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1、2023年学前班数学活动教案 第一篇：学前班数学活动教案 学前班数学活动教案：我是妈妈的好帮手6的加减法尹新华 一活动目标： 1、学习6的加减法，感知事物的数量关系。 2、学习用简明的语言讲解并描述加、减法算式所表达的图意； 二活动准备： 1、教具课件制作。 2、学具练习纸若干，彩笔若干。 三。活动过程： 1、集体活动： 1学习6的加法，复习加号，等号。 小挚友想不想知道六只小兔在干什么？我们一起去看看。单击出示一只小兔。“来了几只小灰兔？一只。单击“又来了几只小白兔？5只。单击出示问号：“如今有几只小兔？幼儿学习讲解并描述图意。“我们来把刚刚的事情记录下来。依次单击用一个算式来表示，那就是单
2、击 1+5=6 “这个算式什么意思呢？引导幼儿讲解并描述图意。 再依次讲解： 2+4=6、3+3=6、4+2=6、5+1=6 2学习6的减法 我们再来看又发生了什么事情。单击鲜花把谁给引来了？蝴蝶 飞来了几只？六只再接着看。单击飞走了一只蝴蝶。我们把刚刚发生的事情讲解并描述一遍。依次单击草地上飞来了六只蝴蝶，飞走了一只蝴蝶，草地上还剩下几只蝴蝶用一个算式来表示单击6-1=5 “这个算式什么意思呢？引导幼儿讲解并描述图意。 依次学习算式:6-2=4，6-3=3，6-4=2，6-5=12、小组活动。 3、活动评价。 通过幼儿自己展示操作材料，讲解并描述操作过程，进行评价 4、活动延长。 四.。玩耍
3、：老狼、老狼几点了。 其次篇：学前班数学活动 教案 学前班数学活动 得数是4的加法 设计思路： 根据幼儿好动，宠爱操作的特点，我为幼儿供应活动材料，让幼儿在操作中尝试自己列出得数是4的加法算式，培育幼儿的创新意识。 活动目标： 1、复习得数是3以内的加法，4以内数的组成。 2、通过创设情景，让幼儿在操作过程中尝试自己列出得数是4的加法算式，尝试自编得数是4的加法应用题。 3、使幼儿进一步理解两个部分数的交换关系。 4、培育幼儿分析推理实力，思维的灵敏性及幼儿动手尝试的精神，训练幼儿运算速度和精确性，激发爱好。 活动准备： 3以内加法算式卡、数卡4，苹果、梨图片4张，每个幼儿4个萝卜，4朵花，蘑
4、菇图片4张，兔妈妈、小兔头饰，布置好活动场景。 活动过程： 随十个数字跳舞音乐，做手指玩耍。 一、复习得数是3以内的加法，复习4的组成 1.玩耍“开火车复习得数是3以内的加法。 我们班的小挚友都很宠爱看动画片，动画城节目你们看过吗？动画城里的聪明屋有位金龟子姐姐，她呀今日邀请我们到聪明屋去做客，她呀要看一下谁是最聪明的小挚友，如今我们就到聪明屋去吧！怎么去呢？我们坐火车去吧！我们的火车几点开？出示加法题卡嘿嘿！我们的火车几点开？我们的火车2点开 2.玩耍“又有苹果、又有梨复习4的组成 呜火车开到了聪明屋，看看，金龟子姐姐他们拿什么来款待我们呢？导出“又有苹果又有梨的玩耍，一个苹果几个梨？3个
5、3.玩耍“对数 刚刚小挚友们对得真好，老师也来考考你们，我们来对数，举起你们的小小手，我出1，你出几？3，1和3合起来就是4 二、创设情景，在操作中尝试写出得数是4的加法算式 金龟子姐姐说：“你们都很聪明，如今我要请你们到智力迷宫玩，去智力迷宫前，我们必需学会一种新本领才能去，学什么本领呢？ 兔宝宝，我是兔妈妈，我告知你们一件兴奋事儿，我们种的萝卜丰收了，请兔宝宝跟着妈妈到地里去拔萝卜，每个宝宝拔4个萝卜，自己分一分，看有几种分法？个别回答，老师演示拔了这么多萝卜，我们把萝卜搬回家，搬的时候要听妈妈的指挥，看看两只手上的萝卜一共有多少根？4根，你们用什么方法算出来的？加法，怎样列出这个加法算式
