2023年培训效果调查.docx

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1、2023年培训效果调查 第一篇：培训效果调查 四川久远新方向智能科技有限公司 培训效果调查表职业化的职业人 学员姓名：09年9月14日 一、对此次培训的相识与评价 1对本次培训的时间支配是否满足？A太长B太短 C合适 建议： 2您对教学内容的评价A很好B一般C陈旧，缺乏新意 建议： 3您对授课方式的评价A很好B一般C较差 建议： 4如下专题讲座对您的工作具有主动作用的依次依次为对以下选项进行排序 A职业化的职业人 B企业价值与个人价值 C团队执行力 5您认为4题所列3项专题讲座哪些讲授得比较好可多项选择 二看法和建议 6您还想参加哪些方面的培训，盼望获得哪些方面的学问和关心？可多项选择 A职业

2、心态 B职业规划C相关工作技能 D公司介绍E更多手写添加 7.通过这次培训，您的心得体会是什么？支配将要怎么做？ 8其他方面的建议和看法： 其次篇：培训效果评估调查 新员工培训效果评估调查表 新员工岗前培训，是公司针对新进员工做的一项培训，为了让此项培训更具有针对性，特绽开此次调查。请各位新员工，根据培训的课程及其自身的实际效果，对培训效果的问卷认真、照实地进行回答。人力资源部将根据培训效果调查表的反馈，合理调整培训内容，使得新员工培训能够获得最大的实际效益。 姓名： 1、你对新员工岗前培训的总体满足程度： 特殊满足比较满足不太满足特殊不满足 2、你对培训期间，人事资源部后勤支配的满足程度：

3、特殊满足比较满足不太满足特殊不满足 3、你认为此次培训课程的时间支配频率是否合适： 特殊满足比较满足不太满足特殊不满足 4、结合你的岗位，你认为新员工培训课程支配的合理程度： 特殊满足比较满足不太满足特殊不满足 5、你认为最有效的培训方式是什么，请从大到小依次排列：集中授课户外拓展观摩学习培训玩耍 案例分析座谈研讨引导式自学课题、报告 6、你认为自己最需要的培训课程是：可选35项 公司管理规章制度企业管理学问公司进展前景及产品介绍 与岗位相关的专业技术学问员工日常行为规范员工职业道德 企业文化平安生产学问职业生涯规划礼仪与沟通技巧 7、你对授课老师的整体评价： 特殊满足比较满足不太满足特殊不满

4、足 8、到达预期培训目标的程度： 特殊满足比较满足不太满足特殊不满足 9、你在本次培训中最大的收获是： 了解了公司管理规章制度了解了企业管理学问 了解了公司进展前景及产品介绍了解了平安生产学问 学到了与岗位相关的专业技术学问了解了企业文化 知道了员工日常行为规范知道了员工职业道德 制订了自己职业生涯规划驾驭了礼仪与沟通技巧 提高了爱岗敬业、艰苦创业、勤奋工作的主动性和创建性 树立了正确的职业理念和良好的职业心态感觉没什么收获 10、你认为本次培训课程有哪些地方需要改良： 课程时间排配不合理 课程内容排配不合理，相关学问不系统 课程内容应切合实际，便于在工作中应用 课程内容应深度适中，易于理解

5、第三篇：培训效果调查问卷 培 训 效 果 调 查 问 卷 课程项目 学员姓名 培训方式 培训师 对老师的评价 老师敬业程度 优 良 一般 劣 授课水平 优 良 一般 劣 讲授方式 特别生动 生动 一般 不生动 联系实际 联系紧密 有些联系 无联系 老师对学员的要求 特殊严格 严格 不严格 对教材课件的评价 教材适用性 特殊适用 基本适用 不适用 教材难度 较难 适中 较简洁 教材规律性 合理 适中 不合理 对组织培训者的评价 培训内容 优 良 一般 劣 培训方式 优 良 一般 劣 培训时间 太长 适合缺乏 培训设施 优 良 一般 劣 培训收获 较大 一般 较少 无 建议 第四篇：培训效果评估调

