理资助
2、，都能感受到党和国家的关心，在公允的教化环境中健康成长。 我院具体工作如下： 一学院领导的高度重视，工作看法认真。我系领导高度重视学生资助工作，严格依据 教化部、财政部关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导看法、不断组织小组工作会议对家庭经困难学生进行评议和认定，对国家奖助学金、学院奖学金等进行认真的评比，关心得才兼备的贫困学生得到资助，依靠国家政策，响应学校方针，加大贫困助学力度。主要通过大力推挤国家助学贷款工作，全力落实国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金，解决部分家庭经济困难学生的经济问题。 二完善的贫困生数据管理系统。我院建立了完善的贫困生数据管理系统，认真做好家 庭经济
3、困难学生的基本信息的收集和管理工作。数据库具体的记录了贫困学生的具体家庭以及在校状况，便于学生资助工作者刚好驾驭信息，为我院学生资助工作打下坚实基础。 三刚好统计上报材料。我院每个学期伊始都刚好整理新录入的贫困学生资料，做好信 息统计并刚好上报有关部门，确保学生资助工作渠道畅通.四主动关心贫困同学开拓绿色通道。我院在每年新生入学之际，设立绿色通道问讯处，主动了解新生状况，对家庭经济及其困难同学主动关心其开拓绿色通道缓交学费，在办理完入学手续之后通过办理国家助学贷款缴纳学费、住宿费，并通供应过勤工俭学岗位解决其生活费用。 五评比工作“公正“公开。我院秉承公开、公允、公正、实事求是，本人申请、民
4、主评议和学校评定相结合的原则，由贫困学生本人申请，相关年级同学全体民主评议，评出贫困生家庭经济困难学生建议名单及档次，公示结束后上报学生资助中心。并且以同种方式结合贫困学生本人学习成果与相关表现评出国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金。确定后，为了使该项工作切实做到公允、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受宽阔师生及社会的监督； 六新学期贫困学生状况调查。每个学期伊始，辅导员老师与贫困学生进行谈话，了解 学生假期生活及新学期存在的困难，找到新学期学生资助工作的重点，并在其后坚持进行跟踪视察，切实做到真正解决问题。 七加大校内外贫困助学岗位。我院在校外主
5、动关心贫困学生联系兼职岗位，包括家庭 老师、商店导购、旅行社导游员等等。并先后在学院图资料室和我院定点实习地点梦溪宾馆为同学找寻勤工助学岗位，确定程度上解决贫困学生生活费用问题。通过勤工助学培育学生勇于面对困难、独立自强、艰苦奋斗的优良作风。同时也缓解了家庭经济问题的惊慌压力。 八加大力度，认真做好资助政策的宣扬工作。我院对学生进行国家各项资助政策及学 院实行各项政策具体的实施方法的宣扬，让学生明确各项政策，提高工作的透亮度，确保资助工作的公允公正。同时通过宣扬，正确引导言论导向，形成良好的言论气氛。提倡师生关切弱势群体，引导家庭经济困难学生树立信念、克服困难，乐观的学习和生活。 九加强“诚信
6、感恩教化。我院坚持资助工作与诚信教化相结合，利用高校生诚信 读本教化学生恳切守信，从我做起，诚信还款；坚持资助工作与感恩教化相结合，通过行之有效的措施，对受资助的学生进行知恩、感恩、报恩教化，使之成才后反哺社会，报效祖国；通过这些教化活动，我院学生无不良贷款行为、还贷状况良好。 十不断视察贫困学生心理状况、留意心理健康教化。家庭经济困难的学生，难免在心 理上存在着一些压力和自卑感，我院坚持资助工作与学生思想政治教化工作，心理健康教化相结合，树立贫困学生自信念，培育学生独立自强、主动向上的道德品德；到达让贫困同学主动向上的生活和学习的目的。 十一坚持“假期送温和之行。我院大部分贫困学生选择假期留