6、，请兔宝宝将它写在答题卡上，写的时候，字要写大一点，不然兔妈妈看不清楚，兔妈妈关心实力差的小兔讲解列式。 我们的萝卜丰收了，你们兴奋吧！我们来开个庆祝会吧！我们去采花来装饰一下，我们每个宝宝都采到了花，一共采了几朵4朵，我们把手里的花举起来，看看两只手上的花交换位置合起来还是几朵花？4朵，两只手上的花虽然交换了位置，但是它们的和没有变，请兔宝宝将加法算式写在答题卡上，写完之后把文档仅供参考 答题卡举起来，小兔互相检查一下你写对了吗？ 今日，我们学会了新本领又可去智力迷宫玩，来，我们鼓鼓掌、嘿嘿，我真棒！ 三、活动延长 金龟子姐姐还想看看哪个小挚友最爱动脑筋，用老师供应的蘑菇图片，自己试着编加法
7、应用题，留意编加法应用题要讲一件事，出现两个数，提一个问题，问一共有多少？合起来是多少？ 编应用题又是一样新本领，会编的小挚友很能干，不会编的也不用着急，下次老师要教你们编加法应用题的新本领。 活动自评： 从活动中觉察，幼儿对操作很感爱好，幼儿有创新意识，但少数幼儿还是不会写出算式，我认为对于这些幼儿，老师日常活动中多加以个别指导，他们确定会胜利。 7的组成数学 活动目标 1、通过尝试，操作学具，让幼儿杆子将7分成两份，有6种分法，并作记录。 2、通过探讨、分析，理解一个数分成两个部分，如一个不风增加1，另一个部分就要削减1。 活动准备 塑料小鸭学具人手42只。 活动过程 一、复习6的组成 玩
8、“碰球玩耍，出现数咔，师问：这数是几？答“6。师：今日玩碰玩耍，老师与小挚友的数合起来是6。例如，师：我的1球碰几球？答：你的1球碰5球老师问，小挚友可集体回答，也可小组回答，也可个别回答。 二、集体尝试活动 出现小狗、小兔家的图象。 师：今日小狗请几只小鸭到它们家做客？幼儿答：7只小兔也请小鸭去做客，怎么办呢？幼儿答请小挚友在桌上拿7只小鸭，分成两份，一部分到小狗家，一部分到小兔家，小挚友操作要求小挚友分的数与别人不一样。第一次尝试 老师请幼儿回答，你是怎么分的，幼儿回答，老师操作小鸭到小狗，小文档仅供参考 兔家，并列出分合式，幼儿回答一种，老师列出一种，功写出6个分合式。 师：分成两份，共
9、有几种分法？答：共有6种，集体朗读7的分合式。 师：刚刚小挚友每人分一种，但是7有6中分法，小挚友再试试你能否分出6种，幼儿操作“塑料计算小鸭，老师把黑板上的分合式擦掉。其次次尝试 师：如今我请某某小碰哟来告知大家，你是怎么分的，幼儿回答，老师在黑板上写出7的分合式，如图。老师请幼儿回答时要留意请有代表性看法的，一是有重复的，实际没有6种；二是虽有6种，但没有按依次分；三是有依次地分清6种。请幼儿看看，这三种分法，谁的方法好，谁的对。幼儿通过探讨，明确按依次分的方法好。 老师把黑板上的分合式全擦掉，请幼儿在作业纸上写7的6种分合式。第三次尝试 师问：7可以分成，幼儿答：7可以分成1和6，师问：
10、7可以分成，幼儿答：7可以分成2和5。 师问：2比1，幼儿答：2比1多1。 师问：5比6，幼儿答：5比6少1。 用这种方法讲清7得6种依次奋勉，最终得出结论：7分成两份，这边增加1，那边就削减1。 第三篇：学前班数学活动 学前班数学活动：小小建筑师 选自幼儿园主题式课程学前班春季145-147 一、活动目标： 一学习对正方形的各种分割方法，尝试用各种图形组合图案。 二能表现出灵敏的思维，主动地参与活动。 三体验胜利操作的乐趣。 二、活动准备： 一教具：自制纸路一条一张掏空有各种图形的长纸。 二学具： 1正方形的纸若干；剪刀、彩笔、小塑料筐人手各一份。 2各种不同颜色、形态的几何图形卡片若干。