6、查问卷 中层干部管理学问培训效果评估调查问卷 1、您对本次培训在课程方面的总体规划与设计是否满足？ 很满足满足基本满足一般满足不满足 2、您对培训前后所发放的讲义及有关资料的全面性、好用性是否满足？ 很满足满足基本满足一般满足不满足 3、您对培训组织者所供应的服务是否满足？ 很满足满足基本满足一般满足不满足 4、您对培训讲师的表现是否满足？ 很满足满足基本满足一般满足不满足 5、您认为所讲授内容是否满意了您的学习需求？ 很满足满足基本满足一般满足不满足 6、您对培训内容的创新性是否满足？ 很满足满足基本满足一般满足不满足 7、培训内容回到工作岗位后的可利用状况？ 很多多比较多一般少 8、您对培

7、训的建议： 第五篇：汉语老师志愿者培训效果调查 - 副本 汉语老师志愿者培训效果调查 问卷编号：02 培训单位： 北京师范高校 培训时间： 2023 年 02 月 20 日 2023 年 4 月 20 日 学员自编码：07091084请运用您身份证号码的最终8位数字。本编码只是为了问卷归类运用，不涉及您的任何个人信息。 各位敬重的学员： 感谢您在培训班开学时认真填写了培训需求问卷。为了更好地开展今后的培训，为大家将来的海外工作供应尽可能多的关心，我们拟进行本次培训效果调查。请协作我们填写下面的调查问卷，问卷完成后请提交给发放人。 感谢您的大力关心！ 问卷中的全部内容均请根据您参加培训后的相识与

8、实力回答。 说明： 1.填写纸质本请在相应的选项序号上画“；填写电子本请将所选选项文字变为蓝色； 2.为保证问卷结果的有效，请将问题全部答完； 3.答题中请留意题目的要求：问卷中未在题后注明“可多项选择或“最多项选择项者均为单项选择题；限选的题目请依据限选数量填写，否则无效。 国家汉办志愿者中心 2023年 4月 联系人：刘 旭 电 话：01058595814 电 邮：liuxuhanban.org 1 B1 您对赴任国语言的驾驭程度： 很好 2 较好 3 一般 4 较差 5 不会 B2 除赴任国语言外，本次培训中您接受培训的其他语种是： 英语 2 泰语 3 塔加洛语 4 尼泊尔语 5 其他

9、6 无 B3 您对B2题中受培训语言的驾驭程度： 很好 2 较好 3 一般 4 较差 5 不会 B4 您能教授给外国学生的中华才艺有可多项选择： 中国传统乐器 2 棋牌类如中国象棋、围棋、麻将等3 书法、篆刻 中国画 5 中国歌曲 6 民族舞蹈 中国传统曲艺、戏剧如相声、京剧等8 中国武术如太极拳等9 中华传统手工艺如剪纸、中国结、风筝等10 烹饪 11 其他请注明： B5 您对现代教化技术课件制作、网页设计与制作、资源利用等的运用： 很娴熟 2 较娴熟 3 一般 4 不太娴熟 5 不娴熟 B6 您盼望教授的学生类型可多项选择： 学龄前儿童 2 小学生 3 中学生 4 成人 B7 您认为作为海

10、外志愿者汉语老师，在中小学课堂教学中最应关注的是最多项选择3项：1 学生汉语水平是否提高 2 学生对中国语言与文化是否感爱好 3 学生学习汉语是否快乐 4 教学目标是否完成教学内容与方法是否合适 6 其他 B8 您认为作为海外志愿者汉语老师，出国任教前最应进行的准备是最多项选择3项： 学英雄语学问 2 提高教学实力 丰富自己的才艺、活动设计等实力 4 提升自己的公关、管理、人际交往实力 5 丰富自己的中华文化学问 6 提高自己传播中华文化的实力 7 其他 B9 您估计作为志愿者老师，在海外工作可能面临的主要困难是最多项选择3项： 心理孤独 2 经济困难 3 教学压力大 4 汉语推广工作不好开展

11、人际关系困难 6 生活不适应 7 语言障碍 8 其他 9 无困难 B10 对在海外任教可能遇到的困难，您认为您的心理准备： 很充分 2 较充分 3 一般 4 不太充分 5 不充分 B11 您对教授中小学生： 很有爱好 2 较有爱好 3 一般 4 不太有爱好 5 没有爱好 B12 您认为成为优秀海外志愿者汉语老师最应具备最多项选择3项： 语言学问 2 文化学问 3 教学实力 4 外语实力 5 人际交往与公关管理实力 6 环境适应实力 7 敬业精神 8 工作热忱与激情 9 其他 B13 您认为您所具有的可能成为优秀海外志愿者汉语老师的最大优势是最多项选择3项： 语言学问丰富 2 文化学问丰富 教学