7、校打工赚取生活费，学院每个假期都组织相关老师亲自走进学生寝室，关切学生生活和工作上的状况，做到真正、关心经济困难学生解决问题，使学生感到家的温和。 始终以来，我学院高度重视学生资助工作，依据省教化厅学生资助管理中心的工作精神，结合我院的实际状况，完善组织领导，严格审批程序，规范资金发放，加强监督检查，主动有效的落实了各项学生资助政策，取得了良好的成果，受到了学校和宽阔师生以及家长的好评。 家庭经济困难学生资助是一项多层次全方位的系统工程，我院充分发挥多种资助形式的作用，争取更多的社会助学资金和助学力气，尽量确保每一位家庭经济困难学生都能够顺当完成学业。在过去的一年里，我院在工作的各个方面不断主
8、动努力的工作者，在取得一些成效和积累大量阅历的同时，也存在着一些缺乏。2023年，我们将接着开拓思路，转变观念，为更多家庭经济困难同学供应资助，加强学生资助体系创新探讨，建立资助体系的长效机制。努力提高资助工作水平，使2023年资助水平再上一个新台阶。 其次篇：学生资助工作自查报告 学生资助工作自查报告 为加强学校对家庭经济困难学生的资助工作，根据省财政厅省教化厅关于下达xx年年农村义务教化阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金预算的通知和大冶市教化局关于做好xx年xx农村义务教化阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助落实工作的通知文件要求，结合学校实际，经学校探讨，成立了由刘建明校长任组长的学校学生
9、资助工作领导小组，学生资助工作自查报告。同时，学校比照“检查细则对学校学生资助工作进行了认真细致的自查整改，现将相关自查工作状况汇报如下： 学校基本状况 我校现有教学班73个，xx年年秋在校学生4951人。教科书退费状况 根据大冶市教化局关于教科书政策的专题会议精神，xx年年秋国家发行的学生教科书全部退款，接上级指示后，我校对xx年年秋教科书退费做了以下几个方面的工作： 为了把国家教科书政策落到实处，我校根据教化局退费工作会议精神，把会议精神传达给学校每一个老师和学生，宣扬国家的政策，说明退费工作的现实意义，并布置退费工作的具体事宜，要求成立专班，利用广播、宣扬栏、家长会、班主任会等进行宣扬，
10、公示国家退费政策，做到学生或家长随到随退，并将退费学生名单进行公示，接受社会监督，整改报告学生资助工作自查报告。依据要求做到了应退尽退，学校没有截留资金。贫困寄宿生生活补助政策落实状况 xx年年秋，我校将上级支配的享受对象指标按各年级在校寄宿生数的比例支配到年级。确定享受资助的学生是表达学校工作公允、公正、公开的关键所在，因此，在选定享受对象时要求各年级依据以下程序实施： 1、由学生或学生家长提出申请，2、由学生所在行政村出具该生家庭经济状况证明，3、年级组审核，4、将审核结果进行公示，对公示无异议的则定为享受对象，有异议的在进行调整，5、各年级将落实的名单报学校评审组审查复核。资金发放时一律
11、先由班主任签字证明，再由学生本人和学生家长签字后领取，坚决杜绝代签带着行为。学校对每批次发放的学生资助款组织专班检查落实状况。国家教科书征订、发行状况 根据上级关于教科书政策的专题会议精神，我校做到了既不漏订、少订，也决不多订。循环教科书回收、保管、发放运用状况 从xx年年春季起，学校就起先实行教科书循环运用制度。我校教科书的循环运用有专人负责。循环运用教科书的科任老师是该书发放、回收的干脆责任人，保证课前发书，做到人手一册，课后如数收回，并催促学生疼惜课本，检查登记课本损坏状况。学期末将课本交图书保管员存放，并办好移交手续。存在的问题 尽管学校在学生资助和循环教科书运用方面制定了一系列的制度
12、和方法，但总有少数学生在教科书上乱涂乱画，导致教科书还存在不同程度的人为损坏状况。 第三篇：学生资助工作论文 辅导员不仅是基层资助工作的实施者、资助政策的传播者，更是贫困学生心灵的爱惜者、“奖优的激励者。在资助工作中，辅导员如何才能更好地发挥作用呢？ 1、深化领悟国家的资助政策，全面落实资助政策 新的资助政策体系实行“政策导向明确、多元混合资助的基本原则。一是在资助力度上，辅导员需要依据国家的政策要求，落实以关心贫困学生为主的资助政策体系。二是在政策导向上，在关心贫困学生享受教化机会的同时，还要激励他们追求卓越。三是在资助方式上，根据不同学生的不同特点，对贫困学生实行奖、贷、助、补、减等多种方