11、3在活动室一墙上准备一张可以容全班幼儿在上面作画的白纸。 三、活动过程： 一情景导入“捡石头，激发幼儿活动的爱好。 1交待角色。师：今日，我们一起来当小小建筑师，把我们的家乡建设更美丽。我们先来铺路，铺路需要什么材料？石头 2捡石头。师：这里刚好有许多的石头，我们一起来捡，看谁捡得又快又多。 二幼儿操作铺石头路。 出示自制纸路一张掏空有各种图形的长纸 师：这里有一条路，你们看这条路是怎样的？坑坑洼洼的我们要用什么方法使它变平？按被掏空的形态填上相应的图形 幼儿操作，老师巡察指导。 三开动脑筋变石头 师：我们把全部的“石头都填进路里了，但石头还是不够，怎么办呢？制作石头我这里有许多正方形的纸，你
12、们能用剪刀使它变成各种各样的石头吗？ 请一位幼儿上来示范。 老师小结：个正方形可以变成个三角形；还可以变成个三角形和个梯形；也可以变成个大小一样的长方形等等。 请小挚友想想，个正方形还可以变成什么样的图形。回答幼儿操作。运用剪刀、彩笔、尺子等帮助材料把个正方形变成不同的图形 幼儿把自己变出来的图形把没有铺完的路铺好。 四把多于出来的图形在白纸上拼各种建筑物。 师：我们的路最终完成了，如今每个小挚友手上都还有许多“石头，小小建筑师们，你们还可以用它们来造些什么呢？做各种建筑 幼儿在白纸上操作。 互相欣赏作品。 五教化幼儿从小爱劳动，懂得敬重劳动人民的劳动成果。 第四篇：幼儿园学前班数学活动整理鞋
13、柜教案 幼儿园学前班数学活动整理鞋柜教案 百手整理 起驾为您 活动目标： 1、通过玩耍激发幼儿学习数学的爱好，感受和体验合作带来的快乐 2、培育幼儿的动手操作实力和合作意识，视察比较物体的不同特征并进行分类。学习按物品功能特征进行分类，培育幼儿的慨括实力，理解类别的慨念 3、记录并正确表达分类过程和结果。 活动准备： 鞋的图卡，9双鞋，数字教具，幼儿用书。 活动过程： 一、玩耍、谈话导入： 小挚友们，你们好，我是胡老师，今日我第一次来到这里，和我们沙寨学前班的小挚友一起玩玩耍，我很兴奋，你们兴奋吗？让老师听听你们的热忱掌声。小挚友谊愿和老师做一做手指玩耍吗？ 我有一双小小手，变成风车转一转；变
14、成小鸟飞一飞，变成星星闪一闪；我有一双小小手，变成小狗汪汪汪；变成小猫喵喵喵，我有一双小小手；乖乖放在我身后。 小挚友，看看老师今日给你们带来了什么？同时出示鞋的图片幼儿答。皮鞋、运动鞋、拖鞋请小挚友们数一数一共有几双鞋 二、活动绽开： 1、出示9双鞋图片请幼儿数一数一共有几双？ 2、提问：看看这9双鞋有什么不同，可以怎样分类。 3、请幼儿视察鞋子图片的不同，并由老师在黑板上记录鞋子分类过程。 4、玩耍我的挚友在哪里。 小挚友们可真聪明！如今请全部的小挚友们都到前面来，我们一起来玩找挚友的玩耍吧，看看老师还给你们带来了什么出示鞋子让几个小挚友拿着鞋子，好了，如今我们起先准备找挚友，看看谁能找到
15、和自己有共同特征的挚友，并告知大家他和你哪里一样呢？师和幼儿一起唱找挚友，歌声停后让各组学生说为什么找到他。 我们再接着找看看除了他之外你还能和谁成为挚友？ 小挚友们玩的欢乐吗？好啦，如今回到座位上休息一下。 二、分组探究，老师赐予支持性关心老师指出具体要求。 老师听说我们班的小同学们可听话了，而且还特别的聪明能干，于是，老师就请小挚友们打开教材第13页的整理鞋柜，用涂色的方式记录每种鞋子有几双，有几双就涂几双，并将数量填在相应的里。 指明幼儿示范，赐予激励。 小挚友真棒，师指导示范，订正。活动结束，每组选一人说说你是怎样涂色的。 三、汇报沟通、共享成果 1、展示记录结果，集体验证是否正确，并