12、实力强 4 了解赴任国的语言与文化 5 环境适应实力强 6 人际交往与公关管理实力强 7 对工作充溢热忱与信念 8 有敬业精神 9 其他 10 无优势 B14 您认为可能阻碍您成为优秀海外志愿者汉语老师的自身最大的缺乏是最多项选择3项： 汉语语言学问缺乏 2 中华文化学问缺乏 3 缺乏对赴任国语言与文化的了解 4 缺乏教学阅历 环境适应实力欠缺 6 对胜利开展工作的信念缺乏 7 人际交往与公关管理实力欠缺 8 其他 9 无明显缺乏 B15 您认为自己目前是否胜任海外志愿者汉语老师的工作： 完全胜任 2 较胜任 3 一般 4 不太胜任 5 不胜任 B16 在国外任教时，您与合作的老师在工作上产生

13、了分歧，您可能首先想到的是单项选择： 与当地其他老师或教学机构负责人沟通并征求解决看法 2 据理力争 反思和总结自己的做法是否合适 4 争取在下个学期与其他老师合作 5 与对方沟通并找到合适的解决方法 B17 学校盼望您明年开设一门您不太熟识的新课，征求您的看法时，您的回答可能是单项选择： 1 担忧自己准备缺乏，盼望延期开课 2 同意担当课程并寻求其他老师的关心 3 婉言拒绝 4 同意并马上着手准备独立担当课程 5 盼望与其他老师共同担当课程 B18 在休息时间学生来问您问题，您可能的做法是单项选择： 回答下列问题但示意学生如今是休息时间 2 明确地告知学生应当在办公时间再来 3 耐性并具体地

14、回答下列问题 4 委婉地告知学生应当在办公时间再来 5 简要地回答下列问题 B19 当自己的文化观念与赴任国的学生或挚友的文化观念产生冲突时，您可能实行的做法是单项选择： 坚持自己的文化 2 顺应对方的文化 尝试了解对方的文化 4 坚持自己的文化并尝试让对方了解自己的文化 5 其他 尝试了解对方的文化并尝试让对方了解自己的文化 B20 在一次聚会上，您在当地的上司准备了一种您从来不吃的食物并邀请您品尝，您的做法可能是单项选择： 选择另外一种您习惯的食物 2 品尝少许并夸奖对方的厨艺 3 告知对方您的饮食习惯并致歉 4 接过来放在手中并询问制作方法 5 吃下食物以免对方悲观 B21 通过本次培训

15、，您最主要的收获是最多项选择3项： 提高了英语或赴任国语言的运用实力 2 提高了汉语教学实践实力 3 丰富了汉语学问 4 提高了跨文化交际/适应实力 5 开阔了视野，结交了挚友 6 为自身今后的进展奠定了基础 7 对中华文化有了更深的了解 8 增加了作为志愿者的使命感、责任感 9 其他 B22 对于完成志愿者工作，您认为您个人目前最欠缺的是最多项选择3项： 对志愿者工作的相识与了解 2 对赴任国各方面状况的了解 中华文化学问与文化传播实力 4 汉语作为其次语言教学理论与教学实力 5 现代教化技术如多媒体、PPT、网络等6 汉语学问 7 中华才艺 8 跨文化适应实力 9 公关管理实力 10 赴任

16、国的语言实力 11 其他 12 无 B23 您认为在志愿者培训中除教学之外最应包括的专题有最多项选择3项： 海外生存与适应实力 2 中国国情与外事政策 3 赴任国国情 4 作为志愿者的思想素养 5 志愿者工作介绍 6 中华文化 7 中华才艺 8 跨文化适应实力 9 赴任国语言 10 活动策划与组织实力 11 赴任指导 12 其他 B24 您认为在志愿者培训中不需要的专题有可多项选择： 海外生存与适应实力 2 中国国情与外事政策 3 赴任国国情 4 作为志愿者的思想素养 5 志愿者工作介绍 6 中华文化 7 中华才艺 8 跨文化适应实力 9 赴任国语言 10 活动策划与组织实力 11 赴任指导