13、式进行资助，充分发挥政策的整体效应。四是在工作的落实上，形成以党总支副书记为办公室主任，负责资助工作的辅导员为副主任，年级辅导员和院系资助助理为组成成员的资助工作办公室的组织结构。 2、做好贫困认定，精确把握学生层次结构，实现公允资助 为了表达学校的育人功能，结合学校的实际状况，可以将学生分成“家庭经济不困难学生和家庭经济困难学生两大类，再将两大类细分为十个小类。首先，结合具体的贫困学生的状况，制定一个综合的贫困学生认定标准；其次，成立以年级为单位的认定小组，以辅导员为组长、班主任为副组长，两名学生干部、三名一般同学、一名女生代表为组员的认定评议小组，根据每一个学生的具体状况进行综合审议；然后
14、，由负责资助工作的辅导员为组长、各年级辅导员为组员的院系认定小组进行院系认定工作。最终，结果公示无误后交资助中心。 3、“物质资助与“精神资助相结合，培育感恩之心 贫困学生作为学校的弱势群体，内心是特殊渴望温和的。针对学生个体，可以单独谈心，分析他的特长和优势，确定他的优点，激励他去参加活动、多做工作，磨练自己，熬炼胆识，提升素养。针对学生群体，可以实行多种形式“资助。第一，可以举办“自强不息、卓越人生的报告会，用身边奋勉图强的优秀学子的感人事迹激励他们，帮他们树立剧烈的社会责任感和主动向上的奋勉精神。其次，可以在院系设置不同的、以勤代补的岗位，有意识地熬炼他们参与社会工作，增加人际交往，结识
15、挚友，提高综合实力。第三，开展义务支教、回报社会的活动，带着他们走出学校、走进社会、体验生活，关心那些更需要关心的人们。 4、“资助与“奖优相结合，构建和谐班级，营造良好校内风气 负责资助工作的辅导员要擅长把“经济资助与“嘉奖优秀相结合。经济上的关心能够使贫困学生减轻经济压力，解决确定时间内的后顾之忧，使贫困学生能安心学习，同时借助国家奖学金对优秀学生的嘉奖建立激励机制，形成良好的学习气氛和公允竞争的学习、培育机制，使越来越多的同学关切国家资助政策，关切自己的个人素养以及班级整体的协调进展。建立个人与个人之间、班级与班级之间、院系与院系之间的良性竞争机制，营造良好的校内学习风气，培育学生对班级
16、、对院系、对学校的集体荣誉感。 第四篇：学生资助工作状况汇报材料 学生资助工作状况汇报材料 为加强中学学生国家助学金管理，确保家庭经济困难学生资助工作顺当实施。我校严格依据上级主管部门的规定认真组织实施。确保了每位应享受助学金的同学按时足额领取。根据XX精神，我校对学生资助工作状况进行检查，现将自查状况汇报如下： 一、学校教化现状 全校共有初中学34个班，共有学生1656人。住校生409人，从学生生源状况来看，农村学生占50以上，大多数来自偏远落后的农村家庭，留守、寄宿、单亲三类学生占全校农村学生35以上，他们的家庭主要靠传统农业或外出打临时工维持生存，另外一部分学生来自青煤集团，单职工家庭、
17、父母下岗家庭占大多数。要真正的抚养一个孩子完好的从小学读到中学毕业不简洁，尽管省吃俭用，努力挣钱，避开不了上学的孩子中途辍学的可能。 二、工作机构和制度建设 1、建立健全学生资助工作管理机构，配备人员。 我校学生资助工作都是以班级为单位进行。学校设立学生资助机构领导小组，由学校校长任组长，党支部、工会、总务处、政教处主要负责人任副组长，各年级组长、班主任任成员，组成了特地的评审工作委员会。 学校特地成立学校资助办公室，由主管资助副校长主管。政务主任具体负责，两名兼职老师具体执行各类资助工作。 2、保障必要的工作条件 教化局和学校，为我校资助工作人员配备了资助专项运用的办公电脑、打印机、复印机、
18、档案柜，支配了兼职老师具体负责资助工作，确保了各项资助政策顺当实施。 3、建立健全各项制度 学校分别建立了学生资助管理工作职责及人员分工、大通七中学生资助管理工作制度、大通七中学生资助发放程序、大通七中社会助学管理等制度。 三：家庭经济困难学生认定和管理 1、建立了两级认定组织 各年级成立年级评议认定小组，由年级组长、班主任负责把关。做好本年级贫困学生的认定上报工作。 学校成立了以校长为组长的评审工作小组。学校资助领导小组全面领导本校家庭经济困难学生的认定工作，由主管资助工作的副校长全面负责学校各项资助工作，设立了资助办公室，政务主任和两名老师及学校财务具体负责和管理全校学生资助的认定发放工作