16、刚好订正。 2、每组选一人说说你是怎样分的。 3、幼儿根据统计回答下列问题： 小挚友，如今你知道那种鞋最多？ 运动鞋那种鞋最少吗？拖鞋大人的鞋有几双？3小挚友的鞋有几双？6指明幼儿回答，赐予激励。 四、平安教化小挚友，你们来上学的时候要穿皮鞋或运动鞋，随时要把鞋带系好，千万不能穿拖鞋上学或穿拖鞋运动，以免把我们的小脚崴伤。 五、活动结束小挚友，我们农村很多家里没有鞋柜，我们可以想出一些更好的方法来整理鞋，老师盼望你们回家以后把自己家的鞋整理一下，不要弄得乱糟糟的，好不好？老师有空会到你们家里，看看我们小挚友是不是按老师的要求做了。 第五篇：学前班数学活动分类玩耍教案 学前班数学活动分类玩耍教案
17、 活动目标： 1、通过玩耍激发幼儿学习数学的爱好，感受和体验合作 带来的快乐。 2、培育幼儿的动手操作实力和合作意识，视察比较物体的不同特征并进行分类。 3、记录并正确表达分类过程和结果。 活动准备： 1、音乐带一盘，鸭子头饰10个。 2、水果、蔬菜卡片各10个苹果、黄瓜、茄子、辣椒。 3、帽子、气球若干。 活动过程： 小挚友们，你们好，我是白老师，今日我第一次来到这里，和我们三小幼儿园的小挚友一起玩玩耍，我很兴奋，你们兴奋吗？看看老师今日给你们带来了什么？同时出去鸭子头饰生答。请小挚友们数一数一共有几只鸭子。 一、玩耍： 1、出示10只鸭子头饰请幼儿数一数一共有几只？ 2、提问：看看这10只
18、鸭子有什么不同，可以怎样分类。 3、请10名幼儿戴头饰表演数鸭子，同时让其他幼儿视察鸭子的不同，并由老师在黑板上记录鸭子分类过程。 下面我要请10个小挚友扮演鸭子，谁想来？师找同时发给幼儿头饰，让他们戴好小挚友们都会唱数鸭子吧，一会儿我们边唱边带上动作，看哪个小挚友表演得最好，我们没扮演鸭子的小朋 友要边看他们的表演，边视察，看看这10只鸭子有什么不一样，可以怎么样把它们分成两组。师放音乐，生表演唱数鸭子。音乐停师问：谁看出来了，这10只鸭子有什么不一样？可以分几类？怎么分呢？我们刚刚数了一共有几只鸭子？10只那好我们就把10先记录下来，然后再起先分，谁来说下你是怎么分的？ 4、音乐玩耍我的挚
19、友在哪里。 小挚友们可真聪明！如今请全部的小挚友们都到前面来，我们一起来玩找挚友的玩耍吧，看看老师还给你们带来了什么出示帽子让后上来的小挚友戴上帽子，来我们把鸭子头饰摘下来，好了，如今我们起先准备找挚友，看看谁能找到和自己有共同特征的挚友，并告知大家他和你哪里一样呢？师放音乐，让学生找挚友音乐停后让各组学生说下为什么找到他。 我们再接着找看看除了他之外你还能和谁成为挚友？ 小挚友们玩的欢乐吗？好啦，如今回到座位上休息一下。 二、分组探究，老师赐予支持性关心 1、引导幼儿自由结成46人一组，并协商确定记录员。 2、自选材料进行分类活动，老师指出具体要求。 老师听说我们班的小同学们可听话了，而且还
20、特别的聪明能干，于是，老师就领来了许多的水果蔬菜娃，你们想不想知道他们都是谁呢？出示四个水果蔬菜袋，让他们说说都是什么水果小挚友们真棒，为什么领它们来呢？它们想请小挚友帮个情忙，你们情愿关心它们吗？帮什么忙呢？它们都想找到和自己一样的好挚友，等会咱们分 成小组关心它们好不好师分组依次分给四组。想想我们要用什么方法来关心它们找到好挚友呢？想好之后把分类结果记录下来，并告知老师和小挚友们。幼儿分组活动，师指导。活动结束，每组选一人说说你是怎样分的。 第一组分苹果、其次组分黄瓜、第三组分茄子、第四组分辣椒 三、汇报沟通、共享成果 1、展示记录结果，集体验证是否正确，并刚好订正。 2、每组选一人说说你是怎样分的。 四、活动结束 外面也有很多东西可以分类，