17、12 其他 无 B25 您认为在志愿者培训中应当增加课时的专题有可多项选择： 海外生存与适应实力 2 中国国情与外事政策 3 赴任国国情 4 作为志愿者的思想素养 5 志愿者工作介绍 6 中华文化 7 中华才艺 8 跨文化适应实力赴任国语言 10 活动策划与组织实力 赴任指导 12 其他 13 无 B26 您认为在志愿者培训中应当削减课时的专题有可多项选择： 海外生存与适应实力 2 中国国情与外事政策 3 赴任国国情 4 作为志愿者的思想素养 5 志愿者工作介绍 6 中华文化 7 中华才艺 8 跨文化适应实力 9 赴任国语言 10 活动策划与组织实力 11 赴任指导 12 其他 无 B27 在

18、本次培训中，您认为对您今后完成志愿者工作最有关心的教学理论内容是最多项选择3项： 中小学生心理与学习特征 2 汉语作为其次语言教学理论汉语测试与评估理论 4 其次语言教学流派 5 其次语言学习理论 6 其他 无 B28 您认为在本次志愿者培训中，以下哪些方面的培训对您今后完成志愿者工作最有关心最多项选择3项？ 教材的选择、运用与编写 2 语音、词汇、语法、汉字教学法 3 听、说、读、写教学技能 4 教学活动的设计与教学策略的选择 5 中小学汉语课堂教学技巧 6 现代教化技术如多媒体、PPT、网络等7 汉语课堂教学玩耍设计 8 课堂教学的组织与管理 教案编写 10 练习与试卷的编制 11 查找与

19、利用教学资源 12 其他 13 无 B29 您认为在志愿者培训中，以下哪些方面应列为重点培训内容最多项选择3项？ 教材的选择、运用与编写 2 语音、词汇、语法、汉字教学法 3 听、说、读、写教学技能 4 教学活动的设计与教学策略的选择 5 中小学汉语课堂教学技巧 6 现代教化技术如多媒体、PPT、网络等7 汉语课堂教学玩耍设计 8 课堂教学的组织与管理 教案编写 10 练习与试卷的编制 11 查找与利用教学资源 12 其他 13 无 B30 在本次培训中，您认为对您今后完成志愿者工作最有关心的文化学问有最多项选择3项： 宗教 2 历史 3 文学 4 艺术 5 社会风俗 6 哲学 7 中外沟通史

20、 8 其他 9 无 B31 本次培训中，在汉语学问及教学方面，您认为对您今后完成志愿者工作最有关心的 是可多项选择： 汉语语音与语音教学 2 汉语词汇与词汇教学 3 汉语语法与语法教学 4 汉字与汉字教学 无 B32 您认为在学问与实力方面，志愿者培训应： 以学问培训为主 2 以实际技能培训为主 3 学问与技能并重 B33 您认为在学问与实力方面，本次培训是： 以学问培训为主 2 以实际技能培训为主 3 学问与技能并重 B34 您认为在志愿者培训中，有效的培训方式应当是最多项选择3项： 有指导的探讨 2 课堂教学观摩 3 专家专题报告与讲座 4 教学案例分析 5 老师系统讲授 6 课堂模拟教学

21、等实践活动 7 前任志愿者介绍阅历 8 参观考察 9 其他 B35 您认为本次培训中比较有效的培训方式是最多项选择3项： 有指导的探讨 2 课堂教学观摩 3 专家专题报告与讲座 4 教学案例分析 5 老师系统讲授 6 课堂模拟教学等实践活动 7 前任志愿者介绍阅历 8 参观考察 9 其他 B36 您认为总体来说本次培训课程的授课方式是： 以理论讲授为主 2 理论与实践并重 3 以实践操作为主 B37 在本次培训的全部课程中，您认为效果最好的授课者是可多项选择： 高校对外汉语老师 中小学及幼儿园对外汉语老师 3 前任志愿者或海外实习生 4 政府官员 中华才艺、礼仪等方面的专家 6 教材编写与出版

22、发行者 7 外籍语言老师 8 其他 B38 在本次培训的教学实践课程中，您认为效果最好的授课者是可多项选择： 高校对外汉语老师 2 中小学及幼儿园对外汉语老师 3 前任志愿者或海外实习生 4 教材编写与出版发行者 5 其他 B39 在本次培训中，您认为与授课者教学效果关系最亲热的是授课者的最多项选择3项：1 职称与职务或者社会地位 2 探讨领域与探讨爱好 3 跟学员沟通沟通的实力 4 汉语课堂教学的实践实力 5 有关汉语教学的学术造诣 6 赴任国汉语教学阅历 7 授课方式 8 授课总时数 9 其他 B40 您认为在志愿者培训中，同一门课程应当由几位授课者担当效果比较好可多项选择？1 1位 2