19、。 2、规范工作程序 每学期召开班主任工作会议，落实新学期各班家庭经济贫困学生的认定工作，刚好建立贫困学生信息档案。要求班主任对贫困学生进行家访刚好了解学生家庭经济状况，根据核实状况刚好做出动态调整。学校资助领导小组认真做好贫困学生贫困等级认定和信息上报教化局资助中心，建立贫困学生档案，使真正贫困学生享受到国家资助，确保贫困学生安心上学。 四、助学金评审发放和管理 每项资助项目开展前，学校都召开班主任会议，学习文件精神，班主任利用班队会在班级宣扬学习，利用学校校讯通向学生家进步行宣扬，严格依据上级部门的文件精神和青海省一般中学国家助学金管理发放程序进行评审、公示和发放。 1、个人申报：坚持公允
20、、公正、公开。 对享受政策学生的条件、对象、标准公开进行资格排查摸底，做到万无一失。 2、班级评议：严格评审程序。 先由学生照实填好“申请表“调查表，依据流程实行自评、互评、老师评、学校评的方法，由全班同学根据申报人的家庭状况进行评议，拟定学生必需到所在地的居委会、乡政府出具家庭贫困证明。 3、班主任审核，年级小组复核，资助小组审查公式。 班主任根据申请理由、申报人日常生活学习表现，及家庭基本状况进行初次审核。班级评好交年级组长，经年级评议小组审核后再交学校资助领导小组审查。认真核实每一个学生的上报材料并通过个别询问学生、召开学生座谈会、家访等方式审核上报学生的家庭经济状况，从“实事求是、客观
21、务实、宣扬到位、准备充分、要求严格的工作思路，做到班级到年级到校级等层层落实，逐个把关，真正的把家庭经济困难、得才兼备学生认定工作落实到位。审核结果不低于5天的公示。 五、助学金评审发放和管理 1、公示期内假如有师生反映，经查实确有问题，刚好召开资助领导小组会议进行调整和公示对反映的问题绝不隐瞒，不假公济私。 2、公示无异议后，上报校长批示。由财务工作人员和负责资助的老师共同发放。受助学生或家长签字并按手印，照相、建立资助发放档案。我校各类学生资助依据教化局的要求，严格遵循各项程序及要求刚好发放和上报教化局资助中心。 3、多年来我校的各项学生资助，在学校资助领导小组的监督和学校财务的监管中严格
22、依据教化局资助中心的要求，认真、刚好、照实的进行了发放，各类资助专款专用，从无拖延、挪用、挤占、截留现象。 六、政策宣扬 1、加强政策宣扬力度，确保资助工作透亮度。 为了让国家资助政策家喻户晓，学校充分利用校内广播、宣扬栏、和主题班会等形式向宽阔学生宣扬国家资助政策体系，利用学校校讯通向家长宣扬资助信息和政策，学校公示栏公示等形式，做到让每位学生都能了解国家的资助政策和措施，切实把党和政府对家庭经济困难学生的关心送到学生手中。 2、重视对贫困生感恩、励志教化，提高育人效果。 1学校在实施资助工作同时，更加重视学生诚信，励志、感恩、勤俭教化。 开展社区教化、学习雷锋月活动、慰问残疾学生、孤寡贫困
23、老人，灾区捐款等公益活动，本月学校校领导、党委、工会学生代表慰问了5家贫困家庭送米送面。探望了高二1)班孤儿XX同学。通过这些教化，关心他们树立正确人生观和社会责任感。盼望他们能怀一颗感恩的心回报党和政府及社会各界对他们的关切，培育他们大爱精神。 2通过在全校开展一些关于“诚信、感恩、自强为主题的教化活动。不断提高学生的诚信感恩意识、遵纪遵守法律意识和社会责任感，引导他们讲诚信，懂感恩，会自强，努力构建和谐文明校内，营造明礼诚信、知恩图报、自强不息、文明和谐的良好气氛，使学生懂得“饮水思源。 3每学期学校拿出一部分办公经费，开展表彰“十星学生、“三好学生“拼搏学生等活动。树立本学校学习的典范，