23、23位 3 45位 4 5位以上 B41 在本次培训中，您认为同一门课程由几位授课者担当的效果比较好可多项选择？ 1位 2 23位 3 45位 4 5位以上 B42 关于培训教材，您的看法是： 应有固定教材 2 可以无固定教材，但需举荐参考书 不应运用固定教材 4 有无教材都可以 5 其他 B43 在培训中您盼望授课者供应的材料包括可多项选择： 固定教材 2 举荐的参考书目 PPT等课件 4 讲义等文字材料 5 其他 B44 关于培训的课时支配，您认为效果比较好的应当是： B44-1 每周培训天数： 1 四天 2 五天 3 六天 4 七天 B44-2 每天培训课时： 4课时以下 2 46课时

24、3 78课时 4 910课时 5 越多越好 B45 您认为对培训学员合理的考核方式应包含可多项选择： 开卷笔试 2 闭卷笔试 3 提交考察报告 4 撰写教案 5 制作课件 6 试编教材 7 模拟试讲 8 外语口试 9 综合面试 10 才艺展示 11 活动方案设计 12 心理测试 13其他 B46 您认为对培训班学员最终成果的评定应根据可多项选择： 最终一次考核成果 2平常课堂表现 3平常作业与考核 4 课外综合表现 5 考勤 6 其他 B47 您认为对完成志愿者工作最有关心的文化考察活动应包括可多项选择： 参观历史文化景点 2 参观新景点如鸟巢等3 参观手工艺作坊 参观新农村 5 参观现代化企

25、业 6 参观有关国内外文化展览 7 其他 B48 您认为志愿者培训中效果最好的文化考察/文化体验活动支配是： 每周一次 2 每周两次 3 两周一次 4 一个月一次 5 越多越好 6 越少越好 7 无所谓 8 其他 B49 赴海外任教后，您盼望得到的指导或关心方式是可多项选择： 由工作所在地支配老师指导 由培训机构指导 3 建立志愿者之间的联系，互相关心 4 由国家汉办统一支配指导 5 由派出单位负责指导 6 其他 B50 您认为对志愿者工作结束后工作效果的合理评价应根据可多项选择： 自我评价 2 所教学生评价 3 工作机构的负责人或同事评价 4 专家评价 5 以实际可量化的指标如学生数量、学生

26、成果评价 6 其他 B51 您对本次培训中以下方面的总体满足度： B51-1 课程设置：1 特殊满足 2 比较满足 3 满足 4 不太满足 5 不满足 B51-2 课时支配：1 特殊满足 2 比较满足 3 满足 4 不太满足 5 不满足 B51-3 老师教学：1 特殊满足 2 比较满足 3 满足 4 不太满足 5 不满足 B51-4 管理模式：1 特殊满足比较满足 3 满足 4 不太满足 5 不满足 B51-5 后勤服务：1 特殊满足 2 比较满足 3 满足 4 不太满足 5 不满足 B52 请您对志愿者培训工作提出宝贵看法与建议： B52-1 课程设置方面： 1，盼望培训机构能够赐予一些现实

27、的对外汉语教学观摩，还有可以在一起先的时候给我们进行一下 8 试讲，赐予学员更多的建议，是我们在培训中更有针对性。2我们也盼望汉办可以将一些上课的时候，或者试讲时的视频让我们有机会回顾和反思。3，赴任国语言的学习，盼望能够尽量调到上午，因为我们在中午往往不能进行有效的学习。 B52-2 课时支配方面： 盼望课时的支配不要太过于紧凑，因为我们除了要完成赴任国家语言的学习之外，进行其他的一些诸如试讲或者文化考察的准备等活动，时间都很紧凑张，晚上总是很晚休息，睡眠经常缺乏，难以保证其次天的培训有效进行。 B52-3 老师教学方面： 有一些理论性的课盼望老师除了给出数据之外还可以供应给我们一些直观的材料，以加深理解。B52-4 管理模式方面： 无 B52-5 后勤服务方面： 对于初次来到培训机构所在地的志愿者的一些诸如饭卡之类的东西，盼望在一起先给卡，而卡里面没有充值的状况下，精确告知志愿者需要到哪里去充卡。