24、并激发他们勤奋学习，主动向上，在报效祖国中实现人生价值。 七、不断完善贫困生档案创建，多渠道开展资助工作。 近几年来，XX中学生接受各界资助主要的项目有：国家助学金、中心彩票公益金教化项目、同心烛光博奥助学金、残疾儿童少年十五年免费教化项目、义务教化阶段寄宿制学生生活补助等。学校都分类独立建档，纸质材料分类归档，电子材料备份保管，实行动态管理，时时跟踪学生家庭经济收入变动状况并刚好更新档案信息，坚持“决不让一个学生因贫困而缀学的信念，想方设法保证每一个学生完成学业。 除以上较固定的资助外，我校还有潘静、汪成兰、张杰等老师个人自助学生多名。 今后我校通过不同形式，寻求多种渠道主动开展贫困学生的资
25、助活动，并遵照教化局的要求认真做好每一项资助工作完善档案。 八、20XX年XX中中学学生享受资助 20XX年春季一般中学国家助学金336750元，共计449人享受资助，每人750元。 20XX年秋季一般中学国家助学金286500元，共计382人享受资助，每人750元。 20XX年彩票公益金新生入学项目资助金15500元，共计24人。 九、存在问题 我校贫困学生太多，特别是来自厂矿家庭的学生。我校厂矿学生多来自于煤矿职工家庭，无文化、单职工、下岗、离异、留守，收入低的家庭太多。因此有许多厂矿的学生家庭经济状况还不如农村学生家庭好，有些资助政策过多侧重于农村学生，普遍认为农村学生比较困难。能否考虑
26、我校的实际状况，多给与厂矿贫困学生一些考虑。 学生资助工作特别重要，功在当代，利在千秋。我们肩负使命神圣而宏大。我们面临任务荣耀而困难，越困难越繁重越能考验我们工作实力。在以后工作中，我们会全力以赴，开拓创新，扎实工作。把资助工作和学生育人功能有机相结合，加强对资助工作的理论学习、理论探讨与实际工作相结合，把上级部门各项学生资助政策学习好、贯彻好，落实好，促进教化公允和社会公允。我们盼望，资助工作形成常态，一如既往地进行下去，对我校部分学生是一个极大地支持和激励，对于稳定学生、削减辍学，提升教化质量起到更重要作用。 XX中 2023年X月X日 学校学生资助状况工作汇报 下午好！感谢教化局赐予x
27、x二高发言的机会。在此，谨向大家简要汇报我校学生资助工作的基本状况，并与大家分亨工作中一些心得体会。 资助办成立后，得到上级领导大力支持和关心，县教化局领导及学生资助管理中心的领导x主任其及其他工作人员曾多次到学校视察指导工作，并加强对学生资助工作业务方面的培训，使我们能够比较快熟识学生资助工作。学校领导高度重视，校长亲自检查工作进展状况。在这，我借此机会对各位领导说一声“感谢！感谢你们对我们工作支持和关心！我们会以此为契机，进一步树立以学生为本的理念，以健全学生资助体系为重点，努力构造全方位，全过程的服务型资助与育人模式，着力提高资助育人效果。下面简洁介绍一下我们一些做法。 一、刚好成立学生
28、资助特地机构，不断完善工作机制 长期以来，我们学生资助工作都是以年级为单位进行，由年级负责把关，后汇总到学校，由于各年级标准，做法无法统一，所以资助对象随便性大，透亮度低。随着新的资助政策的出台，及县教化局学生资助管理中心的要求，我校刚好成立特地资助机构，副校长主管，设主任1人，副主任2人，并配备我校精通电脑操作，曾多年跟学生资助打交道的同志做为资助办的专干。在学校经费特殊困难的状况，挤出资金保障资助办公条件，确保各项资助政策顺当实施。 二、规范贫困生申报认定工作，确保资助工作公正、公允、公开。 1、加强政策宣扬力度，确保资助工作透亮度。每项资助项目开展前，我们都在学校内张贴资助政策及资助项目
29、，公布资助对象、条件。 2、个人申报：由学生本人根据有关政策条件提出申请，汇报家庭基本状况，造成贫困的缘由等。 3、班级评议：由全班同学根据申报人的日常生活，消费状况进行评议。 4、班主任审核：班主任根据申请理由、申报人日常生活学习表现，及家庭基本状况进行初次审核。 5、年级领导复核，年级办根据各班申报材料进行复核，把符合政策要求的学生提交到资助办。 6、资助办探讨。资助办得到材料后进一步进行探讨分析学校贫困生总体状况，把全校贫困学生按困难类型区分为：特别困难、相对贫困、临时贫困、不贫困四种，分类分级统筹考虑。 7、进行公示。确定资助名单后，在全校进行公示5天，如公示期有导议，经调查属实，刚好
30、更换，并再进行公示。 8、把确认为贫困生的赐予建立档案，建档后的学生还要进行一次建档资料确实认，并签字。 三、不断完善贫困生档案创建工作。 1、加强对家庭贫困学生档案建立工作。我们通过问卷调查，举办座谈会等多种形多刚好跟踪学生家庭经济收入变动状况并刚好更新档案信息，实行动态管理。如xx，XX年父母健在，家庭收入稳定,，我们不予建档，XX年初，他爷爷病逝，3个月后父亲急病离他而去，母亲经受不了打击，xx天后脑病瘫痪在床！他面临着人生困难选择。我们得知这状况后，刚好为其建立贫困档案，学校免其学费，并发动学生为其捐款，解决其生活问题，让他安心备战xx年高考！ 2、加强对资助材料保管。纸质材料分类归档
31、，电子材料备份保管。 四、提高工作责任心，确保资助工作和谐。 1、平常认真研读有关资助政策、文件。确保资助政策宣扬到位，工作落实到位。 2、重视与暂未获资助学生沟通，稳定其心情。 3、加强与学生家长沟通，争取家长理解，支持协作资助工作。如xxx同学，父亲是银行退休人员，母亲是银行工作人员，初评时我们列为不贫困不予建档，可其家长剧烈要求我们赐予建档，并声称这是国家的钱，他们只要求建档盖章，钱由他们自己找有关部门要，不关我们事。我们通过耐性细致工作，有关领导出面协调，让他放弃要求，把机会给别人。 五、拓展资助渠道，加大资助力度。 1、学校自筹资金，扩大帮扶对象。 本校学生人数较多，大多数来自贫困家
32、庭，资助面广，有些班主任曾因本班困难学生多而自诩为“丐帮帮主。国家资助有限，而我们学校又是一所年轻的学校，政府投资有限，学校负债累累。社会曾戏言：苦不苦，看看二高。每年年底，校长室坐满债主，连家门口都有债主轮番值班。可学校还是坚持“决不让一个学生在二高因贫困而缀学的信念，每年都从紧巴巴的经费中挤出资金，对贫困生进行资助,远的不说，就近三年达.万.XX年.万、XX年.万、XX年.万，其中XX年就达.万，而我们学校07到XX年高考奖还没着落阿！ 2、争取社会救助：学校牵头，联系企业，经济能人，进行一对一帮扶。 3、学生互动。每年都发动学生对突发事务导贫困或突发危病同学捐款，特别是XX年对高XX班学
33、生xx骨癌捐款达1.5万元。虽然这爱心不能挽救他生命，但这大爱也能让他在九泉下得到慰籍。 六、重视对贫困生感恩励志教化，提高育人效果。 学校在实施资助工作同时，更加重视学生诚信，励志、感恩、勤俭教化，通过实行班会，学校活动，学生急病捐款，灾区捐款等公益活动。关心他们树立正确人生观和社会责任感。盼望他们能怀一颗感恩的心回报党和政府及社会各界对他们的关切，培育他们大爱精神。 各位领导、老师，通过几年学生资助工作，我们深知：学生资助工作特别重要，功在当代，利在千秋。我们肩负使命神圣而宏大。我们面临任务荣耀而困难，越困难越繁重越能检验我们工作实力。在以后工作中，我们会全力以赴，开拓创新，扎实工作。把中
34、心各项学生资助政策贯彻好，落实好，为促进教化公允和社会公允，促进和谐社会建设而不懈努力。 文档内容仅供参考 第五篇：福建省学生资助工作 福建省学生资助工作 简 报 第 31 期 福建省学生资助管理中心编 2023年6月30日 编者按：近期在福州召开的2023年全省生源地信誉助学贷款培训工作会议，是贯彻教化部、省政府办公厅有关会议、文件精神，全面推动我省生源地信誉助学贷款工作的一次重要会议。特别是省教化厅薛卫民副厅长、省农信社张镇雄副主任的讲话，阐述了生源地信誉助学贷款工作的重大意义，回顾总结了去年试点工作的做法阅历，动员部署做好2023年工作，具有特别重要的针对性和指导性。现将他们的讲话印发给
35、你们，请认真学习、深刻领悟精神实质、深化实行。 在2023年全省生源地信誉助学贷款 培训工作会议上的讲话 省教化厅副厅长 薛卫民2023年6月22日 今年4月1日，省政府办公厅转发了省教化厅等部门关于进一步开展福建省生源地信誉助学贷款工作看法闽政办108号，确定从2023年起，生源地信誉助学贷款在全省各县市、区、高校全面实施。省教化厅刚好实行，制定了福建省教化厅关于贯彻省政府办公厅进一步开展生源地信誉助学贷款工作看法的通知闽教直20号。两个“通知，从提高思想相识、加强组织领导、明确政策规定、强化管理等几个方面，对全省全面推动生源地信誉贷款工作进行了全面的动员部署，是做好这项工作的指导性文件。
36、今日，我们特地召开各市、县区教化局分管领导及资助机构负责人专题大会，对全省生源地信誉助学贷款工作进行再动员再部署，再次说明白我们实行教化部、省政府有关会议文件精神的决心，再次坚决了我们做好全省生源地信誉助学贷款工作的信念。 下面，我就实行教化部、省政府有关精神，全面开展2023年我省生源地信誉助学贷款以下简称生源地贷款工作，提出以下三点看法： 一、深刻相识重要性和紧迫性 今年5月下旬，教化部在浙江绍兴召开培训工作会议，重点围绕生源地贷款进行资助政策进行学习沟通培训。教化部、国家开发银行及各省市区资助管理中心有关负责人参加。从这次会上获悉，2023年，是国家资助范围最广、强度最大、财政投入最多、
37、困难学生得到实惠最多、促进教化公允力度最大的一年。特别是，全国生源地贷款取得重大进展。开展生源地贷款由2023年5个试点省份扩大到26个，全国历年累计审批贷款学生97.4万人、合同金额72.1亿元。2023年全年审批贷款学生62.2万人，占全年国家助学贷款的61%，是2023年的2.6倍；审批合同金额46.1亿元，占全年国家助学贷款53%，是2023年的3.7倍。其中，甘肃省2023年发放8.5万人4.15亿元，历年累计17.7万人8.68亿元；河南省历年累计发放58万人27亿元；河北省2023年发放1.8万人1亿元；江西省2023年发放3.3万人1.9亿元。 会议提出要求：目前实践证明，生源
38、地贷款是比较适合国情、受到宽阔群众学生欢迎拥护的一项重大政策措施，是国家助学贷款一个重要组成部分，必需大力探究推动。 浙江绍兴会议之后，教化部全国学生资助管理中心马文华副主任随即赶赴我省检查指导，再次强调开展生源地贷款工作的重要性和紧迫性，对我省工作寄予了厚望。 相识的高度确定工作的力度。同志们，做好生源地贷款工作，首先要求我们必需把思想统一到教化部、省政府的有关会议、文件精神上来，充分相识到，做好生源地贷款工作，是实行“三个代表重要思想和科学进展观的必定要求，是建立健全教化尤其是高校家庭经济困难学生资助政策体系的迫切需要，是构建社会主义和谐社会、实施科教兴省战略、促进海峡西岸经济区建设的重要
39、举措，进一步深刻领悟精神、提高相识、增加责任感使命感、自觉性主动性。 二、充分借鉴试点的阅历做法 去年，我们在全省24个县区49所高校含民办2所、独立学院3所开展的试点工作，进展比较顺当，始终保持主动稳健有序的良好态势，当年审批贷款学生2868人、合同金额5615万元，开创了我省高校国家助学贷款工作的新局面，得到了有关领导的充分确定。 认真总结去年试点工作阅历做法，是我们做好今年工作的重要基础。我们认为： 1.领导重视部门支持是关键 2023年起先，省委省政府分管领导多次亲自召开专题会议，听取状况汇报，探讨部署催促工作，多次作出重要批示。同年，国家助学贷款省级协调小组召开专题会议，调整充溢成员
40、单位及人员，完善沟通协调机制，探讨生源地贷款具体工作。此后，省级各有关部门，亲热协作、分工协作，共同组织召开有关会议、开展调研活动，协商探讨重大问题，制定有关政策，组织人员培 训，切实推开工作。省教化厅、财政厅、省委编办、人民银行福州中心支行、福建银监局、保监局及省农信社有关领导，领先垂范，带头支持生源地贷款工作，在重大问题面前，看法坚决坚决；在关键节点上，悉心把关指导；在具体协商协调工作中，亲力亲为，有力地保证了试点工作的顺当推开。 今日的培训工作会议，同样得到了省级有关部门的大力支持，有关领导也在百忙中到会参加。 2.构建科学工作机制是核心 根据教化部、财政部、银监会的相关文件，结合我省实
41、际状况，依据“应贷尽贷、简化程序、便利群众、防范风险的原则，省级六部门共同制定了关于开展生源地信誉助学贷款工作的看法闽教财7号，省农信社刚好完成了生源地信誉助学贷款的产品开发与流程再造工作，颁发了福建省农村信誉社生源地信誉助学贷款管理方法闽农信245号，从生源地贷款的性质用处、对象条件、申办流程、贴息及风险补偿金以及教化、财政、金融等部门的职责，作出了明确规定，努力构建科学工作机制。特别是：按学生户籍所在地就近办理，实行“一次申请、一次授信、一次签约、分年发放，执行国家基准利率、按年计收贷款利息等规定，表达了便捷、实惠的特点；今年5月27日，省财政厅、教化厅在全面考察试点各市县工作状况，以及今
42、年全面开展工作的需要，下达2023年生源地助学贷款奖补专项资金368万元闽财教指30号，专项用于 开展生源地助学贷款工作，从经费上赐予补助、从工作上予以激励，起到了主动的推动作用；实行风险补偿金的方式，调动银行业金融机构的主动性，并探究了风险补偿金用于保费列支的政策渠道，为降低经办银行经营风险、维护经营效益、促进生源地贷款的可持续进展供应了有力的政策保证。 3.加强指导管理宣扬是保证 1加强部署指导。从试点报备的申请公布、贷款资格的审批举荐到贷后数据统计，省级有关部门制定了10多个配套文件、召开3次全省培训工作会议，多次组织实地调研；日常工作中，省教化厅资助管理中心及省农信社，通过电话、传真、
43、网络等形式作了大量具体的布臵指导工作，主动有序地推动全省生源地贷款工作。 2做好贷后管理。通过制定文件、举办培训班、开发应用软件，做好贷款学生档案管理及有关数据的汇总核对工作。特别是在贴息及风险补偿资金尚未全部到位的状况下，省教化厅、省农信社及其各基层联社，逐级连续加班加点审核汇总，实行垫支、代收代付方式等灵敏措施，刚好足额将29万元的贴息及243万元的风险补偿金，在第一时间里分解划入各基层农信社及贷款学生帐户，保证贷款学生按期缴纳贷款利息，维护了贷款学生信誉记录，消退了个别基层农信社的顾虑，进一步稳固了与农信社的良好合作关系。 3加强宣扬发动。通过省级报纸、电视、广播，要求各 高校、各级教化
44、局广泛宣扬发动。进行两次其中一次是由省政府组织在线访谈，宣扬政策，现场接受网友及学生询问。特地编发福建省生源地信誉助学贷款问答宣扬材料。刚好在省教化厅、省学生资助管理中心网站发布有关信息。开通询问热线电话，接待受理来信来访。 4.各市县区认真落实是基础 各试点单位及基层农信社，认真实行有关会议文件精神，实行措施、大力推动。宁德、莆田两市的全部县区及高校全部参加试点，上个月，福安、屏南、寿宁、秀屿4县区资助机构负责人还到省里当面接受了教化部、总参谋部的工作检查指导。宁德市及各县区刚好成立机构、配备专职人员，层层部署动员，广泛深化宣扬发动，实行有力措施，加强沟通协调，做好各项服务管理，主动参加全省
45、有关会议培训活动，全面做好生源地贷款具体工作，霞浦县、屏南县、福安市教化局资助管理中心或农信社尤为突出，宁德市9县区当年发放1745人、997.2万元，居全省首位，对此，5月底省财政下达了宁德市奖补资金126万元。漳浦县在2023年领先开展工作取得确定阅历的基础上，主动参加全省试点，实际发放453人254万元，并在全省生源地贷款中首先探究引入保险机制。东山县实际发放228人、128万元，并把诚信宣扬教化贯穿办理贷款全过程。漳州、莆田两市，东山县、漳浦县、福鼎市、屏南县、福安市、永定县，刚好足额核拨所担当的贴息或风险补偿金。 借此机会，向你们表示诚心的敬意和感谢！但同时，也要对三明市提出肃穆指责
46、！三明市及有关县区整体重视不够、责任心不强，工作多有贻误，特别是，经过多次催促，至今还没有依据规定上划6853元的贴息及风险补偿金。 三、扎实做好今年的贷款各项工作 同志们，提高相识和总结试点阅历，是为了做好今年的工作。今年，是我省全面开展生源地贷款工作的第一年，做好今年的工作，意义特别重大。特别是，高考已经结束，录用工作即将绽开，新生报到随即起先，时间特别紧迫，生源地贷款工作燃眉之急。据我们初步了解，莆田市各市县区政府及仙游县的各中学成立了以政府、中学分管领导为组长的协调、评议小组，教化局已转发了省政府、教化厅的有关文件；漳州市教化局也召开了2023年全市工作会议。其他各地工作比较迟滞。总体进度与目标要求差距较大。为此，大家要以这次培训会议为一个新的起点，马上行动起来，做好各项工作。 1.制定完善工作方案。在当地政府领导下，各市教化局要